中考作文變化及應對策略作文

中考作文變化及應對策略作文

　　《課程標準》對寫作要求是“能對生活現(xiàn)象進行獨立思考，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義;能從自己的學習、生活實際出發(fā)，寫下自己的感受，表達自己的見解，抒發(fā)自己的感情;能依據(jù)知識水平和生活積累展開想象，表達自己對學習、生活的思考和未來的憧憬;能綜合運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，寫出有感情、有內容、有中心、有條理的文章。”

　　近幾年來，上海中考大作文呈現(xiàn)出以下幾方面的主要特色：

　　學生選材范圍寬泛

　　這體現(xiàn)在審題上不給學生設置障礙，讓學生有相當寬泛的選材范圍。如：“我想唱首歌”既可以寫自己，也可以寫他人;可以寫個體，也可以寫群體;可以寫事，也可以寫人，可以寫偶然的經(jīng)歷，也可以寫常態(tài)下的生活等。

　　強調敘寫自己獨特的情感。學生在作文中要敘寫生活實際，抒發(fā)真情實感，展示個人精神世界，學會關注社會、熱愛生活，體悟人生，使寫作過程也成為學生心靈成長的過程。如：“我們是初升的太陽”，在描繪生活的同時，展現(xiàn)“我們”的思考，“我們”的觀點和“我們”的收獲，從而展露新時期中學生的豐富而獨特的內心世界。

　　題目文學色彩較強

　　作文題目的用語含蓄蘊藉，需要考生經(jīng)過一番品味和咀嚼，才能悟透其中的深意和韻味。如：“為自己豎起大拇指”充滿中學生的自信和樂觀;“我的視線”重在“我”的觀察和思考，具有很強的表現(xiàn)力。

　　針對作文命題的變化，我們現(xiàn)在就可以做好迎考的準備：

　　作文是智慧地表達自己思想的產(chǎn)物，它與人的知、情、意、行相統(tǒng)一。中考大作文命題的內容將繼續(xù)關注學生的的成長歷程，貼近生活、貼近學生，因此，中考作文的命題內容仍將以反映家庭、學校、自己為主，引導學生繼續(xù)關注自身和周圍的一切，繼而形成自己特有的認識和感悟，在寫作中充分展現(xiàn)自我風采，流露充沛情感，表達睿智的思想。

　　形式有變篇幅控制

　　從2000年至2004年的中考大作文試題，都是全命題作文，幾年沒有變化，要說有變化，就是2004年出現(xiàn)了“二選一”的形式，這種變化應該說比較溫和的。全命題已延續(xù)了五年，今后必將發(fā)生變化，半命題和活命題作文在近幾年倍受命題者的關注和青睞。我們在迎考中，應該作專題訓練。作文的字數(shù)要求，只有2000年限制在500字左右，其它幾年均限制在600字左右。從近幾年考試情況來看，寫足字數(shù)不成問題，但文章篇幅不斷加大的傾向要注意，不少考生字數(shù)多達七、八百字。說明考生還是有事可寫的，但今后篇幅不會增大，希望同學們在平時的訓練中要注意控制字數(shù)，在內容集中而充實上多下功夫。

　　關注熱點注重文體

　　作文應該取材于現(xiàn)實生活，平時要把視野投向社會，關注社會的熱點問題，如“生存的環(huán)境”，“民族的復興”，“世界的和平”等，把社會問題與自己的生活有機地結合起來，寫出自己的真情實感。因而要養(yǎng)成關注社會熱點，留心觀察和思考生活的習慣。取消文體限制，給學生提供了廣闊而自由的寫作空間，有利于考生發(fā)揮自己的寫作特長，但一旦選定了文體，就必須按文體的要求來作文。文體考查會仍將以記敘文和議論文為主。

　　加強審題、立意、表達、布局、文體等五個方面的系列訓練，做到有計劃、有重點，有目標，有針對性。培養(yǎng)聯(lián)想與想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。文章要有新思維，有個性色彩，材料要新穎，語言要有文采，有真情實感。創(chuàng)新精神主要體現(xiàn)選材立意和語言表達方面，是中考作文較高層次的要求。

　　有目的收集和整理寫作素材，從課外范文或教材中汲取營養(yǎng)。對照優(yōu)秀習作取長補短，活學活用，分門別類地寫幾篇成功作文。當然，更重要還是要樹立起積極向上的人生觀，跟上時代的節(jié)拍，培養(yǎng)健全的人格。為文先為人，有了積極、健康、樂觀的人生態(tài)度，就會寫出體現(xiàn)時代精神，反映客觀事物本質的文章來。

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