速度和效率的變化作文（精選22篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的速度和效率的變化作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
速度和效率的變化作文 篇1
在當(dāng)今這個(gè)“快”時(shí)代里，徐懷中費(fèi)五年完成《牽風(fēng)記》。這個(gè)時(shí)間不可謂不長(zhǎng)，但作品獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。這不禁讓我思考：“慢”有時(shí)候也是一種效率。
效率讓大多數(shù)人眼中可能就是快。做快才越有效率，效率究竟與時(shí)間快慢有關(guān)系嗎？肯定是有的。但我認(rèn)為效率最重要的是成果。
遵循漸進(jìn)才能穩(wěn)步向前。有的時(shí)候，太過(guò)冒進(jìn)反而得不償失，既損耗了時(shí)間，也消耗人的精力。在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，所有運(yùn)動(dòng)員竭力發(fā)揮出自己最大的潛力，最終三個(gè)人脫穎而出而讓他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的一刻，你有沒(méi)有想過(guò)為了這一刻他們付出了多少汗水與時(shí)間？五年，十年甚至幾十年，一日復(fù)一日，逐步提高自我，這絕對(duì)一朝一夕不可達(dá)成的，這絕對(duì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。正是因?yàn)樗麄円蝗諒?fù)一日的努力，肯下時(shí)間，才能獲得一時(shí)的喜悅。對(duì)我們青年一代，我們也應(yīng)該循序漸進(jìn)，不急于求成，這樣才能讓我們進(jìn)步。
心如止水讓我們沉淀。人生中總是有誘惑與挑戰(zhàn)，沒(méi)有一顆堅(jiān)定的心，如何才能成就自我？拔苗助長(zhǎng)的故事已經(jīng)是人們耳熟能詳?shù)牧宿r(nóng)夫太過(guò)急躁，著急想收獲，拔高幼苗即使能有一時(shí)想要的假象，但終究殘忍的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你備受打擊。保持一顆平靜如水的心，不接外來(lái)的條件干擾，走自己的路，即使這件事要花費(fèi)一生的時(shí)間。在這個(gè)繁花營(yíng)目的時(shí)代，青年一代更應(yīng)該心如止水，任由風(fēng)吹和雨打，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，最終能積淀出一顆靚麗的明珠。
我們要正確認(rèn)識(shí)慢效率。慢并不一定就是效率低，盡管過(guò)程中你知道效率不高，但也應(yīng)該繁華過(guò)后是光明。一句老話說(shuō)得好：慢工出細(xì)活；鍥而不舍，金石可鏤。“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也�！币灰贡└唤K究只是一個(gè)夢(mèng)，我認(rèn)為經(jīng)歷過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的才是真正的精華。成功事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。但“慢”并不是磨洋工，那不是在淬煉，那只是在虛度光陰，要真正落在實(shí)處。
總之，我相信，將行動(dòng)落到實(shí)處，一點(diǎn)一滴都不會(huì)被荒廢。有時(shí)候，“慢”才能收獲更大的成功，正如樹(shù)木，百年方能成人。
在奔跑的時(shí)代中，青年一代千萬(wàn)不可放棄“慢”也許慢下來(lái)，我們能收獲更多，發(fā)現(xiàn)另一種獨(dú)特的風(fēng)景。
速度和效率的變化作文 篇2
“V”字形水杯之所以在歐美一些國(guó)家和地區(qū)流行起來(lái)，是因?yàn)橛盟人枰M快喝完，如果不盡快喝完，就只有一直把水杯拿在手里，這樣就極大地節(jié)省了喝水的時(shí)間，提高了效率。
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一棵蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生活是一只飛翔的鳥(niǎo)，那么做事的效率就是那穹頂?shù)闹�，就是那深扎根，就是那扇�?dòng)的翅膀。沒(méi)有效率做事會(huì)一事無(wú)成，所以我們做事要講求效率。
講效率是我們做事成功的根本。
眾所周知曹劌做事講效率使齊國(guó)攻打魯國(guó)失敗，而他辦事的效率又體現(xiàn)在何處呢？曹劌有足智的軍事見(jiàn)解。他知道作戰(zhàn)靠的是將士們的勇氣，所以他憑借這點(diǎn)在齊國(guó)三次擊鼓后與齊國(guó)作戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝齊軍。在追擊齊軍時(shí)又做好視察，最終徹底消滅齊國(guó)。曹劌在與齊國(guó)做戰(zhàn)時(shí)講效率一舉拿下勝利。倘若曹劌做事沒(méi)有效率談何戰(zhàn)勝如此強(qiáng)的齊國(guó)呢？所以說(shuō)效率使曹劌的軍隊(duì)獲得了勝利。
講效率能使我們始終不一的做事。
你有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；你懂得“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的艱辛；身在官場(chǎng)，你有“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的情懷；獨(dú)面孤月，你有“念此懷悲姜，終曉不能眠”的無(wú)奈；你鄙視官場(chǎng)上的爾虞我詐，你
欣喜親朋間的人情溫暖。陶淵明，你在官場(chǎng)上意然決然離開(kāi)，不留一絲遺憾，始終從事田園詩(shī)歌創(chuàng)作，倘若陶淵明做事沒(méi)有效率，不能堅(jiān)定自己離開(kāi)官場(chǎng)或?qū)μ飯@詩(shī)歌的堅(jiān)持，那么現(xiàn)如今我們?nèi)ツ睦镱I(lǐng)略這一首首精彩悠閑的田園佳作呢？
做事講效率，人生創(chuàng)顛峰。
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這使無(wú)數(shù)中國(guó)人為之瘋狂。然而他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的背后，是他默默付出了多數(shù)的汗水。他寫文章有效率，能有效率地把一個(gè)文字拼成自己的話自己的書，倘若他寫文章沒(méi)有效率，那么這么多的漢字他又怎么能拼出諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢？
一枝從淤泥里長(zhǎng)出的夏荷竟能開(kāi)出雪一樣潔白的花；一只細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，能發(fā)出星星般閃亮的光；一朵微不足道的小草竟能開(kāi)出海洋一樣的花；一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能發(fā)出小提琴一樣的夜曲，所以我們做任何事，只要有效率就會(huì)成功。
速度和效率的變化作文 篇3
我本人塊頭比較大了點(diǎn)，總是想著在每天學(xué)習(xí)之余，怎么樣能夠多鍛煉把體重降下來(lái)一點(diǎn)�？墒�，要真運(yùn)動(dòng)有的時(shí)候還覺(jué)得有點(diǎn)難。小區(qū)里的學(xué)�？梢耘懿�，但總是時(shí)不時(shí)地關(guān)門；到小區(qū)北面的馬路上跑，又不夠安全，還得要大人陪著。這些當(dāng)然都是理由，但根本問(wèn)題是，我對(duì)繞著操場(chǎng)跑圈心存抵觸，總覺(jué)得枯燥乏味，加之學(xué)習(xí)又比較忙，總是匆匆活動(dòng)幾下就罷了，鍛煉效果自然好不了。
但最近多次去身省圖書館看書，我倒是找到了一點(diǎn)鍛煉的小門道。從我們家所在的翠苑社區(qū)到圖書館大約三四公里，每次我都是在圖書館看書到晚上七點(diǎn)左右，那時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)下山，但天色還大亮著。八月的傍晚，夏天那種蒸烤的感覺(jué)明顯差了，正是跑步鍛煉的好時(shí)間了。媽媽提議，從圖書館到家的路上，她騎電瓶車在前面慢車道上走，我跟在后面沿著人行道慢慢跑步。這可能是好主意：天氣不熱，跑步的路也不單調(diào)，關(guān)鍵是，回家和跑步鍛煉可以合而為一，節(jié)省了我好多的時(shí)間，試一試吧？
這樣，在“山光忽西落，池月漸東上”的傍晚，從可以看見(jiàn)綿綿山丘的省圖書館和黃龍洞那里開(kāi)始，沿著黃龍路北上，經(jīng)過(guò)黃龍?bào)w育中心到達(dá)天目山路，此時(shí)或者繼續(xù)北上，或者左轉(zhuǎn)彎西行，很多的路徑選擇等著我。一邊跑步，一邊可以看到熙熙攘攘的行人和主路上川流不息的車隊(duì)，路燈這時(shí)都已經(jīng)亮了起來(lái)，這是一條回家的路，我在心里默想。如此這般，就慢慢地跑過(guò)天目山路和文三路，氣溫雖不很高，但身上穿的T恤衫早已經(jīng)濕透了，跑步發(fā)出的熱量讓我覺(jué)得似乎有什么在身上燃燒，這樣的鍛煉是不是就有效果了？一般地，跑到文二路時(shí)，我已經(jīng)比較累了，這時(shí)候我跟媽媽一起找一輛共享單車，媽媽照樣騎她的電瓶車在前面走，我騎著單車后面跟，我車技并不好，有點(diǎn)搖搖晃晃地看著自行車往前走，但好處是離家已經(jīng)越來(lái)越近了。
這樣嘗試了幾次，我覺(jué)得真是鍛煉的好辦法，簡(jiǎn)單、省時(shí)，以爸爸的話說(shuō)，就是特別有效率，回家與鍛煉兩件事一次完成，事半功倍。由此我想到，日常學(xué)習(xí)生活中可能還有好多我可以提高效率的地方吧，仔細(xì)找到它們，每天有效率地堅(jiān)持下去，假以時(shí)日，一定會(huì)帶給我更大的收獲。
速度和效率的變化作文 篇4
我們老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在同一個(gè)教室聽(tīng)老師講課，結(jié)果往往不一樣。有些學(xué)生接受得很快，有些學(xué)生接受得很慢。有的學(xué)生接受的多，有的學(xué)生接受的少；甚至有些學(xué)生隨機(jī)的時(shí)候什么都不會(huì)。產(chǎn)生這些差異的原因是什么？在我看來(lái)，是聽(tīng)不聽(tīng)老師講課的問(wèn)題。
課堂教學(xué)不僅是學(xué)校傳授知識(shí)的主要形式，也是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。所以，是否認(rèn)真聽(tīng)講就成了學(xué)好的關(guān)鍵。
如何提高聽(tīng)力效率？應(yīng)從幾個(gè)方面努力：
第一，提前及時(shí)預(yù)習(xí)。俗話說(shuō)，有備無(wú)患，學(xué)習(xí)上不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。預(yù)習(xí)是在學(xué)習(xí)新課之前復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)。實(shí)踐證明，聽(tīng)課效率低的主要原因是他們沒(méi)有準(zhǔn)備好聽(tīng)新課所必需的舊知識(shí)，在聽(tīng)新課時(shí)遇到了各種各樣的困難。通過(guò)預(yù)習(xí)，我們可以吸取過(guò)去的教訓(xùn)，找出其中的關(guān)鍵難點(diǎn)，尤其是遇到的問(wèn)題可以在書中標(biāo)注出來(lái)。上課時(shí)要特別注意老師對(duì)這些問(wèn)題的分析和講解，讓聽(tīng)課有明確的目的和積極的態(tài)度，聽(tīng)課的效果會(huì)更好。
第二，專心上課。聽(tīng)課時(shí)，要把全部精力集中在老師的講課上，讓思想跟著老師的聲音走。聽(tīng)課時(shí)不能想與課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，不能做與課無(wú)關(guān)的事。有些同學(xué)上課經(jīng)常心不在焉，不是思考就是亂涂亂畫，或者和同桌聊天，或者一邊聽(tīng)語(yǔ)文一邊做數(shù)學(xué)，或者看小說(shuō)等等。這嚴(yán)重干擾了我們正常的講課，必須克服。經(jīng)驗(yàn)證明，特殊時(shí)間是最經(jīng)濟(jì)的方法。因?yàn)闆](méi)聽(tīng)好課，經(jīng)常抓不住重點(diǎn)。復(fù)習(xí)了很久，作業(yè)錯(cuò)誤很多。之前的知識(shí)有漏洞，也會(huì)影響到后來(lái)的學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)。
第三，做好筆記。當(dāng)人們從外界事物接收信息時(shí)，如果能夠通過(guò)各種感官將信息傳遞給大腦，就可以提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上，沒(méi)必要一直記筆記。主要是以聽(tīng)為主。如果你愿意寫，就做個(gè)記號(hào)。如果一時(shí)聽(tīng)不懂，如果老師提示或者補(bǔ)充教材內(nèi)容，如果老師講什么對(duì)你有啟發(fā)，你可以簡(jiǎn)單的記幾個(gè)字，這樣不僅有助于保持注意力的穩(wěn)定，還有助于你抓住重點(diǎn)，增強(qiáng)記憶力。
第四，積極思考，積極發(fā)言。因?yàn)橹R(shí)是有聯(lián)系的，反映不同事物的知識(shí)都有其自身的特點(diǎn)，只有在課堂上積極思考，才能深刻理解自己在聽(tīng)什么，分清混淆的地方。聽(tīng)課時(shí)要積極配合老師，踴躍發(fā)言。如果你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，老師的肯定會(huì)有長(zhǎng)久難忘的效果；如果答案是錯(cuò)的，經(jīng)過(guò)老師或同學(xué)糾正并印象深刻后，你就不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。反之，你想錯(cuò)了不說(shuō)，問(wèn)題沒(méi)暴露出來(lái)，你以后就會(huì)犯錯(cuò)，妨礙學(xué)習(xí)�？梢�(jiàn)，積極思考，大膽發(fā)言，參與課堂討論，對(duì)提高講課質(zhì)量很有幫助。
第五，提高休息效率。在課堂上，你要有信心，相信自己能學(xué)好，要有飽滿的精神，愉快的心情，平靜的心態(tài)，這需要充沛的精力。會(huì)學(xué)習(xí)也要休息。課下飯后要充分放松自己，認(rèn)真做眼保健操和課間操，積極參加課外活動(dòng)，適當(dāng)鍛煉，讓大腦得到充分休息，充分儲(chǔ)存能量，大大提高聽(tīng)課效率。
速度和效率的變化作文 篇5
“提高效率！再提高效率！”這是我每次學(xué)習(xí)時(shí)，老媽都會(huì)念叨的一句話。老媽仿佛是一個(gè)永不滿足的監(jiān)工一般，時(shí)時(shí)提醒著我不要有任何的懈怠。
其實(shí)，在我“胡思亂想”的時(shí)候，反而更能提高效率。比如我寫作文時(shí)的發(fā)呆，或者做數(shù)學(xué)題時(shí)的發(fā)愣（這些在老媽看來(lái)毫無(wú)效率的舉動(dòng)），那是我在天馬行空地想象中獲得靈感。而正是這些“無(wú)效率”的“浪費(fèi)時(shí)間”，令我能更快地找到最佳的方案。在電影《摩登時(shí)代》里，卓別林所扮演的人物就是在一個(gè)非常講究效率的工廠里上班。那家工廠要求員工一刻也不停地工作，就連吃飯的時(shí)間也要盡量節(jié)省，結(jié)果令卓別林忙中出錯(cuò)，最后導(dǎo)致他精神失常了。這都是過(guò)分要求提高效率所帶來(lái)的副作用。發(fā)自內(nèi)心的，我是多么希望擁有一種慢悠悠的生活啊。就如同美學(xué)家蔣勛所說(shuō)的：手捧一杯熱茶，閑逛在一條小徑中，四處觀望鄰居的陽(yáng)臺(tái)，去揣測(cè)對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上的花香與其主人的性格�；蛟S只有這般“無(wú)效率”的生活，才能寫出真正的美文吧！
如今，初中生活比小學(xué)忙碌多了，每天從作業(yè)堆里爬出來(lái)，都已經(jīng)很遲了，我是用盡最后一絲力氣癱倒在床上。雖說(shuō)老媽怕我睡眠不足，但我還是喜歡在入眠前任由思緒飄游。我會(huì)去回想白天發(fā)生的事，或者去思考自己突然冒出來(lái)的想法。這些被“浪費(fèi)”了的時(shí)間，這些沒(méi)有被某一種任務(wù)充斥的時(shí)間，卻是不可或缺的。在這時(shí)間里，我常常會(huì)無(wú)意識(shí)地整理自己的思緒，理清自己的生活。這是我和自己的對(duì)話時(shí)間，是我聆聽(tīng)自己心聲的時(shí)間。所以說(shuō)，我們有時(shí)候需要讓自己的生活慢下來(lái)，讓思緒飛揚(yáng)，而不是一味地強(qiáng)求提高讓人機(jī)械化的效率……
速度和效率的變化作文 篇6
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，每個(gè)人都渴望成功，越聰明的人越努力，勤勉乃至?xí)円箍嘧x成為許多人取得成功的辦法，然而成功就非得晝夜苦讀嗎？我認(rèn)為：勞逸結(jié)合，注重效率，才是最應(yīng)該遵守的成功之道。
作為處在高考重壓之下的考生，我們每個(gè)人都想在這萬(wàn)眾矚目的考試中一舉成名，獲得成功，因此我們都很勤勉。于是，有人把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng)，熬夜苦讀，認(rèn)為把時(shí)間熬到了，成績(jī)自然就上去了�？墒聦�(shí)并非如此，晚上透支身體，長(zhǎng)期睡眠不足反而會(huì)影響白天的上課效率。長(zhǎng)此以往，后果可想而知。要勤勉，更要遵循規(guī)律。我們知道，老師傳授知識(shí)、升學(xué)考試均安排在白天是有依據(jù)的。因此，我們應(yīng)遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，把主要的精力放在白天，上課專心聽(tīng)講，高效完成作業(yè)，日積月累，循序漸進(jìn)，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
也許有人會(huì)說(shuō)，古人中成大事者都經(jīng)歷了“頭懸梁，錐刺股”的鋪墊，工作也是“晝夜在公”，事實(shí)也確實(shí)是這樣。但我們更應(yīng)該知道古今是有差異的，古人的教育資源短缺，學(xué)習(xí)效率不高，只得用晝夜苦讀來(lái)彌補(bǔ)。而我們今天擁有如此優(yōu)沃的條件，如此豐富的資源，難道我們還要效法古人，還要用透支身體來(lái)拼嗎？何況現(xiàn)實(shí)中積勞成疾乃至失去生命的案例也并不少見(jiàn)，正值壯年的優(yōu)秀人才因透支身體而猝死于工作崗位，這難道就是我們想看到的結(jié)果嗎？這難道就是成就事業(yè)的代價(jià)嗎？我們要強(qiáng)大，我們更要親眼見(jiàn)證強(qiáng)大。我們要勤勉，要成就事業(yè)，但我們不能透支身體，而是應(yīng)注重勞逸結(jié)合，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終成就自己，憑借強(qiáng)健的體魄，長(zhǎng)期報(bào)效社會(huì)。
新中國(guó)成立七十年來(lái)，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删�，�?guó)力的強(qiáng)盛絕非一朝一日得來(lái)。如今的大國(guó)風(fēng)采皆因70年的點(diǎn)滴沉淀，偉大祖國(guó)的成就都來(lái)自于每一個(gè)中華兒女的長(zhǎng)期努力。任何一項(xiàng)事業(yè)的成功都非一日之功，不可能一氣呵成，國(guó)家是這樣，個(gè)人的學(xué)習(xí)也不例外。荀子在《勸學(xué)》一文中說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！比辗e月累，循序漸進(jìn)，這才使求學(xué)的根本之道。我們要勤勉，還要堅(jiān)持積累。
人人都渴望成功，人人都能成功。只要我們勞逸結(jié)合，尊重規(guī)律，不透支身體，循序漸進(jìn)，我們就可以高效的學(xué)習(xí)和工作，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，不久的將來(lái)，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)！
速度和效率的變化作文 篇7
有人問(wèn)我：“什么東西處處都實(shí)用？”
答：效率。
在如今這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，效率已儼然成為了一種不成文的時(shí)代主題。效率究竟如何？
效率是一種積極的處事態(tài)度和方式。在面對(duì)一件事情時(shí)，如果采取消極、怠慢的態(tài)度、方式，往往得到的結(jié)果也是消極的。但如果采取積極且有效率的方式，那結(jié)果往往會(huì)截然不同。每當(dāng)想到“效率”便會(huì)自然而然地想到“速度”。但效率并不光指速度，而是速度和質(zhì)量的綜合體。奧運(yùn)精神的“更高、更快、更強(qiáng)”也正說(shuō)明了這一點(diǎn)，做到“快而好、快而穩(wěn)”這樣高質(zhì)量的水平，便是對(duì)效率最好的詮釋。
效率是一把快節(jié)奏生活中的行進(jìn)武器�！案蠒r(shí)代的步伐”是人人都不曾怠懈的目標(biāo)。“如果說(shuō)金錢是商品的價(jià)值尺度，那么時(shí)間就是效率的價(jià)值尺度�！迸喔倪@句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，效率跟時(shí)間的關(guān)系是密不可分的。那些幾乎人人都知曉的“光陰似箭”、“寸金難買寸光陰”等等，以及我印象最深刻的郭沫若先生的那句“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量”，這些道理無(wú)一不印證了時(shí)間的重要性，懂得把握時(shí)間，是獲得效率的前提。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“滴水穿石”的故事吧！小水滴日復(fù)一日、年復(fù)一年的朝準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)去滴，才只打出一個(gè)丁點(diǎn)大的小眼。盡管這是個(gè)極其有毅力的表現(xiàn)，但在如今這個(gè)時(shí)刻追求快節(jié)奏生活的社會(huì)模式中，是否有些不適合呢？而效率是否更為重要呢？
效率是一劑學(xué)習(xí)和工作中的催化劑。在人們面對(duì)每日繁雜又辛苦的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)下，迫切希望能快速將其完成的想法人人都有，但總會(huì)有些時(shí)候、有些人感到力不從心而覺(jué)得達(dá)成目標(biāo)的日子遙遙無(wú)期，其實(shí)這大多是因?yàn)闆](méi)有效率所致。有人說(shuō)過(guò)“效率是做好工作的靈魂”。真正講究效率的人，往往可以事半功倍。不同的人達(dá)成同一目的，效率也會(huì)有所不同，就如同兩個(gè)人對(duì)某同一種新型產(chǎn)品的發(fā)明，盡管產(chǎn)品被發(fā)明出來(lái)之前，雙方并不知對(duì)方和自己會(huì)有相同的想法、構(gòu)思及行動(dòng)，但試想，是先發(fā)明出來(lái)的人被認(rèn)可還是后發(fā)明出來(lái)的人被公認(rèn)呢？答案很明顯，當(dāng)然是先發(fā)明出來(lái)的�？v使雙方是同一時(shí)間產(chǎn)生的構(gòu)思又能怎樣呢？這取勝的關(guān)鍵就在于效率了，它往往能促使我們更快更好地達(dá)成某種目的，這就是效率的優(yōu)勢(shì)所在。
請(qǐng)記住肖伯納的那句話“世界上只有兩種物質(zhì)：高效率和低效率；世界上只有兩種人：高效率的人和低效率的人�！�
總而言之，效率無(wú)論在哪方面都是至關(guān)重要的。
講究效率，時(shí)時(shí)受益，處處受益。
速度和效率的變化作文 篇8
眾所周知，學(xué)習(xí)的效率由專注力決定，這決定著一般一段學(xué)習(xí)的最終結(jié)果，如果專注力不集中，那么學(xué)習(xí)效率會(huì)很低，所以所謂的成績(jī)差異就是這樣產(chǎn)生的。
我以前就是一個(gè)有拖延癥的學(xué)生，作業(yè)總是不能短時(shí)間里有效的完成。那時(shí)，我似乎是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)還未產(chǎn)生濃厚得興趣，一學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)不自覺(jué)得分散注意力，當(dāng)時(shí)我的自控、自控力都沒(méi)有達(dá)到一定的水平。雖然我知道我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，但手邊的一切東西都在悄無(wú)聲息地吸引著我的注意力，使我并不能專注學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率很不好。
后來(lái)我終于認(rèn)識(shí)清楚了，我的學(xué)生職責(zé)，我的一言一行都受我所掌控，學(xué)習(xí)時(shí)身旁一切事物都不能對(duì)我有吸引力，我高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，只為專注學(xué)習(xí)，這樣自律對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分有幫助。他不僅是人生中必須具備的品質(zhì)，還是學(xué)習(xí)的一大訣竅。天長(zhǎng)日久，專注學(xué)習(xí)的學(xué)生和被外物所干擾的學(xué)生，雖然在一起學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效率卻大有差異。每日專注學(xué)習(xí)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)變成了一件十分簡(jiǎn)單的事情，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也只僅僅是時(shí)間問(wèn)題，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不會(huì)感到學(xué)習(xí)有所枯燥，這樣一來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也提高了不少。即使在復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，在有高效的學(xué)習(xí)效率面前，也只會(huì)顯得不堪一擊，變得如此輕松。
所以，以后我們做事、學(xué)習(xí)都要專心致志，盡力摒棄外物的干擾，拒絕各種誘惑才可以事得其功，學(xué)有所成。
速度和效率的變化作文 篇9
講學(xué)習(xí)的方法，論效率的高低，關(guān)鍵在于課堂，與自身多年以來(lái)跌摸滾打，琢磨出來(lái)的一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
一個(gè)人學(xué)習(xí)好不好，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，大致可以從兩個(gè)方面看出來(lái)，第一，是課上的注意力與認(rèn)真程度，第二，是總結(jié)自身的情況，來(lái)制度學(xué)習(xí)方法，有助于自身對(duì)知識(shí)的消化與吸收。
俗話說(shuō)：“課堂是學(xué)習(xí)的主陣地�！币还�(jié)課四十分鐘，雖是一個(gè)不起眼的數(shù)字，但是這四十分鐘起著至關(guān)重要的作用。如何為自己分配這四十分鐘，也是考驗(yàn)自己是否有學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，在打預(yù)備鈴的時(shí)候，我通常會(huì)把該節(jié)課相關(guān)的書籍與資料拿出來(lái)，先預(yù)習(xí)這節(jié)課老師會(huì)講到的內(nèi)容，這樣在課上就不需要那么費(fèi)神，也有助于自己更好的消化與吸收該節(jié)課知識(shí)，科學(xué)家說(shuō)，中學(xué)生一節(jié)課最專注、最認(rèn)真的時(shí)間只有二十分鐘，所以在課前的預(yù)習(xí)中，要迅速地找出自己不理解或一知半解的知識(shí)點(diǎn)，等到老師講到時(shí)就全身心投入地聽(tīng)講。
拿在老師講這知識(shí)點(diǎn)之前，我們能干些什么呢，當(dāng)然課上的時(shí)間是寶貴的，所以我們要珍惜課上的每一分每一秒，在這段時(shí)間中，我們可以拿出相關(guān)的練習(xí)，來(lái)鞏固基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)習(xí)就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，每一環(huán)都不能松懈，才能掌握好該節(jié)課的知識(shí)，每到重、難點(diǎn)講到時(shí)，我們就要打起十二分精神來(lái)聽(tīng)，不能在課堂上放棄自己，自己要給自己爭(zhēng)氣，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有中間吃苦的過(guò)程，哪有美好的生活，大部分勵(lì)志故事都是假的，這些只不過(guò)是人們常用來(lái)安慰、鼓勵(lì)自己的一劑藥罷了，沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用，課上不高效，下課無(wú)自由，提高自我，需要付出行動(dòng)。
擁有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法也很重要，這有便于你以后的學(xué)習(xí)生涯，早點(diǎn)琢磨出來(lái)，自己學(xué)起來(lái)才會(huì)不那么累，畢竟學(xué)習(xí)注定是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程，沒(méi)有人能夠在其中幫助到你成功，所以自己必須獨(dú)鉆一術(shù)，從中找到捷徑，捷徑人人都會(huì)抄，只是抄的方法不同，有人會(huì)誤入歧途，但是有些人會(huì)抄出方法，把原本要很久才能完成的事情，用又短又快的時(shí)間完成，這就是有學(xué)習(xí)方法的人應(yīng)該有的技能。
這是一條孤獨(dú)的道路，也是一條屬于自己的.道路，把握課堂，提高效率，才能獲得自由與成功。
速度和效率的變化作文 篇10
在如今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們似乎淡忘了點(diǎn)一瓣清香的感動(dòng)，疏遠(yuǎn)了秦淮河上槳聲燈影的浪漫，至于張岱夜航船中的悠閑與文趣，恐怕也在靈性深處落滿了暗淡的灰。殊不知，獨(dú)木難支，單翼難飛，精神如水滋養(yǎng)心靈，物質(zhì)若山豐富生活，山環(huán)水繞，高山流水才是和諧之道。
即使這個(gè)時(shí)代發(fā)展的步伐再快，我們也不應(yīng)該亂了方寸，而應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地追求精神世界，追求生活品質(zhì)。
近日，年近古稀的某大學(xué)教授在課堂上的板書火了。嚴(yán)謹(jǐn)、工整的板書配合偶爾出現(xiàn)的科學(xué)家頭像，被網(wǎng)友評(píng)價(jià)為比PPT還要好看的課堂板書。課堂板書能火的原因，不僅在于其美觀、清晰、生動(dòng)，更在于老教授在傳道授業(yè)時(shí)的一種品質(zhì)，一種精神，一種態(tài)度。而這又恰恰是這個(gè)時(shí)代最急缺的品質(zhì)：堅(jiān)守自己，平心靜氣。任世事滄桑，我自卓然獨(dú)立。
《我在故宮修文物》中的鐘表修復(fù)師，陶藝、古畫修復(fù)師，無(wú)一不在追求著品質(zhì)。他們的工匠精神感染著這個(gè)時(shí)代，他們的精神世界熏陶著我們浮躁的內(nèi)心。各行各業(yè)的人們都應(yīng)向這些老師傅學(xué)習(xí)，在自己的崗位上秉持著專注之心，打造屬于自己的品牌。近年來(lái)中國(guó)飛速發(fā)展，無(wú)論是共享經(jīng)濟(jì)，還是移動(dòng)支付，無(wú)論是華為崛起，還是高鐵稱霸，這些成就的背后必然有無(wú)數(shù)靜心追求品質(zhì)，不耽于浮躁的群體。
道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。老教授一筆一畫繪板書固然令我們稱贊，但如若用PPT加以輔助，兩者相輔相成，不是更好的選擇嗎？既追求了品質(zhì)，又提高了效率，何樂(lè)而不為呢？不僅如此，那些在故宮里面修文物的工匠師傅們?nèi)裟芮擅钸\(yùn)用現(xiàn)代高科技產(chǎn)品，使古畫、古鐘保存得更好，不也是我們所期待的嗎？
精神和物質(zhì)應(yīng)該并重，品質(zhì)和效率應(yīng)該攜手。在這個(gè)信息時(shí)代，讓我們借助電子產(chǎn)品的各種優(yōu)勢(shì)，在保證品質(zhì)的同時(shí)，不斷提高效率，共同打造我們更加美好的明天。
速度和效率的變化作文 篇11
閱讀是我們生活中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，生活中的忙碌卻讓我們閱讀的時(shí)間越來(lái)越少。隨著科技發(fā)展的進(jìn)步，手機(jī)、平板電腦、電子書等等電子產(chǎn)品取代了我們生活中的正式閱讀。用電子產(chǎn)品閱讀便捷，可充分利用每日零碎時(shí)間、上班途中、午睡前等邊角時(shí)間進(jìn)行閱讀，更可以通過(guò)電子產(chǎn)品搜索并下載對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，省去了不少尋找資料的時(shí)間。
我們家每個(gè)人都習(xí)慣碎片化閱讀，碎片化閱讀已成為我們生活的一部分。爸爸媽媽每天上班特別辛苦，他們白天幾乎沒(méi)有時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)，只有在上下班的路上，在地鐵上打開(kāi)手機(jī)看看新聞，學(xué)習(xí)一些他們需要的知識(shí)。前段時(shí)間，媽媽報(bào)考了駕照考試，第一項(xiàng)考試就是考交規(guī)，她白天上班幾乎沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)交規(guī)知識(shí)，于是，爸爸幫她在手機(jī)上下載了一個(gè)“駕考通”APP軟件，每天在上下班的地鐵上學(xué)習(xí)，媽媽順利的一次通過(guò)了交規(guī)考試。
碎片化閱讀不僅對(duì)大人有幫助，對(duì)我們學(xué)生幫助也很大。我弟弟雖然年僅七歲，但他的英語(yǔ)口語(yǔ)特別棒，我問(wèn)他為什么他的口語(yǔ)這么厲害，他指了指他手中的PAD，告訴我有了納米盒，再也不用擔(dān)心英語(yǔ)單詞不會(huì)讀了，哪怕爸爸媽媽不會(huì)的我也會(huì)了。他說(shuō)他會(huì)利用每天空余的時(shí)間預(yù)習(xí)跟讀納米盒里的英語(yǔ)課文，只要堅(jiān)持一定會(huì)有效果。
再說(shuō)說(shuō)我的碎片化閱讀，我的功課很多平時(shí)還要練習(xí)鋼琴，課外讀物基本上很少有時(shí)間去閱讀，媽媽在我生日的時(shí)候送給我一個(gè)IPAD，我開(kāi)心極了，下載了好多我最喜歡的關(guān)于恐龍的課外書，一有時(shí)間，我就會(huì)拿起PAD沉浸在我的恐龍世界里，樂(lè)此不疲。眼睛看累了，就會(huì)休息一會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，然后再接著看。碎片化閱讀真的是非常便捷。
列寧曾說(shuō)：“贏得了時(shí)間就是贏得了一切�！彼槠喿x讓我們更好地利用好閑暇時(shí)間，使我們既快又有效地閱讀，學(xué)習(xí)到更多更廣以及課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩！
速度和效率的變化作文 篇12
大家常常說(shuō)到效率，大概是大家十分注重它，但是卻沒(méi)有多少人想去提高它。
以前的美工都比較的死板，都是比較不節(jié)約的，因?yàn)樗鼈兂３Ｊ且淮笃b在一把美工刀里，而他們常常只因?yàn)榧舛颂幉粔蜾h利而被無(wú)情的拋棄。
比如一些父母有錢的，自己也追求完美的一些人，如果自己一個(gè)12元的尺規(guī)套裝的盒子有一點(diǎn)小小的裂縫，他們竟然毫不留情的把他給順手拋入垃圾堆里，這套尺規(guī)的作用沒(méi)有發(fā)揮到1%。
我們?cè)倩氐矫拦さ�，現(xiàn)在的美工都其實(shí)也只有一個(gè)刀片，但是聰明的發(fā)明家在上面做了許多刻痕，所以當(dāng)前一段鈍了的時(shí)候，只要沿著刻痕折斷，下面那一段又變得鋒利如新了。
同樣的道理，許多人用時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃，雖然時(shí)間不少，卻只用了很少的一段，其他的大部分都被拋棄，我們應(yīng)該事先做好計(jì)劃，分階段辦事，或許效率會(huì)更高。
我希望大家都像美工刀的發(fā)明家一樣，知道怎樣提高效率，怎樣做事情才會(huì)有更高的效率，讓自己的生活更充實(shí)，越來(lái)越滿足，也為自己的母親――地球減少負(fù)擔(dān)。
速度和效率的變化作文 篇13
真的就是有的時(shí)候你找得到這種狀態(tài)的話，那你就能夠好好的做，這件事情持續(xù)下去了，就真的整個(gè)人的效率就會(huì)很高，這就是因?yàn)槲覀冞@個(gè)部門的這些工作嘛就必須立馬的完成的，所以真的就是本來(lái)是想要一拖再拖的就想著那就拖到明天再去完成，或者是說(shuō)什么有時(shí)間的時(shí)候反正就是會(huì)有這樣子的一種想法，然后包括我們就是有一個(gè)作文作業(yè)，他當(dāng)時(shí)就是讓我們?nèi)ジ囊幌履莻�(gè)自己之前寫過(guò)的那些格式，自己也是一拖再拖，想著說(shuō)等到特別臨近那個(gè)截止日期的時(shí)候再去開(kāi)吧，然后這一周今天為那個(gè)部門的專項(xiàng)工作我就必須立馬的去完成，所以呢，最后就坐在電腦前就沒(méi)有想其他也沒(méi)有說(shuō)想要偷懶啊，或者是想到多遲拖延的，這種想法出去真的是立馬就完成了，而且自己就覺(jué)得還是蠻滿意的，就很快的進(jìn)入了這個(gè)狀態(tài)。
雖然說(shuō)一開(kāi)始也并不如人，因?yàn)橐婚_(kāi)始就說(shuō)他的這個(gè)情況自己沒(méi)有去理解清楚，也是他覺(jué)得他沒(méi)有表達(dá)清楚自己就覺(jué)得是因?yàn)樽约簺](méi)有去理解清楚他的意思就是這幾張圖片合在一起，然后自己去寫一個(gè)文案，六七句話，這樣子就行了，當(dāng)時(shí)自己就以為在這一些作品里面每一張圖片都應(yīng)該去寫一個(gè)文案，然后自己又是屬于那個(gè)寫得最快的人，然后這一說(shuō)第1個(gè)發(fā)出去了嘛，他就發(fā)現(xiàn)自己可能理解錯(cuò)了了，然后他就說(shuō)很抱歉，他就沒(méi)有交代清楚，然后就說(shuō)要是自己寫了也沒(méi)有關(guān)系了，但是后來(lái)就發(fā)現(xiàn)其他的人都是寫的風(fēng)格和自己不一樣的就是那種總結(jié)的在里面，然后自己的那一個(gè)是一一對(duì)應(yīng)的這種情況，所以后來(lái)看著其他人寫的這些，自己也是忍不住就重新去發(fā)了，另外一個(gè)總結(jié)了一道，雖然說(shuō)寫的沒(méi)有那么好，但是自己的效率也還算是比較高的，就畢竟這個(gè)認(rèn)為沒(méi)有什么難度吧。
然后搞完這個(gè)部門的工作，這一周我直接問(wèn)我們宿舍的人吧，因?yàn)楫?dāng)時(shí)就具體那個(gè)解決日期，其實(shí)也就只有那么一點(diǎn)幾十分鐘的時(shí)間了，可能一二十分鐘這樣子的時(shí)間，然后這上面的人還沒(méi)有任何的動(dòng)靜，就是覺(jué)得可能在這一二十分鐘里面真的要他們?nèi)戇@個(gè)感謝信的話他們也可以寫得出來(lái)的吧，然后也有可能他們一開(kāi)始就有想過(guò)說(shuō)可以讓我們4個(gè)人綜合一個(gè)人去寫就行了，所以最后確實(shí)是讓自己去寫就行了，就是把自己的作業(yè)給交上去就OK了，自己其實(shí)也是沒(méi)有想太多的，就覺(jué)得也算OK了，因?yàn)榭赡茏约壕褪菍懙暮玫脑挘幸欢ǖ谋憩F(xiàn)和機(jī)會(huì)啊，這些現(xiàn)在就是越來(lái)越想要去爭(zhēng)取去做這些機(jī)會(huì)了。所以后來(lái)也是把這一項(xiàng)任務(wù)給完成了的，就自我感覺(jué)還是效率蠻高的。
速度和效率的變化作文 篇14
中學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率第一，過(guò)好課堂關(guān)。要想過(guò)好課堂關(guān)，課前一定要抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)宜粗不宜細(xì)，只要把將上課的內(nèi)容、重點(diǎn)和不易看懂的問(wèn)題做到心中有數(shù)就行了，目的是聽(tīng)課時(shí)好有針對(duì)性。上課聽(tīng)講一定要認(rèn)真并適當(dāng)?shù)刈鲆恍┕P記。筆記不必太詳細(xì)，因?yàn)橐恍闹蝗ッτ浌P記，聽(tīng)課就會(huì)受到影響。課堂上的主要工作是吸收和消化老師所講的內(nèi)容。因此，課堂上專心致志、心無(wú)旁騖、聚精會(huì)神十分重要，這樣才能明白老師講的重點(diǎn)和解析的難點(diǎn)，課后才容易復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)才會(huì)得心應(yīng)手。第二，善于激發(fā)自信力。科學(xué)研究證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。自信力可以激發(fā)學(xué)習(xí)潛力�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)人無(wú)論何時(shí)何地，做何事情，有了自信力，就有了必勝的信念，就獲得了成功的一半。相反，一個(gè)人如果缺乏自信力，即使能力很強(qiáng)，他也會(huì)一事無(wú)成。因?yàn)樗麃G失自信力后，往往會(huì)懷疑自己的能力，遇到困難就畏葸不前，哪里還有成功可言。一個(gè)具有自信力的學(xué)生，他會(huì)對(duì)自己的能力堅(jiān)信不疑，相信自己會(huì)學(xué)得十分出色，無(wú)形中挖掘出潛力，形成學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，全身心地投入學(xué)習(xí)，樂(lè)此不疲，學(xué)習(xí)效率何愁不高！
第三，善于學(xué)會(huì)用心去學(xué)。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼看，用口讀，或者用手抄，都是用腦的輔助手段，真正的關(guān)鍵還是在于用大腦思考。比如記概念，如果你只是漫不經(jīng)心地瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫，一定得重復(fù)很多遍才能記住，而且不容易記牢。但是，如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法用心記憶，往往可以記得很快，且不容易遺忘。很多書上介紹的快速記憶法，都特別強(qiáng)調(diào)聯(lián)想的作用�？梢�(jiàn)，如果能做到集中精力，挖掘記憶的特點(diǎn)、規(guī)律等等，運(yùn)用類比自己已有的知識(shí)，就能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正遷移。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，大多具有學(xué)習(xí)不用心的缺點(diǎn)，針對(duì)這種毛病。第四，始終保持飽滿的情緒。每個(gè)人都有過(guò)這樣的體會(huì)：某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那么，這一天在學(xué)習(xí)新東西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)得很快。其實(shí)，情緒飽滿之時(shí)這正是學(xué)習(xí)效率高漲之時(shí)。因此，保持良好的情緒十分重要。我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)當(dāng)有開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，不要計(jì)較和同學(xué)之間的矛盾。如果我們以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，這樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來(lái)就感到格外有精神。建立起良好的人際關(guān)系，在學(xué)習(xí)中就會(huì)得到老師的指點(diǎn)、同學(xué)的幫助、朋友的激勵(lì)，幫助極大！
有了很好的情緒，你的大腦就處在一個(gè)活躍的狀態(tài)，能夠迸發(fā)出智慧的火花。第五，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中彰顯出來(lái)。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題，羞于向人請(qǐng)教，自我封閉，郁郁寡歡，心神不寧，長(zhǎng)此以往，不懂的問(wèn)題越積越多，學(xué)習(xí)阻力越來(lái)越大。怎么辦？唯一的方法就是放下架子，丟開(kāi)面子主動(dòng)向別人請(qǐng)教，態(tài)度謙虛、心底真誠(chéng)地請(qǐng)教，弄懂疑難問(wèn)題，掃清學(xué)習(xí)障礙。如果每天都主動(dòng)地弄懂一些問(wèn)題，自然會(huì)有成就感，不會(huì)再產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏懼情緒。主動(dòng)去尋求問(wèn)題的解答，學(xué)習(xí)有了原動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣不斷高漲，何愁學(xué)習(xí)效率得不到提高。在學(xué)習(xí)的時(shí)候千萬(wàn)別做其它事，一心不能二用的道理誰(shuí)都明白。有同學(xué)邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)為這是放松神經(jīng)的好辦法，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)時(shí)分了心，效果必然會(huì)打折扣�？梢栽趯Ｐ膶W(xué)習(xí)一小時(shí)后再全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這才比較科學(xué)。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。如果每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，結(jié)果就會(huì)大不相同了。 影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，更多的則在學(xué)習(xí)之外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理地利用時(shí)間，專心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)效率一定能快速提高，學(xué)習(xí)成績(jī)一定能長(zhǎng)足進(jìn)步！
速度和效率的變化作文 篇15
時(shí)間如流水，他一去不復(fù)回，做事要提高效率。
今天老師帶我們到多媒體教室上課，課題的名字叫《效率專家爸爸》。
這時(shí)老師提出一個(gè)問(wèn)題：作者為什么每天都要到樓下玩，拉小提琴，他的法寶是什么？
全班同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“他的法寶做什么事都要提高效率�！�
老師有提了一個(gè)問(wèn)題是“你們有什么提高效率的法寶嗎？
這是全班同學(xué)都沉思了起來(lái)，老師說(shuō)：”提高效率就是在一個(gè)時(shí)間高效率的做好一兩件事情�！�
這時(shí)全班都七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，老師做了一個(gè)暫停的動(dòng)作，全班才挺下來(lái)。
老師說(shuō)：“一個(gè)一個(gè)地說(shuō)�！�
“在控拖把水的時(shí)候可以擦桌子，掃地�！彼谓f(shuō)。
“如果家里來(lái)了客人，在燒開(kāi)水的時(shí)候，可以出去買水果，還可以先把茶葉放到杯子里�！崩钶笭栒f(shuō)。
“在接洗臉?biāo)臅r(shí)候還可以先把牙膏擠好�！睆埣f(shuō)。
我舉起手說(shuō)：“可以在吃早飯的時(shí)候，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶�！�
老師說(shuō)：“前面這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得都很好�！�
我上完了這一節(jié)《效率專家爸爸》，我深深的體會(huì)到：只有做事講究效率，抓緊時(shí)間，合理安排時(shí)間，你才會(huì)收獲更多的知識(shí)，真正的提高效率。今后，我也要像文中的作者，做事要提高效率。
……
速度和效率的變化作文 篇16
如果我的大學(xué)四年重新來(lái)過(guò)
在看《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，看到這樣一段話，記憶尤深，它是這樣說(shuō)的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥�！蔽蚁氪髮W(xué)時(shí)光也是一樣，只有一次，也應(yīng)該在回首之時(shí)問(wèn)心無(wú)愧。在寫這篇文章時(shí)，我一直反問(wèn)自己，如果大學(xué)四年重新來(lái)過(guò)，你會(huì)做怎樣的選擇？
我想在重新來(lái)過(guò)之前，總結(jié)一下我已經(jīng)快要逝去的大學(xué)歲月，自己在這四年之中做了什么？我將從兩個(gè)方面剖析，理論和實(shí)踐。
首先，理論方面。我想在理論方面最有力的證明便是成績(jī)。小到每學(xué)期的期末考試，中到四六級(jí)以及職業(yè)資格考試，大到考研，我想我做的很不錯(cuò)，用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是bravo。大學(xué)四年，我不僅沒(méi)有掛過(guò)一次科，而且大部分的成績(jī)都是優(yōu)秀；我在大二就考過(guò)了四六級(jí)，拿到了普通話證書和教師資格證書；在考研這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)性的考試上，我超常發(fā)揮，英語(yǔ)：76、政治：78、專業(yè)課：244、總分：398分，我以初試第一名、復(fù)試第一名、總成績(jī)第一名的優(yōu)異表現(xiàn)考入東北師范大學(xué)比較教育研究所。
其次，實(shí)踐，實(shí)踐便是校內(nèi)外活動(dòng)方面。在大一我加入學(xué)校的廣播站，用聲音為校園帶來(lái)一抹色彩，同時(shí)我主持了廣播站的臺(tái)慶活動(dòng)以及學(xué)院的迎新生晚會(huì)。另外，我積極參加校外活動(dòng)，比如在湖南省長(zhǎng)沙市舉辦的小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)大賽并獲得一等獎(jiǎng)、在遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)、在全國(guó)高師學(xué)生英語(yǔ)教師職業(yè)技能大賽中獲得遼寧省三等獎(jiǎng)┈┈。其實(shí)這樣看來(lái)，我四年的大學(xué)生活很充實(shí)，也收獲很多。但是在大學(xué)即將結(jié)束之時(shí)回望這四年，我覺(jué)得我可以做的更好。所以，如果大學(xué)可以重新來(lái)過(guò)，我將這樣度過(guò)。
第一，確定目標(biāo)，直擊靶心。在過(guò)去的四年看似豐富，但更多的是像一只無(wú)頭蒼蠅亂撞，直到大三下學(xué)期才確立考研的目標(biāo)，所以因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間有限，我根據(jù)自己的情況，報(bào)考了東北師范大學(xué)。誠(chéng)然，東師是一個(gè)很好的學(xué)校，比起我本科的學(xué)校，已是天上地下。但是，經(jīng)歷了考研，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力，我想只要增加準(zhǔn)備的時(shí)間，我可以沖擊一下更好的學(xué)校。
所以，如果重來(lái)，我想在大二下確定目標(biāo)，給自己兩年的時(shí)間準(zhǔn)備考研，沖擊北京師范大學(xué)，教育學(xué)的最高學(xué)府。因?yàn)楸睅煷蟮念}相比其他院校來(lái)說(shuō)更加靈活、開(kāi)放而且更重視考生的思維能力和實(shí)際問(wèn)題解決的能力。
在準(zhǔn)備考研期間，我不僅需要看考研的參考書目，還應(yīng)該留意學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，不僅是死背課本內(nèi)容，還應(yīng)該有自己的思考。在英語(yǔ)和政治方面也要更加踏實(shí)和努力，因?yàn)楸本┡芯硎侨珖?guó)最嚴(yán)的，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。政治在大二下就報(bào)輔導(dǎo)班，跟隨石磊老師等學(xué)習(xí)。英語(yǔ)也一樣，提早報(bào)班，提早準(zhǔn)備。
第二，打好基礎(chǔ)，給自己選擇的機(jī)會(huì)。我會(huì)在大二下開(kāi)始準(zhǔn)備考研，就意味著在大二下學(xué)期之前的三個(gè)學(xué)期，我應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打好學(xué)科基礎(chǔ)，拿下普通話證書和英語(yǔ)四六級(jí)證書，如果拿不下這些可能會(huì)在考研路上分心的；參與班級(jí)、學(xué)院、學(xué)校和校外的各種活動(dòng)，收獲這方面的經(jīng)驗(yàn)。
我之所以這樣說(shuō)是因?yàn)�，在我們學(xué)校，一些學(xué)弟學(xué)妹們（已經(jīng)處于大三下，距離考研只有半年時(shí)間）經(jīng)常問(wèn)我這樣的問(wèn)題：“學(xué)姐，我四級(jí)還沒(méi)過(guò)，怎么辦？”所以，為了避免不必要的遺憾，有些學(xué)校，尤其是985、211院校會(huì)要求四級(jí)證書，如果沒(méi)有四級(jí)證書不具備復(fù)試資格。這時(shí)再想考好的學(xué)校，已經(jīng)失去了選擇的機(jī)會(huì)。
第三，愛(ài)情、學(xué)業(yè)雙豐收。如果你問(wèn)我，大學(xué)里有沒(méi)有什么遺憾，我想說(shuō)，最大的遺憾就是在大學(xué)沒(méi)有談過(guò)一次戀愛(ài)。所以，如果重新來(lái)過(guò)，我會(huì)在大一和一個(gè)曾經(jīng)喜歡我，而因?yàn)槲颐刻烀χ鞣N各樣的事情被我拒絕的男生談一場(chǎng)戀愛(ài)，也不至于轟轟烈烈，就是有這樣一種經(jīng)歷就好。
因?yàn)�，我漸漸發(fā)現(xiàn)，大一的時(shí)候由于剛剛進(jìn)入學(xué)校，需要一段的適應(yīng)期，是大學(xué)中最清閑的日子，如果不抓住這樣的好機(jī)會(huì)談戀愛(ài)，相信我，你以后真的沒(méi)有時(shí)間再想戀愛(ài)的事情了，尤其是如果你想考研的話。但是如果你要我選擇，大學(xué)四年只能收獲一個(gè)，愛(ài)情還是學(xué)業(yè)，那我會(huì)毫不猶豫的選擇學(xué)業(yè)。親愛(ài)的女同胞們，如果真的沒(méi)有遇到合適的愛(ài)情，把時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中，你的收獲也會(huì)讓你滿意。
我想，如果大學(xué)可以重新來(lái)過(guò)，沒(méi)有人會(huì)拒絕，誰(shuí)不想更年輕？誰(shuí)不想過(guò)的更好？但是，這是一個(gè)不可能事件。
我們能夠做的就是把握當(dāng)下的生活，爭(zhēng)取在以后追憶時(shí)不留遺憾。然而生活的殘酷就在于給每個(gè)年輕人的生活都或多或少的羈絆和不完美。也許，這就是青春，我們有遺憾、有失落，但是依舊勇敢、大步地向前走，我們總相信，只要足夠努力，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)到。
速度和效率的變化作文 篇17
我們往往都會(huì)羨慕那些學(xué)霸們擁有那么好的成績(jī)，卻每天不點(diǎn)燈熬油像我們一樣苦苦學(xué)習(xí)，有吃有玩。但每天的二十四個(gè)小時(shí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，那關(guān)鍵就成了每個(gè)人不同的效率。
“效率是做好工作的靈魂。”高效率并不僅僅是節(jié)省出更多的時(shí)間去了解學(xué)習(xí)更多的事情，更因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我們的注意力得到了高度的集中，也就是進(jìn)入了學(xué)習(xí)的巔峰狀態(tài)。一個(gè)在十中高中部上學(xué)的姐姐總跟我說(shuō)：“為什么在常人的口中十中如天堂一般自由，但也被稱為是名校，十中的自習(xí)時(shí)間很多，而且操場(chǎng)上總有人打籃球，那全靠的是學(xué)生自覺(jué)的高效率學(xué)習(xí)，跟同齡人相比，既輕松，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)�！蔽业睦蠋熞苍�(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)霸絕不可能是書呆子，而是會(huì)學(xué)也會(huì)玩，甚至比你們玩的還要多。
經(jīng)過(guò)反思，我想起自己總是在寫作業(yè)的時(shí)候，手機(jī)就放在一邊，要是“叮鈴”一響，就以為是同學(xué)發(fā)來(lái)的消息，總要忍不住拿起來(lái)看看，若要真是同學(xué)，還會(huì)時(shí)不時(shí)回應(yīng)上幾句，這就浪費(fèi)了時(shí)間。而且我也總是有個(gè)毛�。翰粫�(huì)的題一定要弄會(huì)才行，有時(shí)會(huì)揪住一道題不放，耽擱十幾分鐘去想，自然而然，我做練習(xí)冊(cè)或卷子的時(shí)間就比別人要長(zhǎng)，光這些時(shí)間，別人又可以學(xué)更多。在期末考試前，總會(huì)熬夜到十二點(diǎn)，其實(shí)說(shuō)是多復(fù)習(xí)一會(huì)，但仔細(xì)想想，如果在學(xué)校的自習(xí)課上效率高一點(diǎn)，其實(shí)也不應(yīng)該。日復(fù)一日，自然就落下了許多。
針對(duì)高效率學(xué)習(xí)這個(gè)方面，應(yīng)該從一點(diǎn)一點(diǎn)的小細(xì)節(jié)上去節(jié)約時(shí)間。因此，我列出了以下對(duì)策（用于每天放學(xué)后寫作業(yè)的時(shí)間）：
1、每天放學(xué)回到家，第一件事先根據(jù)當(dāng)日作業(yè)的多少，定出合理的每科作業(yè)計(jì)劃完成的時(shí)間，并用手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格計(jì)時(shí)，增加緊迫感。
2、寫作業(yè)時(shí)，將手機(jī)關(guān)成靜音，并放在不顯眼的地方。
3、把寫作業(yè)當(dāng)成是考試一樣，遇到不會(huì)的題先空下，作業(yè)結(jié)束后，一并解決。
知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。每一次反思。都是一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，我將在新的一學(xué)期嚴(yán)格按照自己所總結(jié)的對(duì)策執(zhí)行，相信我能堅(jiān)持下去，高效率地做任何事，留住時(shí)間。
速度和效率的變化作文 篇18
其實(shí)之前的時(shí)候關(guān)于寫作文的事情，自己一直都是白天一整天的時(shí)間去寫，一般都是上午的時(shí)候會(huì)寫得多一點(diǎn)，下午的時(shí)候就是還寫的稍微少一點(diǎn)，并且也并不是那種特別專注寫作文的那種，就是可能一會(huì)兒刷，一會(huì)兒抖音，一會(huì)兒在全民K歌上唱會(huì)歌之類的，反正就是一整天的時(shí)間里面，自己就是把時(shí)間鋪的比較長(zhǎng)吧。
雖然就是在晚上睡覺(jué)的時(shí)候也能夠完成當(dāng)天的任務(wù)，但是就寫作文來(lái)說(shuō)，真的好像是用了整整一天的時(shí)間，然后才能夠完成！
可是最近一段時(shí)間就是因?yàn)槟橙嗽诩�，所以白天的時(shí)候自己就是一般不會(huì)去寫作文，因?yàn)樯磉呌袀�(gè)人的時(shí)候總是不習(xí)慣語(yǔ)音打字，并且自己也并不習(xí)慣把自己的一些心里話說(shuō)給身邊的人聽(tīng)！
所以后來(lái)自己就是每天晚上，當(dāng)某人和小臭躺在床上的時(shí)候，自己就騰出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，然后坐在廚房里，一個(gè)人安安靜靜的寫作，因?yàn)榫褪菚r(shí)間有限，所以自己也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去刷抖音或者唱歌之類的，也就特別專注的只干一件事，那就是寫作文！
然后自己就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就之前自己給自己安排的目標(biāo)而言，用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫14篇作文，真的是綽綽有余的！雖然有的時(shí)候會(huì)給自己留下一兩篇作文，那也是因?yàn)槟X海中真的沒(méi)有思緒，躺在床上的時(shí)候也可以用打字的方式來(lái)補(bǔ)上！
這個(gè)時(shí)候自己就在想，其實(shí)如果我們專注的去做一件事情的時(shí)候，那么要比用一整天的時(shí)間去做一件事，效率真的是要高太多！
因?yàn)橹暗臅r(shí)候都是用一整天的時(shí)間來(lái)寫作文，最后的結(jié)果也是那樣，可是后來(lái)把一整天的事情濃縮到兩個(gè)小時(shí)里去做，也能夠高質(zhì)量的完成！
這其中也體現(xiàn)了一個(gè)人用心不用心的表現(xiàn)？
所以好多人就是說(shuō)一件事的效率高低，其實(shí)并不在于一個(gè)人的能力，也只是在于一個(gè)人的專心程度！而且專心做一件事情，能夠很大程度的提高做一件事的效率！
這是最近自己從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)！
速度和效率的變化作文 篇19
每一天24小時(shí)，對(duì)誰(shuí)都一樣，不會(huì)因?yàn)槟阆矚g而停留，也不會(huì)因?yàn)槟阈臒┒竭^(guò)。怎樣在這公平的時(shí)間里，做更多的事并做得更好呢？
每天清晨一睜眼，你會(huì)做什么？告訴你一個(gè)小秘密，我的第一件事——聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，邊聽(tīng)邊穿衣服，同時(shí)還可以刷牙、洗臉、梳頭，聽(tīng)一面磁帶要20分鐘，剛好是我做完上學(xué)出門前準(zhǔn)備的時(shí)間。我的早點(diǎn)一般都是在班車上吃，吃完早點(diǎn)15分鐘，剛好下車。
再告訴你一個(gè)小秘密，每天放學(xué)回到家，我做的第一件事——彈鋼琴。你一定奇怪，不先寫作業(yè)，反而先彈琴，是不是弄錯(cuò)了？沒(méi)錯(cuò)，這可是我學(xué)習(xí)的法寶哦。每天寫作業(yè)前彈上半個(gè)小時(shí)的琴，心情馬上就舒暢。大人們說(shuō)，彈琴可以進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)，但我知道，彈琴之后，做數(shù)學(xué)題，思路不僅清晰，而且做得又快又準(zhǔn)，就連有一定難度的奧數(shù)題，只需大人的稍加點(diǎn)撥，也能順利的做出來(lái)。看，這樣僅僅把學(xué)習(xí)的順序調(diào)整一下，不僅練好了琴，而且也節(jié)約了時(shí)間，還會(huì)有一個(gè)好心情，真的是一舉多得。
每天半小時(shí)的看電視時(shí)間，可千萬(wàn)別讓無(wú)聊的節(jié)目占據(jù)你寶貴的時(shí)間。每晚7：05的《希望英語(yǔ)》欄目可是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解各地風(fēng)土人情的好機(jī)會(huì)，還有周末的《聯(lián)合對(duì)抗》、《百家講壇》等欄目，都能帶給我豐富的課外知識(shí)。你可知道，這些好“朋友”都是在我吃飯時(shí)結(jié)識(shí)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡俏覀兊娜兆酉袷橇魉阋蝗ゲ粡�(fù)返！合理安排時(shí)間，別讓時(shí)間在你嬉戲時(shí)，輕輕滑過(guò)；別讓時(shí)間在你飯碗中，悄悄溜走；也別讓時(shí)間在你無(wú)謂的爭(zhēng)吵中，匆匆走過(guò)！
2做事要講究效率
在我們的學(xué)習(xí)與生活中，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是極其重要的，但是它卻往往被人們所忽視。時(shí)間分配給每個(gè)人都是相等的，但有些人在相同的時(shí)間里卻比別人多做一倍、兩倍的事情。這就表示他們做事講究效率，做了時(shí)間的主人。
做事要講究效率，生命中的有限時(shí)間就會(huì)被我們無(wú)限利用。比如，在周末的時(shí)候列出一個(gè)表，做完了作業(yè)就干表上的事�？赡苡袝r(shí)候我不到一天就把表上的事做完了，剩下的時(shí)間我就可以看課外書。正如書上說(shuō)的：光陰似箭，日月如梭。我們要在有限的生命里做到無(wú)限的事。我們永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是我們可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管這幾步很小，但對(duì)我們的作用很大。
俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，提高生命效率，我們的人生一定會(huì)在勤奮中大放異彩！
速度和效率的變化作文 篇20
我現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，主要是以學(xué)習(xí)為首選，但是“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”讓我感到害怕、恐懼。每天，回家的路上總會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)美麗的大花園，里面種著許多美麗的鮮花，有未開(kāi)放花苞、金黃色的郁金香、火紅的玫瑰、清雅的菊花…今天開(kāi)放的鮮花是無(wú)比的艷麗，可是明天呢？后天呢？花朵就會(huì)隨時(shí)間的流逝而凋謝，可花是枯了還能開(kāi)放新的花苞。今天的時(shí)間失去了，就不會(huì)再回來(lái)，所以我們要珍惜時(shí)間，抓緊一分一秒，提高自己的做事、學(xué)習(xí)的效率。
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事，無(wú)論是在學(xué)校、回家的路上、還是在家里，我都努力把事情做得又快又好。
有一次，爸爸媽媽有事要出門辦，可是家里亂得不成樣子，需要整理，可是媽媽有事要辦不能打掃家里，于是今天做家務(wù)的重任就落在了我身上。中午飯就自己煮，而且要作完所有的作業(yè)，因?yàn)榻裉焱砩衔覀內(nèi)乙骄茦浅酝盹�，沒(méi)有做完工作就不能到酒樓吃飯�？墒瞧綍r(shí)都是媽媽干的活，我這個(gè)“小公主”還從沒(méi)干過(guò)這種活呢，這可怎么好啊！
可是沒(méi)辦法，我只好聽(tīng)從命令了。這時(shí)我想到了，老師不是說(shuō)過(guò)嗎，提高工作效率。我可以在同一時(shí)間內(nèi)干幾樣活呀！說(shuō)干就干，我先淘好米，把米放入飯鍋內(nèi)煮；接著把臟衣服放入洗衣機(jī)洗凈；然后收拾房間；接著把地板拖干凈，家具擦干凈；最后，把煮好的飯盛出來(lái)，把洗干凈的衣服晾好。
吃過(guò)了午飯還要洗碗，洗干凈碗后就寫作業(yè)，不一會(huì)兒，作業(yè)就寫完了，我抬頭看掛在墻上的時(shí)鐘，我差點(diǎn)從椅子上摔了下去，因?yàn)槲姨崆巴瓿闪藡寢尳唤o我的工作，而且是提前了六個(gè)小時(shí)，真的是太好了！
通過(guò)了這次做家務(wù)活的事，我明白了：無(wú)論是工作，還是學(xué)習(xí)，做事，都要用率效干活，要爭(zhēng)分奪秒的把事情干好，提高自己的做事的效率。
速度和效率的變化作文 篇21
我十歲了，今天被爸爸打了一巴掌。
我小時(shí)候做事很快，爸爸媽媽吩咐的事總是立即完成。但是，我越大越不懂得講效率，做事總是拖拖拉拉的。
今天，我在樓下與妹妹玩，爸爸叫我上樓，但是我還想在下面玩會(huì)兒，我就多玩了幾分鐘。上樓后，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在是我們父女倆的讀書時(shí)間，你可以找一本故事書看�！�
我又下樓去拿書包，書包沒(méi)有找到卻看見(jiàn)媽媽在數(shù)報(bào)紙，我看著辛辛苦苦的媽媽就忘了要與爸爸讀書的事，便走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你也累了!休息一會(huì)兒，我來(lái)數(shù)報(bào)紙吧!”媽媽同意了。我便認(rèn)認(rèn)真真地?cái)?shù)報(bào)紙，才數(shù)到一半的時(shí)候，突然，有人打了我一巴掌，我向后看了一眼。啊，原來(lái)就是爸爸，他滿臉怒色，不再是原來(lái)與藹可親的樣子�！敖裉�，爸爸怎么這么反常呢？”我想。不容分說(shuō)，爸爸叫我立即上樓，他走在我前面，走得很快，我只聽(tīng)到咚咚的腳步聲。我知道，接下來(lái)一定要受到一頓痛罵，我的心也沉重起來(lái)。
一上樓，爸爸就砰的一聲關(guān)上門，命令我站在沙發(fā)前。他說(shuō)：“做事要講效率，就說(shuō)今天吧，叫你上樓看書，你卻玩了一會(huì)兒才上來(lái)。叫你書包找到了就上樓，你卻在樓下不上來(lái)。”我想解釋，可是沒(méi)有用--爸爸是不會(huì)聽(tīng)的。我只好淚流滿面……
靜下心來(lái)想一想，我也做得不對(duì)，做事不積極。“今日事，今日畢”。如果做事拖拖拉拉，事情就會(huì)越積越多，像金字塔一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。嗨，留到明日去做更著急啊!
從現(xiàn)在起，我要抓緊時(shí)間，做事講效率。我一定能做到!
速度和效率的變化作文 篇22
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。時(shí)間就宛如匆匆的流水，一去就回不來(lái)了。
我天天珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間像金子一樣珍貴；像流水一樣快。我珍惜時(shí)間使我在這幾年內(nèi)受益不淺，每天都有時(shí)間預(yù)習(xí)，玩．你問(wèn)我為什麼有時(shí)間？因?yàn)槲颐刻旎丶蚁劝炎鳂I(yè)；文具盒；抄作業(yè)本拿出來(lái)做完一個(gè)作業(yè)打一個(gè)勾。我還在洗完襪子再泡防靜電液時(shí)刷鞋．而且我還做任何事都要求自己一定要在規(guī)定時(shí)間做好。
在周日我都會(huì)列出一個(gè)表，做完了作業(yè)就干表上的事；有時(shí)候我不到一天就把表上的事做完了，剩下的時(shí)間就看課外書。正如書上說(shuō)的：光陰似箭，日月如梭．我們要在有限的生命里做到無(wú)限的事．我們永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是我們可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管這幾步很小，可對(duì)我們的作用很大。
我們要珍惜時(shí)間＂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。＂時(shí)間就像小溪，一去就不可能回來(lái)了。今天永遠(yuǎn)就是今天。
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