包容的作文

【必備】包容的作文合集八篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的包容的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

包容的作文 篇1

　　有人說：“人有兩顆心，一顆心用來流血，一顆心用來寬容�！�

　　紫羅蘭被一只腳踩扁了，它卻把香留在那腳跟上，這就是寬容。

　　再20xx年秋天的一天，兩個情緒低落的少年仔加州的一個農(nóng)場里玩，他們惡作劇的點燃了那片叢林，想象著消防警察們滅火時的慌亂與焦灼，得意不已，可他們卻萬萬沒有想到，因為這一次火災(zāi)，一名消防警察在撲救過程中不幸犧牲了。

　　這名消防警察才22歲，在全力以赴的履行自己的職責(zé)時，他被濃煙熏到然后被燒死在叢林里，更讓人傷痛的是，這名消防警察早年喪夫，是由他可敬的單身母親獨自撫養(yǎng)長大的，他成長的過程充滿艱辛，他常常對母親表示，成人后要好好回報她，而這正是他參加工作的第一周，連第一次薪水都沒領(lǐng)到他就……

　　在查明這是一起蓄意縱火案后，整座城市都憤怒了，市長表示一定要將罪犯抓捕歸案，讓他們接受嚴厲的懲罰，警察開始四處搜捕那兩名被列為嫌疑人的少年的頭像，也開始出現(xiàn)在城市的各個角落，而這一切都不是這兩名少年最初想象到的，他們只能恐懼的離開這座城市，四處流竄，聽著來自字面八方的憤怒聲音，他們陷入了深深的悔恨，無奈和恐懼之中。

　　除了關(guān)注這兩名少年，記者們把更多的目光都投放在那位單身母親身上，他們把話筒對準(zhǔn)她，等待她的控訴和要求嚴懲兇手的憤怒呼吁。

　　當(dāng)這位白發(fā)蒼蒼，一身素裝，眼睛渾濁而憂傷的母親出現(xiàn)在鏡頭前面時，她說出的第一句話讓所有人都震驚了，她是這樣說的：“我很傷心的看到我的兒子離開了我，但是，我現(xiàn)在只想對制造災(zāi)難的兩個孩子說幾句話——你們現(xiàn)在一定生活的很糟糕，很可能生不如死，作為這個世界上最有資格譴責(zé)你們的我，我想說，請你們回家吧，家里還有等著你們的父母，只要你們這樣做了，我會做為母親和上帝一起原諒你們……”

　　那一刻，全場的記者都無語了，沒有想到這位剛剛失去兒子的母親居然會說出這樣的話，他們以為等來的會是哀傷，或是憤怒，沒想到竟然是寬恕!而人們更沒想到的是，這位母親發(fā)表講話后的一個小時，在一個小鎮(zhèn)的一家旅館里，兩名少年自首了。

　　兩名少年告訴警察，就在那位母親發(fā)表講話的那天下午，他們因為承受不了巨大的社會壓力而購買了大量的，準(zhǔn)備一道離開這個世界，但就在這時，他們從電視里聽到那位母親的聲音，他們頓時淚如泉涌，爾后將丟在一邊，撥通了警察局的電話……

　　現(xiàn)在這兩名魯莽的少年以為人父，他們會時常領(lǐng)著自己的孩子去看望那位可敬的單身母親，她已經(jīng)是他們心靈上的另一位母親。

　　一個悲劇故事就這樣以溫馨的結(jié)局收尾了，而誰都可以想象，如果這位母親當(dāng)時說出的是另一番話，那這兩條鮮活的生命就將逝去，他們的母親也將永遠陷入孤寂之中。

　　是的，很多時候，這個世界需要的不是更多悲痛的哀鳴和憤怒的責(zé)難，而是一種博大的寬容。

　　寬容，實在是一種深藏愛心的體諒，散發(fā)著人類仁愛的光芒，是對別人的釋懷，也是對自己的善待，一個人的胸懷能容得下多少人，才能贏得多少人心。

包容的作文 篇2

　　包容是一種修養(yǎng)，它讓我們身心健康。包容是一種智慧，能讓我們接觸快樂。包容是一種境界，能讓我們?nèi)ジ惺苋松�的力量！包容的力量是無堅不摧的，包容是沙漠里的綠洲。包容是暴風(fēng)雨后的彩虹。包容是人世間芬芳的花朵。

　　包容別人是對別人的理解,是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念釋然。 三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑說：

　　“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處�！焙髞恚�有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

　　包容是一種修養(yǎng)。

　　這個故事說明：人只有包容了別人，才能做到讓別人尊敬，讓別人敬重。俗話說，將軍額前跑開馬，宰相肚子撐開船。不就是這個道理么？

　　包容的重要更體現(xiàn)出一種智慧。那是發(fā)生在戰(zhàn)國時期的故事，藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面��！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。

　　包容是一種智慧，藺相如包容了廉頗，最終使國家能夠和平昌盛，這就是包容的力量！

　　包容的意義就是寬恕。記得有這么一個故事：有一對年輕夫妻，男的因為到外面工作遭到車禍變成了植物人。他的妻子得到了這個消息非常的心痛，但是她卻沒有拋棄丈夫，而是日日夜夜守護在丈夫的身旁。直到照顧了三年丈夫終于開口說話了，而且只說了一句話：竟然是另外一個女人的名字，那是他初戀的情人。當(dāng)時妻子的眼淚在眼圈打轉(zhuǎn)，但是還是沒有哭出來。這時，妻子在收拾家務(wù)時，意外地在抽屜里的訂書釘?shù)暮凶永锩婵吹搅艘环馇闀�，是丈夫初戀情人寫給他的一封信。于是，妻子每天都給他讀這封信并按時服藥細心調(diào)理終于有一天丈夫醒了，當(dāng)他第一眼有意識的看到妻子時，他哭了，他們又是美滿幸福的一家了。

　　包容是一種境界。

　　這件事一般人放在誰身上都不可能做到，但是包容的妻子做到了。這個妻子正因為有了包容，他們才會幸福！

　　包容是多么的神圣��！學(xué)會包容你就會擁有快樂！

包容的作文 篇3

　　有一些事，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得；當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕。

　　——題記

　　時間是悠揚于琴弦婉轉(zhuǎn)曲幽的音律，冗長卻轉(zhuǎn)瞬即逝，總是在不經(jīng)意間從指間溜走，如流沙一般悄無聲息，如潺潺細流般一去不返。不知不覺間，歲月染白了父親的雙鬢，皺紋爬上了母親的額頭，也就在不知不覺間，父親偉岸的背影，如今已略顯佝僂；母親纖弱的身影，也顯得瘦削疲憊。時間緩緩流淌，映射的是兒女的成長和父母蒼老的容顏，父母這一生在望子成龍望女成鳳的憧憬中日漸憔悴，在為兒女奔波忙碌中漸漸老去。無數(shù)個歲月，無數(shù)個日夜，他們竭盡所有，窮盡一生，只為兒女有一個光明美好的明天。

　　如果把我們說成絢麗奪目的花朵，父母便是那辛勤的園丁任勞任怨無微不至的的照料，讓我們獲得新生。無論在什么時候在父母眼中，我們永遠都是長不大的孩子，也正因如此，父母越是無微不至的關(guān)注，孩子就越叛逆，因為他們把這一切當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，因為他們從未想過是非之分。

　　于是父母與子女之間便形成了家庭的傷疤——代溝。父輩望著兒女的年少輕狂自以為是，兒女想著父母的思想保守嘮叨啰嗦。這不僅僅是一個家庭的戰(zhàn)爭，更是兩個時代的碰撞。青春的叛逆導(dǎo)致他們將中規(guī)中矩視為愚蠢，把離經(jīng)叛道當(dāng)做成熟的標(biāo)志，于是暴力、酒精、煙草，關(guān)系復(fù)雜的“戀愛”讓不明世事的孩子產(chǎn)生不明對錯的錯覺。

　　有人把這所有的過錯歸咎為青春年少，但青春年少不是掩飾自己過錯的理由，這僅僅是一種托詞，僅僅是一種自我開脫的借口罷了。世界最純凈，最質(zhì)樸，最偉大的感情便是親情，血濃于水的親情。因此不管如何碰撞，隨著兒輩的成長與成熟，在釋放不滿的同時，也促進了彼此的理解。

　　韶華易逝，青春不再，歲月帶給人的侵蝕實在讓人無可奈何。畢竟人生不是“數(shù)點扁舟向斜陽”那樣詩意又簡單，父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?biāo)坪踉V說著多年來的勞累和辛苦，讓人忍不住心酸心痛。父母似乎是真的老了，作為子女的我們雖然還不能支撐整個家，但我們可以盡心盡力的承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。

　　父母這輩子，被兒女羈絆了左右，曾經(jīng)憧憬的未來，也被現(xiàn)實所束縛。我們虧欠父母的，恐怕永遠都償還不清。這深沉無言的愛，帶給我們無盡的溫暖和慰藉�！坝幸恍┦拢�當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得；當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕�！碑吺缑舻倪@句話就像警鐘，敲打我們的心靈。

　　因為年輕，我們或許會犯很多錯，會自以為是的和父母制造代溝，從而留下遺憾。當(dāng)我們一次次接近這種錯誤的邊緣時，是不是應(yīng)該冷靜地反省一下自己的做法呢？父母給予我們許多許多，我們應(yīng)該用理解和珍惜呵護親情的燈火。

　　趁父母未老，我們正年輕，用理解和包容磨平代溝，在父母溫暖我們生命的同時，也給他們一份綿綿溫情。

包容的作文 篇4

　　三年前的今天，當(dāng)我還央求著母親為我買一輛自行車時，三年后的今天，我已經(jīng)熟練的騎著共享單車在放學(xué)回家的路上了。曾經(jīng)誰會想到，20xx年起，人們可以直接從路邊拿一輛自行車騎走，“最后一公里”的問題被一輛輕巧的自行車解決了。這個偉大的舉措好評如潮，而相應(yīng)的，共享時代正式來臨了。

　　記得是一個桃花初開的季節(jié)，我坐在爸爸的車中去上學(xué)，透過窗戶，我發(fā)現(xiàn)一夜間，路邊似乎多了許多紅色和黃色的自行車，打開收音機，正好就是關(guān)于這件事的新聞，我仔細的聽著，心中一方面為這項發(fā)明的創(chuàng)始人鼓掌，佩服他的勇氣，一方面卻又覺得他太天真了，投放公共自行車，政府不是沒有做過，但最終都不了了之了，他再一次做這種事，我覺得他成功的把握不大。但事實證明是我太天真，他們真的成功了，而且是大成功，如今每條街道每條小巷都有這些自行車的身影，他們成功開創(chuàng)了共享時代。那么，共享時代到底意味著什么呢？我想它意味著時代更加快速的發(fā)展，和更加具有包容性的時代。

　　共享單車解決了“最后一公里”的問題，意味著人們可以更快的去做自己想做的事，它使人類的生活更加便利，但有時人們的生活速度加快，比如，原本走回家要半個小時的路程，十分鐘就能搞定，假使有一份工作回家要繼續(xù)完成，那節(jié)省的二十分鐘就可以用來提前完成工作了，整體的效率大大提高，眾人的效率都提高了以后，意味著所有人都要適應(yīng)這個飛速發(fā)展的時代，因為當(dāng)大多數(shù)人都提高了自己的效率時，如果少數(shù)人不提高，相比更加快速的方式，他們的生活就會被時代落下。所以時代更加快速的發(fā)展意味著人們生活速度的提高，從而實現(xiàn)時代邁向新的目標(biāo)使時代發(fā)展的速度踏上新的階梯。

　　共享時代來臨還意味著時代的包容性大大增加，人們接受新事物更容易，智能手機至今仍沒有在老年人中十分廣泛的使用，他們無法接受這個新事物，但如今我們能夠看見很多老年人在騎共享單車，這項發(fā)明的出現(xiàn)還不到一年，卻已經(jīng)讓大眾適應(yīng)，說明了共享時代的強大威力，人人都能更快地接受新事物了，時代的包容性越來越強。

　　靡不有初，鮮克有終。共享時代的發(fā)展盡管受到許多阻礙，也有反對的聲音，但相信，在一次次的修改與進步中，這個高效率，高包容性的大時代，一定會是歷史的長河中濃墨重彩的一筆。

包容的作文 篇5

　　仔細想想，我從小到大遇見的老師已數(shù)不勝數(shù)了。至于好老師嘛，在我的眼里任何負責(zé)的老師都算一位好老師。

　　而他，給我的印象卻尤為深刻。

　　是他，給予了我最真摯的鼓勵，贈給了我難得的機遇，在我蒼白的人生道路上染出了一路青天。

　　我從小就十分喜愛畫畫這門藝術(shù)，內(nèi)心迸發(fā)出的藝術(shù)沖動讓我常常不自主地偷偷拾起老師的粉筆頭，在黑板上一展宏圖。

　　有一次，為此害得我心驚膽戰(zhàn)了很長時間。

　　那天，黑板上逐漸呈現(xiàn)出我隨筆揮成的一幅“杰作”——一位鷹鉤鼻子，扁臉，戴著一副方框眼鏡的老人。大家看過之后忍俊不禁，因為我們都知道我畫的是思想品德老師——張老師：一位頭發(fā)白了大半的老人。當(dāng)然，我也跟著大家放聲地笑，猛然間，我的背后升起了陣陣涼意：假如被老師看見了怎么辦？我還沒來得及擦掉漫畫畫像，老師已大步跨入班級，逼得我不得不迅速躥回座位，隨手拿本書裝出認真讀書的樣子。

　　不出所料，老師瞥了一眼黑板上的畫像，用他那犀利的目光掃了一眼全班的學(xué)生，生硬地發(fā)問道：“誰畫的？”我實在是不敢看那張嚴肅而又凝重的臉龐，更是不敢作聲。當(dāng)時，沒有同學(xué)不弓著腰、低著頭，緊繃心弦。

　　老師發(fā)現(xiàn)班級里鴉雀無聲，卻微笑起來，拿起黑板擦，輕輕地擦掉黑板上歪歪扭扭的字跡，接著親切地問：“能夠告訴我是誰畫的嗎？”

　　我很疑惑，但看見全班同學(xué)都盯著我看時，也只好硬著頭皮站了起來，低著頭囁嚅著：“對不起，老師，這是我畫的，我錯了�！�

　　然而老師并沒有責(zé)罰我，而是指著黑板上的畫像大聲地說：“你們說，那像誰？”全班又是一片寂靜，誰也不敢說像老師。寂靜之中的我渾身冒冷汗，以為那是老師對我的諷刺。

　　整個班級里似乎只能聽見同學(xué)們心里面的小鼓猛烈敲擊發(fā)出的響聲——我們都緊張極了。老師猛地將目光轉(zhuǎn)向我：“你畫的是我嗎？大膽說，沒事！”

　　“嗯，是你，老師。”我的聲音像蚊子發(fā)出的聲音一樣小。

　　“那么你能告訴老師，你畫的是老師怎樣的神態(tài)嗎？”老師似乎必我緊張，也細聲細語地說話。

　　我抬頭看了一眼黑板上的畫像，那是一張和顏悅色的臉。于是我鼓起勇氣說：“我畫的是老師高興時的神態(tài)！”

　　老師笑了，眼神中滿中贊許，我也不自由地笑了。

　　老師和藹地擦了擦我那張沾滿粉筆灰的臉，那一刻，我的心中頓時十分溫暖。

　　“鼻子是大了點兒，不過這是漫豆子，這位小畫家敢于抓住我的形象特征進行夸張的加工，說明他是一個聰明機敏、愛觀察的孩子。同樣，我們做題目時也要有針對性、突出重點，這樣才會既簡約、又鮮明�！崩蠋熓謸嵯掳�，慢條斯理地對我們諄諄教導(dǎo)，卻也不忘開導(dǎo)我，“當(dāng)然，小畫家的畫應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在作業(yè)本上，而不是黑板上，這樣的行為既不文明禮貌，也會影響班級道德風(fēng)范之美。所以我必須擦掉它，你說呢？”我趕忙點頭答應(yīng)。隨著畫像一點點地被擦去，我的眼睛也一點點地濕潤了……

　　看到老師這么機智地處理了這一事件，同學(xué)們都禁不住鼓起掌來，掌聲一直持續(xù)了很長時間。老師擦去的畫像，擦不掉的是老師對我的關(guān)切和鼓勵。

　　是的，他就是我心目中的好老師之一。

包容的作文 篇6

　　登上山頂，抬頭看天，低頭看海，你便覺得整個人都包容其中。

　　山是包容的。山啊！你高低起伏，連綿不絕。茂密的樹叢是你的頭發(fā)，明亮的湖泊是你的眼睛，小鳥的歌聲是你的嗓音。無論是野草還是古樹，無論是山雀還是百靈，無論是細泉還是瀑布，你都用寬闊的`胸懷接納它們。

　　父親是山，有著山一樣包容的胸懷。朱自清的父親包容了兒子的年少輕狂；華盛頓的父親包容了兒子的調(diào)皮搗蛋；而我的父親，包容了我叛逆的舉動包容了我的冷眼相視，包容了我的幼稚與可笑。謝謝您，默默無聞包容我的父親。

　　天是包容的。天��！你的顏色那么溫柔純凈。如紗的白云是你的衣裙，七色的彩虹是你的發(fā)帶。無論是無牛毛細雨還是瓢潑大雨，無論是絲絲清風(fēng)還是狂風(fēng)大作，無論是晴空萬里還是烏云密布，你都用你的愛包容了它們。

　　母親是天，有著天一樣包容的愛。史鐵生的母親在兒子成為殘疾人后，沒有棄他而去，沒有打罵抱怨，有的只是滿心的憐愛與堅強。是她推著兒子到地壇散步，是她鼓勵兒子不要悲觀失望。如果沒有她，史鐵生怎能從悲苦的境地解脫，怎能開始新的人生？同樣，我的母親也用她的愛包容著我的任性，包容我的喜怒無常。謝謝您，用愛包容我的母親。

　　海是包容的。海�。∧銓掗煙o邊，你容納百川。水渦是你的笑臉，浪濤是你的笑聲。無論是小蝦還是巨鯨，無論是波瀾還是驚濤，無論是扁舟還是航母，你都大度地接納了它們。

　　老師是海，有著海一樣包容的心。老師的學(xué)問淵博似海，老師是載舟的海洋。也許我們有點笨，也許我們有點調(diào)皮，也許我們愛惹麻煩，但是大�？偸钦d人不倦，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。謝謝您，用心包容我們的老師。

　　山那么高，天那么遠，海那么深。而我，那么渺小，被包容其中。我不知該怎樣感謝你們啊——高山、天空、海洋！

包容的作文 篇7

　　冷靜下來仔細想想，包容作為一種文化態(tài)度，對于大多數(shù)善良之人是比較容易做到的。只要不是極端分子，對不同宗教、民族、文化抱有尊重、理解、取共存共榮的態(tài)度，推己及人，可以說是人之常情。日前看鳳凰衛(wèi)視節(jié)目，凈空法師講“同體大悲，無緣大慈”，方知佛教對世界的理解、對文化多樣性、生態(tài)多樣性的體認遠早于環(huán)保主義、遠甚于知識分子。認為包括礦物質(zhì)在內(nèi)，石塊和水，世界萬物都是活的，有生命、有情感的!于是，宗教圣地往往草木蔥蘢、生機勃勃。

　　包容之難，其實難在人生哲學(xué)上。例如，包容人的缺點。我一直覺得我算是個性情溫和、比較能夠接受別人的人。恰如不挑剔、無個性的口味，無論南方北方的飲食，酸甜苦辣，臭不可聞，均能得其妙而食之。但年齡漸長，發(fā)現(xiàn)自己的耐心竟大不如前，對不能聞道的學(xué)生難免火冒三丈，甚至惡顏相向，說明自己修養(yǎng)不足，修煉不夠。

　　中國的詞語之妙，在于它內(nèi)涵復(fù)雜，難以窮盡，而且可以向正反兩個方向延拓。因而，在生活的語境中，包容不僅意味著平和、寬容，也經(jīng)常與另一類態(tài)度混淆：不必較真，眼開眼閉，難得糊涂，吃虧是福等等，指向忍讓、茍且、退守、犬儒主義的態(tài)度，即所謂的“包涵”。雖然隨著生活的磨礪和閱歷的增長，自己早已超越“憤青”心態(tài)，知道世事多不平，不能包打天下，也難以兼濟天下;但在社會轉(zhuǎn)型、價值失范的大環(huán)境中，面對重大是非和種種怪事亂相，仍很難保持平靜閑適、與我無關(guān)之心，難以隨俗。因為人生還有另外一套價值準(zhǔn)則：誠實、正直、實話實說、義務(wù)教育“一個也不能少”……在這個意義上，包容易而堅守難。因而想到，敢于憤怒、敢于堅守，或許也是一種包容?當(dāng)魯迅說“絕不寬恕”時，他守護和包容的，不是正義的價值嗎?

包容的作文 篇8

　　包容讓天地間萬物和諧共生，包容讓你我之間不再仇恨相對，包容讓這個世界充滿了愛和溫暖。包容，是世上最美的詞語。

　　有時候，包容能讓事情更加簡單。20xx年10月，北京滿學(xué)會會長、《百家講壇》主講之一閻崇年，在無錫書店進行簽售時，一青年讀者竟然動手打他耳光。面對輿論的普遍疑問：閻老師是否會追究其法律責(zé)任，閻老師卻顯得頗為大度，他夫人解女士表示：“閻老師不會追究，也沒有時間追究。我們交給主辦方了，看他們怎么處理吧�！�

　　觀點不同，可以相互討論，對于這種因意見不同就大打出手的行為，我們堅決杜絕。這是一個人道德品質(zhì)高低的體現(xiàn)，然而閻老師的胸懷博大、心境開闊讓這件事最終未以他起訴那位青年兩方互打官司、反目成仇告終。他的行為得到了社會的贊同。一位年歲已高的大學(xué)者尚且能寬容這種公開侮辱人的行為，生活中，我們是否也需要這種寬容來解決人際關(guān)系中的小矛盾呢？

　　閻老師的態(tài)度著實讓我們欽佩，但當(dāng)我們面對一個人極其極端的行為，我們是否會去反過來思考造成這種結(jié)果的原因，并真誠地包容它呢？

　　20xx年4月16日，美國弗吉尼亞理工大學(xué)校園發(fā)生槍擊案，包括槍手在內(nèi)死亡33名大學(xué)生，槍手證實為該校一名韓國籍學(xué)生趙承熙。當(dāng)案件水落石出時，一則消息又震驚世界――該校把兇手和32名遇難者一起列為悼念對象，兇手的墓前甚至擺放了鮮花。

　　校方這種舉動出于何意？本該被人們強烈譴責(zé)的兇手為何會得到寬容？這實際是經(jīng)過深思熟慮之后，學(xué)校做出的決定。兇手趙承熙本身具有心理疾病，但他并未得到社會的援助、家庭的關(guān)心和及時救治，他其實也是一名受害者。美國人為自己的社會和文化的缺失悲哀、反思、自省。然而他們沒有停留在消極的負面情緒中。有人在兇手墓前留下這樣的紙條：“希望你知道我們并沒有太生你的氣，不憎恨你。你沒有得到任何幫助和安慰，對此我感到非常心痛�！彼麄冇米约旱男袆颖砻髟诮^望里他們還有超越的希望。只有學(xué)會寬容，放下心中的芥蒂，才能讓一切趨于理性，歸于和諧。

　　當(dāng)然，包容并不意味著一味地對別人的行為懷著寬廣的心境，我們心中要有一個度，并用這個準(zhǔn)則去衡量某個事物是否值得去包容。若是一味地順從，我們不但失去了自己的個性，這個世界也會放縱起來。

　　包容是一種品質(zhì)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)具有，適當(dāng)?shù)匕�容既是給別人一次機會，也是讓自己胸懷寬闊。懷揣著一顆包容之心，你會發(fā)現(xiàn)世界是如此的美好。當(dāng)我們以博大胸襟包容了這個世界，我們同時也贏得了這個世界。

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