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【精】貝殼的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的貝殼的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
貝殼的作文1
我童年里發(fā)生的事，就像海灘上那無(wú)數(shù)的貝殼，有的光彩奪目，有的黯然失色。其中一顆黯然失色的。至今令我難忘。
記的那次。學(xué)校組織大家排隊(duì)去看電影途中，閑得無(wú)聊，我就拿紅領(lǐng)巾甩來(lái)甩去。
經(jīng)過(guò)一間花店時(shí)，我一不小心，讓紅領(lǐng)巾把一盆富貴竹纏住了。于是，我用力一扯，想把紅領(lǐng)巾給扯下來(lái)。可是，天有不測(cè)之風(fēng)云。因?yàn)榧t領(lǐng)巾把那盆竹子纏得太緊了。紅領(lǐng)巾倒沒(méi)被扯下，反而把花盆給扯下摔爛了。我嚇壞了。連紅領(lǐng)巾也忘了拿就逃跑了。
到了電影院。盡管電影很好笑，同學(xué)們個(gè)個(gè)“張牙舞爪”，前俯后仰，可我卻郁郁寡歡。我摸摸脖子上的紅領(lǐng)巾：“咦！怎么沒(méi)有？糟了！紅領(lǐng)巾落在那花店里了�！薄盎夭换厝ツ�？““當(dāng)然不行了！店主知道我摔壞了他的'花盆。還不布下‘無(wú)羅地網(wǎng)’來(lái)捉找，我要是自投羅網(wǎng)。到時(shí)可真是插翅難飛了！”但是，一會(huì)兒放學(xué)要檢查紅領(lǐng)巾，平時(shí)我們班已被扣許多分了，今天再被扣分，拿么被評(píng)為文明班的希望就毀于一旦了！”“嘿！就算讓他捉住了。反正也沒(méi)誰(shuí)看見(jiàn)，只要矢口否認(rèn)，看他能把我怎么樣！“我故作精神。想讓內(nèi)心平靜一些，但事與愿違，正如巴金先生所說(shuō)：“表面上的平靜是虛假的。內(nèi)心的痛苦像一鍋煮沸的水，怎能遮得��？”
電影閉幕了，我排著隊(duì)伍回學(xué)校，很快我們又經(jīng)過(guò)了那間花店，我把頭垂得低低的，生怕有人認(rèn)出我。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾正放在一把椅子上。我環(huán)顧四周：“原來(lái)店主不在，趁這天賜良機(jī)，趕快拿回紅領(lǐng)巾。”于是我沖上前去拿回紅領(lǐng)巾，此時(shí)我才看見(jiàn)那店主在里面坐著注視著我。我想：“唉呀！大禍臨頭了，原來(lái)他在那里‘躲’著，早就擺下‘十面埋伏’在這等我。趁我回來(lái)拿紅領(lǐng)巾就把我捉住，好一招螳螂捕蟬，黃雀在后。真毒�。 蔽异o靜地在那站著，等待著一場(chǎng)厄運(yùn)的來(lái)臨�？墒撬麤](méi)有過(guò)來(lái)把找一手捉住，而是用溫和的眼光看著我。沒(méi)有一絲惡意，他好像想對(duì)我說(shuō)：“小朋友。下次不要這么不小心了�！彼嵌嗝磳捄甏罅�，原諒了我。
望著他對(duì)我的微笑，我心里卻覺(jué)得像是在熬了一服中藥，翻滾著一股莫可名狀的苦味，我茫然了。
這件事己經(jīng)成為我腦海里一顆黯然失色的貝殼，毎當(dāng)我“拾”起它，都要用感情的潮水沖刷它，期望它能放出光芒。
我將把這顆失色貝殼深深地埋在我心靈的深處，深處……
貝殼的作文2
半夜，夢(mèng)中忽然醒了，一只蚊子作案，在手臂上留下了一個(gè)鼓鼓的吻痕。樓下，大排檔看球的人正在歡呼，進(jìn)球了。清醒了一會(huì)兒，打開(kāi)電腦，在網(wǎng)絡(luò)上看直播，半夢(mèng)半醒之間，力量與肌肉，奔跑與速度，不合時(shí)宜的激情和歡呼，有些乏味的把電腦關(guān)上，一個(gè)人踱步窗前，看夜色下的城市，以及若隱若現(xiàn)的星星。
夏日的夜風(fēng)很暖，樓群隱沒(méi)在夜色里，遠(yuǎn)處的高層樓房上，紅色的航空障礙燈閃爍著，為這夜色增添了幾分虛幻。戴上耳機(jī)，在輕音樂(lè)中繼續(xù)蘇醒，夢(mèng)的尾巴漸漸遠(yuǎn)去，夢(mèng)里的情景漸漸清晰。那是一片海灘，熟悉又陌生，海泳、歡笑、戰(zhàn)友、海豚、啤酒、世界杯……雜亂無(wú)章的場(chǎng)景，間斷、連續(xù)，就像一個(gè)沒(méi)有主題的蒙太奇影片，答非所問(wèn)，跳躍感強(qiáng)烈，卻幀幀有內(nèi)在的聯(lián)系。主題是什么？夏日的海灘，一段熱烈的青春，一場(chǎng)風(fēng)花雪月的過(guò)往，還是歲月邊余的貝殼，回憶起了海的歲月？
那時(shí)候，半夜悄悄爬起，喝著啤酒與同學(xué)一起看世界杯，進(jìn)球只能壓低聲音輕輕的嘶喊，輸球了就抱起酒瓶咕咚咕咚的喝酒解氣。青春有很多宣泄的理由，這男人的世界杯，雄性的競(jìng)技場(chǎng)，卻是廣譜性的。情感、立場(chǎng)、愛(ài)好、性及其它。超越年齡的體育，共好的賽事，歲月真的很美好，生活真的很幸福。關(guān)注，或者寄情是生活幸福的源泉。
多年以后的今天，青春的季節(jié)已經(jīng)遠(yuǎn)去，中年的夏季已經(jīng)到來(lái)。理想就像被風(fēng)浪潮涌推出大海的.貝殼，早已經(jīng)失去了對(duì)風(fēng)浪的記憶，偶爾會(huì)有海的氣息，在無(wú)眠的夜里來(lái)去，塵封的心事愈加的隱蔽，關(guān)于海和理想，也已經(jīng)沒(méi)有了潮涌的期冀。人生就像球賽，只要是公正的比賽，那些懸念才是球賽五彩斑斕的故事主題，而進(jìn)球只是可以炫耀的結(jié)果。往往結(jié)果與過(guò)程無(wú)關(guān)，在乎過(guò)程的幸福還是結(jié)果的幸福呢？貝殼無(wú)疑是幸福的，因?yàn)樗膲?mèng)里會(huì)有大海，足球呢？只有歡呼和吶喊嗎？抑或那些金光燦燦的獎(jiǎng)杯？
生命的長(zhǎng)度是量的積累，生命的寬度是質(zhì)的飛躍。歲月有四季，人生有四季，經(jīng)營(yíng)生活的寬度，維護(hù)生命的長(zhǎng)度，在歲月的剖面上，讓過(guò)程更加絢麗，讓思想更加散發(fā)，不正是生活的幸福嗎？就算一枚小小的貝殼，不也曾經(jīng)擁有過(guò)大海嗎？在如海的人生里，你擁有過(guò)海，擁有過(guò)人生，在繁復(fù)的生活里，用生命感受時(shí)光，不就是幸福嗎？
做一枚貝殼，在歲月的一隅靜靜的獨(dú)享幸福時(shí)光，看歲月往復(fù)，四季轉(zhuǎn)換，偶爾在夢(mèng)里，回憶那海上的風(fēng)浪，激涌人生壯麗的理想。
貝殼的作文3
時(shí)間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。
時(shí)間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。
然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說(shuō)著記憶的不朽。
惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而，時(shí)間只侵蝕了一個(gè)人的物質(zhì)存在，卻無(wú)法風(fēng)化那煌煌詩(shī)句中的記憶，誰(shuí)能忘記文天祥的辛勞遭逢，干戈寥落？誰(shuí)又能忘記那個(gè)悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀？"天地有正氣，雜然賦流形。"他正是借天地正氣哺育自己，"睨柱吞嬴，回懿走旗"，用一顆丹心書(shū)寫(xiě)青史，翻開(kāi)那驚天地泣鬼神的一頁(yè)。每一個(gè)人都會(huì)從記憶深處被這個(gè)踏過(guò)七百六十年的生命所震撼，時(shí)間或許淡褪了文字，磨損了書(shū)卷，卻無(wú)法抹去那一片回憶。
翻開(kāi)《史記》，看秦王一統(tǒng)天下，項(xiàng)王自刎烏江，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，屈原懷石投┙……一張張鮮活的面孔在眼前浮現(xiàn)，那些故事也仿佛是昨天剛剛發(fā)生，正如《世說(shuō)新語(yǔ)》所言"廉頗、藺相如雖千載上死人，猶凜凜有生氣"。這便是一部偉大史書(shū)的不朽。時(shí)間只能銷(xiāo)毀一本又一本《史記》的版本，卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了那宏偉的氣勢(shì)，機(jī)敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中寫(xiě)道，自己最大的.夢(mèng)想就是這本書(shū)能傳之后世，綻放其應(yīng)有的光輝，而今，他的夢(mèng)想已然實(shí)現(xiàn)。時(shí)間風(fēng)化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發(fā)凸顯。
時(shí)間或許會(huì)讓歷史蒙上塵土，但卻不會(huì)風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵土，只為還原歷史真相，讓記憶清醒。奔走二十年，耗盡全部家當(dāng)，她一如既往地搜集材料，尋訪(fǎng)證人，因?yàn)樗嘈�，時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，良知會(huì)讓記憶永存，她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告，構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對(duì)面，眉毛都已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力為我們開(kāi)啟那段記憶。在滾滾時(shí)間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護(hù)那段記憶，時(shí)間永不能將其風(fēng)化。
"逝者如斯夫，不舍晝夜！"沒(méi)有人能阻止時(shí)間的腳步，然而，時(shí)間不會(huì)風(fēng)化一切。漫步歲月，采擷幾枚樸拙的貝殼，撫摩那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味那沒(méi)有被時(shí)間風(fēng)化的記憶。
貝殼的作文4
“匆匆那年，我們究竟說(shuō)了幾遍，再見(jiàn)之后，再拖延……如果再見(jiàn)不能紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆刻下。永遠(yuǎn)一起那樣美麗的謠言”。耳旁回蕩著這首歌，讓我不禁墜入記憶之海，那里遍地是貝殼，每只里都封存著一段美好的回憶，我不禁拾起一只……
那時(shí)的我羞澀膽小，正是松開(kāi)媽媽的手步入小學(xué)學(xué)堂，陌生的壞境，陌生的人，我呆呆地站在原地，望著那群與我年齡一樣的孩子在那邊打鬧�！昂⒆觽�，乖乖回到座位上了”老師來(lái)了，但這并不影響孩子們玩耍的心情，我的目光移開(kāi)了打鬧的角落轉(zhuǎn)向老師。好年輕，沒(méi)有濃妝也依然顯得那么漂亮，這就是我們的老師——沈老師。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，在那四十個(gè)孩子中最平凡但又與他們十分格格不入，老師緩緩向我走來(lái)，傾身細(xì)問(wèn)我：“孩子你叫什么？為什么不和他們一起玩呢？”我看看老師那親切和藹的臉龐，頭不禁低了下來(lái)臉上泛起紅暈：“不想�！崩蠋熚⑿χf(shuō)：“好吧�！蹦菚r(shí)起，老師便開(kāi)始注意著我，也在那時(shí)起，她將陽(yáng)光帶進(jìn)了我的小學(xué)生活。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我升上了二年級(jí)，在第一次的班會(huì)上，老師讓我擔(dān)任了課代表，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我也十分驚訝。在辦公室里，老師找我談話(huà)，當(dāng)時(shí)她面容嚴(yán)肅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“老師之所以將職位給你是想磨練你，不再那么害羞，膽小，和伙伴們能愉快玩耍，老師相信你！”這句話(huà)使我慢慢改變了自己，在班級(jí)中我不僅和同學(xué)們處好了關(guān)系，還成了老師和同學(xué)們的'好幫手，我變得更加開(kāi)朗﹑積極，老師也很欣慰。
二年級(jí)是這樣，三年級(jí)也是如此，可是就在三年級(jí)期末那幾天，我知道沈老師將要離開(kāi)我們?nèi)ソ滔乱慌荒昙?jí)。我不要，我怕老師不在后自己再變回曾經(jīng)那個(gè)羞澀膽小的女孩，在分別前，老師再次找我談話(huà)，她說(shuō)：“孩子，即使老師不在，你也要像現(xiàn)在這樣開(kāi)朗、努力啊，老師相信你，也相信我們還會(huì)再見(jiàn)到。”老師那張美麗的臉映入我的眼中，卻發(fā)現(xiàn)老師的眼角爬上了幾條皺紋。離別之際，我望著老師遠(yuǎn)去，風(fēng)兒也前來(lái)送行，迎著老師吹起那縷縷黑發(fā)，在那耀眼的陽(yáng)光下，折射除了幾根發(fā)白的銀發(fā)。不知何時(shí)，老師也曾為我操碎了心。
我停下?lián)]動(dòng)的手，一直注視老師的身影消失。再見(jiàn)時(shí)，也許你已更加蒼老，但我認(rèn)為你依舊像第一次見(jiàn)面時(shí)一樣美麗。有時(shí)我多么希望：時(shí)光你回頭看看，看看曾經(jīng)的她有多美！
貝殼的作文5
隨著歲月的流逝，我經(jīng)歷了成千上萬(wàn)件事，它就像我記憶中沙灘上的“貝殼”一樣五光十色，然而在這五光十色的“貝殼”中，有一枚不光彩的“貝殼”。
四年前初夏的一天，爸爸媽媽要去外婆家插秧，那時(shí)候，我是特別黏人的，所以就跟爸媽他們?nèi)チ送馄偶�。第二天，爸媽、舅舅等去插秧了。這天，天氣不是很好，上午10點(diǎn)過(guò)，下起了雨，而且下得很大，外婆怕雨淋著爸媽他們，就讓我去為他們送雨具。我媽媽這之前就有點(diǎn)感冒，我怕她淋雨后更嚴(yán)重，拿起雨具，撐起傘飛快的向田間跑去……
在路上，刮起了大風(fēng)，我用傘擋在前面，奮力往前跑，突然猛的撞上了一件什么東西，我趕緊推開(kāi)擋在前面的傘一看：一個(gè)小女孩倒在地上，看上去大約八、九歲。在她左手旁邊有一把天藍(lán)色的舊傘躺在雨中，右邊是一個(gè)飯籃。��！我不由得驚呆了，原來(lái)那小女孩提的飯籃也被撞在地，飯菜撒了一地。這大概是給她正在干活的.父母送去的吧？我心想，賠她吧，我能給她什么呢？走了吧，她將怎么辦？留在這里也不是辦法，況且，爸媽他們還等著我的雨具呢。我索性橫下一條心，干脆一走了之，反正沒(méi)人看見(jiàn)，于是我對(duì)躺在雨中嚎啕大哭的女孩說(shuō)：“哭什么……哭，誰(shuí)讓你走路不長(zhǎng)眼睛，自己撞到我了，我都沒(méi)找你麻煩呢！那個(gè)——那個(gè)飯是你自己不小心打翻的，跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。算了，不要你道歉了，我還有急事，先走了�！闭f(shuō)完，便朝田間奔去……
小女孩那傷心的哭聲漸漸遠(yuǎn)去了，我再也不敢回頭，不敢……
這時(shí)，雨變小了，我感到十分害怕，雨滴輕輕的落在我的傘上，我卻感覺(jué)到很重。突然覺(jué)得剛才的行為多么可恥��！我的良心受到了極大地創(chuàng)傷。于是，我顧不得爸媽們，猛一轉(zhuǎn)身，向事發(fā)地點(diǎn)奔去……
當(dāng)我跑到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，等待我的只有那田間一片寂寞，那里早已沒(méi)有小女孩纖弱的身影，只有那些冒著油花飯菜的雨水匯成的小溪在流淌。看著這一切，我茫然了。
我撐著雨傘在雨中慢慢地往回走，風(fēng)一陣陣吹來(lái)，雨點(diǎn)不時(shí)地吹打在我臉上，匯成冰涼的水珠順著我的臉頰流了下來(lái)，我分不清是雨水還是淚水。
這就是我記憶中那枚灰暗的“小貝殼”，每當(dāng)我拾起它，總要用愧疚的淚水來(lái)沖洗，期望它能綻放出光彩�？墒恰�
我將永遠(yuǎn)把這枚不光彩的“貝殼”留在我的心靈深處，永遠(yuǎn)……
貝殼的作文6
早就聽(tīng)說(shuō)鼓浪嶼的貝殼博物館非常有趣。今天，媽媽終于帶著我去領(lǐng)略了這奇妙的貝殼夢(mèng)幻世界，我非常開(kāi)心。
進(jìn)貝殼博物館之前，我從門(mén)口的簡(jiǎn)介上了解到：貝殼博物館是由原來(lái)的英雄山防空洞創(chuàng)新改造而成，取名鼓浪洞。這是一個(gè)精心打造的多媒體特色冒險(xiǎn)主題樂(lè)園，是素有“海上花園”之稱(chēng)的鼓浪嶼代表性名片。
剛邁進(jìn)展覽館大門(mén)，只見(jiàn)展廳非常雄偉寬闊，展廳內(nèi)擺放著各種顏色鮮艷，造型各異的貝殼。隨著若隱若現(xiàn)的神秘貝殼幻影出現(xiàn)后，海邊漁民日出而作日落而息的蚵殼厝生活由此展開(kāi)。隨著一陣優(yōu)美的“鼓浪嶼之波”的音樂(lè)聲，吸引著我們來(lái)到貝殼精靈帶動(dòng)的貝殼劇場(chǎng)。我最感興趣的，是那只長(zhǎng)鼻螺，它長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“鼻子”，看起來(lái)有點(diǎn)鋒利。
展廳里面還有一個(gè)洞口，上面有著“海底兩萬(wàn)里”、“人魚(yú)之舞”等娛樂(lè)項(xiàng)目的介紹。光影交錯(cuò)間神秘的力量，很快將我們引入遠(yuǎn)古的潛艇小屋。我們先來(lái)到了一艘“船”上，“船”身給人一種傾斜的.感覺(jué)，“船”上的斜面還放著一顆鐵球。我有些不解，這顆鐵球?yàn)楹尾粫?huì)掉落下來(lái)？我問(wèn)一旁的工作人員，她告訴我，這與“怪坡”原理相似，是一種視差錯(cuò)覺(jué)。聽(tīng)了工作人員的介紹，我恍然大悟，也讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。
再往里走，進(jìn)入海洋深處的“人魚(yú)之舞”，只見(jiàn)舞池中，有“美人魚(yú)”在跳著奇幻秀麗的舞蹈，與“小魚(yú)”一起嬉戲打鬧的場(chǎng)面，隨即又一同游走了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“美人魚(yú)”搖曳著美麗的身姿向我們游來(lái)，并告訴我們前方的神秘通道。
在“美人魚(yú)”的指點(diǎn)下，我們一行很快進(jìn)入“時(shí)空隧道”，許多彩色小圓點(diǎn)，在隧道上閃爍旋轉(zhuǎn)，給人一種眩暈的感覺(jué)，嚇得我一陣尖叫，趕緊抓牢旁邊的桅桿。
一陣光影暈眩后，時(shí)光之門(mén)開(kāi)啟，傳送漩渦把我們帶進(jìn)了散發(fā)著歷史和文化魅力的遠(yuǎn)古海洋——“海底兩萬(wàn)里”。我們先是看見(jiàn)許多小魚(yú)和鯨魚(yú)在大海里玩耍。不一會(huì)兒，畫(huà)風(fēng)突變，一只大烏賊突然跑了出來(lái)，隨即發(fā)出“嘣”的一聲，好似玻璃裂開(kāi)了，嚇了我一跳。待我平靜下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，那只是3D投影。
走出“海底兩萬(wàn)里”，已到貝殼博物館出口，這次傳奇而驚險(xiǎn)的旅程，就此宣告結(jié)束。
雖然這次隨媽媽一起去鼓浪嶼貝殼博物館的“探險(xiǎn)”之旅，只是短短不到半天時(shí)間，卻拓寬了我的眼界，讓我增長(zhǎng)了許多有關(guān)海洋生物的知識(shí)。
貝殼的作文7
我愛(ài)童年，也想念童年那些歡樂(lè)、有趣的生活，那種快樂(lè)，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。那個(gè)時(shí)候，不用寫(xiě)堆積成山的作業(yè)，也不用天天那么早去上學(xué)。在大一點(diǎn)的孩子正在上學(xué)時(shí)，我的外公外婆就會(huì)帶我去菜園里玩。
這天，外公騎著自行車(chē)趕往菜園。當(dāng)然啦，后座上就有我。一路上，我歡快地哼著家鄉(xiāng)的歌：“春去冬來(lái)，你那葉子變了色……”
“茲——茲”隨著自行車(chē)的歌聲，我們便來(lái)到了外公的寶貝菜地。
菜地不大，卻很溫暖。雖然很簡(jiǎn)單，但充滿(mǎn)了趣味。我蹲下身子，對(duì)著正在鎖著自行車(chē)的外公說(shuō)：“今天我們干嘛？”外摸頭想了想，說(shuō)，：“你想吃魚(yú)嗎？”“當(dāng)然想啊，我很久沒(méi)有吃外婆做的紅燒魚(yú)了�！薄靶�！”外公突然拍了一下我的肩膀“那我們?nèi)コ靥磷ヴ~(yú)吧！”隨后拉著我就往池塘邊走。
啊，我好久沒(méi)有來(lái)過(guò)這里啦。清澈的湖水；碧綠的草坪；美麗的小花，這里就好像一個(gè)世外仙境。
“快過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備抓魚(yú)啦！”外公的`一聲，把我的思緒引了回來(lái)。我悶悶不樂(lè)地走過(guò)去。坐在大石頭上看外公跳進(jìn)那個(gè)那十分淺的“湖”。確切點(diǎn)可以說(shuō)成只是一個(gè)游泳池般的大小�！鞍�，真涼快啊，你也下來(lái)吧！”我悶哼了一聲，扭過(guò)頭去不再看外公，“哦哈哈，這魚(yú)可真逗，呵呵~”我聽(tīng)著聽(tīng)著，頭竟不聽(tīng)使喚的扭過(guò)去。發(fā)現(xiàn)玩得像個(gè)孩子似地外公正向我招手，嘴里還念著：“快看啊，我抓到了一條大魚(yú)！”我笑了起來(lái)，外公感染了我。我走過(guò)去，“噗通“一聲跳進(jìn)了池塘。啊——這里可真涼快啊，水貼我的身體，使我感覺(jué)十分舒服。于是，我便外公一起來(lái)抓魚(yú)。
不一會(huì)兒，我的手好像碰到了一個(gè)東西。那個(gè)東西滑滑的，小小的。還有股腥味——是魚(yú)！我像一個(gè)發(fā)現(xiàn)了寶藏的海盜一般，瘋狂的喊著：“外公外公，我抓到魚(yú)啦！我抓到魚(yú)啦！”我剛想把魚(yú)舉起來(lái)時(shí)，那魚(yú)卻出乎意料地從我手中滑了下去！我頓時(shí)傻了眼。之后“哇”地一聲哭了起來(lái)。外公游過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你剛剛抓著魚(yú)的身體，那魚(yú)的身體是很滑的，你得抓魚(yú)脖子上……”
“啪”隨著清脆的響聲。一條魚(yú)在空中畫(huà)了一個(gè)優(yōu)美的弧度不偏不倚地進(jìn)了竹籃�！肮矣肿サ搅艘粭l！”“4，5，6，7。7條？夠了，我們可以回去了。”“不，我還要抓好多好多魚(yú)！”“下次吧�！�
多么有趣的回憶啊，現(xiàn)在，我只想用一首歌來(lái)表達(dá)我的心情“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大……”。
貝殼的作文8
在一次國(guó)際動(dòng)漫展上，我看到了一個(gè)盛滿(mǎn)沙子的的玻璃缸里，幾個(gè)貝殼擠在一個(gè)塑料做的小樹(shù)下，在這些貝殼的身上畫(huà)滿(mǎn)了圖案和文字。其中一個(gè)黃色的小貝殼上赫然寫(xiě)著“老子乃處女座”。“蝦米還有和我同星座的？”好奇的想著便跑過(guò)去輕輕的碰了一下它。它竟然會(huì)動(dòng)，殼下面鉆出來(lái)一雙轉(zhuǎn)動(dòng)著的眼睛，好像在察看敵情一樣；接著還有鉗子和腳也鉆出來(lái)了�！斑@是什么東東？”我更好奇了又碰了一下它，它竟然跑起來(lái)了，背著個(gè)貝殼還跑得飛快！——原來(lái)這種動(dòng)物叫寄居蟹！生活在海邊。越看越喜歡的我懷著激動(dòng)和好奇的心情把它買(mǎi)回了家。
起初剛把它帶回家的時(shí)候它還十分膽怯，但隨著我天天給它添食加水給它洗澡（這家伙可會(huì)享受了，洗澡要洗溫?zé)岬柠}水澡，只喝純凈的淡水，吃就很好，不挑食，什么都可以，只要從我們吃的食物里擠出那么一小點(diǎn)給它就好了。）我們漸漸混熟了，每當(dāng)我把它放在我手掌上時(shí)，它就會(huì)從殼中探出頭來(lái)和我玩耍，一點(diǎn)都不怕我了，我用手逗它時(shí)，它便會(huì)揮舞著它的大鉗子來(lái)鉗我，鉗住了就不松開(kāi)，那神氣的樣子，像在說(shuō)：“你跑不掉了吧，看你老不老實(shí)？”。呵呵，脾氣還真大啊！我還是仍舊逗它玩，于是手上便被掀起了一些“小山丘”。
可有一天，它突然“離家出走”失蹤了，它從它的小窩里爬出來(lái)不見(jiàn)了，我們把整個(gè)房屋都找遍了，門(mén)是鎖著的，不可能出去�。磕切┨煳覀円挥锌站驼�，每天都抱著希望，每天都很擔(dān)心它，一個(gè)星期過(guò)去了，它還是不見(jiàn)蹤影！我們都放棄了，以為它已經(jīng)離開(kāi)我們了。半個(gè)月后的一天，媽媽收拾陽(yáng)臺(tái)，驚喜的發(fā)現(xiàn)它在陽(yáng)臺(tái)上的一個(gè)塑料膜上面，一動(dòng)不動(dòng)，我們以為它死了，輕輕的把它捧起來(lái)，它既然在我們手上走動(dòng)起來(lái)了，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)陽(yáng)臺(tái)上的`這個(gè)塑料膜上有下雨漂進(jìn)來(lái)的雨水積累在上面，一時(shí)間，我們都不知道被什么感動(dòng)了。陽(yáng)臺(tái)有一米高，它是怎么努力爬上去的，它又是怎么感覺(jué)到上面的水源的呢，它一定摔下來(lái)過(guò)很多次吧。多么堅(jiān)強(qiáng)的生命力才能讓它撐過(guò)這半個(gè)月呢？
所以，我覺(jué)得它雖小，但很頑強(qiáng)，每一種動(dòng)物都應(yīng)該像它學(xué)習(xí)，這種堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的生命力！
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