老師變化的作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的老師變化的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
老師變化的作文 篇1
印象中的曾老師總是那么嚴(yán)肅,他的表情永遠(yuǎn)都是一張“黑板”,讓人不敢靠近,就連看他一眼都要鬼鬼祟祟的,不敢正視。以前在曾老師還在教六年級(jí)時(shí),就老是聽(tīng)到曾老師的聲音,總是那么大聲,就連我們隔壁班聽(tīng)了都不禁抖了抖。就更別說(shuō)六年級(jí)的那個(gè)班級(jí)了。
我們想都不敢想曾老師教我們班會(huì)是怎么樣,但是曾老師就偏偏當(dāng)了我們的語(yǔ)文老師。這消息就如一個(gè)晴天霹靂,天啊,以后的日子還能過(guò)嗎!曾老師剛剛教我們的時(shí)候,我們做什么都小心翼翼生怕做錯(cuò)了什么,踩到了老虎的尾巴,曾老師可是一個(gè)不好惹的主。而曾老師也沒(méi)有怎么樣,雖然沒(méi)有笑,但也讓我們的心放了下來(lái)。曾老師與我們很生疏,除了給我們講課,布置作業(yè),其他也不怎么說(shuō)話,讓我總覺(jué)得離曾老師很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),雖然近在眼前,但總感覺(jué)觸碰不到,就像曾老師被封在了一個(gè)玻璃里。
但是一個(gè)月后,我對(duì)曾老師卻刮目相看,從前那一個(gè)讓我一直以為只會(huì)掛著一張“黑板”的曾老師竟然會(huì)笑了,也會(huì)生氣,曾老師有表情了!曾老師的課越來(lái)越有風(fēng)趣,時(shí)不時(shí)會(huì)惹得全班哄然大笑,而我也感覺(jué)到曾老師從那玻璃里走出來(lái)了,不再離我們那么遠(yuǎn),我們也不會(huì)對(duì)老師有一種懼怕心理,反而一個(gè)個(gè)叫起老師的外號(hào)來(lái),里也毫不客氣地描寫(xiě)曾老師,曾老師也不會(huì)生氣,反而笑起來(lái),是時(shí)間讓老師變得那么開(kāi)朗嗎?
一個(gè)月前和一個(gè)月后的曾老師真是有著天壤之別,這天壤之別在于,我會(huì)時(shí)不時(shí)到曾老師辦公室“逛逛”“巡視巡視”,毫不害怕的和老師交談,有時(shí)候還和老師談條件,一點(diǎn)懼怕之心也沒(méi)有,是我的膽子大了還是曾老師變了!霸蠋,我能不能用另一篇作文和這一篇作文交換?”“不行,你已經(jīng)欠我一篇作文了!薄鞍~唉”假如是一個(gè)月前的我,吃了豹子膽也不敢再曾老師面前這樣說(shuō)話。
曾老師啊,我真不敢相信一個(gè)月,竟能讓你脫胎換骨,簡(jiǎn)直就是另一個(gè)人。∥蚁嘈乓粋(gè)月的時(shí)間是不能讓你有如此變化的,一定是你的內(nèi)心就是這樣一個(gè)人,寬容、幽默、風(fēng)趣,也一定是我們的快樂(lè)感染了你,曾老師,我猜,你的變化一定是有魔法幫助,使你變成另一個(gè)人的魔法,是我們的笑聲嗎?
老師變化的作文 篇2
六月的天,老師的臉,說(shuō)變就變,這一天,我們過(guò)得好慘!
早晨,我們正在晨讀,只見(jiàn)老師慢慢地走了過(guò)來(lái),她的臉上布滿了笑容,眉毛彎的像月亮,嘴巴就像一朵盛開(kāi)的花朵,酒窩兒擠得不能再擠進(jìn)去了,真是晴空萬(wàn)里!老師的腳下仿佛踏著一朵云,知道老師為什么會(huì)那么開(kāi)心,那么高興嗎?因?yàn)槲覀儼嗍沁\(yùn)動(dòng)會(huì)全校第一名,校長(zhǎng)還給了老師1000元獎(jiǎng)金,你說(shuō),老師能不開(kāi)心嗎?老師走到講臺(tái)旁邊,笑瞇瞇地說(shuō):’昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)咱們的了全校第一名,我得1000元獎(jiǎng)金,所以也要給運(yùn)動(dòng)員加分,運(yùn)動(dòng)員每人加10分!闭f(shuō)完,便向我們豎起了大拇指,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都神氣十足,每個(gè)人頭上都有一朵彩虹,老師的頭上就是紅紅的大太陽(yáng),在閃閃發(fā)亮。
但是,這種好戲可并不持久。到了下午整理課時(shí),老師沉重地走了過(guò)來(lái),她每走一步,教室就抖三抖,她的臉上沒(méi)有一點(diǎn)高興的地方,整個(gè)臉面如土色,她的眼睛盯著我們,臉上的酒窩早就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。老師的頭上仿佛頂著一朵烏云我在心里想:糟了,原本晴空萬(wàn)里,現(xiàn)在要陰云密布了,等會(huì)兒就是電閃雷鳴了!只見(jiàn)所有人都坐得安安穩(wěn)穩(wěn)地,忽然,“砰”的一聲,原來(lái)是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了,這一掉,就好像炸彈一樣炸開(kāi)了,也點(diǎn)燃了老師的導(dǎo)火線。瞬間,老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛,眼睛瞪得非常大,里面好像有一團(tuán)火馬上就要爆發(fā)了!她的頭發(fā)豎了起,頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見(jiàn)老師重重的把試卷扔在講臺(tái)上,她一下子大罵了起來(lái):“你們這些人,考得這么差,都快把我氣死了!”霎那間,老師的臉立刻就紅了起來(lái),好想喝燒酒的人一樣,她又用九牛二虎之力踢了門,門被震得一晃一晃的,老師又破口大罵:“你們這個(gè)班,是我見(jiàn)過(guò)最差的班!”
老師變化的作文 篇3
在我的印象里,曾老師總愛(ài)板著一張“苦瓜臉”,而且,訓(xùn)人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓(xùn)人,大概會(huì)想“天啊,這還是一個(gè)老師嗎?跟一只發(fā)狂的獅子沒(méi)什么兩樣”。以前,看到曾老師時(shí),覺(jué)得沒(méi)有什么可怕的?墒乾F(xiàn)在,我們知道了“惹毛了曾老師,比踩到了老虎尾巴還更倒霉”。
但是,一個(gè)月后。曾老師像變了一個(gè)人一樣。慢慢學(xué)會(huì)了“笑”這個(gè)表情,真是天下奇跡啊!講課也沒(méi)有以前那么死板了,越來(lái)越風(fēng)趣,時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一個(gè)令人哄然大笑的詞語(yǔ),再也不會(huì)有“雖然近在眼前,但卻遠(yuǎn)在天邊”我們恐懼的心理,也慢慢變得放心起來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫起曾老師的外號(hào)來(lái),在作文里面也毫不客氣地批評(píng)曾老師,說(shuō)曾老師“刻薄,不通人情”,甚至有些還在作文里寫(xiě)“不喜歡上語(yǔ)文課”。但是,曾老師并沒(méi)有生氣,還幫他們改作文,把他們的作文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。
我們慢慢知道了,曾老師原來(lái)心里是一個(gè)“風(fēng)趣,寬容”的人,曾老師的變化是不是很感人?他時(shí)不時(shí)在暗中幫助我們呢!一個(gè)月前的曾老師是如此嚴(yán)厲,不通人情,而一個(gè)月后,竟是變得如此通情達(dá)理,這么的風(fēng)趣。
曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板著一張苦瓜臉給我們上課,變化成現(xiàn)在嬉皮笑臉得跟我們?cè)谡n前賣關(guān)子,這也變化的太快了吧。相信,以前六年級(jí)的同學(xué)也沒(méi)享受過(guò)這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎?
你的變化是時(shí)間關(guān)系嗎,還是,幫助你變的這么開(kāi)心的魔法,是我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。
老師變化的作文 篇4
我們的語(yǔ)文老師可是一個(gè)善變的老師。她的心情就像六月的天氣,令人捉摸不透。凡是她的課,同學(xué)們都會(huì)變得小心翼翼。
她發(fā)起脾氣時(shí)可真可怕!那一次,班級(jí)上的調(diào)皮鬼小丁和機(jī)靈鬼同桌小寒,似乎忘記了語(yǔ)文老師,兩人聊起了天。他們你一言我一語(yǔ),談得熱火朝天。不少同學(xué)急忙用極小的聲音提醒他們,可兩人正在勁頭上,哪里肯罷休!最后他們竟然越講越興奮,逐漸沒(méi)過(guò)了同學(xué)們的讀書(shū)聲,可他倆卻沒(méi)有察覺(jué)。老師聽(tīng)到了,立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子,邁著步子向他們走去。頓時(shí),大家都安靜了下來(lái),只余下他們的講話聲。只見(jiàn)老師走過(guò)去,輕拍小丁的肩膀,但被他不耐煩地甩開(kāi)了,邊甩還邊喊:“老師不會(huì)聽(tīng)到的,煩不煩?沒(méi)看到我正在忙嗎?”幾秒鐘過(guò)后,小丁呆若木雞,隨后拍了拍還說(shuō)得不亦樂(lè)乎的同桌,一同轉(zhuǎn)過(guò)了頭。兩人,一下子變成了“木頭人”,因?yàn)榭吹降木谷皇桥繄A睜的老師。不用說(shuō),他倆嚇得臉色蒼白。
老師有時(shí)也很溫柔。有一次收作業(yè)的時(shí)候,班上有著優(yōu)秀成績(jī)的王明竟然忘帶了老師強(qiáng)調(diào)必交的作業(yè)本,大家都認(rèn)為他完蛋了,不禁為他捏了把冷汗。上課了,大喇叭劉大包立馬報(bào)告了王明沒(méi)帶作業(yè)本的.事。王明低著頭,準(zhǔn)備著暴風(fēng)雨來(lái)襲。可是,意外的事情發(fā)生了,只見(jiàn)老師緩緩走向低著頭的王明,摸了摸他的頭,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,老師知道你已經(jīng)知道錯(cuò)了,下午帶過(guò)來(lái)吧,老師原諒你了!蓖趺鬟@才抬起頭,只見(jiàn)他眼圈紅紅的,眼眶里滿是淚水。一番調(diào)整之后,我們又開(kāi)始了知識(shí)的漫游。
這就是我們那善變的語(yǔ)文老師。
老師變化的作文 篇5
樹(shù)林的長(zhǎng)稍輕輕飄,那是微風(fēng)對(duì)我們的愛(ài);輕柔的身體來(lái)回蕩,那是秋千對(duì)我們的愛(ài);一句句叮嚀的話語(yǔ),那是父母對(duì)我們的愛(ài)然而,什么是老師對(duì)我們的愛(ài)呢?嚴(yán)厲的教導(dǎo)?溫馨的話語(yǔ)?還是深切的期待?其實(shí),老師對(duì)我們的愛(ài)已溶于他們的三態(tài)變化中。
冷酷似冰
某年某月的某一天,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將爆發(fā)的背景下,班中氣氛非;钴S,人體分子運(yùn)動(dòng)過(guò)快,導(dǎo)致室溫快到沸騰,上課鈴聲響起,同學(xué)們都極不情愿地回到了各自的座位上。當(dāng)最不愿見(jiàn)到的龐然大物——教師出現(xiàn)在眼前時(shí),激情沉沒(méi)了,同學(xué)們無(wú)精打采地跟著老師穿梭在這個(gè)漫長(zhǎng)的課堂里,老師的臉上也出現(xiàn)了對(duì)同學(xué)們不滿意的神情。終于,有幾個(gè)女生開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了,并且越討論越激烈,她們起了催化劑的作用,帶動(dòng)了全班同學(xué)的熱情,火熱的氣氛又開(kāi)始了。老師擺了幾個(gè)手勢(shì),示意不讓同學(xué)們說(shuō)話了,可是非但他的五指山壓不住同學(xué)們的激動(dòng),反而越壓同學(xué)們熱情的彈簧跳的越高。
厚厚的眼鏡片后面,老師的眼里噴出了火花。啪地一聲,今天這課沒(méi)法上了,你們就盡情地演繹吧,我為你們提供舞臺(tái)!獅子般的吼聲從老師的喉嚨里迸發(fā)出來(lái),此時(shí)此刻,在班里,室溫急劇下降,老師嚴(yán)厲地愛(ài)成了冰,砸下來(lái),同學(xué)們?nèi)淌苤,再也不敢發(fā)出任何聲音。
柔情似水
再堅(jiān)硬的冰吸熱也會(huì)變?yōu)樗,再?yán)厲的老師也有柔情的時(shí)候。
寒冷的夜晚,拖著疲憊的身體,我們回到了寢室,想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的床,我們心會(huì)意冷,寢室門被一女生撞開(kāi),只見(jiàn)她邊打呵欠邊揉著雙眼嘟囔道:有誰(shuí)能來(lái)救救我們這些落入民間的天使呀?蒼天哪在場(chǎng)女生都笑了,也許只有這點(diǎn)幽默的語(yǔ)言才能讓我們找到心靈上的安慰,忽然,門被推開(kāi),只見(jiàn)一人闖入,手中還提著正冒熱氣的熱水。哎哎,誰(shuí)呀?我們這里是閑人免進(jìn),快出去。另一女生邊想邊去推那被設(shè)為未知數(shù)X的人。!老師,你怎么別大驚小怪,我這不是給你們送熱水來(lái)了嗎?來(lái),你們快趁熱洗洗。說(shuō)著,邊忙著給我們分熱水了。
淚水沾濕了我們的雙眼,老師那忙碌的身影正是她對(duì)我們深切的愛(ài)。
彌漫如氣
太多太多的愛(ài),我們無(wú)法形容,因?yàn)槔蠋煂?shí)在為我們付出了太多,而又有那么多我們既看不見(jiàn)又摸不著。它如同空氣,我們整天都生活在空氣中,但我們卻無(wú)法感觸。
老師有的時(shí)候是變化多端的,但萬(wàn)變不離其宗,始終貫穿在老師心中的,是他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)。固體變?yōu)橐后w,液體邊為氣體,老師就如同三態(tài)的循環(huán),他們的愛(ài)也就這樣不停地循環(huán)在學(xué)生的身上。
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