那一次，我懂得了包容_半命題作文

那一次，我懂得了包容_半命題作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的那一次，我懂得了包容_半命題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　翻開抽屜，不經(jīng)意間看到那張早已泛黃的獎狀，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出那一次的場景。

　　那是一個明媚的晴天，我背著書包，去參加學(xué)校舉辦的書法比賽。微風(fēng)輕輕地吹著，暖暖的陽光普照大地，小草在陽光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽，望著這大好晴天，我的心情也愉悅了不少。

　　坐在書法教室里，我開始有些緊張了，因為我聽說年段里有些同學(xué)從小就學(xué)習(xí)書法，像我這種半路出家的，肯定是望塵莫及了。沒辦法，我只好硬著頭皮上了。取出紙、墨、筆、硯，輕輕地鋪在桌子上，展平。然后讓筆吸足了墨水，我才輕輕下筆。

　　正當(dāng)我寫了半頁時，墨竟然被我用完了。于是，我轉(zhuǎn)過身，從背包里拿出墨水瓶。就在這時，一個小男孩從我旁邊跑了過去。他帶著的風(fēng)吹動了紙，宣紙又輕又薄，一下子就飛到了空中。而當(dāng)我轉(zhuǎn)回頭時，宣紙早已飛向一個水坑。宣紙已經(jīng)濕透了，上面的字跡也早已模糊不清，完全變成了一張黑紙，眼看剩下的時間僅有半個小時了，我是又心急又氣憤。可時間不容我多想了，我只好從頭開始寫起了。這一次，我全神貫注地開始寫起來。一橫一豎，我都萬分注意它們夠不夠直，或是夠不夠細。在接下來的二十分鐘里，我更加專注，恨不得臉貼著紙張，看看每個字之間夠不夠協(xié)調(diào)。終于，在最后的五分鐘里，我把一整首《木蘭詩》給趕完了。匆匆忙忙地將它交了上去，我轉(zhuǎn)頭一看，那個小男孩卻是早就不見了。但我卻不急于找他了，也許他只是無心之舉，我也得學(xué)會包容別人。

　　獎狀從我指尖劃落，將我從回憶中拉扯出來……