保護(hù)環(huán)境的作文【經(jīng)典】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇1
作為學(xué)生的我們，知道什么是低碳生活嗎？“低碳生活”（low—carbonlife），就是用最少的資源，盡可能地做更多的事情，追求綠色環(huán)保，減少二氧化碳的排放，低能耗，低污染，低排放。自20xx年12月7日哥本哈根氣候變化峰會(huì)開幕以來，低碳已經(jīng)成為了全球人民的共識。
俗話說，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。首先，低碳的生活方式，就是要在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。
用
星期天，媽媽從超市回來，提著個(gè)大塑料袋，里面裝了好多東西。我看了看媽媽手上的塑料袋，繞著媽媽說：“媽媽，以后別用不能降解的塑料袋了，這樣會(huì)產(chǎn)生許多白色垃圾。改用環(huán)保購物袋或者竹編籃子，能多次重復(fù)使用，符合環(huán)保低碳的潮流�！眿寢尶粗遥孟癫徽J(rèn)多。呵呵，你說的對，媽媽以后就按你說的做。”此后，媽媽每次買東西都提著個(gè)布袋子，也過起了低碳生活。
還有一次，爸爸幫我削鉛筆，發(fā)現(xiàn)一支短鉛筆，拿起來想往垃圾桶里扔，我急忙攔住爸爸。爸爸說：“這么短的鉛筆，握都握不住了，扔了吧。換支新的鉛筆�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，從抽屜里找出一個(gè)我以前留下來的、寫完了的'空圓珠筆桿，把短鉛筆頭插進(jìn)去一點(diǎn)，我示范給爸爸看，手握著空圓珠筆桿，短鉛筆又可以寫字了。爸爸驚訝地開玩笑，道：“嘖嘖，還真不能小看你呢。挺會(huì)廢物利用的，這又是你的低碳小發(fā)明吧，我看可以申請個(gè)專利了。”“多謝夸獎(jiǎng)了。”我得意地笑了。
由于受了我的影響，全家都注意環(huán)保低碳了，用洗衣服的水沖洗廁所：用洗菜的水澆花……組成了低碳一族。
行
此外，上班上學(xué)最好坐公交車或者步行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一輛每年在城市中行程達(dá)到2萬公里的大排量汽車釋放的二氧化碳為2噸。發(fā)動(dòng)機(jī)每燃燒1升燃料向大氣層釋放的二氧化碳為2、5公斤。不要再讓街道上出現(xiàn)一條條“黑尾巴”，不要再讓地球媽媽的臉上增加“雀斑”；只要看見一望無際的藍(lán)天白云，只要聞到雨后天晴的甜美味道。
住
不管是日常，還是家居，都會(huì)排放出二氧化碳�？此坪唵纹毡榈碾娔X，使用它一年，平均間接排放10、5公斤二氧化碳。所以，用完電腦，一定要記得關(guān)電腦。還有，冬天到了，很多人都會(huì)使用暖氣，可你們曾注意過，使用煤油作為燃料的暖氣一年向大氣層排放的二氧化碳量為2400公斤。使用天然氣的二氧化碳排放量為1900公斤，電暖氣則只有600公斤。為了低碳生活，人人都可以使用節(jié)能家電。這不就符合了低能耗，低污染，低排放的標(biāo)準(zhǔn)了嗎？
其實(shí)，低碳生活只需要你稍稍改變自己的生活方式。低碳是一種態(tài)度、一種生活方式。減少排放是對保護(hù)地球家園的一種責(zé)任。低碳生活不會(huì)降低我們的生活水平和生活質(zhì)量，它是一種新的生活方式，是更高尚、更高端的生活方式。
同學(xué)們，我們離不開賴以生存的地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，地球母親多么希望她能恢復(fù)美貌，她把重任托付在人類的身上，因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋＃鹤尵G色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，希望有一天，垃圾桶也會(huì)下崗。人人行動(dòng)起來，讓明天的地球變得更加美麗吧！
認(rèn)識我的，說：“你怎么變成個(gè)小環(huán)保專家了，知道的比大人還要懂低碳啊。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇2
隨著人口越來越多，人們消費(fèi)的食物也越來越多，產(chǎn)生的垃圾也越來越多。我們應(yīng)該好好地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球！可是，有些人卻還是亂伐樹木、亂扔垃圾，我們要抓住那些破壞環(huán)境的人，嚴(yán)重處罰，決不可以手軟！
今天下午，媽媽帶我去永寧公園觀察永寧江的水環(huán)境。那里風(fēng)景如畫，江邊有幾只白鷺在飛翔，還有幾只白鷺停在石頭上休息。這不由得讓我想起王維的一句名詩：漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
正當(dāng)我沉浸在這美景之中時(shí)，撲通一聲驚飛了白鷺，也把我拉回了現(xiàn)實(shí)中。我回頭一看，原來是一個(gè)小男孩在扔石子。我攔住了他，說：你不能往河里扔石子，一是白鷺好好的在那兒休息，都被你嚇跑了；二是如果人人都像你一樣扔石子，過不了多久，河面就會(huì)縮小，魚兒也會(huì)減少，這樣白鷺也不會(huì)再來了。那個(gè)小男孩也懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：我知道了，大哥哥，我再也不亂扔石子了。
我看著小男孩遠(yuǎn)去的'背影，再看看這恢復(fù)平靜的江面。心里想：保護(hù)環(huán)境，一定要從身邊的小事做起。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇3
保護(hù)環(huán)境，是使每個(gè)有道德的人所必須做的事，因?yàn)檫@個(gè)大環(huán)境是人類生存的寶貴的地方。人不僅來自于自然，也受之與自然。自然環(huán)境使人們賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件。當(dāng)今世界，環(huán)境污染，生態(tài)平衡現(xiàn)象日趨嚴(yán)重�，F(xiàn)在，全球森林正以每460萬公頃的速度減少;地球上供優(yōu)2億人的生活在缺水區(qū)。我國近幾年來，由于人們的環(huán)境意識薄弱，生態(tài)破壞嚴(yán)重，環(huán)境問題更為嚴(yán)重。1998年長江，嫩江，松花江流域的大洪災(zāi)以及近幾年北京愈來愈重的風(fēng)沙。非凡是今年4月上旬，中旬的沙塵暴涉及的面積之廣，風(fēng)力之大，塵土之濃，持續(xù)時(shí)間之長，更是歷史上罕見的。這一系列的自然災(zāi)難已向國人重錘擊響保護(hù)環(huán)境的警鐘。人類只有一個(gè)地球，自毀地球無異于毀滅自己生存的家園。樹立環(huán)保意識已成為全世界各人民的共同要求。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的事，要成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)，而且要堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻隨時(shí)隨地。只有每個(gè)人都行動(dòng)起來，環(huán)境才會(huì)更好，否則，你對環(huán)境的破壞越重，他就會(huì)以百倍的力量報(bào)復(fù)你，就像我們經(jīng)�？吹降纳硥m暴那樣。
例如，清潔工人把這一片地面掃得干干凈凈，不宜回來了老中小三人。老人“咳，咳，咳”，“噓”第一口痰吐出去。小的正將手中的`冰棒吃完，“嗖”的一扔，廢棍落地。那年輕的剛吸完一口煙，隨手就把煙頭扔在地上。
更有甚者，住在高樓之上的少數(shù)不到的公民，經(jīng)常對這樓外亂扔垃圾亂潑污水。
再則，人行道上的綠化樹木，花草本來可以給人們遮蔭，擋雨，給人一種美的享受，可就有些人容不下它們，經(jīng)常要置它們于死地自己心里才舒適。
諸如此例，這些惡劣的行為令人發(fā)指。我希望有關(guān)職能部門要采取有力措施，制止破壞環(huán)境衛(wèi)生的事情發(fā)生。在這個(gè)問題上重在教育大人們。大人們的環(huán)境意識增強(qiáng)了，就會(huì)影響和教育好孩子。這樣代代相傳，從個(gè)人到家庭，從家庭到區(qū)域，從區(qū)域到社會(huì)。從小時(shí)擴(kuò)展到大的保護(hù)環(huán)境，長期堅(jiān)持不懈地做下去，并且每一個(gè)人都要行動(dòng)起來，加入保護(hù)環(huán)境的行列，這樣一個(gè)漂亮溫馨的自然環(huán)境將會(huì)離我們不遠(yuǎn)了。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇4
一提到環(huán)境，相信現(xiàn)在的人們大多是在搖頭嘆息：水污染、沙塵暴突襲、白色垃圾隨處可見……但是，更多的人只是嘆息，卻沒有行動(dòng)。難道只有當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀魰r(shí)，才想起應(yīng)該保護(hù)我們環(huán)境?當(dāng)我們腳下的土地變成荒漠時(shí)，才后悔沒有珍惜大自然?我要說，不，我們每個(gè)人都可以從保護(hù)自己學(xué)校的環(huán)境做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
那天上學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)又說又笑地坐進(jìn)樓道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)親切而又熟悉的背影--那時(shí)我們的趙老師。忽然，她停住了，低著頭好像發(fā)現(xiàn)了什么。突然，她蹲下身子……奇怪了，她干什么呢?是要系鞋帶?還是腳扭傷了?我們還沒來得及走上前去，她卻從口袋里掏出一張面巾紙，用手一捏，把地上的一塊口香糖撿了起來，包起來，然后扔進(jìn)了垃圾箱里。她轉(zhuǎn)過身來，看到我們大家奇怪的眼神，就笑著說：“不用奇怪，不要說全校，就算咱們班，如果一人一塊口香糖，就會(huì)把咱們粘在這里了。如果我們每個(gè)人都愛護(hù)環(huán)境，大家才能舒舒服服地生活�！�
趙老師說的不錯(cuò)，做得更好。我覺得自己做得也不錯(cuò)。比如，我們班教室環(huán)境優(yōu)美，有花有草，我的貢獻(xiàn)功不可沒啊!自從擔(dān)任衛(wèi)生組長以后，我自己任勞任怨、一絲不茍地工作。如果說在這方面我還只是“小荷才露尖尖角”，那我為我班的“植物角”事業(yè)，可是做出了巨大的貢獻(xiàn)……
可是，我也經(jīng)常看到另外的場景：樓道里潔白的'墻壁上經(jīng)常出現(xiàn)黑黑的手印和水彩的印痕……同學(xué)的東西掉進(jìn)學(xué)校門口的綠地里，她不加思索就踩著花草去撿……
大家想一想，如果你的臉上被人抹了黑，你一定會(huì)很憤怒!如果你被別人踩了，你一定會(huì)覺得很痛!為了學(xué)校的環(huán)境美，請你手下留情!腳下留步!讓我們一起努力，一起去創(chuàng)造一個(gè)美麗的的校園吧!
保護(hù)環(huán)境的作文 篇5
昔日的地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色水球，外圍彌漫著一層神密的薄紗；現(xiàn)在的地球就快變成了一個(gè)千瘡百孔的灰色星球，人類的這種行為使地球毫無生機(jī)。
曾經(jīng)有一片大海，它與藍(lán)天對印，與天空的小鳥做朋友。人們坐在沙灘上，孩子們玩了起來。海很靜，仿佛明鏡一般，倒映著藍(lán)天白云，綠樹紅花，猶如一塊碧玉。再看仔細(xì)一點(diǎn)，便能看清海水格外清澈，連里面的細(xì)沙、石子都看得一清二楚。不過，現(xiàn)在的那片海已經(jīng)不那么美麗了——由于它已經(jīng)被人類破壞了。
當(dāng)我心情不好的'時(shí)候，我就坐在沙灘上，把心情平靜下來。那天，我跑向大海。我呆住了，眼前出現(xiàn)的竟是一片垃圾。我心中充滿了怒氣，可惡的人類，怎么能這樣傷害我們的家？于是，我暗下決心，阻止人類的行為。
說行動(dòng)就行動(dòng)，我馬上開始了計(jì)劃。弟弟知道后，說我傻說我天真！我沒有理會(huì)他，繼續(xù)我的計(jì)劃。我拿出一張紙，在紙上畫了一片大海，小鳥在藍(lán)天下翱翔，寫著——大海是一顆藍(lán)寶石，請不要讓它失去光彩。我把紙夾好，插在了沙灘上。
我把沙灘上的垃圾撿了起來，不在有人亂丟垃圾了。此時(shí)此刻，我覺得無比地幸福，我決定要繼續(xù)保護(hù)我們的家園，不讓任何人去傷害它。
為什么草這么綠呢？是由于有地球媽媽的滋養(yǎng)，可如今，我們共同的母親——地球已經(jīng)憔悴了！在地球上生存的人們，讓我們一起去保護(hù)她，守護(hù)她，讓她露出燦爛的笑容吧！從環(huán)保做起，從節(jié)約做起吧！
【保護(hù)環(huán)境的作文】相關(guān)文章：
保護(hù)環(huán)境作文08-21
[精選]保護(hù)環(huán)境作文08-22
保護(hù)環(huán)境作文【經(jīng)典】08-23
保護(hù)環(huán)境作文10-09
保護(hù)環(huán)境作文10-09
保護(hù)環(huán)境作文10-09
保護(hù)環(huán)境作文10-07
保護(hù)環(huán)境作文10-07
保護(hù)環(huán)境作文10-07
保護(hù)環(huán)境作文10-09