【熱門】童話故事的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的童話故事的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
童話故事的作文 篇1
夏天,池塘里的一片片荷葉就像翠玉做成的`大圓盤,高高低低鋪滿了水面,零星點(diǎn)綴著粉的、白的荷花。
一條活潑可愛的小魚,一個(gè)打蜓,不留意把小水珠撒到了荷葉上。小水珠在荷葉上滾來滾去,像一顆顆透明的珍珠,閃閃發(fā)光,美麗極了。
有兩個(gè)小朋友經(jīng)過那里,小男孩歡快地喊了起來:“你看,荷葉上的小水珠多美!”小水珠聽了沾沾自喜,覺得自已是世界上最美麗的。宏觀世界驕傲地對(duì)荷葉說:“你聽聽,別人都在夸我呢?”荷葉微笑不語。
一輪烈日升高了,小水珠變成了水蒸汽,消失得無影無蹤了。荷葉上只留下一塊塊泥。
童話故事的作文 篇2
說到理財(cái),我們肯定會(huì)想:那是大人做的投資,說白了,就是錢生錢,就是教你如何利用好手里的每一分錢。
我的理財(cái)故事從一年級(jí)就開始了,大人在每半個(gè)月就會(huì)給我一定的零花錢,那時(shí)候我還不知道節(jié)約,一看見自己中意的東西就買下來。但漸漸地,我對(duì)錢有了新的概念。在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,大人又給我了一些錢,我這次并沒有馬上放入口袋里,而是拿出一本本子,把這筆錢的數(shù)額記下來,再進(jìn)行分類,“這些用來買文具,這些存起來,這些……”我一邊念叨著,一遍分著類。很快,分好類了。
隨著時(shí)間的流逝,存的錢越來越多了,這時(shí),奶奶對(duì)我說:“你看!如果你還想以前一樣浪費(fèi),現(xiàn)在能有這么多錢嗎?說明你學(xué)會(huì)理財(cái)了!”
對(duì),我學(xué)會(huì)了理財(cái),理財(cái)讓我感到了快樂,同學(xué)們讓我們一起去學(xué)會(huì)理財(cái)把!
童話故事的作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的中午,小烏龜吃完午飯,背著它重重的殼,走出家門,懶懶的散著步。
走著走著,一只小兔子從旁邊蹦蹦跳跳地經(jīng)過,小烏龜連忙上前打招呼說:“小兔子,你為什么走得這么快呢?”“我走得并不快呀,我也在散步呢!”小兔子回過頭,有禮貌地說。
小兔子看了看烏龜,說:“那我慢一點(diǎn)走,你快一點(diǎn)走,我們一起散步吧!”“好。 毙觚敻吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小烏龜很努務(wù)地向前走,可是背上的殼實(shí)在是太重了,怎么也跟不上小兔子的的步伐,雖然小兔子放慢了腳步,可烏龜仍然追不上,急得滿頭大汗,他只得讓小兔子先走了。
小烏龜悶悶地想:這討厭的殼,真該把它仍掉,讓我總是走得這么慢!
小烏龜又走了一會(huì)兒,碰到了一只小青蛙,小青蛙邀請(qǐng)他一起去游泳,小烏龜說:“我背著又厚又重的殼,走得太慢,你還是先去吧!”小青蛙蹦著跳著去了池塘。
小烏龜越來越討厭自己的殼了,他又想:要是沒有你,我就可以走得很快;要是沒有你,我還能去游泳,我不如把你撞碎!
就在這時(shí),一只老鷹盯上了他,小烏龜發(fā)現(xiàn)了老鷹,急得像熱鍋上的螞蟻,到處爬。老鷹也不耐煩了,一個(gè)勁往烏龜沖,烏龜趕緊把頭縮到殼里,老鷹沒想到烏龜還有這一手,撞得眼冒金星就飛走了。
小烏龜自言自語地說:“沒想到我的殼還有這么大的用處呢,我真應(yīng)該好好保護(hù)它!”
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