變化的作文4篇(優(yōu))
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的變化的作文4篇，希望對大家有所幫助。
變化的作文 篇1
我的表弟上三年級。他的模樣很逗人，就是太調皮，不愿遵守學校《規(guī)章制度》，不懂得文明禮貌。
后來，學校為了激勵學生，開展了比一比，誰的進步快活動。評出各方面最突出的同學，發(fā)獎品，以資鼓勵。
自從學校開展這次活動以來，表弟變了，變得和以前完全不一樣了
你們看，表弟正在要求洗碗呢！媽媽，今天讓我來洗碗吧。我們學校正在開展一個‘比一比，誰的進步快’的活動，要評出表現最突出的一位同學，會有非常好的獎品，還會給我們養(yǎng)成良好的習慣。表弟請求他媽媽，媽媽，我求求你了，你就讓我洗一次碗吧！他媽媽說：你就為拿獎品洗一次碗，那還不如不洗呢。如果要洗碗也行，但你要堅持，不是‘心血來潮’，OK？媽媽，我答應你，我會堅持到底的，絕不是心血來潮的。說完，他就行動了起來。把碗全都收到水池里，接滿水，洗起碗來。他先洗了飯碗，用抹布左擦右擦，直到擦地潔白無瑕為止；在洗筷子、碟子直到洗得干干凈凈為止。
他在學校的表現也大有好轉。上課搞小動作的習慣被一洗而光；亂說臟話的嘴巴被封鎖了；下課玩危險動作的他不見了
他一天，二天，三天，四天的堅持換來了進步最快的.同學的稱號，他相信有志者事竟成，他的努力沒有白費，他成功地笑了！他的爸爸媽媽為有這樣一個好兒子而感到欣慰，他們倆笑了
變化的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在臨澤，素有“紅棗之鄉(xiāng)”的美稱。家鄉(xiāng)位于祖國大西北，不少人認為這里自然條件極差，人無法生活。但在我眼中，家鄉(xiāng)每年都有新變化，特別是近幾年來，政府實施的綠化美化工程，使家鄉(xiāng)變得越來越美麗。
以前，人們走在大街上，放眼望去，到處可見污水坑、臭水溝、成堆垃圾的蹤影。如果天熱的時候，人們走在街上，都會捂著鼻子，因為太臭了，受不了。就拿我們家鄉(xiāng)的河流“大沙河”來說吧：以前在河的周圍到處堆滿了垃圾，河水散發(fā)著一股股的臭味，那是臨澤淀粉廠里排出的工業(yè)污水。
近幾年來，政府實施了惠民政策，家鄉(xiāng)的人們，用勤勞的雙手創(chuàng)造了屬于自己的美好家園。經過整治，臭水溝變得清水長流；柏油路變得寬闊平坦；一排排小康住宅拔地而起……走在大街上，街道兩旁綠樹成蔭，花草芳香，不時有蝴蝶與蜜蜂們飛舞的.身影。現在政府又投入了大量的資金，重修了“大沙河”的水路，“攔河壩”、“攬月橋”的修建，使“大沙河”別具一番情趣。人們都喜歡在茶余飯后到那兒去游玩，那兒現在成為了家鄉(xiāng)的一道靚麗的風景線，尤其是它的夜景，為美麗的家鄉(xiāng)又添了幾分色彩。
家鄉(xiāng)在巨變。我堅信，只要政府繼續(xù)實施富民政策，家鄉(xiāng)勤勞的人民一定會用自己那雙神手，把家鄉(xiāng)建設的更加美好！
變化的作文 篇3
常聽爺爺奶奶爸爸媽媽講，改革開放三十年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。就我們張家港，也是今非昔比了�，F在的張家港，高樓大廈林立，街道整潔寬敞，處處鳥語花香。而媽媽告訴我，以前人們都住在窄窄的院子，低矮的房屋里。“樓上樓下電燈電話”是那時候人們最美好的愿望。而現在，愿望早就實現了。特別是通信方面，現在不要說什么電燈電話，走在大街上，老爺爺老奶奶都拿著一部精美的手機，談笑風生。
再說說交通方面。爸爸媽媽小時候，走個親戚什么的很多時候都是靠走路，一天倒有半天在路上走。后來有了自行車，就神氣得不得了，騎在車上見人就按鈴，那種興奮勁，絲毫不比現在開著一輛高檔汽車的感覺差。而現在，家里買了車了，想去哪個親戚家就去哪個親戚家，原來爸爸媽媽去江陰姑媽家要半天功夫，現在半個小時就夠了。而且不用象以前一樣，盤算著汽車什么時候到，稍微晚一點還沒有車回不了家了。
冬天的晚上，享受著溫暖的空調，看著電視，絲毫沒有感到冬天的寒冷。我問爸爸：你們小時候冬天冷嗎？用什么取暖？爸爸笑著說了一句：“取暖基本靠抖”，把我逗樂了。爸爸接著說：“當然，白天有太陽的時候可以曬太陽取暖，還可以拎著個笨重的‘腳爐’焐手焐腳，晚上也可以用‘湯婆子’暖暖腳，但和現在的空調、電熱毯相比，實在是差距太大了，取暖費事，而且不安全”。
吃過晚飯，爸爸一邊打開電腦一邊笑著對我說：“二十年前，我養(yǎng)了只貓，沒有其他的`娛樂活動，沒事的時候就逗逗貓；現在我還養(yǎng)了只‘貓’，但這只‘貓’不但能解決我的娛樂，更重要的是可以讓我增加知識、了解社會，解決困難�，F在我養(yǎng)的是只‘全能貓’”。
變化的作文 篇4
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”放學鈴聲響了，大人們已經聚集到校門口了，正在焦急地等著自己的孩子。校門口人山人海，水泄不通。這時，人群里傳來一陣抱怨聲：“怎么還不放學呀！”“喂！你踩到我的腳了�！�
瞧，遠遠的一個老師帶著低年級的同學出來了。糟了！家長們一擁而上，把本來還算寬敞的通道圍城了一條非常窄的夾縫，孩子們都出不來了。
只聽見值班的老師急得大喊：“請讓開！快讓開！讓孩子們出去！你們這樣，孩子們怎么出得來呀？”前面的家長聽了，不好意思地往后退了退，后面的家長又涌了上來，呼喚著自己孩子的名字。原來的道路變得更窄了。這時，人群里又傳來抱怨聲：“擠死我了！擠死我了！”
可是今天，學校門口發(fā)生了一個小小的變化，校門口搭著高高的圍欄，家長們輕松有序地靠站在圍欄外側，用目光尋找自己的孩子；孩子們呢，排著整齊的`隊伍從圍欄中間的安全通道自由進出，十分方便。
現在不僅放學安全了，早上上學還有警察阿姨站崗，為學生生命安全護航呢！她們和學校里進出的孩子形成了一道亮麗的風景線。
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