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      2. 保護(hù)環(huán)境的作文

        時(shí)間:2024-04-06 16:41:13 保護(hù)環(huán)境 我要投稿

        (通用)保護(hù)環(huán)境的作文5篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境的作文6篇,歡迎大家分享。

        (通用)保護(hù)環(huán)境的作文5篇

        保護(hù)環(huán)境的作文 篇1

          當(dāng)一名孩童被不知是誰(shuí)丟棄的瓜皮滑倒時(shí),家庭、學(xué)校、社會(huì)卻持有一致的態(tài)度,“出事了吧”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地幾個(gè)字。難道家庭、學(xué)校和社會(huì)就一點(diǎn)責(zé)任也沒(méi)有嗎?

          從我們呱呱墜地開(kāi)始,我們就接觸這大千世界,對(duì)這大千世界的每件事物我們都滿懷好奇心。有人說(shuō),父母是孩子的第一任老師,是的,孩子行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與父母的教導(dǎo)有著密切的關(guān)系。我們知道不隨便丟棄廢紙、瓜皮的.等,這些都是父母教導(dǎo)我們的,家庭教導(dǎo)我們的。

          進(jìn)入學(xué)校,我們有了第二任老師,他教會(huì)了我們淵博的知識(shí),更教會(huì)了我們做人的道理,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。

          進(jìn)入社會(huì),形形色色的人都有,我們要用父母和老師所教會(huì)的,來(lái)建設(shè)我們的家園,把我們的家園創(chuàng)造的更美好!

          6月5日是世界環(huán)境日,當(dāng)今時(shí)代,環(huán)境日趨惡化的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,人們的環(huán)保意識(shí)也隨之減弱,隨地吐痰、亂丟垃圾隨處可見(jiàn),難道我們的環(huán)保意識(shí)已降低到如此地步嗎?清潔工們沒(méi)日沒(méi)夜地辛勤工作,他們不怕苦,不怕累,不怕臟,清理這我們隨手丟棄的廢物。

          他們不為別的,職位能夠讓我們的家園更整潔。

          假如我們少丟棄一片垃圾,我們的家園將會(huì)更整潔;

          假如我們少丟棄一片果皮,我們的家園將會(huì)更整潔;假如我們少吐一口痰,我們的家園將會(huì)更整潔;

          假如——————

          親愛(ài)的朋友們,請(qǐng)你們換醒你們那沉睡多年的意識(shí),擦亮你們的雙眼,保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們共同生存的家園吧!

          親愛(ài)的朋友們,當(dāng)你們看到隨地可見(jiàn)的垃圾時(shí),請(qǐng)你們彎下腰,撿起垃圾,為我們的家園做一份貢獻(xiàn)吧。

          親愛(ài)的朋友們,讓我們用社會(huì)各界的力量,去教育下一代,讓他們從小知道,要愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們共同生活的家園!

        保護(hù)環(huán)境的作文 篇2

          同學(xué)們,你們也許看過(guò)地球母親以前的風(fēng)貌吧,她就像一個(gè)藍(lán)色的大晶體,楚楚動(dòng)人,精神抖擻。可是,現(xiàn)在看到的地球母親——我們共同的家園,她被我們?nèi)祟惖碾p手無(wú)情的污染了,她是多么的傷心,多么的生氣呀!我們要愛(ài)護(hù)自己美好的家園。

          工廠亂排放污水,濃濃的煙霧,就已經(jīng)給地球母親造成了不可彌補(bǔ)的危害。

          現(xiàn)在,我們的生活優(yōu)越了,馬路上行著各式各樣豪華的汽車。你們可能不知道,汽車排放的煙霧照樣能嚴(yán)重污染環(huán)境;現(xiàn)在各種形式的工廠也不斷增多,我們的上空整天被濃煙籠罩著;人們?yōu)榱诵拗鲆蛔邩谴髲B,不知要砍伐多少無(wú)聲的樹(shù)木。將山上的樹(shù)木砍得奄奄一息,山上再也不是綠樹(shù)成蔭了,一片片光禿禿的。而且工廠里經(jīng)常排放污水在那一條條,生活著小動(dòng)物的河里,河水因此變得烏煙瘴氣,那些曾經(jīng)生活在這里的小魚(yú)小蝦,有的就這樣被污水毒死,有的逃跑了。

          同學(xué)們,你們仔細(xì)想一想。世界上那么多的工廠。如果繼續(xù)這樣不斷的破壞下去,那么世界會(huì)變成什么樣子?

          有些同學(xué)愛(ài)亂扔紙張,不喜歡扔進(jìn)垃圾桶里。雖然自己方便了,但我們的家園以及我們的生活,就會(huì)因此而遭到嚴(yán)重的`破壞,我們不能讓地球母親毀滅,我們要保護(hù)地球母親。

          去勸告那些無(wú)知的同學(xué),讓我們帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人,讓我們大手牽小手,一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,拯救地球。

          我相信大家都不想讓地球母親毀滅,不想讓地球母親變得這么不漂亮吧!讓我們靠自己的小手,來(lái)美化地球,讓我們的地球母親恢復(fù)那以前亭亭玉立的年輕風(fēng)貌。

          大家一起行動(dòng)把,讓我們一起來(lái)做地球的環(huán)保人!

        保護(hù)環(huán)境的作文 篇3

          11月我們迎來(lái)了期中考試,那我們是如何克服種種壓力的呢?有的同學(xué)會(huì)說(shuō):可能是有一套放松操,也有的同學(xué)會(huì)說(shuō):聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下。我把這些答案全部否定我們學(xué)校的同學(xué)放松的方法就是聞桂花

          這個(gè)丹桂飄香的季節(jié)里學(xué)校的每一棵桂花樹(shù)都開(kāi)滿了桂花,微風(fēng)中帶著濃郁的香味下一場(chǎng)秋雨桂花雨就和雨點(diǎn)哥哥玩起了游戲。讓這個(gè)校園都灑滿了桂花,使我們學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。但是桂花的好處并不是每一個(gè)同學(xué)都知道,比如我們班的同學(xué)一開(kāi)始不小心跳繩直接把桂花從樹(shù)上打下來(lái)還覺(jué)得很好玩,再故意用繩子把原本水靈靈的`桂花殘忍打下來(lái)玩。等桂花蔫了就直接扔在垃圾桶里。桂花就這樣被遺棄在垃圾桶里沒(méi)有人再會(huì)去在意他們。

          我們知道桂花可以讓我們神清氣爽,在很沉悶的環(huán)境下讓我們可以豁然開(kāi)朗。方老師也嚴(yán)重說(shuō)明了這件事情,給這幾位同學(xué)做了教育批評(píng)了他們的做法。我們可以在地上撿桂花,但是不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境這樣會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

        保護(hù)環(huán)境的作文 篇4

          我家屋后有一條小河。我從小就在那兒玩耍。爺爺常常帶我去那兒捕魚(yú)捉蝦,那兒的河水清澈見(jiàn)底,水中的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì),追逐嬉戲。河面上還架著絲瓜藤,一到夏天,那兒便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂(lè)園”。

          如今,我依舊站在曾經(jīng)站過(guò)的小橋上,望到的卻不是成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)蝦,而是“結(jié)伴而游”的垃圾,這使我的心中不免有些傷感。

          偶然一天,我不經(jīng)意地向橋上一瞥,發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子拿著魚(yú)兜正起勁地往河里撈,起先我還以為他們?cè)趽启~(yú),心中便覺(jué)得很好笑:現(xiàn)在哪來(lái)的魚(yú)。坎粫(huì)是在撈死魚(yú)吧?不過(guò)他們的表現(xiàn)也未免太激動(dòng)了吧?一連串的問(wèn)號(hào)在我腦中越積越多。終于,好奇心壓垮了我表面的冷漠和不屑,我裝作不經(jīng)意地走過(guò)去。可是,當(dāng)我第一眼看到那魚(yú)兜里的東西后,我的心中不覺(jué)一震!

          孩子們的魚(yú)兜里并非是我想象中的魚(yú),而是垃圾。他們似乎沒(méi)有注意到我的存在和我臉上的表情,仍然在那專心致志地?fù)浦?/p>

          其中,有一個(gè)小男孩,因?yàn)樘?yáng)的猛烈,汗在他臉上凝聚了一層又一層,好像給他戴上了一個(gè)透明而又發(fā)熱的面紗,但他仍然盯著河面,手中握著的魚(yú)兜一刻也沒(méi)有松開(kāi)過(guò),仿佛他與竹竿融合在了一起。他的.臉上時(shí)而興奮,時(shí)而失望,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而又是輕松的,但唯一不變的是他撈上滿滿一兜垃圾時(shí),臉上的笑容和得意,此時(shí)的我已經(jīng)被感動(dòng)了。

          不經(jīng)意間,夕陽(yáng)西下,余暉照在我和那些孩子的身上,將我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),陰影包裹著河面上的垃圾,同時(shí)也包裹了我的心靈。

          今年夏天,雖然沒(méi)有了魚(yú)兒,沒(méi)有了絲瓜藤,也沒(méi)有了蜻蜓,但孩子們?nèi)匀辉谝黄饟啤棒~(yú)”,這為我的夏天增添了一分色彩,一分連世界著名畫(huà)家也調(diào)不出的色彩!

          那天晚上,我夢(mèng)到了爺爺帶我去小河那兒捕魚(yú)捉蝦,那兒的河水依舊清澈見(jiàn)底,水中的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì),追逐嬉戲,那兒仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂(lè)園”……

        保護(hù)環(huán)境的作文 篇5

          我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該不亂扔垃圾,要保護(hù)環(huán)境“從我做起,從小事做起,就要從娃娃抓起,讓他們不要亂扔垃圾,不要將塑料飯盒到處扔,不要到處玩燒火,不要到處把植物給拔掉,我們不因該用塑料飯盒來(lái)吃飯,不要去踩花草樹(shù)木,看見(jiàn)別人在踩花的時(shí)候我們因該去阻止.

          我們?nèi)祟惒煌5目撤?shù)木,現(xiàn)在我們?nèi)祟悶榱俗约旱暮锰?不停的砍伐樹(shù)木,以前的山清水秀,滿山樹(shù)木,我們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲,再也聽(tīng)不見(jiàn)水聲,現(xiàn)在只有沙漠在耳邊不停的高興得呼喚著,我們以前的大海藍(lán)藍(lán)的,現(xiàn)在人類不停的往外排污水以前的大海藍(lán)藍(lán)的現(xiàn)在變成了烏黑黑的黑水,現(xiàn)在大海為了懲罰人類,還不停的使用海嘯來(lái)打擊人類,人類不停往大海里扔垃圾,有許許多多的海里的生物,還以為是可以吃的東西,一吃進(jìn)去,很難消化,最后導(dǎo)致死亡.你知道這是為什沒(méi)嗎?這因該去問(wèn)人類!

          假如我是國(guó)際聯(lián)合國(guó)的總統(tǒng),我會(huì)讓全世界停止向大海里排放污水,我會(huì)讓全世界的人們做一個(gè)這樣讓污水變成干凈水的機(jī)器,魚(yú)蝦才可以活下來(lái),我會(huì)讓全世界的`人民禁止放毒氣,讓全世界的動(dòng)物活下來(lái),我還會(huì)讓全世界的人民種植物,這樣才可以會(huì)到以前的山清水秀,鳥(niǎo)魚(yú)花香.

          地球雖然為我們?nèi)祟惙e累了幾千萬(wàn)年的寶藏,但是也會(huì)被人類快用光了.所以人類要愛(ài)惜大自然,愛(ài)惜我們現(xiàn)在的一切啊!

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