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      2. 包容的初中作文

        時間:2023-02-10 05:06:56 包容 我要投稿

        關(guān)于包容的初中作文

          包容是海納百川,包容是厚德載物,包容是淡泊明志,包容是寧靜致遠。下面yuwenmi小編為您帶來關(guān)于包容的初中作文,歡迎參考!

         

        關(guān)于包容的初中作文

          關(guān)于包容的初中作文【1】

          包容是一門學(xué)問,學(xué)會包容的人,就學(xué)會了生活;懂得包容的人,就懂得快樂!這門學(xué)問,是來自內(nèi)心“慈悲喜舍、善良仁愛”的自然流露!

          包容是一種美德,它可以使你的人格得到升華,讓你的心靈得到凈化!它是人修身養(yǎng)性的一本“真經(jīng)”。

          包容是一種幸福,能夠包容別人是一種幸福,讓別人心存感激更是一種幸福!人生一世,不能使自己在瑣事困擾中作繭自縛,更不能在無盡痛苦中度過。

          包容是人生的財富。人生短暫、生命無常,同樣是一輩子,有的人在不盡的憤恨和埋怨中掙扎著過;有的人在快樂幸福中沐浴著過。包容別人的過失,包容眾生的錯誤,是人生最大的財富!

          世界上人物各異,好壞并存,我們又何苦去嘮叨世態(tài)炎涼、世風(fēng)日下呢?“水至清則無魚,人至察則無徒”。萬物都有其不足的一面,我們?yōu)楹尾灰砸活w火熱的包容之心,來體察它的另一面呢?也許別人萬惡不赦,但請不要抱怨,好壞善惡,自有公論。

          包容確實是一門精深的藝術(shù),只有領(lǐng)略到了其中的滋味,行包容他人之舉,真正地擁有那份廣闊的心胸,那份坦然,那份自然,才是活出了真正的人生!

          關(guān)于包容的初中作文【2】

          哲學(xué)家康德說:“生氣,是拿別人的錯誤懲罰自己。”優(yōu)雅的康德大概是不會有暴風(fēng)驟雨的,心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了,我們?yōu)榇死做f鈞,那犯錯的該是我們自己了。

          現(xiàn)代的戴爾.卡內(nèi)基不主張以牙還牙,他說:“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個,即發(fā)揮對方的長處。”憎惡對方,恨不得食肉寢皮敲骨吸髓,結(jié)果只能使自己焦頭爛額,心力盡瘁?▋(nèi)基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”,憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手,而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。

          狼再怎么扮演“慈祥的外婆”,發(fā)“從此吃素”的毒誓,也難改吃羊的本性,但如果捕殺凈盡,羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫;兩虎共斗,其勢不俱生,但一旦英雄寂寞,不用關(guān)進柵欄,兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友,這是更高境界的寬容。

          林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答:“當(dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的,多一些寬容,公開的對手或許就是我們潛在的朋友。

          三峽工程大江截流成功,誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問:“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在,可讓你保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣,迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的寬容,這寬容如硎,磨礪著你的意志,磨亮了你生命的鋒芒。

          雖然我不同意你的觀點,但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。這句話很多人都知道,它包含了寬容的民主性內(nèi)核。良言一句三冬暖,寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒,如果你有了寬容之心,炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。

          寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時的肆虐,才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗,才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律,才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海。

          與朋友交往,寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私,也能理解管仲的貪生怕死,還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。

          與眾人交往,寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點前朝公文時,發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件?蓜⑿銓Υ艘暥灰姡活櫛姵挤磳,全部付之一炬。他不計前嫌,可化敵為友,壯大自己的力量,終成帝業(yè)。這把火,燒毀了嫌隙,也鑄煉堅固的事業(yè)之基。

          你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因為你知道,正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道,石縫里長出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨。風(fēng)涼話,正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”;給你穿的小鞋,或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”;給你的打擊,仿佛運動員手上的杠鈴,只會增加你的爆發(fā)力。睚眥必報,只能說明你無法虛懷若谷;言語刻薄,是一把雙刃劍,最終也割傷自己;以牙還牙,也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了;血脈賁張,最容易引發(fā)“高血壓病”。“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬恕。”安德魯.馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。

          關(guān)于包容的初中作文【3】

          大海為無數(shù)條歡呼著的小河流展開溫暖的懷抱;宇宙為億萬座閃爍而淘氣的星辰們撐起一片璀璨的星穹。而我們也可以擁有這樣海納百川,包羅萬象的美麗品質(zhì)——包容。

          清晨一小縷陽光倉促地投向墻壁,在我面前劃出一道炙熱而浮躁的線。而我還睜著朦朧的睡眼與我媽斗嘴。窗外混亂的蟬鳴聲又為這悶熱的氣氛升溫。

          媽媽把昨晚準(zhǔn)備好的早餐塞進我的書包,又將每天一杯的牛奶推到我面前,一系列熟悉的動作卻在我眼中顯得多余而繁瑣。我很不屑,“不喝了。”您微笑地看著我說:“喝吧,一定要保證你一上午的營養(yǎng)啊!”聲音很輕,我沒再拒絕。一口溫?zé)岬呐D叹従徎^喉嚨,流至心底,化成一片淡淡的溫暖。

          于是,一天的心情都很好,晚上,我和姐姐打算隨便在一家餐館里吃點。負責(zé)為我們上菜的是位年輕的女生,就像一片嫩葉一般,她上菜時卻很笨拙,所以她端上菜時姐姐總會用手掩一下她的皮包,這使得那女生更緊張,再一次捧上菜時,菜汁卻如雨點般直淋而下,直接潑灑在姐姐原本雪白的皮包上,姐姐本能地站起來,陰雨的臉?biāo)查g變成了欲雨的天,剛要發(fā)作,我便更快得站起來,溫和地對她說:“沒事的,你不用擔(dān)心,”既而我又拍了拍她的肩膀。她如一只受驚的小犬,大氣不敢出,默默擦桌子。我舒了一口氣,又去安慰她。這時,姐姐瞪著眼睛,口中鼓著氣。我覺得她就像是一只氣球,氣裝得過滿,欲要爆炸,卻又爆不了,看起來很辛苦。我告訴她:“當(dāng)你包容別人的過失時,自己也會覺得無比放松。與別人爭吵,自己也不會很高興。”

          站在窗前,眺望遠方,一種海闊天空的心情不自禁涌上心頭。秋風(fēng)吹過發(fā)梢,枯黃的葉子,靜靜的飄落在地。我想等到明年,春暖花開時,我心中的那棵小樹上,又將孕育出千千萬萬片嫩綠的新葉來。

          關(guān)于包容的初中作文【4】

          “包容”有寬容,大度,不計較,有氣量的意思。處在一個魚龍混珠的社會中,如果不能存有一顆包容之心,必有難免遇事煩惱,見人耿耿了,然此煩惱,此耿耿,于事無補,于已無益。如果大度能容天下事,宰相肚里能撐船“容得幾個小人,耐得幾樁逆事,過后頗覺心胸開豁,眉目清楊。”

          擁有一顆包容之心還在于化解矛盾,消弭爭端,從而做得成事。學(xué)校要搞文學(xué)競賽,同學(xué)于燦就找文筆好的水心幫忙,騙水心說是周記,老師要檢查,希望水心用心幫她寫一篇。水心信以為真,連夜寫了一篇文章,早上交給于燦。幾天后,廣播上播出了水心寫的《宿舍鐵事》,但是作者卻成了于燦。面對這件事,水心坦然一笑說:“于燦忙前忙后投稿挺辛苦的,我們應(yīng)該祝賀她!此刻的水心笑容滿面,站在門口的于燦見此情景,走上前來,剛要開口,水心伸出手說:“祝賀你,以后繼續(xù)努力。”頓時二人相擁。此后成了無所不談的知心好友。

          如果心胸狹窄,氣量狹小的人則不然。古時有位王爺,因被最好的朋友出賣,誣陷成貪官,被皇帝貶為庶民,氣血攻心,不治而亡。哎!又一條人命啊,我們只能搖頭為之惋惜。

          人生在世,大度一些,容別人所不容,笑一笑,其實也就沒什么大不了。處處能容,事事看破,自當(dāng)不憂不擔(dān)。

          嘻!都有點看破紅塵了。

          關(guān)于包容的初中作文【5】

          一句包容的話語,可以影響到一件事的成敗,可以影響一個人的錯敗的心態(tài)。包容就是別人在犯錯誤后需要的理解。

          我曾聽過這樣一個故事:在某校內(nèi),有一個特別淘氣的孩子。一天,他和同學(xué)打架了。校長把他帶到辦公室,從口袋里拿出了一塊糖,對這個孩子說:“這是獎勵你的。”

          “為什么呀?”孩子十分疑惑。

          “因為你勇敢啊!敢于和壞人搏斗作斗爭啊!”

          “可他們不是壞人,是我的同學(xué)。”

          校長又拿出一塊糖遞給這個孩子說:“這是給你的獎品。”

          “為什么呀?我打自己的同學(xué)是不對的,怎么還有獎品?”孩子又不解地問。

          “因為你聰明呀!能分辨出好了壞呀!”說著,又從口袋里拿出一塊糧,還是獎勵給這個孩子。

          “......?”

          “因為你的勇于承認錯誤呀!”校長微笑著說。

          這孩子什么話也沒說了,手中緊握著那塊糖,心里暗暗地定下決心了。從此再也不和同學(xué)打架了。后來,這個孩子成為一名出色的教育家。

          有時候,在別人做錯的時候不一定是用批評和責(zé)罵才能讓他悔過,改過。恰當(dāng)?shù)亟o予他指引,往往會勝于用傲漫地指責(zé)的槍林彈雨要有用得多。

          生活在這個世界上的人,誰都難免會犯錯,在這個時候,我們需要的是諒解,需要的是包容。過分的指責(zé)與責(zé)罵,常會令我們感到無地自容,因此還會激怒我們犯下一個更大的錯。而當(dāng)我們在犯錯的時候,別人給予我們包容與理解,我們會感到的溫馨,自尊心也得到了體諒,自尊心不容我們再去犯錯了。

          換個角度,學(xué)會包容吧。對你身邊的所有朋友、親人,身邊所有的人,在他們兒錯誤的時候,請多給予他們一些包容,多一些諒解。

          世界將會因為有寬容在而和諧、美好與和平——

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