【推薦】教育器材變化史作文2篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的教育器材變化史作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育器材變化史作文1
為了紀念唐山大地震，馮小剛推出又一個轟動全球的力作，既《唐山大地震》，影片剛上映，引起很大反響，觀眾都說故事真實，情節(jié)感人，是一部好片子。
我屬于情感豐富之人，對于這種悲劇片一般不想看，但聽到朋友說這部片子確實值得一看，也就進了電影院，剛買票，工作人員就遞給一包餐巾紙，我以為是搞贈品活動，隨手就把餐巾紙放入包里，沒想到看完影片，紙也用完了。
入了場，剛坐在座位上，電影就開演了，隨著鏡頭的變換，把我們帶到了一九七六年那個動亂的年代，有這么一家四口人，夫妻二人還有一男一女兩個十歲以下的孩子，生活其樂融融。
那年夏天，天氣十分炎熱，突然天空飛來蝗蟲，鋪天蓋地向人們襲來，給炎熱的夏季帶來了煩惱，其實是大震來臨前的征兆。這一家四口人，父親剛給他們買了個電扇，全家在享受著電扇帶來的快樂，誰也沒有想到大難已經(jīng)來臨到這個幸福的四口之家，地震的當天夜里，夫妻二人還在工地干活，姐弟倆都睡在屋里，突然一聲巨響，大地震發(fā)生了，房屋瞬間倒塌，到處是人們的慘叫聲，夫妻想到孩子還在家里，沒人去救，父親不顧一切沖進廢墟中，瞬間就被埋進倒塌的建筑物中，父親喊著孩子的名字死去了。這時姐弟倆也被房屋的一個大梁壓在兩頭，正痛苦地呻吟著，當媽媽到處尋找這兩個孩子時，救援隊發(fā)現(xiàn)了他們，可悲的是，因為兩個孩子剛好被壓在一個房梁的兩端，撬房梁的這一頭，就能救活弟弟，那房梁的另一頭就會壓死姐姐，當救援隊問母親，你是救哪一個呀？母親哭著喊著：“我兩個都救，求求你們了，給你們跪下了。”可救援隊只能無奈地說：“你快點決定，要不我們就去救其他快死的人了�！眿寢尶纯唇憬悖瑔枂柕艿�，只好哭著說救弟弟吧，姐姐聽到媽媽的話，徹底絕望了，一個昨天還活蹦亂跳為弟弟打抱不平的姐姐，一句話就決定了生命的取舍。姐姐流著淚閉上了眼睛，等待死亡的到來。當救援隊救弟弟時，弟弟的胳膊又被一塊大石頭壓著，看到弟弟已經(jīng)奄奄一息，只好鋸掉胳膊保全生命，當媽媽看著救出截肢的孩子，媽媽昏倒了，看到這樣的場面，電影院里唏噓一片，觀眾都沉浸在無比的悲痛中，實際上這四口之家只是大地震大難中所有遇難市民的一個縮影，幾十秒死了二十四萬唐山人啊，多么可怕的數(shù)字啊，這中間有多少悲慘凄切的`故事發(fā)生，又有多少孩子從此變成了孤兒，看到后來建起的為紀念唐山人民的紀念碑，那上面刻著震死的二十四萬人的名字，感到生命是多么的脆弱和無奈啊。大自然給人類造成了多大的災難�。募o念碑的這頭騎車子到那頭最少也得十幾分鐘，那都是活生生的人命啊。
看了這個電影，使我悟出生命之真諦：人啊，要善待生命，要珍惜生命，要快樂生活每一天。生命是如此脆弱，當你為生活中的事情苦惱時，何不想想，活著就好，不必煩惱，太陽每天都是新的。熱愛生命吧，朋友，讓我們享受人生吧！
教育器材變化史作文2
人一生最重要的人除了親人，就是老師。老師傳授我們知識，讓我們會讀書看報；老師教導我們的言行舉止，讓我們有良好的習慣。可誰又注意了老師手上的器材變化呢？
“唉，現(xiàn)在的科技真發(fā)達。連教育的器具都是那么高科技，以前哪趕得上現(xiàn)在呀！”看，自從我那當老師的爺爺在我們教室開了個家長會后，就回來不停地感嘆道：“誒，劉湘你們那黑板上白色的布是什么呀？”我仔細地回想，原來爺爺問的是投影儀。我急忙跟他解釋了投影儀的作用和原理，他才連連點頭。
聽我爺爺說，在上個世紀，老師手里都是“老三樣”——粉筆、黑板、課本。經(jīng)常一節(jié)課下來，滿身的粉塵，還容易把手磨出口子。粉塵對老師的身體健康有著特別大的影響，而老師是我們第二個“父母”，這樣對待她們怎么對得起她們對我們的教導呢？漸漸的在21世紀，出現(xiàn)了高科技教育器材——投影儀、無塵粉筆、電腦課件......這使得老師的生活受到了改善，讓粉塵遠離老師；讓老師心里所想的呈現(xiàn)在我們眼前；讓我們更加深刻的了解課本上的知識。而這一切都是科學的功勞，是科學讓我們的學習變得更加有趣。
而在其它課上，教育器材的變化也是十分大的，例如體育課。在我爸爸那個年代，體育課只能在一塊小平地上跳繩、跳山羊、打沙包這幾樣。既枯燥又十分危險。而現(xiàn)在，籃球場、足球場、跑道、羽毛球場等等。不僅十分有趣還安全，花樣多。再說音樂課，原來都是用竹板打著拍子，老師唱一句，學生跟著唱一句。而如今，都是用音響、電腦來放音樂，讓學生來學。還有許多學樂器的課程如葫蘆絲。
這些變化都是人類靠自己的智慧和力量來改變的，只有利用科學的力量，才能改變我們的學習，以及生活。
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