保護(hù)環(huán)境作文【錦集7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
有一天，小畢一邊吃香蕉，一邊在街上走。小畢吃完香蕉，把香蕉皮扔到一個(gè)拐角邊。有一位老爺爺看見了，叫住小畢，說：“小朋友，請你不要亂扔垃圾。要是每個(gè)人都像你一樣亂扔垃圾，我們的.環(huán)境就會臟兮兮、臭烘烘的�！毙‘呄耄豪蠣敔斦f的對呀，于是小畢對老爺爺說：“老爺爺我錯(cuò)了，我現(xiàn)在就改正，以后我要保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)講文明的人�！�
小畢撿起香蕉皮，把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱里。
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
假如我們再肆無忌憚地破壞環(huán)境，大自然將會給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應(yīng),南極北極的冰川融化導(dǎo)致水平面升高,海水淹沒了沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)損失慘重。難道這不是最好的證明嗎
我的家鄉(xiāng)廣寧是靠竹海生態(tài)旅游來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的'，而今，某些竹林的環(huán)境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態(tài)游是我們廣寧發(fā)展的根，假如根被破壞了，怎能長出茂盛的枝葉、開出美麗的花兒呢？
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
地球是我們的母親，地球是我們生活的地方，而地球慷慨的給我們提供了資源，我們就應(yīng)該愛護(hù)她保護(hù)她。
而我們要保護(hù)她，就應(yīng)該從愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源開始。
而我在這里問一下大家，當(dāng)你看見水龍頭不斷的流出清澈的自來水時(shí)，用水的人卻不知道去哪兒了；房間里開著電視、電燈、電腦卻沒有一個(gè)人；只用了幾頁就丟掉的作業(yè)本；丟在草地、樹林、小溪的`垃圾時(shí)……你會怎么想。
地球慷慨提供給我們的資源，是給我們用的而不是浪費(fèi)的。
而且地球給我們的資源有些是不可再生的，比如：礦石、石油、煤炭、金屬礦、巖石、非金屬礦等……
在此我說幾句口號：愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)自己生活的地方；家園只有一個(gè)，地球無法克��；但存方寸地，留與子孫耕。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
今天，孫悟空奉佛祖之命下凡看看人間的環(huán)境如何，孫悟空二話不說，一個(gè)筋斗云，來到了凡間。他使出隱身術(shù)，在街頭東看看，西瞧瞧。
來到一所小區(qū)門口，他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小朋友正在吃零食，吃完了，隨手將零食袋扔在了地上，就準(zhǔn)備離開。孫悟空立即變成一個(gè)成年人，走到他們面前，蹲下來說:“小朋友，你們不能亂丟垃圾，這樣的話會嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的�！眱蓚�(gè)小朋友互相看了一眼，慚愧地說:“叔叔，我們這就把垃圾撿起來�！睂O悟空又變出兩根棒棒糖，送給他們，贊許地說：“這樣才是好孩子�！苯又�，孫悟空還給他們介紹了垃圾分類的知識，兩個(gè)孩子聽得連連點(diǎn)頭。
接下來，孫悟空一連觀察了好幾天，發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染實(shí)在很嚴(yán)重。茂密的.森林變成了荒山野嶺，垃圾場的垃圾堆積如山，空氣中彌漫著汽車尾氣的味道……孫悟空靈機(jī)一動，用法力暫時(shí)將地球變得寸草不生，讓人們仿佛置身夢境，去感受環(huán)境污染給人類帶來的影響……夢醒了，人們恍然大悟，如果不自覺保護(hù)環(huán)境，那么地球?qū)⒆兂蓧艟持械臉幼�！從此，大街上、學(xué)校里，到處出現(xiàn)了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的標(biāo)語，人類的環(huán)境也開始慢慢變好了。
回到天上，佛祖夸孫悟空做得非常好，決定封他為“環(huán)境保護(hù)大神”，孫悟空高興極了！
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球。
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@。但是，現(xiàn)在我們不管走到哪里，都是白色垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)。 我們作為少先隊(duì)員，應(yīng)該看到垃圾就撿起扔進(jìn)垃圾桶，不應(yīng)該看見了不管。世界上的白色垃圾太多了，估計(jì)是全球的四分之一了�，F(xiàn)在有些人，都喜歡隨手亂丟垃圾，搞得路邊都成垃圾山了。然而只有清潔工他們每天見到垃圾就立即打掃的干干凈凈，一塵不染。 有些人亂往馬路上丟垃圾就算了，竟然還丟進(jìn)了土壤里，這些白色垃圾在土壤里本來就很難溶解掉，而垃圾在土里，土壤就被污染了，這塊土地也就沒有了利用價(jià)值，說不定我們吃的蔬菜里就有被污染和帶毒的有毒物質(zhì)，危害人體健康。 水也是有生命所需要的物質(zhì)，沒有了水，我們?nèi)祟悗滋炀蜁仕�、動物會渴死、植物會枯死。所以要�?jié)約水，見到水龍頭沒關(guān)就應(yīng)該上前關(guān)掉，不應(yīng)該浪費(fèi)。淘米的水可以用來拖地、洗菜，洗菜的`水可以用來沖廁所，水都是可以循環(huán)用的。但水中也不能有許多垃圾，垃圾里也包括電池，別看一個(gè)垃圾污染的水少，如果有許多垃圾，那么污染的水?dāng)?shù)目將是一個(gè)龐然大物，人類喝的水也減少很多。我們要合理的減少各種的資源使用和浪費(fèi)，減少各種垃圾的排放。讓我們有一個(gè)潔凈的天空和美麗的家園。
善待地球，就等于善待自己，如果全球65億人每人都為環(huán)保做貢獻(xiàn)，我們的明天更加美好、地球也將更加美麗。
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
最近，日本海嘯和地震引起了我的重視。環(huán)境惡化會引起很多災(zāi)難，我決定去西湖邊做調(diào)查。
到了西湖邊，首先我看見了一位阿姨把手里拿著的一聽剛喝完的.可樂罐往垃圾桶里一扔，我想：這位阿姨可真文明��！我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。隨后，一位叔叔迎面走來，他把手里拿著的一包剛吃完的薯片帶，隨手扔在了地上。我又想：這位叔叔怎么這么不文明�。∪绻枷襁@位叔叔一壓不過亂丟垃圾，我們的環(huán)境就會遭到破壞，這樣就會引起很多災(zāi)難，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)啊。
后來，我又看見一位老奶奶手里拿著一個(gè)塑料袋，晃晃悠悠的要過馬路去扔垃圾袋。我連忙走過去扶老奶奶，老奶奶對我說：“你真是個(gè)好孩子呀！”“這是我應(yīng)該做的�！蔽掖舐暬卮稹�
我覺得老奶奶和阿姨可真是環(huán)保��！我們要向他們學(xué)習(xí)，要做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士，要垃圾分類，比如：我們用完的費(fèi)電池要回收到指定的地方。我們要呼吁更多的人保護(hù)環(huán)境，使生活變的更美好。
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
看了《牛奶盒小孩》后我覺得徐皓宸怎么這么像我們班的一個(gè)同學(xué)，他個(gè)子小小，戴著一副黑框眼鏡，很像動漫里面的卡通人物，他是我們班上的“開心果”，整天笑嘻嘻的，最大的特點(diǎn)就是“樂于助班”。
班上缺啥他就帶啥，就像班上的`小管家，從垃圾桶到拖把，從花盆到餐巾紙，從垃圾袋到抹布……簡直是無孔不入。
他也是收集牛奶盒的小明星，杭州日報(bào)還報(bào)道過他;他也是剪開、洗凈、曬干、最后壓扁放在一起;他也是一個(gè)環(huán)保小使者;和文中的徐皓宸分毫不差。
他就是學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)5(4)班的“牛奶盒收集小達(dá)人”——謝天哲。
從一年級開始，謝天哲就有收集牛奶盒的習(xí)慣，家里喝完的牛奶都會把盒子留下，他還會要求親戚朋友不要把牛奶盒扔掉，每次去親戚家都會帶回牛奶盒，“牛奶盒是用紙漿做的，而且是很好的紙漿，如果回收利用的話還可以再造出很多紙呢!”這是他的口頭禪。
到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)收集了1000多個(gè)牛奶盒，絕大部分都已經(jīng)交給學(xué)校，送到回收站去了。
這是為什么呢?我百思不得其解，我又比較了一番，從一個(gè)個(gè)字里行間比較，從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)比較，他們兩位同學(xué)都對牛奶盒“情有獨(dú)鐘”，在校園里也推行環(huán)保教育，也“瞄準(zhǔn)”牛奶盒開展宣傳活動，也到處收集牛奶盒，也用心處理牛奶盒。
最后我終于明白了，他們都是為了我們能擁有一方凈土，能看到那一片藍(lán)天。
環(huán)保達(dá)人在我們每個(gè)人身邊行動著。
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