實用的《變化》的作文4篇（優(yōu)選）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的《變化》的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《變化》的作文 篇1
時代在變化，世界在發(fā)展，我們的學校也在變化著。
以前，學校的操場都是沙土，領操臺也十分破舊。既沒有護欄，又沒有頂部。食堂小的可憐，只能容納下幾十人。教學樓的`墻面也十分難看、窄小，還凹凸不平。每當我們進入校園，心情一下子就變成了“晴轉陰”。如今，我們的學校發(fā)生了翻天覆地的變化，就讓我來為大家一一介紹吧！
首先從教學樓說起吧！進入教學樓，里面真是煥然一新�，F在不但教室變寬敞了，而且多了很多經典故事，學無止境、夸父追日、女媧補天……接著來到食堂，那里真是寬敞多了，都能容納下好幾百人了！現在操場的跑道都變成塑膠了，而且領操臺也有了頂部和護欄。
我們學校還有許多變化，舞蹈教室、音樂教室……這些都是我們學校的變化。
啊！學校的變化可真大呀。我要用優(yōu)異的成績來報答我美麗的學校。
《變化》的作文 篇2
開發(fā)區(qū)中心小學黃明在新課程改革中要求教師的價值取向定位在“研究型”和“專家型”層面上，也就是說，現在的教師不是以前的一本書、一支粉筆就去上課的情況了。其基本素質要求就是：
1．教師要有合理的知識結構。在新的知識經濟條件下，課程教材的綜合化、開放化，多門學科知識的相互滲透和融合，出現了許多邊緣學科和交叉學科。因此，教師應根據自己的教學需要不斷完善自己的知識結構，拓展自己的知識視野，從而為學生更好的學習而準備。
2．教師要有獨特的教學風格。教師在教學中要開創(chuàng)一種屬于自己的教學風格，視野開闊，個性鮮明。同時，從自身全部的教學實踐和言論中，可以感覺到一個完整的教學體系、一種獨特的教學風格。
3．和諧的`師生關系。教師只有充分尊重學生的人格、情感，把學生當作一種“知識源”，并在教學活動多給學生一點賞識、表揚、肯定和信任，才能同學生一起，把課堂構建成一個美好的精神家園。
4．教師要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人們常說“教育是心靈的藝術”，一個教師德之昭昭，其業(yè)也昭昭。一些教師能讓學生記住一輩子，重要原因在于他們高尚的人格。
5．教師要有可貴的創(chuàng)新精神。首先觀念上應創(chuàng)新，變“少數學生撐門面”為面向全體發(fā)展，變“單向培養(yǎng)”為學生素質全面提高；其次在教學活動中，教師的知識傳播不是簡單復制，而是對教材知識的一種再開發(fā)、再創(chuàng)造。親其師信其道，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。有人給師生關系打了一個形象的比喻，即電路變壓器，相同的教育條件，教育對象，通過一定的師生關系配置，或許能爆發(fā)出強烈的教育能量，產生積極的教育效益，或完全相反，會產生短路，使學生厭學。
在這個電路變壓器的關系中，老師處在更主動的位置上，建立什么樣的師生關系，主動權在老師手上。在以往的師生關系中，教師是高高在上的說教者，在學生面前，他們是知識的權威。但是今天，學生接受知識和信息的渠道大大拓寬了，學生獨立性的增強和信息來源的擴大，使他們思維敏捷、充滿活力，有些教師在電腦操作、暢銷書閱讀等方面會落在一些學生的后面。老師要樂于向學生學習。老師應該把“做學生的良師益友”當成自己的座右銘，師生之間有時是以“能”會友的關系�，F在的學生涉獵廣泛，學習速度遠遠超過教師，作為老師就應該謙虛地向學生學習。這并不是什么不好意思的事情。相反，如果教師不肯放下架子，不加強學習，不主動與學生交流、交心，甚至還把體罰、侮辱學生人格的做法當作最為有效的教育手段，那就不僅不會是受學生喜歡的教師，還會徹底破壞師生關系。無論高段學生還是低段學生，他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認同的標準。諸如尊重和理解學生；寬容、不傷害學生自尊心；平等待人、說話辦事公道；有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。
教師要放下架子，把學生放在心上�！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”；關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖；自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的教師。
教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。
《變化》的作文 篇3
今天，我采訪了爸爸，想要從爸爸口中得知在幾十年中，自行車與汽車之間的變化。首先，我找到爸爸，問：“爸爸，請您配合我一下，接受一下我的采訪嗎？只要20分鐘就可以了！”爸爸一聽，二話不說就答應了，我高興得差點蹦起來。
“請問爸爸，我們家的自行車從您小時候到現在發(fā)生了哪些變化呢？”我立即開始了我的采訪。爸爸回想了一下，說道：“以前的自行車遠沒有現在的自行車那么輕巧、方便，以前的自行車全和你外公的28寸自行車一樣，又笨又重，后來，改成了稍微小一點的26寸的自行車，等到你姐姐上學的時候，自行車又改成了22寸的，再后來，就差不多都是你現在騎的這種小型的折疊自行車了�！蔽以谛〖埰弦灰蛔隽擞涗�。
“嗯，再問爸爸第二個問題，我們家里人哪些人有過自行車？他們與自行車發(fā)生過哪些故事呢？”爸爸說：“其實除了你奶奶，我們家里每個人都有過自行車，在我小時候，我看見別人有自行車，非常羨慕，后來，你爺爺經過努力，我也擁有了自己的第一輛自行車。”
我又問：“那么爸爸，為什么現在自行車越來越少，是被汽車替代了嗎？”爸爸想了想說：“第一點，現在科學技術提高了；第二點，改革開放以來，人們的收入明顯增加；第三點，汽車工業(yè)發(fā)展使得汽車以較快，普及了；第四點，相對來說，汽車跟自行車相比較安全性、舒適性提高了，最簡單的說，汽車可以遮風擋雨，而且可以享受空調等；第五點，使用汽車后，速度也明顯快了很多�！�
我又問了爸爸第四個問題：“您對自行車有感情嗎？”“那是當然的，因為當初自行車相對較少，非常羨慕其他人能夠很瀟灑地踏車而去，就跟現在人們駕駛豪華汽車捷馳而過時人們會投去羨慕的眼光一樣；再則當時想要購買一輛自行車也是相當的困難，必須有購車券，但是購車券非常稀缺，能夠搞到這種券的.人不多；擁有自行車曾經給我?guī)砗芏嗟姆奖�，也為我當時來回學校節(jié)約了很多時間，所以當時的人們對自己的自行車都是很有感情的！”
“爸爸，最后還要問一下，為什么以前有那么多的人們使用自行車，羨慕擁有自行車，后來卻又少了？然后現在使用自行車的人又多了？”爸爸陷入了沉思，過了一會說：“經過一段時間，人們開始意識到，使用汽車后，大家的運動明顯減少了；由于大量汽車尾氣的排放，空氣質量明顯變差，溫室效應很明顯�，F在人們希望在合適的場合增加自行車的使用，可以達到鍛煉身體減少尾氣排放，這樣的生活更加環(huán)保，使得空氣更加清新，可以享受低碳生活。”
通過這次采訪，我了解到：1、改革開放后，科技水平提高了，人們的生活水平隨之提高了；2、我們要有環(huán)保意識，保護自然，保護環(huán)境，保護生態(tài)平衡。
《變化》的作文 篇4
開學第一天，天空格外好，還飄著幾朵白云。我邁著輕快的步伐去上學。
來到學校大門口，首先映入眼簾的是前操場四周那綠油油的草坪，還有一排排桂花樹。走進教學樓，不禁被眼前的一幕驚呆了：以前的紅磚瓦房換了新裝，全裝上了白色的瓷磚；教學樓原來泛黃的的墻壁上面，現在已重新刷上了綠白相間的油漆。
走進教室，你會被眼前的情景所吸引。教室墻壁上貼著一個個美麗可愛的圖片，色彩鮮艷。有溫馨的提示，有激勵的話語，讓我們置身于藝術的海洋。而原來那破舊的門現在也改變了模樣，灰白色墻壁變得雪白雪白的。教室里的窗戶也全換成新的.了。教室經過老師的精心布置打扮就更加的漂亮了。
參觀完教室，我便來到了廁所，啊，大變樣了。漂亮的瓷磚，看起來真舒服！
教學樓后面以前只有一個操場，現在新增了一個環(huán)形跑道，新建了一棟樓房。你們猜這棟樓是做什么用的呢？是我們學校的餐廳。以前我們午餐在教室里排隊打飯，然后回自己位置吃飯�，F在午餐鈴聲一響。我們就會有秩序地排隊進餐廳，到班上的飯桌就餐。飯菜吃起來更香了，也更美味了。
除了這些變化，還有新增的圖書室、閱覽室。學校這學期增添了很多課外書籍供我們閱讀，開闊我們的視野。這些設備的增加，使我們的學習環(huán)境越來越好了。
新學期校園里有這么多翻天覆地的新變化，校園漂亮了，我們的心情更舒暢了。學校學習環(huán)境的變化激發(fā)了我們學習的勁頭，為了我們的明天，為了學校的榮譽，我們還有什么理由不好好學習，天天向上呢？
我們的學校還在變化著，它像一艘破浪前行的帆船，帶著我們走向更加美好的明天。
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