實用的包容的作文300字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的包容的作文300字3篇，歡迎大家分享。
包容的作文300字 篇1
三國時期，周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，處處刁難他，最后，自己卻被活活氣死了。嫉妒心害了這個足智多謀的都督，他心胸太狹窄了，容不下比他強(qiáng)的人。而諸葛亮卻在周瑜死后還去 哭靈吊孝，顯然他是個心胸開闊的人，他寬容了周瑜。因而諸葛亮孔明的事跡古往今來被人們所傳誦。
寬容，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，可作為子孫后代，又有幾個人繼承了這種美德呢?現(xiàn)實生活中，不少人為了雞毛蒜皮的事爭得面紅耳赤，結(jié)下冤仇，見面瞪白眼，這有嗎?將另人的一點小錯誤耿耿于懷，自己也將郁郁不快。生活是多么美好，僅僅盯著一個地方不放，那你將錯過多少美好景象啊�；氐介_頭所說的，如果當(dāng)時周瑜不嫉妒諸葛亮，與他所致手言和，那他自己也不會被氣死，不會被后人看笑。所以包容了別了，也就是寬容了自己。與其整日瞪白眼，不如主動伸出手，或許對方也早就等著這一刻 。握起手，世界上就少了一對敵人，多了一對朋友，也多了一份力量。
朋友，解開心中的結(jié)，與你的“敵人”和好吧，一起享受美麗的世界。
包容的作文300字 篇2
步入中學(xué)，我換了一個新同桌。
新同桌是個外地人，很多東西都不懂。一次，數(shù)學(xué)老師讓我們帶圓規(guī)。她以為是半圓尺，第二天只好跟我借。我把圓規(guī)借給他，并叮囑她一定要小心翼翼地?fù)芘�。她點點頭，但是事情不盡如意——“咔”的一聲，圓規(guī)被她掰成了兩半。
她以為這是正�，F(xiàn)象，邊笑著邊安插著圓規(guī)。我哭笑不得，本來酸澀的心被她滑稽的動作融化了，只好包容地說：“你弄得好就弄吧，弄不好就算啦。”
后來她才明白，圓規(guī)已經(jīng)被她徹底弄壞了。她不敢伸手向父母要錢，要求以幫我打一個月的'水來賠償這個圓規(guī)。
我欣然地接受了，我本來并沒有打算讓她賠，只是找不出一個合適的理由�，F(xiàn)在，算是兩全其美了。但并非如此——保溫瓶帶他們那個地區(qū)比較少見。她也沒有用過。她胡亂扭轉(zhuǎn)保溫旋，本來是三件套的保溫瓶被她分解為六件。保溫瓶不保溫了……
但盡管如此，我還是當(dāng)作不知道。在這個白雪飛揚，北風(fēng)呼嘯的冬天里假裝喝著喝著熱氣騰騰的熱水。每每她問起我：“為什么你的熱水沒有熱氣”時，我都會故弄玄虛地說道：“我們這里冬天很少見的到熱氣……”她信以為真，信服地點點頭。
包容，往往創(chuàng)造出美好的境界。
包容的作文300字 篇3
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白。”
小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師說：“王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實沒搞小動作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說我們。但我們也有錯，我應(yīng)該經(jīng)過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個清白�！�
王老師聽完了這句話，沉思了一會兒，溫和地對小欣說：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對大家說：“方才上課時，我錯怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對不起’，也希望他們能原諒�！�
霎時，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
包容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動他人。時刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
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