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貝殼作文600字【薦】
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的貝殼作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
貝殼作文600字 篇1
二姑從海南回來，給我?guī)Я艘淮悮�，真不愧是海南的貝殼，光潔柔亮，用拇指指腹輕撫貝殼，很有質(zhì)感，滑滑的、涼涼的，有一種說不出的舒服。
拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開的折扇，上面有數(shù)道凹下去的細紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風，掀起一道一道細微的漣漪；又如老人額上被歲月的風刀霜劍鏤刻而成的皺紋，輕輕地撫摸扇貝的表面，雖不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒有棱角，硌得手癢酥酥的。
海中的貝殼不能控制水速和自己行動的`方向，因為它對于無邊無際的海洋來說，太渺小了，使得貝殼只能隨遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在來往匆匆的船只的底艙，這是極不安全的，一旦船只擱了淺或是觸了礁石，貝都會在無意識之中死亡，不明不白。因為弱小，貝只能將自己藏
起來，隱蔽在濃密的水藻之中，用堅硬的殼保護自己不被海洋中其它肉食動物吞噬。盡管如此，貝也常常隨著潮漲潮落而被海浪送到沙灘上去。它們沒有足，不能“走”回海洋，只能靜靜地躺在熾熱的沙堆上等待著死神的召喚，沒有掙扎的痕跡，沒有絕望地吶喊，貝蜷縮在殼里，閉上眼，沉睡過去＿＿安詳?shù)淖屓烁杏X它們永遠不會再醒來，而事實亦是如此殘酷。
我常想，貝的軀體如此柔軟、卑微，怎么會有一個堅實的棲息場所呢？不過，貝的偉大也是我們不容忽視的，它們的樂觀、執(zhí)著、堅強、智慧和對待死的從容鎮(zhèn)定與安詳，都是令人驚嘆的。雖然生命很短暫，但貝卻用柔嫩的軀體創(chuàng)造出了奇跡＿＿貝殼！既然卑弱的貝尚且能做出奇跡，那么我們就不能為自己的生命創(chuàng)造出一點奇跡嗎?
上帝創(chuàng)造了貝，也創(chuàng)造了我們，我們和貝是一樣的，上帝并沒有多給我們什么，所以我們應該自己給自己創(chuàng)造更多的價值。
貝殼作文600字 篇2
每當我閉上雙眼，我的眼前就會呈現(xiàn)出那一幅畫面——我第一次在海邊撿貝殼的情景。以前，我去過的海都沒有貝殼，我只在電視上看過一個又一個那色彩鮮明，形狀怪異的貝殼被那洶涌的浪花沖到岸邊。那時我心里總想著；要是能親自到海邊撿一次貝殼，那該有多好��！
我的愿望終于實現(xiàn)了。再一個晴朗的夏日里，碧空萬里無云，我和媽媽乘車來到海邊。我那高興勁就別提了，一下車，出現(xiàn)在我眼前的是那一片金黃的.海灘，仿佛是一張金黃色的巨布鋪在上面。眺望大海，蔚藍的海水一望無際，一直到天邊。還有那藍色油輪的聲響，在向人們報告歸來的喜訊！
我先向海灘進行一次“掃描“，可我卻只顧找海灘干的一部份，所以過了半天連一個貝殼都沒有找到。正當我有些灰心時，媽媽看穿了我的心思，把我領到一處濕漉漉的海灘上。只見這邊的海灘上有一個個在陽光的照耀下會發(fā)亮的東西，定睛一看，原來是一個個外形精致的貝殼。我小心翼翼地撿起一個貝殼，生怕把它給弄壞了。我仔細地觀察它，只見它外表灰黃灰黃的，上面有一道道波紋，特別漂亮。把它貼在耳邊，還可以清楚地聽見那清脆的海浪聲呢！
“海邊的貝殼可真多�。 拔也挥傻酶袊@。的切，不到一會就撿了許多。它們形狀各異，大小不一，大的不過手掌般大，小的不過橡皮大小，各有各的姿態(tài)……
這次撿貝殼使我留戀忘返，回味無窮！
貝殼是大海的孩子，瞭望大海心胸遼闊，你能帶走大海的只有拍岸的貝殼，撿貝殼一定是你帶走這片大海的唯一信物。
貝殼作文600字 篇3
每次包餃子，媽媽總是神秘地一捏，一個小貝殼似的餃子便呈現(xiàn)于眼前了。我真是打心眼里羨慕，真想讓那“小貝殼”在我手中誕生一次。所以，我特別想吃餃子，練練手藝。
這一天，終于要吃餃子了，我同爸爸媽媽分工后，高興地補了一句：“你們都給我打下手，今天瞧我的了�！彼麄兺舀D―笑了。
開始包餃子了，我抄起一塊圓圓的，中間厚，周圍薄的餃子皮，放了好多餡，雙手使勁一捏，心里嘰咕著“貝殼要誕生了�！边祝@邊怎么黏糊糊的？我松開手一看，“哎呀，！”餡太多，餃子皮破了，活像一個吃得太多，撐破了肚皮的娃娃一樣。我慌忙拿起另一塊餃子皮，像貼膏藥一樣貼上去。
第一次失敗了，不過沒關(guān)系，吃一塹，長一智，下次少放餡，我暗暗給自己鼓勁。
第二次，我只放了一點餡，兩手輕輕一捏，這次沒破�！鞍パ�，餡又少了”，它根本就“站”不穩(wěn)，一松手它就趴下了，真像一個發(fā)育不良十分瘦弱的孩子，沒精打采地攤在那里，別提多難看了。
我連著包了好幾個，不是胖了就是瘦了，有的還“負了傷”，像殘兵敗將一樣，真叫人傷心。
我實在忍不住了，便賭氣地把餃子皮扔在桌上，“包個餃子也這么難，不包了”。
媽媽看我這樣，便風趣地開導我說：“取他人之長，補自身之短，你多看看我是怎么做的，可不能半途而廢喲�！�
我默默聽完了媽媽的話后，又仔細看看媽媽是怎樣包的，想想自己為什么包不好，學著媽媽的樣子，我又練習起來，終于一個漂亮的`“小貝殼”在我手中誕生了。
不一會兒，“小貝殼”排成一個實心方陣，十分整齊，像一隊訓練有素的士兵，正在操練。
餃子放進鍋里，一個個在水上漂游，真像一面面鼓足風帆的小船，它們帶著我的收獲，向我駛來。
貝殼作文600字 篇4
記憶沙灘上的貝殼
記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點綴，最閃耀的那個貝殼里又會有怎樣的回憶？-題記
在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個稱為老師。
從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。
之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么？請往下看。
棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個“保護屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個子，從遠處望去就如仙女下凡一般。
依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場景。那時候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數(shù)學老師來上數(shù)學，我們超級想念我們的.語文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結(jié)果，什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手里還提了一個超級大的袋子，老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒什么理解，只是知道結(jié)婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒高興有的同學都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應快的同學抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應慢的稱號。老師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反應過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開糖紙，把搪塞進嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。
最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因！1。老師給我的糖有一個是棒棒糖2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。
我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。
棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個最閃耀的貝殼。
貝殼作文600字 篇5
湛藍的天空透出一絲深藍，像柔軟的藍絲帶，像光滑的藍寶石。片片白云輕輕飄著，恍若海里浮動的白帆。海邊的綠樹，翠綠、墨綠、淡綠，在陽光的照射下顯得更美，更動人。
大海輕輕敲擊著巖石，也許它在為觀眾們演奏交響樂，微風拂過大樹，發(fā)出沙沙的聲響，聽，那是鼓掌聲嗎？我走在沙灘上，卷起褲管，俯下身子，一邊享受著自然的海風，一邊去拾五彩繽紛的貝殼。
我赤足走在沙灘上，突然發(fā)現(xiàn)了一顆“紅寶石”，在燦爛陽光下隱隱約約透著一點紅光。再向前走，腳下踩到了一個硬硬的東西，是一個馬蹄螺！我輕輕地將它放在耳畔邊，海的聲音由遠而近……我最喜歡的一個是鳳凰螺，它上面有一些黃色的斑點，像花瓶上的精致裝飾。突然，一個大浪打來，我猝不及防，坐在了沙灘上，看著旁邊被濺起的雪白的浪花，一卷一卷的，很是好看。
那些浪花好像被什么嚇到了，緩緩退卻，沙灘上頓時出現(xiàn)了一番奇景——各色各樣的貝殼出現(xiàn)在金色的.沙灘上，滾圓的、尖的、橢圓的、帶刺的、寶塔狀的、條紋的、有小巧玲瓏，也有閃著藍光的。多得難以數(shù)清。顏色也各不相同，有紅的、黃的、藍的、橙的、灰的。在陽光的照射下，沙灘上出現(xiàn)了一道“彩虹”，五彩斑斕，讓我眼花繚亂。
抬頭望望天，天空已經(jīng)批上了一層橙色的紗，向西邊望去，只剩半個太陽了。一下午收集到的貝殼數(shù)不勝數(shù)，那些貝殼在太陽光的照射下閃閃發(fā)光，色彩斑斕，十分艷麗，像一顆顆鉆石。
走出沙灘，回頭一望，沙灘上的串串足跡印在了我的心里……
貝殼作文600字 篇6
終于等到了這一天，這一天也就是星期六。這天我們要一塊去陽光海岸，這個城市的旁邊就是大海，我們一來到陽光海岸，就去了附近的海邊。
這是一個很大很美麗很干凈的海灘，遍地都是淡淡的金色細沙。我們沿著大海的邊緣蹦蹦跳跳，我們一往那清澈的海水里跳，就會發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲響，就像一首好聽的歌，不停演奏。除了“跳”出的聲音，海水本身也能發(fā)出一種美妙的“嘩啦嘩啦”聲，那是大自然的音樂家——海浪唱的“海之聲”。
我們漫步在大海邊，海浪不停地向我們涌來，我們也不停往前走。也不知走了多久，大伙兒都累了，正好我們看見就在前面不遠的地方有一片石頭林，那里到處都是巨大的巖石。我剛想坐上去，只見上面布滿了貝殼，這些貝殼都好奇怪。一開始我以為他們都是死貝殼，但我不太確定。所以很想知道它們到底是死還是活，就迫不及待地去問媽媽，媽媽跑來研究起這奇怪的貝殼，可研究了半天，都沒有一個結(jié)果。我失望極了，坐在原地瞎猜了起來——“嗯，一定是死的，它們趴著巖石一動不動，一定死了�！薄鞍。粚�，趴在側(cè)面的也不掉下來，是活的，活的'！”……猜了半天，我急得手心冒汗。就在這時，從我腦中蹦出了一個測試它們到底是死還是活的方法——用手把它弄下來，于是我便按部就班，先捏住它然后使出吃奶的力氣把它搖來晃去，只見它動了一下，我又搖幾下，卻怎么也搖不動了，現(xiàn)在它一定趴得很緊。我可以斷定了——它是活的，它們都是活的。哈，我又有了新發(fā)現(xiàn)，我開心極了，準備再次去發(fā)現(xiàn)。
貝殼作文600字 篇7
貝殼，古代人用它來做錢幣，現(xiàn)代人用它來裝飾自己。
那一年，我在海邊玩耍。偶然撿起一枚小小的貝殼。這貝殼雖然這么小，卻非常的精致和堅硬。
起初只是發(fā)現(xiàn)回旋漂亮的花紋中有著顏色或淺或深的小點，很是漂亮。但后來我仔細觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)，在沒一個小點周圍又有著自我一圈的復雜圖樣。怪不得古時候人們用這精致而堅硬的貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的，實在是一件在我心里價值連城的寶貝 ? 藝術(shù)品。是既舍不得又不可能交換的寶貝�。�
早在海邊撿起這枚精致的貝殼時，里面曾居住過的小小柔軟的肉體早已死去。在久經(jīng)陽光?沙粒和海浪的淘洗之下，里面的物主所留下的生命痕跡已完全消失了。
但是，為了這樣一個短暫而細小的生命，造物給它的居所是多精致?多仔細?多么一絲不茍�。�
而比起貝殼來，我們的生命是不是更長一些呢？我們在這世間停留的空間是不是更多，更大一些呢？既然它們的居所的那么精致，美麗。它們生命和空間是多么短暫，狹小。我們是不是應該把什么事都做得更加一絲不茍，更加仔細，精致一些呢？我們是不是應該讓自己把有限的生命，發(fā)揮出無限的價值呢？今天貝殼里的肉體雖早已死去，但給我們留下了驚嘆，珍惜的東西。我們是表示也應該留下一些讓人民驚嘆，珍惜的東西呢？
既然造物給了我們比貝殼更多的'生命，我們就應該比它們活得更加光彩有力。
或許，在千年之后有人會對于我留下的痕跡反復觀看，把玩。并且還會忍你住輕輕地嘆息：“這是多么固執(zhí)又簡單的心��！”對，我是很固執(zhí)。那是因為我認為我應該盡我所能去做我該做的事。要認認真真，堅持不懈的去做。盡量為人類貢獻我的力量，而這不是很簡單的嗎？
貝殼作文600字 篇8
上四年級的時候，為了能領略一下青島美麗的海景，我和爸爸媽媽去了一趟青島。我們到了海邊，視線更寬闊了，天空與大海相互襯映，海浪一起一伏，親吻著沙灘。我完全被眼前的景象所吸引。
我發(fā)現(xiàn)周圍還有許多買貝殼工藝品的小攤。我欣喜若狂，拉著媽媽的手，東瞧瞧，西看看�？墒�，這些工藝品雖然美觀，但貝殼有些是有缺陷的，看上去，總顯得不那么雅致。
我一家一家地挑選著，突然一家工藝品吸引了我。只見門口立著一個醒目的牌子，上面寫道：”本店專賣貝殼工藝品。優(yōu)點：工藝品設計精美，新穎；缺點：工藝品并不完美，放的時間久了，會沒有以前光亮。
我愣住了，這家店我還是頭一回見，竟說自己的東西不好，難道老板不想賺錢嗎？我疑惑地走進店中，能夠入眼簾的是如大海一般藍色墻紙，幾個纏著花藤的架子上，擺著一件件做工精美的'貝殼工藝品。
我小心翼翼地捧起一件工藝品，示意要買。這時，一位皮膚黝黑的小姑娘從柜臺旁走了過來。我細細打量了她一番，她的年齡與我相仿，身著一件綠色短袖衫和一條紅黃相間的七分褲，看上去，顯得很不協(xié)調(diào)，她朝我羞答答的一笑，說：“你好，我是這兒老板的女兒，請問你要買什么？”不知怎的，我突然想起了那塊牌子上的字。我連忙湊上前去，笑著說：“哦，我待會兒買，嗯……對了，為什么你要在牌子上寫自家工藝品的缺點呢？”她一聽，憨笑道：“我媽媽說了，誠實待人，錢才賺得心安理得！”接著，她頓了頓，又說道：“錢固然好，可不是萬能的，它買不回誠信！”
聽了這番話，看著那色彩繽紛的貝殼，我暗暗想：這個女孩和她的母親就像貝殼一般，心靈深處是那么的美！
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