文具盒里的爭(zhēng)吵-童話故事作文700字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵-童話故事作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在文具盒的世界里有淘氣的鉛筆、性格古怪的自動(dòng)鉛筆、漂亮的修正貼和胖胖的橡皮四個(gè)小伙伴。
它們一直都在忠心地為小主人服務(wù)，可它們一直也都在爭(zhēng)吵，而爭(zhēng)吵的主題是：“誰(shuí)是盒長(zhǎng)”。原來(lái)文具盒里一直沒(méi)有老大。
突然，他們聽(tīng)到小主人說(shuō)：“快要期末考試了�！庇谑牵鼈兙图s定，誰(shuí)能幫助小主人在這次考試中獲得第一名，誰(shuí)就是盒長(zhǎng)。
“鈴、鈴……”鈴聲響了，考試開(kāi)始了。小主人拿起卷子看了看便拿起鉛筆寫了起來(lái)，于是鉛筆驕傲地說(shuō)：“看看我，還是我的作用最大吧�！便U筆為了讓小主人的字更好一點(diǎn)，便使勁地寫，“咔嚓”不但鉛筆的鉛折了，還把卷子劃破了一個(gè)窟窿。小主人只好拿出了修正貼，修正貼得意洋洋地說(shuō)：“小主人還得用我呀！”接著，小主人又從文具盒里拿出自動(dòng)鉛筆寫了起來(lái)，而自動(dòng)鉛筆它卻什么也沒(méi)有說(shuō)。文具盒里又議論起來(lái)，橡皮說(shuō)：“真不知道它在想什么？能為小主人服務(wù)，幫助小主人考試還不高興。”修正貼說(shuō)：“別說(shuō)了，它的性格我們?cè)缇土?xí)慣了。”小主人答完卷子，在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題，于是拿出橡皮把那道題擦掉。橡皮也高興地說(shuō)：“我終于幫助了小主人，我也有功了�！毙≈魅藱z查后，就把卷子交了。
成績(jī)終于出來(lái)了，當(dāng)宣布成績(jī)時(shí)，老師念道小主人名字時(shí)，聲音馬上變得大了，“100分！”教室里傳來(lái)了一陣熱烈的`掌聲。
回到家里，文具盒里的爭(zhēng)吵還在繼續(xù)，鉛筆說(shuō)：“你看我寫的字多么漂亮�！毙拚N說(shuō)：“要不是你力氣過(guò)大，卷子會(huì)漏一個(gè)洞嗎？還不是多虧了我，才能把洞修補(bǔ)上�！弊詣�(dòng)鉛筆說(shuō)：“你們還是別和我爭(zhēng)了，我寫的字可是最多的啊�！倍鹌ふf(shuō)：“在你寫錯(cuò)的時(shí)候還不是我?guī)湍悴恋舻模皇俏倚≈魅四艿玫谝幻麊�？依我看，盒長(zhǎng)的位置應(yīng)該歸我�！薄安粚�(duì)，不對(duì)，應(yīng)該歸我，應(yīng)該歸我……。”文具們又爭(zhēng)吵起來(lái)。
突然，文具盒說(shuō)：“你們別吵了，還是聽(tīng)聽(tīng)小主人是怎么說(shuō)的吧�！毙≈魅舜蜷_(kāi)文具盒，對(duì)文具們說(shuō)：“這次能考一百分，和你們每個(gè)人都有關(guān)系，鉛筆和自動(dòng)鉛筆幫我寫字，而橡皮幫我修改錯(cuò)誤，修正貼幫我解決卷紙破了的問(wèn)題，你們都有功勞。通過(guò)這件事告訴我們，要做好一件事，需要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。你們說(shuō)對(duì)不對(duì)��！我看你們可以輪流當(dāng)盒長(zhǎng)呀！”文具們一聽(tīng)都說(shuō)好。
從此，文具盒里再也沒(méi)有吵鬧聲了。
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