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關(guān)于貝殼的作文800字
貝殼擁有的不只是美麗的外殼，更有那遮藏在外殼下的堅(jiān)韌的心。小編收集了關(guān)于貝殼的作文，歡迎閱讀。
第一篇：貝殼
貝苔顯露珠，殼影泛光芒。宛非人間景，仙客也向往。
——藏頭詩
作為沉睡千年的古人，我回到了地球上。卻發(fā)現(xiàn)貝殼姐姐被生物瘋狂追求的心融化，整個(gè)世界癡呆了——
原來的街上是妙語連連，現(xiàn)在的人們卻靈感全無。我看到一個(gè)五官錯(cuò)位的人趴在路旁鉆研著，走過去瞧瞧：原來他為自己研制出“鉆木取火”而沾沾自喜。我來到圖書館里，翻開《史記》——2055年，人類學(xué)會(huì)用樹葉遮體;2999年，世界上有了語言……
我閑逛著，看著周圍奇怪的事情——雁陣給一粒塵土鞠躬盡瘁，總統(tǒng)跑到一個(gè)螞蟻窩里住宿;文字不知道該身居何處。形狀也統(tǒng)統(tǒng)改變了：車輪用肥豬的臉蛋制作，人們的大腿是不規(guī)則圖形的組合……我正納悶兒，卻突然飄了起來——地心引力也逝世啦?我的頭發(fā)直立起來，擺出姿勢(shì)，當(dāng)然是貝殼的模樣。我的思想是空空的大洞，只有貝殼清晰地存留著。我咂起了嘴巴，卻味道全無——貝殼姐姐，你也拉著“味道調(diào)節(jié)器”一起哀悼了?
我拉住一個(gè)人，聽說——“貝殼”這個(gè)詞語，乃所有文字的源頭。可自從貝殼姐姐消失以后，世界上沒有了語言。即使你急得幾乎把身體倒了過來，別人吸收語言的系統(tǒng)也不會(huì)啟動(dòng)。人們想出了最有效的辦法——大家把要吃的食物都裝在一個(gè)大貝殼里，再一起食用。這樣，有了貝殼的大力幫助，人們的思想也就可以隨著美味傳達(dá)咯!
我想找個(gè)人聊聊天，可人們張口閉口都是“貝殼姐姐”，以至于聲帶不再會(huì)發(fā)出其他聲音了。一提筆，就是贊美貝殼姐姐的華文。貝殼姐姐比諸葛亮還技高一籌，出戰(zhàn)便捷。戰(zhàn)勝曹操的時(shí)候，只要小手指一揮，所有的敵人就自動(dòng)身亡了。懷有身孕的人，只要每天凝視貝殼的形象，初生的寶貝就被神化了，PK孫悟空的武藝，VS愛因斯坦的智力……
說著，我的頭忽然變成了貝殼的形狀，馬上引起了注意。人類覺察到要讓貝殼永存心間，開始奮力爭(zhēng)搶“貝殼腦袋”。最后，宇宙中的土星把自己的“鋼絲頭”與我做了交換。基因散播開來，人們把五臟六腑七拼八湊，極力擺成了貝殼的形象。并用貝殼的玉照墊在自家的墻上——這樣墻壁就會(huì)永遠(yuǎn)不朽啦!
我打開電視，電視節(jié)目是紋絲不動(dòng)的貝殼圖像。玩游戲吧?游戲人物也全是貝殼。名著里的人物，不去琢磨怎么戰(zhàn)勝別人，卻盯著貝殼看個(gè)沒完。一次，我在街上走著，看到一輛飛車向行人撲去。行人騰空飛起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹塑図斏�。�?dāng)記者匆匆忙忙地趕到時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在瘋狂地吻著車頂上的一張貝殼的照片。
“最新公告——大家要把自己的身體也修成貝殼的紋理!”我還沒來得及反應(yīng)，就被人強(qiáng)行“制造”了。我欲哭無淚地去餐館吃飯，菜譜里卻是大大小小的貝殼——原來現(xiàn)在的人類不用吃飯，只需要花錢租下各種貝殼，欣賞貝殼里濃郁的香氣就行啦。
……
人類到了醒悟的時(shí)候——大家要一起讓貝殼姐姐復(fù)生!反復(fù)試驗(yàn)，大家決定——在特定的“貝殼時(shí)間”，所有生物同時(shí)用軀體擺出“貝殼”這兩個(gè)妙不可言的文字——貝殼姐姐真的回來嘍!
第二篇：貝殼
金色的回憶收藏了五彩童年， 童年中那甜甜的微笑，.永遠(yuǎn)珍存在記憶的長(zhǎng)河中，童話般的童年已悄然離去，可是我的青春之花才剛剛綻放。
-— 題記
晚風(fēng)吹動(dòng)澎湖灣，又是一片海藍(lán)藍(lán)，獨(dú)自走在海灘上，任憑海風(fēng)吹散我的短發(fā)，猛然間，一陣海浪打在海灘上遺留下一顆貝殼，彎腰撿起它，捧在手中，回頭望望那一排在晚霞的映襯下閃閃發(fā)光的腳印，我甜甜的笑了…….
那 是在一個(gè)滿塘荷花盛開的夏天里，那天我值日，所以下午回家時(shí)比平常要晚，可是不湊巧的是半路車子壞了，淘氣的車鏈卡在鏈盒里就是不出來，當(dāng)時(shí)年幼的我真是八丈和尚摸不到頭腦。只好走著回家，我想和太陽賽跑，可總也跑不快。原本朋友一群的我，但隨著時(shí)間的腳步只留下了兩排腳印，兩個(gè)影子。 真可謂禍不單行啊!膽小如鼠的我又遇上爸媽不在家，這真是讓我吃糖不成反倒吃辣椒了，沒辦法只有兩眼淚汪汪了。可你只是急忙忙的說了句：“沒關(guān)系的。”然后微微一笑轉(zhuǎn)身離開了。望著你遠(yuǎn)去的背影，我無奈的默默蹲在暗暗的角落里，心里充滿了說不出來的委屈�？刹恢皇鞘裁春竽阋雅c我并蹲下，我淚流滿面的與你對(duì)視著，你輕輕的擦去我臉上的淚水，微笑著對(duì)我說：“我陪著你等你爸爸媽媽，我剛才回家告訴我爸爸媽媽了。”我抽噎著對(duì)你說：“我還以為你們都不理我了呢?”你調(diào)皮的說：“怎沒可能呢，我誰啊，我是你姐姐啊!好妹妹不哭。妹妹對(duì)姐姐這麼好，還經(jīng)常讓姐姐開心，我怎沒舍得呢﹖”
哎呀!明明是我大啊!“嘿嘿!好妹妹咋還哭啊!”這又讓我哭笑不得啊。“哈哈…”
這純真的笑飛遍整個(gè)星空。
在滿天星光下，在這迷人的夜晚，在青蛙和蛐蛐的伴奏下一首首友誼之歌唱響整個(gè)夜空。這份美好而又純真的友誼爭(zhēng)得了最為神圣的見證。我好想大聲的告訴整個(gè)宇宙，我擁有天地間最美麗的友誼之花，可我無言描繪。
我曾刻意記過小學(xué)語文老師給我打的作文批語中的一句話﹕相信你們是最好的姐妹，最純真的朋友，你應(yīng)為有這樣的朋友而感到自豪。老師祝福你們。
今天我們?cè)趦伤煌闹袑W(xué)，時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但友誼永恒不變。
收藏下這顆貝殼，將它封存在記憶最深處，理理那被海風(fēng)吹散的短發(fā)，望望那閃光的腳印，轉(zhuǎn)回身，繼續(xù)向前微笑…
貝殼、童年、我的微笑。
第三篇：貝殼
你是否見過，在浪潮一波涌來，那巨石的縫中，沙子里，有時(shí)也被海浪送到你的身邊的，美麗的，多姿的，千奇百怪的——貝殼。
這小小的，卑微的，不被人注意的貝殼，卻是一種堅(jiān)韌不拔的動(dòng)物呢。
遠(yuǎn)古時(shí)，貝殼蟄伏在海底，是一種毫無戒心，不知危險(xiǎn)的軟體動(dòng)物。當(dāng)危險(xiǎn)、災(zāi)難來時(shí)，那在海底的貝殼啊——也正因?yàn)槭窃诤５�，才免去了剛開始就滅絕的危機(jī)。
時(shí)過境遷，不知從哪里來的力量，貝殼在沙底進(jìn)化出了一種腺體，在背上筑起了一道心靈的寄托所——殼。
這就是貝殼的來歷。
我們似乎也像這貝殼一般，只是不知隱忍多少年，才一朝噴發(fā)出自己的光華。
你是否喜歡，光著腳丫，迎著海風(fēng)，踏著浪，歡快的笑，并朝著陽光下淺海里光芒的一閃疾步走去?然而當(dāng)你拾起那牽引你去的光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)那只是一枚貝殼的時(shí)候，你又是否對(duì)這枚貝殼心生喜愛呢?然后左瞅瞅，右瞧瞧，并小心的拿起那反射太陽光輝的貝殼，走上岸去，把它收為自己的珍品?
貝殼如此美麗，又有誰理解它隱藏的苦痛呢?
貝殼從出生、成長(zhǎng)，再到死去，都無不面臨著危險(xiǎn)。
出生時(shí)，還沒有殼，面臨被捕食，成為它物口中美味的危險(xiǎn)，也許一塊洋流帶來的石頭都有可能讓它失去脆弱的生命。
成長(zhǎng)時(shí)，慢慢磨礪成自己的保護(hù)傘——堅(jiān)硬的外殼，可它仍是卑微的，只能行走在淺海沙床上。
死亡后，外殼被其它生物利用，就連遺體也被分食，無不凄涼，可這在生物鏈之間卻再尋常不過：肉弱強(qiáng)食，適者生存。
然而就是這樣一種卑微而又偉大，弱小而又堅(jiān)強(qiáng)的生物，教會(huì)我們生活的法則。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，難免會(huì)有所挫折、失敗，但是貝殼的堅(jiān)強(qiáng)告訴我們，只有不斷積累、忍受、磨練、升華，才會(huì)在某一天閃射出自己的光華。
這是一種高貴的精神，能被學(xué)習(xí)、銘記，能推動(dòng)進(jìn)步，完善心靈，帶給人成功。
如萬千星辰中最亮的一顆，引領(lǐng)我們走向星光大道。
堅(jiān)持不是一定帶來成功，但卻能指引你前進(jìn)。這，不獨(dú)屬于人類的思想境界，也從屬于貝殼的高尚品德，為我們所傳承。
要知道，貝殼教會(huì)了我們很多生活的哲學(xué)道理。人的成長(zhǎng)，就如同美麗的貝殼走過的歲月。
貝殼擁有的不只是美麗的外殼，更有那遮藏在外殼下的堅(jiān)韌的心。
人生如貝殼。
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