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      2. 童話故事的作文400字

        時(shí)間:2022-07-01 16:56:45 [第七單元]編一個(gè)童話故事 我要投稿

        【精選】童話故事的作文400字合集6篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的童話故事的作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】童話故事的作文400字合集6篇

        童話故事的作文400字 篇1

          聰明又可愛的小蝌蚪和他的鄰居蝦子住在小池塘里。它們說(shuō)好今天要一起去冒險(xiǎn)!它一早就打包行李準(zhǔn)備出發(fā)。

          它們邊游邊聊天,聊的事情是:“我媽媽是個(gè)怎么樣的人?”不久,它們看到一個(gè)石縫里面躲著一只小魚,它們問(wèn)小魚說(shuō):“你要不要加入我們的行列?”小魚說(shuō):“好!”就這樣它們多了一位朋友。它們游著游著遇到了一個(gè)危險(xiǎn)大漩渦,它們努力的擺動(dòng)著身體,終于掙脫了那個(gè)大漩渦。

          有一天,他們?nèi)ニ謇锩半U(xiǎn),旅程中,他們看到很多荷葉和烏龜,還看到蜻蜓點(diǎn)水。忽然,他們看到一只大蝦子正想吃他們,小魚大叫:“危險(xiǎn)!”他們急忙跑進(jìn)石縫中,幸運(yùn)的逃過(guò)一劫。過(guò)了不久,出現(xiàn)了一個(gè)漩渦,小蝌蚪被漩渦卷了進(jìn)去,小魚趕緊擺動(dòng)著尾巴去找媽媽,好不容易小蝌蚪里救了出來(lái),它們開心的把頭探出水面,看到樹上有一只蚱蜢,然后他們又趕快游回水里,快樂的玩游戲。

          接著,它們看到一座漂亮的湖,湖邊的草地上有一只蚱蜢,湖面上有荷葉,荷葉上有一只青蛙正準(zhǔn)備吃天上的蜻蜓,石頭上有一只小烏龜在做日光浴,跟它們聊完天后,小蝌蚪就準(zhǔn)備回家了,于是它們結(jié)束了這段驚奇的冒險(xiǎn)之旅!

        童話故事的作文400字 篇2

          冬天來(lái)了,鵝毛大雪從天而降,雪姑娘把大地變成了一片銀白色的。小白兔一覺醒來(lái),吃完早餐好無(wú)聊啊!小白兔打電話給小羊說(shuō):“喂,小羊,不如我和你去玩吧!”小羊說(shuō):“好啊,好。 

          小白兔和小羊來(lái)到了一片鋪滿白雪的地方。它們一起堆雪人。小白兔說(shuō):“我們來(lái)一場(chǎng)堆雪人比賽吧!”它們堆起一個(gè)大雪球,又堆起了小雪球,堆啊堆,它們把雪人堆得又大又高,堆得是那么開心。忽然,一陣大風(fēng)吹來(lái),呼呼……雪球塌了,小兔和山羊都被雪蓋住了。小白兔和小山羊喊:“救命啊!救命!”剛好,小豬經(jīng)過(guò),聽到了有人喊救命聲。它四處張望,想:“是誰(shuí)喊救命?”仔細(xì)一聽,原來(lái)是鄰居小兔和小山羊。小豬非常著急,把小兔和小羊的爸爸、媽媽和村里的人叫來(lái)。它們來(lái)到雪堆前一看,雪堆又大又高怎么辦?有人想到了辦法說(shuō):“我們可以用雪鏟,把雪鏟掉。”兔媽媽說(shuō):“不行,會(huì)鏟傷它們的!庇腥苏f(shuō):“我們可以拿火把,把雪融化。”“好主意!”村名一起拿火把融雪!昂脿C!”原來(lái)小山羊被燙傷了?墒切⊥眠沒被救出。有人說(shuō):“我們用手把雪挖開吧!庇谑,大家齊心合力不斷地挖雪。小白兔得救了,大家的手被雪凍紅了。

          這個(gè)故事告訴我們,玩的時(shí)候一定要注意安全。

        童話故事的作文400字 篇3

          這天,我在整理書桌時(shí),“啪”,一支粉紅色的自動(dòng)鉛筆從筆筒里掉了出來(lái)。我撿起來(lái)一看,筆尖已經(jīng)摔歪了,不能寫了。我看了許久,不由地嘆了一口氣。

          還在三天前的一個(gè)上午,數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上布置著一道又一道算式。匆忙中,我誤把謝婧那支胖胖的、粉紅色上點(diǎn)綴著白色星星的筆收進(jìn)了書包。

          下午,謝婧一臉焦慮地來(lái)到了學(xué)校。一下課,她立刻問(wèn)我有沒有看見她的筆?我搖搖頭,焦急地幫她找。我倆折騰了一下午,連筆的影子也沒找著。誰(shuí)知那支筆早已躲在我的書包里偷著樂。謝婧沮喪地對(duì)我說(shuō):“算了,別找了,我就當(dāng)這支筆壞了吧!

          三天后,我在家里收拾書包,猛然瞥見書縫里有一道粉紅色光,我抑住心跳,伸手一摸,天。∈侵x婧的那支自動(dòng)筆。我想了大半天,都想不起來(lái)謝婧的筆怎么會(huì)跑進(jìn)自己的書包的。只能猜想那天忙中出錯(cuò),造成無(wú)心之過(guò)。我決定把筆還給謝婧。誰(shuí)知筆還沒送還就摔壞了......

          為了彌補(bǔ)我的過(guò)失,我拉著媽媽去商場(chǎng)買了一只更漂亮、更精致的粉紅色自動(dòng)筆想還給謝婧?擅看慰吹街x婧,我都羞于啟齒。沒有勇氣把筆拿出來(lái)。所以那支筆至今還躺在我的鉛筆盒里。

          啊,我多么想把筆還給謝婧呀!可......哎,你能告訴我該怎么辦嗎?

        童話故事的作文400字 篇4

          我讀了安徒生童話我最喜歡里面故事的《打火匣》,這個(gè)故事里的五個(gè)人物吸引了我他們分別是士兵、巫婆、和三只可怕的狗。

          故事講從前有一個(gè)貧窮的士兵他在回家的路上遇見了一個(gè)巫婆,巫婆說(shuō)你現(xiàn)在想得到多少錢就可以得到多少錢,士兵說(shuō)謝謝,這個(gè)巫婆指著那個(gè)大樹說(shuō)從這里下去就可以得到許多的錢巫婆說(shuō)只要把打火匣拿上來(lái)就行了這個(gè)士兵得到了許多的錢,巫婆就把她來(lái)了上來(lái),可是士兵沒有拿打火匣,巫婆又讓他下去拿打火匣,士兵拿到打火匣,上來(lái)問(wèn)你要打火匣干什么巫婆說(shuō)我不會(huì)告訴你的。士兵立刻拿出刀割了巫婆的頭。然后士兵帶著巫婆的錢,他變得非常富有,他把他的.錢分給一些窮人老百姓,他的錢越來(lái)越少,到最后他沒錢了。

          最后他發(fā)現(xiàn)了打火匣的用法,在那三只忠誠(chéng)狗的幫助下,他又從新過(guò)上了有錢人的生活,而且還看到宮中生活孤獨(dú)寂寞的公主,他經(jīng)過(guò)一番波折后當(dāng)上了國(guó)王,娶到了美麗的公主。我讀完這個(gè)故事以后我有點(diǎn)糊涂為什么士兵要?dú)⑽灼?后?lái)我想明白了原來(lái)士兵拿著巫婆的錢去幫助了一些窮人,這個(gè)士兵很善良而且很勇敢,他很有勇氣很有智慧,遇到問(wèn)題和困難想辦法解決問(wèn)題。

        童話故事的作文400字 篇5

          藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶全部表情以后向小女巫告別:“小女巫,謝謝你了,我已經(jīng)有人類所有的表情了,我要去找到那個(gè)騙走我背包的小紅狐,把背包要回來(lái)。再見了,小女巫。”

          說(shuō)完以后,小木偶在街上到處尋找著小紅狐?墒牵伊撕荛L(zhǎng)時(shí)間就是找不到他。突然,迎面走來(lái)了一只小狗。他問(wèn)小狗:“小狗,你知道小紅狐在哪里嗎?”小狗回答道:“小紅狐剛剛打電話給我,讓我去他家看他新的紅背包呢!我?guī)闳ニ野!”“好的!?/p>

          到了小紅狐家門口后,小花狗敲了幾下門,小紅狐打開門一看,發(fā)現(xiàn)小木偶也在,心里很害怕,連忙把門關(guān)上了。小木偶很生氣連忙走上前說(shuō):“你快出來(lái),要不然我就報(bào)警!”小紅狐就是不開門。小木偶跑到警部,把小紅狐做的壞事全說(shuō)了一遍。狗警官們聽了,就把小紅狐抓到了警部,進(jìn)行了審問(wèn)。狗警官問(wèn):“小紅狐,這背包是誰(shuí)的?”小紅狐回答:“還用問(wèn)?當(dāng)然是我的呀!”狗警官又問(wèn)小木偶:“你用什么證明是你的?”“背包上有我的名字。”狗警官仔細(xì)地看了背包,果然背包上寫著小木偶的名字-----比諾曹。一切都明白了,狗警官連忙把背包還給了小木偶,然后把小紅狐關(guān)進(jìn)了牢里。

          自從小木偶有了表情以后,他感覺到了人間的酸甜苦辣是多么的多姿多彩。

        童話故事的作文400字 篇6

          今天,我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小人拿著繩子想把我捆起來(lái),其中一個(gè)小人發(fā)現(xiàn)了我在盯著他們于是解釋說(shuō):“我叫“捆”,他叫“抓”我們是漢字王國(guó)的人,我們的國(guó)王“王”要讓你去參觀我們的王國(guó)”“我會(huì)走,把我放了吧!”“可是我也不會(huì)把繩子解開!薄袄Α彪y為情地說(shuō)。不一會(huì)兒,我們就到了漢字王國(guó),一個(gè)小人看見了我,就輕松的把我身上的繩子解開了,他說(shuō):“我就是“放”專門解繩子!”原來(lái)“捆”只會(huì)捆,“放”才能解繩子呀。我跟著“導(dǎo)”來(lái)到了國(guó)王"王”的城堡,“王”看見了我就急忙說(shuō):“請(qǐng)坐。”“王”接著說(shuō):“這次請(qǐng)你來(lái)是想讓你知道,漢字是奇妙的。”。

          然后我和“王”跟著“導(dǎo)”走到了長(zhǎng)廊,“王”對(duì)我說(shuō):“這是制造我們的人,名叫“倉(cāng)頡,”這是我們的老祖宗甲骨文、金文、小篆……你看,亂用我們也是很可笑的事,公雞寫成了分雞,母雞寫成了每雞,今天寫成了令天……看看這篇作文,就是不會(huì)寫我們的后果!蔽铱戳四瞧魑木筒徊挥勺灾鞯卮蠼衅饋(lái),是一個(gè)小朋友寫給他爸爸的信,但是有的字不會(huì)寫就用0代替,他爸爸覺得那些0都是蛋讀出來(lái)的是:“親愛的蛋蛋:聽說(shuō)你有了蛋,一定要養(yǎng)好蛋,千萬(wàn)不要亂下蛋。你的蛋子。其實(shí)他真正的意思是:親愛的爸爸:聽說(shuō)你有了病,一定要養(yǎng)好病,千萬(wàn)不要亂下床,你的兒子。

          一聲“起床”把我驚醒。呀!漢字王國(guó)呢?哦!原來(lái)這是夢(mèng)呀!漢字可真奇妙!

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