初中關(guān)于貝殼的作文
導(dǎo)語：記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點(diǎn)綴，最閃耀的那個(gè)貝殼里又會(huì)有怎樣的回憶?小編整理關(guān)于貝殼的作文，歡迎閱讀。
第一篇：貝殼的旅途
海風(fēng)呼呼地吹，弄得沙土東倒西歪的，睡個(gè)覺都不行;那貝殼，“意志堅(jiān)定”，睡得死死的，肯定在和她的周公幽會(huì)。第二天，貝殼醒了，海風(fēng)吹拂海面，海面卷起浪花，浪花清除貝殼上的泥沙，泥沙墜落在成堆的沙子中，貝殼面對美麗新世界。
有一天，貝殼遇見她的同胞——一群貝殼在這里走動(dòng)，最前面好像還有一個(gè)貝殼公主。她們要到“兩個(gè)人的荒島”上去增添兩個(gè)人得浪漫情，經(jīng)過這里。可是貝殼公主萬萬沒有想到這里竟有這么大的海洋，她們實(shí)在過不去了。所以看到貝殼，問她：“Excuseme，你們這里有船嗎?”
貝殼想：“這是一個(gè)很奇怪的公主，但是按照她的著裝不像是個(gè)“奇怪的人”啊?再者說了，什么是“船”啊!它是什么東東啊?”貝殼一臉疑惑的目光投向公主：“哦，看樣子你是不知道，不過也沒關(guān)系!那你會(huì)游泳嗎?如果你會(huì)的話，可不可以麻煩你交給我們游泳呢?”這是貝殼臉頰上充滿了笑容：“當(dāng)然會(huì)啦!我當(dāng)然可以教你們!但是你們?nèi)诉@么多，我該從哪個(gè)開始教呢?”“這個(gè)嘛?先教藍(lán)砂石吧!”“恩!好的!”
教會(huì)了藍(lán)砂石，公主想先讓藍(lán)砂石自己游泳，看看她到底掌握基本知識(shí)沒有。
藍(lán)砂石正游著，突然腳一抽筋，就嗆了一下，落到海底，珍珠旁。貝殼見到藍(lán)砂石墜落下去，自己趕忙跳下水去找藍(lán)砂石。找到藍(lán)砂石。找到藍(lán)砂石后，藍(lán)砂石說：“哎~你看這里有一顆很大珍珠，”貝殼很好奇地說：“恩，真的哎~!我們進(jìn)去看看吧!”“嗯!”。
“哇!這里好大，好多人哦!”哦，經(jīng)過問別人，才知道，這里是一所俱樂部，我們來到健身房里的跑步機(jī)面前，我們倆個(gè)都在跑。不一會(huì)兒我和藍(lán)沙石都跑步機(jī)的塞縫里去了。要不是有人看到了我們兩個(gè)到現(xiàn)在還在那兒呢~!于是，我們又來到練舉重的地方來。
“哦，太重了，實(shí)在我們走到休息室坐下，尤為服務(wù)員問我們要什么，我們要了點(diǎn)甜點(diǎn)和可樂。就算是休息了。
這時(shí)，貝殼隱約聽到公主的喊叫聲：“貝殼!藍(lán)砂石!貝殼!藍(lán)砂石!……”
“我們該回去了!”“嗯”，“走吧”。我們走上岸，公主說：“貝殼，謝謝你幫了我們的大忙;如果不嫌棄的話，你可以跟隨我們當(dāng)兩個(gè)人的荒島上去，做我的小精靈。”“嗯，好啊!在這里我也是沒事干，和你們?nèi)�，也不錯(cuò)嘛!”貝殼想了想，說。“那好，從今以后，你就是我的水晶了。”“諾，公主!”。
隨后，他們來到了，兩個(gè)人的荒島上。這天有一對情人在那里，經(jīng)過小精靈的解答這才知道今天是情人節(jié)。公主讓小精靈變出許多的薔薇花瓣，灑下來。灑在他們的笑容中，灑在他們的甜蜜中，灑在他們的愛戀中，灑在她的那迷人的唇上……
每過情人節(jié)時(shí)，公主就讓小精靈灑出不同的花瓣。就這樣，她們每天都過著漫天飛舞的花瓣情人節(jié)。
第二篇：貝殼的愛情
看啊，掛飾品商店門前有一個(gè)水族箱里面有一個(gè)藍(lán)色紫鉆嵌有銀色外邊的新型掛飾，掛飾的左側(cè)則是這家店老板在游玩時(shí)從河邊撿來的一片貝殼。
對，就是它，那一個(gè)不起眼的殘缺貝殼，棱角臟了。不完不全的它有望找到一個(gè)好貝殼和它在一起，哦，殘缺的它。
過去了很久，掛飾店老板又拿來了兩只貝殼許多水草，掛飾被人買走了，店老板準(zhǔn)備做成一個(gè)水族箱那兩只貝殼——我們先暫且叫他們一個(gè)阿貝一個(gè)阿仙吧。
殘缺的貝殼遇見了阿仙對她一見鐘情，與她從天聊到地，與其這么說，還不說是從自己的身世說到這家掛飾店兩只沒見識(shí)的貝殼知道的也就這么多了。
哦，接下來介紹的是店老板的兒子，那個(gè)愛偷偷摸摸亂動(dòng)?xùn)|西的小孩子桀驁不馴的小比利這兩天，他看準(zhǔn)了那只水族館的貝殼白玉貝就是我所說的阿仙，那孩子把阿仙掏了出來躡手躡腳的去一邊做他的雕刻貝殼去了，額，其實(shí)就是把他的名字刻上去。
對，到這里阿仙就沒有了與殘缺的貝殼的邂逅了。
殘缺的貝殼傷心失落他的情緒異常不滿，而后4天后，殘缺的貝殼被小比利扔到了土里。哦。僅僅邂逅了兩次相見——再見。
殘缺的貝殼的愛情是殘缺的，甚至說不上愛情，只是邂逅了，說到這，貝殼就罷了。
殘缺的貝殼多年后被兩個(gè)孩子挖了上來他沒死，可以說土里面有溪水叫他活了下來，當(dāng)孩子們把這只貝殼裝進(jìn)一個(gè)魚缸里時(shí)，殘缺的貝殼側(cè)面正有一只白玉貝，她有著不平滑的背面上面刻著“比利”。
誰知道，到底是不是最后的邂逅，兩只貝殼的愛情。
第三篇：貝殼的的傾述
夢想之花，人們只驚羨我時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，經(jīng)過歲月的沉淀，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨——題記 天空是天藍(lán)色的，似乎是一時(shí)地疏忽，墨水在宣紙上泛開了，紅紫交映，分外絢麗。黑汗肆無忌憚地蔓延遠(yuǎn)方，而遠(yuǎn)處的顏色卻淡了。漫步于若大的沙灘上，時(shí)而拾起一兩顆貝殼，傾聽它們的訴說，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月里，停留在記憶中。沙灘上有一只飽經(jīng)滄桑的貝殼，傾訴著中國五千年來奮斗的歷程。秦始皇的一統(tǒng)天下，唐太宗的貞觀之治，唐玄宗的開元盛世，孫中山的辛亥革命，紅軍的兩萬五千里長征，鄧小平的改革開放，中國人的“登月之旅”，無不召示著每個(gè)中國人的夢想：富強(qiáng)!富強(qiáng)!中國夢流淌過敏人日日夜夜，每一顆為中華大地、華夏民族而跳動(dòng)的心。
時(shí)間的沙漏沉淀著充滿風(fēng)霜的過程，記憶的雙手總是拾起那些希冀的憂傷。沙灘上有一只裝滿輝煌的貝殼，傾訴著中國輝煌的歷史成就。當(dāng)我們在紙上記載著文字時(shí)，可有自豪于中國的造紙術(shù)?當(dāng)我們在欣賞絢爛多姿的煙花時(shí)，可有驕傲于中國的火藥?當(dāng)我們分不清方向時(shí)，可有慶幸于中國的指南針?當(dāng)我們手中拿著相同的課本時(shí)，可有驚嘆于中國的印刷術(shù)?我想，一定有。我知道，中國的光芒早已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落，那一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，世界投足于中國的目光就是最好的證明。歲月沉淀蒼生渤一瞬間，在榮耀的潮流里，我俯身捧起，藏入懷中。
沙灘上有一只“乘風(fēng)破浪”的貝殼，傾訴著自古以來文人墨客的夢想。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，承載著劉禹錫的夢想;“采菊東蘺下，悠然見南山”，載著陶淵明的夢想;“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，承載著李清照的夢想;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，承載著龔自珍的夢想……中國夢，在繼續(xù)。而沒了夢想就如同沒了空氣一樣，有種窒息的感覺。風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華，夢想是一世繁華。海浪拍打著金沙鋪就的海岸，似是情人耳邊的呢喃，堅(jiān)定地訴說著誓言。
我坐在沙灘上，望著正在崛起的中國，懷著一份希冀，一份榮耀，一份信念，把夢想的種子種下，澆水施肥。當(dāng)這顆夢想的種子浸透了淚泉，灑遍了犧牲的血雨后，我堅(jiān)信，開出的花兒一定會(huì)更加明艷。微風(fēng)拂過，沙灘上現(xiàn)出一只只空貝殼，等待著我們寄放新的夢想。
第四篇：記憶里的貝殼
記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點(diǎn)綴，最閃耀的那個(gè)貝殼里又會(huì)有怎樣的回憶?-題記
在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個(gè)稱為老師。
從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。
之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么?請往下看。
棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個(gè)“保護(hù)屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個(gè)子，從遠(yuǎn)處望去就如仙女下凡一般。
依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場景。那時(shí)候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數(shù)學(xué)老師來上數(shù)學(xué)，我們超級想念我們的語文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結(jié)果，什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手里還提了一個(gè)超級大的袋子，老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒什么理解，只是知道結(jié)婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應(yīng)快的同學(xué)抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應(yīng)慢的稱號(hào)。老師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反應(yīng)過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開糖紙，把搪塞進(jìn)嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。
最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因!1。老師給我的糖有一個(gè)是棒棒糖2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。
我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。
棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個(gè)最閃耀的貝殼。
【初中貝殼的作文】相關(guān)文章：
撿貝殼初中作文08-21
初中作文：貝殼風(fēng)鈴03-14
初中關(guān)于貝殼作文08-15
初中描寫貝殼的作文08-15
有關(guān)貝殼的初中作文09-05
貝殼的偉大初中作文05-21
初中以貝殼為話題作文08-18
以貝殼為話題初中作文08-15
以貝殼為話題的初中作文09-17