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      2. 包容的作文300字

        時(shí)間:2021-11-09 10:29:45 包容 我要投稿

        實(shí)用的包容的作文300字三篇

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的包容的作文300字3篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的包容的作文300字三篇

        包容的作文300字 篇1

          三國(guó)時(shí)期,周瑜因嫉妒諸葛亮的才能,處處刁難他,最后,自己卻被活活氣死了。嫉妒心害了這個(gè)足智多謀的都督,他心胸太狹窄了,容不下比他強(qiáng)的人。而諸葛亮卻在周瑜死后還去 哭靈吊孝,顯然他是個(gè)心胸開(kāi)闊的人,他寬容了周瑜。因而諸葛亮孔明的事跡古往今來(lái)被人們所傳誦。

          寬容,自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德,可作為子孫后代,又有幾個(gè)人繼承了這種美德呢?現(xiàn)實(shí)生活中,不少人為了雞毛蒜皮的事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤,結(jié)下冤仇,見(jiàn)面瞪白眼,這有嗎?將另人的一點(diǎn)小錯(cuò)誤耿耿于懷,自己也將郁郁不快。生活是多么美好,僅僅盯著一個(gè)地方不放,那你將錯(cuò)過(guò)多少美好景象啊;氐介_(kāi)頭所說(shuō)的,如果當(dāng)時(shí)周瑜不嫉妒諸葛亮,與他所致手言和,那他自己也不會(huì)被氣死,不會(huì)被后人看笑。所以包容了別了,也就是寬容了自己。與其整日瞪白眼,不如主動(dòng)伸出手,或許對(duì)方也早就等著這一刻 。握起手,世界上就少了一對(duì)敵人,多了一對(duì)朋友,也多了一份力量。

          朋友,解開(kāi)心中的結(jié),與你的“敵人”和好吧,一起享受美麗的世界。

        包容的作文300字 篇2

          步入中學(xué),我換了一個(gè)新同桌。

          新同桌是個(gè)外地人,很多東西都不懂。一次,數(shù)學(xué)老師讓我們帶圓規(guī)。她以為是半圓尺,第二天只好跟我借。我把圓規(guī)借給他,并叮囑她一定要小心翼翼地?fù)芘。她點(diǎn)點(diǎn)頭,但是事情不盡如意——“咔”的一聲,圓規(guī)被她掰成了兩半。

          她以為這是正,F(xiàn)象,邊笑著邊安插著圓規(guī)。我哭笑不得,本來(lái)酸澀的心被她滑稽的動(dòng)作融化了,只好包容地說(shuō):“你弄得好就弄吧,弄不好就算啦!

          后來(lái)她才明白,圓規(guī)已經(jīng)被她徹底弄壞了。她不敢伸手向父母要錢,要求以幫我打一個(gè)月的'水來(lái)賠償這個(gè)圓規(guī)。

          我欣然地接受了,我本來(lái)并沒(méi)有打算讓她賠,只是找不出一個(gè)合適的理由,F(xiàn)在,算是兩全其美了。但并非如此——保溫瓶帶他們那個(gè)地區(qū)比較少見(jiàn)。她也沒(méi)有用過(guò)。她胡亂扭轉(zhuǎn)保溫旋,本來(lái)是三件套的保溫瓶被她分解為六件。保溫瓶不保溫了……

          但盡管如此,我還是當(dāng)作不知道。在這個(gè)白雪飛揚(yáng),北風(fēng)呼嘯的冬天里假裝喝著喝著熱氣騰騰的熱水。每每她問(wèn)起我:“為什么你的熱水沒(méi)有熱氣”時(shí),我都會(huì)故弄玄虛地說(shuō)道:“我們這里冬天很少見(jiàn)的到熱氣……”她信以為真,信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          包容,往往創(chuàng)造出美好的境界。

        包容的作文300字 篇3

          小雨心想:“我得讓王老師理解我,讓王老師知道事情的真相,讓自己得到清白!

          小雨走到王老師的辦公室門口,輕輕地敲了一下門,走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師,心平氣和地對(duì)王老師說(shuō):“王老師,今天的事您錯(cuò)怪我們了,我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作,我只是向小欣借一下橡皮,您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò),我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意,再借東西。我在這里,向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’,也希望您能還我們一個(gè)清白。”

          王老師聽(tīng)完了這句話,沉思了一會(huì)兒,溫和地對(duì)小欣說(shuō):“你先回去吧!”

          “鈴……鈴,鈴”,又上課了。王老師走進(jìn)了教室,對(duì)大家說(shuō):“方才上課時(shí),我錯(cuò)怪了兩名同學(xué),我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話,在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’,也希望他們能原諒!

          霎時(shí),教室里響起了熱烈地掌聲,小雨和小欣笑了,王老師也開(kāi)心地笑了。

          看啊,這就是理解的力量。

          理解別人,寬容別人,你就能得到更多的朋友,能使別人與你“化敵為友”。

          包容與理解還能使你心胸開(kāi)闊,能夠以寬容的心包容一切,以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人,幸福就常在你身邊。

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