時(shí)代的變化作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的時(shí)代的變化作文，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)代的變化作文1
在黑白膠片時(shí)代，照片少之又少，但每次都飽含著濃濃的情誼和永不退色的記憶。然而，現(xiàn)代科技的產(chǎn)物卻稀釋了這一切。人們瘋狂地照相并立即在網(wǎng)上分享，仿佛這樣才能證明自己真的存在，于是這一張張生活點(diǎn)滴，成了別人眼中一掃而過(guò)的“最佳證明”。人們用浮躁的心照下躁動(dòng)的相——這已然成了信息時(shí)代一種悲哀。
膠片時(shí)代貫穿我的童年，讓我明白“相”由心生。時(shí)至今日，我依舊會(huì)翻開(kāi)7歲前的照片，從我的出生、百天、會(huì)走路、上小學(xué)，再到洗澡時(shí)的嬉鬧、螃蟹夾到手的哀嚎、在水族館被張大嘴的鯊魚(yú)嚇到驚恐、不甘心比爸爸矮非要爬到高處的頑皮……當(dāng)我回看這些照片時(shí)，覺(jué)得自己真的很幸福。我想大多數(shù)人也和我一樣，有這些難忘的照片；它們?nèi)诤现改傅膼?ài)、家庭的溫暖、深厚的友誼等等，這些發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感也造就了由心而生的難忘相片。相片不在多少，而在于是否源于內(nèi)心。
“對(duì)著魚(yú)缸照張相，發(fā)到網(wǎng)上：‘真好！我在普吉島潛水！’”郭德綱如是說(shuō)。這雖然是一個(gè)笑話，但它真實(shí)反映了社會(huì)的事實(shí)。如今人們奉行著所到之地必拍的原則，遵循著先拍后“P”的規(guī)律，只為將自己照得更美，以此滿足自己一時(shí)的虛榮心。君不見(jiàn)用年畫(huà)當(dāng)真虎的周正龍，君不見(jiàn)用生命在炫富的郭美美，君不見(jiàn)素顏之后淪為鄰家大媽的一干網(wǎng)絡(luò)女神，君不見(jiàn)在殺人現(xiàn)場(chǎng)人不忘自拍的女刑警以及在跳樓現(xiàn)場(chǎng)用輕生者做背景的無(wú)良市民，他們已經(jīng)生了病，一種必須按下手中快門(mén)才能滿足虛榮心的病，在看似熱鬧、人氣爆棚的面具下有著一顆孤獨(dú)自卑的心。他們未曾用心拍攝，所以他們的“大作”也從未引發(fā)我們心中波瀾。因?yàn)橄嗥辉谟诰赖谋尘�、姣好的面容，而在于真情的流露�?/p>
“相”由心生，所以并不是數(shù)碼相機(jī)將珍貴稀釋，將文化縮水。當(dāng)我們?cè)憜?wèn)信息時(shí)代帶給我們虛偽時(shí)，為什么不拷問(wèn)一下自己的內(nèi)心？正如楊楊為拍攝一組最代表荷蘭的照片，在荷蘭蟄伏三年，正如畢福劍為拍攝一部?jī)H有三十分鐘的北極科考片，在北極忍受了五年嚴(yán)寒。是的，我們無(wú)須指責(zé)數(shù)碼相機(jī)，它沒(méi)有感情，沒(méi)有心，它所等做的只是忠誠(chéng)地反映我們的內(nèi)心，絕對(duì)圓滿地達(dá)成我們的命令。
所以當(dāng)你使用珍貴被數(shù)碼相機(jī)稀釋時(shí)，請(qǐng)放下手中的相機(jī)，翻開(kāi)難忘的回憶，平復(fù)躁動(dòng)的心，靜待生命中的美好，因?yàn)椤跋唷庇尚纳粋�(gè)我自以為大徹大悟的道理……
時(shí)代的變化作文2
隨著時(shí)代的變遷和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)?0世紀(jì)的生活也與以前大不相同。例如，圖書(shū)館以前只閱讀書(shū)籍，但是現(xiàn)在圖書(shū)館可以用卡借閱書(shū)籍，這非常方便�，F(xiàn)在，有許多共享項(xiàng)可以使人們使用起來(lái)更加方便。這些共享項(xiàng)目也是人與人之間的一種信任。之所以能夠共享這些東西，是因?yàn)槿藗儾粫?huì)破壞它。
有一天，我和媽媽去街上玩。首先，我們?nèi)コ匈I了一些食物并用了�？吹绞澄镂液芨吲d。我媽媽說(shuō)：“你真是小吃！”我笑了。笑了然后，我們走向博物館。進(jìn)入博物館，我參觀了各種文物，并學(xué)到了許多歷史文化，這讓我大開(kāi)眼界。我們參觀了博物館，當(dāng)我們要回家時(shí)，天空并不美。天氣就像一個(gè)哭泣的孩子。我不知道是誰(shuí)再次惹來(lái)它，然后開(kāi)始哭泣。我和母親看著天空中的雨越來(lái)越大，無(wú)奈地嘆了口氣。嘆了口氣。于是我們坐在椅子上，等待著……雨繼續(xù)像碎珍珠一樣落下，不斷地落下，落在人們的雨傘上，汽車上，在大街上……此刻，我想：如果我有一個(gè)雨傘！突然，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“把傘給你！”我回頭看，那是一個(gè)穿著紅色志愿服的阿姨。她笑著說(shuō)：“這是志愿者們共用雨傘的地方。我是這里的志愿者�！蔽倚⌒囊硪淼卮蛑陚�，感激地說(shuō)：“謝謝阿姨，我媽媽和我擔(dān)心回去。！”姑姑對(duì)我客氣地對(duì)我說(shuō)：“不客氣，但要記得把雨傘放回原來(lái)的位置！”我點(diǎn)頭同意。我仔細(xì)看了看這把傘，天藍(lán)色的背景，點(diǎn)綴著幾朵紅色的小花，看起來(lái)真的很美。我和母親帶著雨傘走在街上，我感到自豪和感激。我為這把雨傘是街上最好看的雨傘感到驕傲。我很高興姨媽給了我一把愛(ài)心的雨傘，這溫暖了我的心。
到家后，我小心翼翼地收起了小花傘，并將其輕輕放在鞋柜旁邊的掛鉤上。我媽媽告訴我：“記住明天要還傘！”我點(diǎn)了頭。第二天，我正走在歸還雨傘的路上，但是當(dāng)我要到達(dá)時(shí)，我無(wú)法動(dòng)彈了。我不能忍受這把美麗的雨傘！這時(shí)，我看到一位老祖母像我一樣拿著雨傘！我在想，她要怎么辦？她走到了共用雨傘的地方，雙手捧著雨傘，把它交給了志愿者阿姨。那一刻，我很感動(dòng)，把雨傘給了我姑姑。姑姑笑了笑，收起傘把它放回去。
在回家的路上，我深刻反思自己的行為。其他人借給您東西，但您不歸還。如果每個(gè)人都是這樣，就不會(huì)有共享。分享意味著信任您。她借給你東西使你方便。我們應(yīng)該用信用還款。這就是人與人之間的信任。我認(rèn)為這也是共享的時(shí)代。希望我們可以互相信任！
時(shí)代的變化作文3
時(shí)代飛速變遷，轉(zhuǎn)眼間，舊石器時(shí)代的刀耕火種，已經(jīng)演變成21新世紀(jì)的機(jī)械化耕作；從18世紀(jì)之前的手工勞動(dòng)，到新時(shí)代的機(jī)械工作；從古老的唐裝到現(xiàn)代的西裝革履……它們無(wú)一不體現(xiàn)著時(shí)代的變遷。而在這幾十年來(lái)，又有怎樣時(shí)代的變化呢？
爺爺?shù)臅r(shí)代
爺爺?shù)臅r(shí)代，是硝煙紛飛的時(shí)代。抗戰(zhàn)和內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，讓爺爺過(guò)上了顛沛流離的生活，而解放后，家中的生活也不是很好。爺爺還記得，有一次，老師留了作業(yè)讓大家寫(xiě)在作業(yè)本上，而回家后爺爺才發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本用完了，想再去買一本也舍不得錢買，再說(shuō)時(shí)間也太晚了。爺爺急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，爺爺發(fā)現(xiàn)家里有一摞只寫(xiě)了一面的白紙，爺爺急中生智，把紙裁成作業(yè)本大小，用針線和自己蹩腳的技巧封在了一起，作業(yè)寫(xiě)是寫(xiě)完了，但是爺爺心里很害怕，害怕老師批評(píng)他，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，第二天老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反而還表?yè)P(yáng)他節(jié)儉。那個(gè)年代的人真是好窮，兩分錢就可以買一根冰棍，而那個(gè)時(shí)代沒(méi)有電腦，手機(jī)，小伙伴們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也多得多，大家一起扔石子，滾鐵環(huán)……
爸爸的時(shí)代
爸爸的時(shí)代，是改革開(kāi)放的時(shí)代，文革后的改革開(kāi)放，讓中國(guó)走向了富強(qiáng)的道路，爸爸也有了良好的教育，雖然家里不算太富有，可是也很有趣，很滋潤(rùn)，小伙伴們也都聚在一起玩，玩這個(gè)，玩那個(gè)，他們真的很天真，改革開(kāi)放讓人們走向了翻身做主人的地位。
我的時(shí)代
我的時(shí)代，是煥然一新的時(shí)代，我住上了寬敞明亮的大高樓，家里有自己的電腦電視，但是煩惱也很多，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，讓我們的肩膀背上了沉重的書(shū)包，學(xué)習(xí)的壓力大，作業(yè)多，而閑暇時(shí)間也總是窩在家里，玩游戲玩電腦，出門(mén)也一定要帶手機(jī)，三步看一眼，五步按一下，時(shí)刻不忘做低頭族。和同學(xué)伙伴交流的話題，也是游戲多少多少級(jí)。反而失去了我們?cè)撚械募冋�。我們除了學(xué)習(xí)的時(shí)間，還有玩電腦的時(shí)間，還有看電視的時(shí)間，還有蹭wifi的時(shí)間，只是，你還有多少時(shí)間，去陪你的伙伴，去陪你的親人？
時(shí)代的變化，給人們帶來(lái)了更多冰冷的機(jī)器，少了更多溫暖的童真，在肉體上有更多的享受，你的精神呢？
時(shí)代的'變化作文4
隨著時(shí)代的變化，科技的發(fā)達(dá)，20世紀(jì)人們的生活也和以前大有不同。比如以前在圖書(shū)館只能看書(shū)，而現(xiàn)在圖書(shū)館是可以用卡借書(shū)的，很方便�，F(xiàn)在，有許許多多的共享物品，可以讓人更方便使用。這些共享物品也是對(duì)人與人之間的一種信任，這些東西之所以可以共享，就是相信人們不會(huì)去破壞它。
一天，我和媽媽上街去玩，首先我們?nèi)コ匈I了一些吃的，用的，我見(jiàn)到吃的心里樂(lè)開(kāi)了花，媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)小吃貨��！”我咧開(kāi)嘴笑了。接著，我們向著博物館走去。進(jìn)入博物館里參觀了形形色色的文物，了解了許多歷史文化，讓我大開(kāi)眼界。我們參觀完了博物館，正準(zhǔn)備回家時(shí)，天公不作美，天氣像一個(gè)愛(ài)哭的孩子，不知誰(shuí)又惹了它，大哭了起來(lái)，我和媽媽望著天上的雨越下越大，無(wú)奈地嘆了口氣。于是我們便坐在椅子上等待著……雨，一直下，像斷了線的珍珠，不停地落下來(lái)，落到人們的傘上，落到汽車上，落到街道上……這時(shí)，我想：要是有一把傘該多好啊！忽然，一個(gè)聲音進(jìn)入我的耳朵里：“這把傘給你吧！”我回頭一看，是一個(gè)穿著紅色志愿者衣的阿姨。她面帶微笑地說(shuō)：“這里是一個(gè)雨傘志愿共享地方，我就是這里的志愿者。”我小心翼翼地接過(guò)雨傘，感激地說(shuō)：“謝謝你，阿姨，我和媽媽正愁回不去呢！”阿姨和藹地對(duì)我說(shuō)：“不客氣，但是傘要記得還到原來(lái)的位置哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)。我仔細(xì)打量著這把傘，天藍(lán)的底色，上面點(diǎn)綴著幾朵小紅花，真好看。我和媽媽打著傘走在街上，我心里自豪又感激。自豪的是我這把傘是這街上最好看的一把；感激的是那位阿姨給了我一把愛(ài)心雨傘，溫暖了我的心。
到家后，我小心地收起那把小花傘，輕輕地放在鞋柜旁的掛鉤上。媽媽叮囑我：“你明天記得把傘還回去哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到了第二天，我就走在還傘的路上，可是快到的時(shí)候，卻挪不動(dòng)腳了，我舍不得這把漂亮的傘！就在這時(shí)，我見(jiàn)到了一個(gè)老奶奶也拿著一把和我一模一樣的傘！我在想，她要去干什么呢？只見(jiàn)她走到了雨傘共享的地方，雙手捧著雨傘，還給了志愿者阿姨。那一瞬間，我受到了觸動(dòng)，也把雨傘交給阿姨，阿姨笑了笑，收起了雨傘放回原地。
在回家的路上，我深深地反思自已的行為，別人把東西借給你，你卻不還，如果每個(gè)人都這樣，那也就不會(huì)有共享了。共享就是對(duì)你有信任，她把東西借給你，讓你得到了便利，我們就應(yīng)該用信用報(bào)答。這就是人與人之間的信任。我想這也是共享時(shí)代希望我們能夠互相信任吧！
時(shí)代的變化作文5
在現(xiàn)在這個(gè)世界里，已經(jīng)有了許許多多的共享資源。它們也與我們的生活愈發(fā)密切，更是在逐漸改變著我們的生活。而這個(gè)時(shí)代，有一個(gè)名字——“共享時(shí)代�！�
人們生活被改變的同時(shí)，理念也被改變了，正因如此，在這個(gè)時(shí)代，人們會(huì)利用共享物品來(lái)幫助并完成自己的事情。這無(wú)疑令人們的生活更加簡(jiǎn)便且舒適。但除了這些好處，也有壞處。那便是人們的貪欲也加重了，今天，就讓我們來(lái)分析一下共享時(shí)代的“利”與“弊”。
就拿共享單車舉例吧！以前，人們出行不是徒步行走，便是坐車。而現(xiàn)在一眼望去，滿大街都是騎共享單車的人們。摩拜單車，ofo小黃車等，各種各樣的共享單車層出不窮。它為人們提供了便捷的交通渠道與出行的方便。這使人們?cè)黾恿诉\(yùn)動(dòng)，令人開(kāi)始變得健康。同樣的人們也在共享中學(xué)會(huì)了分享與愛(ài)護(hù)。正所謂共享單車，共享共享，這是大家的東西，我們都應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它，而不是把它當(dāng)做你自己的東西，肆意妄為的去破壞它。幸運(yùn)的是，許多人都做到了愛(ài)護(hù)公物這一點(diǎn)。
有利也有弊。共享單車亦是如此。而它的弊端就在于人們亂停亂放單車，導(dǎo)致交通混亂，大量占用公民的空地，為人們的出行增添了幾分障礙。除了這些，還有一些人們?yōu)榱藞D自己方便，企圖將“共享”變?yōu)椤蔼?dú)享”——將單車偷偷藏在家中，樹(shù)叢中，不讓別人去騎車，完全沒(méi)有一點(diǎn)共享意識(shí)。為什么發(fā)生這樣的事情？我不禁在心中問(wèn)到自己。這不外乎是因?yàn)槿诵闹械呢澯�。一個(gè)聲音在心中回答了我。
除了共享時(shí)代為我們所帶來(lái)的“利”與“弊”，還有一件事，所有人都應(yīng)該關(guān)注它。那便是：自從有了共享單車后，我國(guó)小學(xué)生車禍率逐漸增加。所以單車的橫杠上也印刷了未滿十二歲禁止騎車，但是人們卻不聽(tīng)勸，依舊我行我素。為什么�。课覀兌歼�小，為什么要這樣因?yàn)橐粫r(shí)的快意而喪失自己的生命？這件事，我們都該注意。不要在未滿十二歲時(shí)去騎自行車，這不光是為了你好，同樣也是為了你家人的快樂(lè)著想。
世界在逐漸變化，在這個(gè)共享時(shí)代，我們應(yīng)該合理運(yùn)用共享物品，這樣才能讓生活更加便捷，若是惡意去損傷，違背彼此心照不宣的“共享理念”便是你的不對(duì)了。共享的好與壞我們都深知，萬(wàn)萬(wàn)不要因?yàn)樨暙I(xiàn)物品的壞處而放棄使用，只要正確使用，便可以將它的好處發(fā)揮的淋漓盡致。
科技在不斷發(fā)展，時(shí)代也在不斷變化，我們只要善于利用科技，才算得上與時(shí)俱進(jìn)，迎來(lái)最璀璨的明天。