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      2. 小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文

        時(shí)間:2022-01-15 10:56:37 保護(hù)環(huán)境 我要投稿

        【實(shí)用】小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文十篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【實(shí)用】小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文十篇

        小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇1

          “保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。說到這句話,想必大家一定非常熟悉吧!多少年了,我們在電視電腦里都曾多次聽過,看到過這句話。保護(hù)環(huán)境,這幾年,全球都在提議保護(hù)地球的環(huán)境,讓地球母親的身子干凈,同時(shí),也是為了延長地球的壽命,讓人能夠有個(gè)舒適,干凈的生活環(huán)境。

          如今,雖然全球呼應(yīng),可是,大家都不肯以身作則先帶好頭。所以,到現(xiàn)在,保護(hù)環(huán)境并沒有什么進(jìn)展,環(huán)境并沒有多大的改善。大家似乎覺得環(huán)境并沒有保護(hù)價(jià)值,如果那么想的話,你們可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。環(huán)境若是不好的話,除了表面臟以外,還有一個(gè)致命的危害,那就是,垃圾廢物中所產(chǎn)生的有毒有害物質(zhì)。這些物質(zhì)里含有大量對人體有害的細(xì)菌,人一旦吸入這些有害物,就會(huì)生病,漸漸地,痛苦地死去。不是我把話說的太嚴(yán)重,歷史上得病后慢慢死去的人還少嗎!只要環(huán)境一時(shí)得不到保護(hù),人們也得不到健康的保證。

          朋友們,相信我的話。我們每一個(gè)人都要從自己做起:將身邊的垃圾全部清理到垃圾桶,不要隨地吐痰、大小便,這些都是很不衛(wèi)生的,還有合理地利用資源,少開空調(diào)最好只用電風(fēng)扇,因?yàn)榭照{(diào)里的一種叫氨的物質(zhì)會(huì)破壞地球的臭氧層,如果沒了臭氧層,太陽的光線將會(huì)直接照射地球,那時(shí),世界萬物將會(huì)被烤干……還有很多很多,在此我也不一一列舉出來了。假如大家都找我說的這么做的話,我預(yù)測,不出100年,地球?qū)?huì)到處干干凈凈、一塵不染的。并且,城市里將會(huì)看到綠樹繁茂成陰的美麗景象。森林里,也將會(huì)涌現(xiàn)出許許多多的、平時(shí)不容易瞧見的可愛的小動(dòng)物。

          地球的臭氧層又將毫無破損,繼續(xù)保護(hù)著地球母親了。更不要為滿地的口水、大小便煩惱了!現(xiàn)在,大家一起行動(dòng)起吧!從我們自身做起,別做不文明的事,大家只要這樣想著“我為人人”的話,就一定會(huì)出現(xiàn)“人人為我”的美好境界,到了那時(shí)候,環(huán)境該有多美麗、干凈,地球?qū)?huì)有多么的美好!朋友們,讓我們從自己身邊的小事做起,共同為保護(hù)地球環(huán)境而努力吧!

        小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇2

          我和媽媽散步的時(shí)候,一直刮來有石頭和沙子的風(fēng),我直說老天不長眼。然而我卻沒有在意身邊的一草一木。在我們廠附近開始開采鐵礦為那些主創(chuàng)者帶來財(cái)富。但是,他們想到?jīng)]有這對人們的身體會(huì)帶來有嚴(yán)重的危害。開采鐵礦是為自己的財(cái)富增加樂不少,但如果我們的南水北調(diào)一來,嚴(yán)重的泥石流、洪水等一系列嚴(yán)重的后果就會(huì)發(fā)生,到那時(shí)后悔不就晚了嗎?

          像《今日說法》中所說的,泥石流的原因也是因?yàn)殚_采礦而發(fā)生的悲劇。雖然,南水北調(diào)是幾年的事了,但是一直這樣開采也會(huì)發(fā)生一些黃沙漫天,比如樣沙塵暴。

          不僅開采鐵礦會(huì)給人帶來危害,比如說汽車的尾氣也對人類的嚴(yán)重的危害。德國人的環(huán)保意識(shí)已經(jīng)完全超出了我的想法之外:一位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)有一輛運(yùn)煤的卡車疾馳而過,立即向校長匯報(bào)。校長認(rèn)為這條干道是小學(xué)生上學(xué)的必經(jīng)之路,運(yùn)煤有可能造成污染,有礙孩子們的健康,打電話召集家長,游行請?jiān)浮0亓值挠變簣@、小學(xué)規(guī)模都不大,一般小學(xué)生也有兩三百個(gè)學(xué)生,家長幾乎都來了。到了市政府,一位環(huán)保官員說,他已經(jīng)調(diào)查過了,這車煤是克拉多地區(qū)的盟軍占領(lǐng)的空軍基地用的。德國在二戰(zhàn)后是個(gè)被戰(zhàn)勝德國家占領(lǐng)的國家,市政府那時(shí)從法律上是無法對占軍的行動(dòng)作任何限制的。好在每個(gè)月只運(yùn)一車,造成的污染可能性很小。校長和家長的態(tài)度卻很強(qiáng)硬:只要有一點(diǎn)點(diǎn)危害孩子們的健康的可能性存在,市政府就必須采取措施避免。軍官急了:“你們要知道,運(yùn)煤車是德國奔馳公司制造的!德國人對國產(chǎn)產(chǎn)品有很強(qiáng)的自信,如果是他們說是德國造的,言外之意就是這世界上最好的。居民們的代表答:事實(shí)我們早就了解過車是奔馳牌,不大可能造成污染,我們并不擔(dān)心被運(yùn)煤會(huì)對我們造成污染,現(xiàn)在討論的問題已經(jīng)氣了實(shí)質(zhì)性的變化,泥企圖剝奪我們不被污染的權(quán)利,如果同意運(yùn)煤車通過,將來所有載有污染物的車可能從這條路上通過,我們是在捍衛(wèi)自己不被污染的權(quán)利!”官員竟啞口無言。為一輛幾乎不造成任何危險(xiǎn)的車而舉行的游行,并訴訟法律,這在中國人看來,是難以置信,甚至是可笑之直的。但就是事實(shí)的存在,這就是德國人的環(huán)保意識(shí)。面對生靈的涂炭,土地沙化,有人不置可否:面對周邊環(huán)境的污染,有毒氣體的侵害,有人無動(dòng)于衷,這就是事實(shí)!或許我們不必如德國人那樣斤斤計(jì)較,但我們必須保護(hù)我們賴以生存的地球!

        小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇3

          有一種愛在親人之間,就像父愛、母愛,還有長輩們的'愛;有一種愛在朋友之間,就像同學(xué)之間的友愛;還有一種愛源于我們內(nèi)心,對祖國的愛,對未來的愛,我想說的是,對環(huán)境的愛。

          今天,我參加了杭州志愿者的美麗杭州志愿服務(wù)隊(duì)的一次美麗西湖的活動(dòng),主題就是保護(hù)環(huán)境,從我做起,撿垃圾,助力環(huán)保,美麗杭州。

          早早的,我便來到了我們的集合地點(diǎn),位于美麗的西子湖畔的柳浪聞鶯公園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見,已經(jīng)有很多來自四面八方的小朋友聚集在一起,他們戴著紅帽子,穿著象征美麗志愿者的紅馬甲,很快我也融入了他們。

          在志愿者老師的指導(dǎo)下,我們帶上了手套,拿起了垃圾袋,開始了我們的美麗西湖的環(huán)保行動(dòng),我們要用自己的行動(dòng)將西湖“打掃”的更潔凈,更美麗。

          很快西湖邊的小樹下、花叢中、草坪上、房屋邊就被一頂頂流動(dòng)的紅帽子裝飾了起來,果皮、紙屑、瓜子殼、塑料袋、可樂罐、飲料瓶,各種垃圾,大家都搶著往自己隨身帶的環(huán)保袋子里放,一路上,所到之處,一塵不染,十分干凈,許多游人看見了我們的行為,原本要丟下的垃圾也主動(dòng)的放進(jìn)我們的垃圾袋,或者找到垃圾桶放進(jìn)去了。還有些游客也開始自發(fā)的撿起了垃圾,我們的隊(duì)伍更加壯大了。

          志愿隊(duì)伍中,我還偶遇了我的同學(xué)沈誓南、陳睿陽,正好今天也是陳睿陽的生日,我想他的這個(gè)生日應(yīng)該是最有意義的了。

          這是一次非常有意義的活動(dòng),我決定我要擁有一顆保護(hù)環(huán)境的心,以身作則,不亂扔垃圾,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。我會(huì)經(jīng)常參加美麗杭州志愿者服務(wù),通過小小的一次付出,可以使西湖更美,就可以影響身邊的人一起來愛護(hù)環(huán)境,增加環(huán)保意識(shí),就能使杭州更美麗,多好。保護(hù)環(huán)境,從我做起。

        小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇4

          水,人類不可缺少;水,動(dòng)物不可缺少;水,植物不可缺少。水是生命的源泉,是人、動(dòng)物、植物生存的必須品,是不可缺少的東西。水在地球上占2/3,海水約占全球總水量的96、5%。在余下的水量中地表水占1、78%,地下水占1、69%。人類主要利用的淡水約在全球總儲(chǔ)水量中只占2、53%。既然我們的生活離不開水,水資源又是這么的有限,我們就應(yīng)該好好保護(hù)、治理水環(huán)境。

          保護(hù)、治理水環(huán)境,我們首先要從節(jié)約用水開始。如果看到水龍頭沒有關(guān)緊,就要馬上把水龍頭關(guān)緊,不能夠浪費(fèi)一滴水;我們可以把淘米水用來澆花,把洗臉?biāo)脕硐词郑严匆路乃脕頉_馬桶;喝了半瓶的礦泉水繼續(xù)揣在兜里,直到喝完為止……這些都是節(jié)約用水的好方法。

          其次,我們應(yīng)該好好地治理水環(huán)境。讓干凈的河流、湖泊永遠(yuǎn)保持干凈;不能把生活垃圾、工業(yè)廢水排入河流、湖泊之中。不然的話這條河流就會(huì)變成一條又黑又臭又贓的河流。如果河流、湖泊中的水一旦被污染了,我們就得把污染的水源迅速地隔離開,并及時(shí)地把垃圾清理掉,以免污染其它河流、湖泊。

          生命之源——水,請信任我們,我們一定會(huì)保護(hù)好你,這是我們每個(gè)人的責(zé)任。

          保護(hù)環(huán)境

          在一片大海上,漂浮著許許多多的垃圾,上面還有幾條小漁船。當(dāng)那些漁夫們把魚網(wǎng)撒到水中的時(shí)候,撈上來的不是魚,卻是一堆一堆的垃圾。魚船上也沒有一條魚,漁夫們仿佛在嘆著氣說:“今年又沒有收成了。”這是我看到的一幅漫畫中的內(nèi)容。

          看到這幅漫畫的時(shí)候我很好奇:為什么海洋上漂浮著這么多的垃圾呢?漁夫們?yōu)槭裁磿?huì)打不到魚呢?仔細(xì)一想,其實(shí)是因?yàn)槿祟惒槐Wo(hù)環(huán)境,隨地亂扔垃圾,這些垃圾被風(fēng)或者海水卷到海洋里面,導(dǎo)致大量的魚類滅絕,海洋上面只剩下垃圾在漂浮。作者這樣畫是為了呼吁我們要保護(hù)環(huán)境,不然我們的環(huán)境就會(huì)像圖中一樣。

          其實(shí),在我們的生活中,有很多自主保護(hù)環(huán)境的人。他們看到地上有垃圾,便會(huì)撿起來扔到垃圾桶里。我們應(yīng)該像這種擁有好的素質(zhì)的人學(xué)習(xí)。然而,還有一些人是沒有素質(zhì)、沒有社會(huì)公德心的。他們十分自私,不顧及人類的生存環(huán)境,不顧及自己的子孫后代,不但不參與一些保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),還隨地亂扔垃圾,胡亂向地上吐痰、吐口香糖。有些人甚至去了別的國家還破壞環(huán)境,給外國人留下了不好的印象。他們可知道,這樣做丟的不只是自己的臉,還有我們這個(gè)泱泱大國的臉!如果這樣繼續(xù)下去的話,中國在國際上的聲譽(yù)和口碑都會(huì)受到影響,而在海洋里面,我們再也見不到這些活潑可愛的小精靈。

          我們一定要保護(hù)好環(huán)境,不要再破壞環(huán)境。破壞環(huán)境就是破壞我們自己的家園,請記住我們的地球只有一個(gè)。

        小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇5

          老師告訴我們6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),不亂扔垃圾,不亂砍伐樹木,不破壞森林。如果我們不保護(hù)環(huán)境,藍(lán)天變的污煙瘴氣,黯然失色,濃煙滾滾的好像沒有擦過的鏡子一樣。大地開始荒無人煙,千瘡百孔,傷痕累累,綠樹也像患了病一樣,痛苦的呻吟著。

          如果我們保護(hù)環(huán)境,藍(lán)天會(huì)變得很明澈,湛藍(lán)湛藍(lán)的,白云自由自在的飄蕩,空氣非常清新,大地生機(jī)勃勃起來,垃圾堆一瞬間變成了花園,長滿了五顏六色的花朵,綠樹成林,朵朵的鮮花散發(fā)著陣陣清香,污水變得清澈了,叮咚叮咚地流淌著,

          保護(hù)地球,留住最美好的環(huán)境……善待自然就是善待人類自己,讓我們一起來保護(hù)環(huán)境吧!

        小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇6

          地球母親就像是生命的搖籃,人類就像是地球的驕子。她,給予了我們生活所需要的一切離開她,我們就一無所獲。美好的生存環(huán)境是我們賴以生活的基礎(chǔ),可是現(xiàn)在,我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來越淡薄了。雖然,大家都知道保護(hù)環(huán)境,但卻不自覺的掠奪地球的財(cái)產(chǎn),破壞原本美麗的環(huán)境;其實(shí),在生活中,只要留心,處處都能環(huán)保。

          在我們周圍的那些餐館中隨處可以看到,老板為了達(dá)到“衛(wèi)生”的標(biāo)準(zhǔn),而不自覺的大量使用那些用樹木做出的木質(zhì)筷子;為此付出的代價(jià)是巨大的,一棵棵青翠的樹木隨著巨響而轟然倒下,一只只鳥兒被迫離開,一群又一群可愛的動(dòng)物無家可歸,可他們卻當(dāng)作沒有看到,原本自然的生態(tài)環(huán)境就這樣被他們破壞。不僅森林沒有了,而動(dòng)物也是不放過。最近,一些廣東人竟然把機(jī)靈可愛的小猴子活活的把頭打開把腦子吃了下去,他們看著一只只可愛的小猴子無辜的死去,卻還是無動(dòng)于衷,這是多么令人發(fā)指的事呀!

        小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇7

          “我想有個(gè)家,我想有個(gè)家,我想有個(gè)家……家!在哪兒呢???”這是電視中的公益廣告中一對無家可歸的可憐小鳥所說的一句話,保護(hù)環(huán)境節(jié)。就這一句話使我陷入了深深的沉思:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!所以我想設(shè)立一個(gè)“保護(hù)環(huán)境節(jié)”。

          我設(shè)立這個(gè)節(jié)的原因很簡單,那是因?yàn)槲覀儹h(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財(cái)富,我們應(yīng)該珍惜它們。可是我們寶應(yīng)的垃圾太多了,有些人看見草坪旁的牌見草坪旁的牌子上寫著“垃圾入箱”,可他就偏把廢紙扔在草坪上,多可惡呀。

          我從網(wǎng)上得知“臭氧層”被稱為大地的保護(hù)傘,因?yàn)樗梢該踝〈蟛糠肿贤饩,如果沒有臭氧層的話,一剎那,大地將盡被烤焦?墒怯捎谌藗兇罅渴褂没瘜W(xué)藥品,南極上空已露出了個(gè)大洞。想想真可怕。

          如果設(shè)立了這個(gè)節(jié),那么那些不愛護(hù)環(huán)境的一定會(huì)通過這個(gè)節(jié)日愛護(hù)起環(huán)境來。垃圾入箱了,沒有人踐踏草坪了,空氣清新了。在這種環(huán)境生活的人,個(gè)個(gè)都是身強(qiáng)體壯、精力十足,還會(huì)把愛護(hù)環(huán)境當(dāng)作自己生命的一部分。

          我想把這個(gè)節(jié)設(shè)立在六月一日,目的是讓小朋友們在過六一兒童節(jié)的同時(shí)也愛護(hù)環(huán)境,人人從小就愛護(hù)環(huán)境。

          總而言之,保護(hù)環(huán)境,再不能掛在嘴邊,要重在實(shí)際行動(dòng)。大家要用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球,使我們擁有一個(gè)美麗的生態(tài)大家園。

        小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇8

          建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”是我們珍惜、節(jié)約資源時(shí)喊的一個(gè)口號(hào)?墒牵衷撛鯓硬拍苷嬲龅焦(jié)約資源呢?為什么要大力推薦節(jié)約呢?下面請聽聽我的心聲吧!

          先說水資源。我國水資源總量為2.8萬億立平方米左右,居世界第六位,人均占水量為2100多立方米,只占世界人均水平的四分之一,屬于缺水國家,全國600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區(qū)缺水非常嚴(yán)重,一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。

          我國的用水面臨著嚴(yán)峻的問題,所以我們要珍惜水資源,節(jié)約用水。比如:用完水后,要擰緊水龍頭,以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象,如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了,要及時(shí)修理,避免損失大量的水,大家也別小看廢棄的電池,因?yàn)橐涣<~扣電池會(huì)污染

          600噸的水,如果你把它扔到水里,水將無法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來,送往回收站,這樣既可以避免污染水源,又使電池得到回收,一舉兩得。大家不能只是口頭說說而已,要行動(dòng)起來呀!

          不僅僅要節(jié)約用水,還要節(jié)省森林資源。我國森林資源總量不足,森林覆蓋率只有18.21%,相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高,平均每公頃蓄積量只有84.73立方米,相當(dāng)于世界平均水平的84.86%。這就是森林資源向我們發(fā)出的警報(bào)!

          “珍惜資源,崇尚節(jié)約”,是我們每個(gè)公民的義務(wù)。為了我們的明天更美好,請快快行動(dòng)起來吧!

        小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇9

          在千萬年以前,追溯到生物的進(jìn)化,從單細(xì)胞動(dòng)物開始,到直立行走的人類。最初的人類,因?yàn)閷θf物的不確定,內(nèi)心里謹(jǐn)慎而遲疑,對大自然充滿了敬畏,他們祭神、占卜,做各種事情來探視自然的心意。漸漸地,人類走向文明,也擁有了更多盲目的勇氣,開始探索自然、了解自然,自以為熟知自然,掌握自然,于是越來越不把自然放在眼里,征服的欲望一天比一天強(qiáng)烈。為了自身,越來越不理會(huì)地球的死活。而當(dāng)遭遇了自然的報(bào)復(fù),發(fā)現(xiàn)環(huán)境的惡化,才開始亡羊補(bǔ)牢,卻也是本末倒置地,以為自己掌握著自然的命運(yùn)。

          我們居住的地球是經(jīng)過億萬年的漫長演化,才逐步形成了今天能夠適合生命生長的環(huán)境,地球正是有了生命而變得繽紛多彩,美輪美奐。在幾十萬年前地球孕育出了高等生物??人類。然而隨著人類活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)張,我們的生存環(huán)境也變得越來越糟糕起來,我們周圍的一些丑惡現(xiàn)象比比皆是。比如:亂扔垃圾,浪費(fèi)水資源,甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”,那些垃圾一袋一袋地堆起來,大到舊電器,小到果皮,它們賭在馬路上,又臟又臭,還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環(huán)境正遭到破壞,我們能視而不見嗎!現(xiàn)在全球提倡低碳生活,就是善待自然的表現(xiàn),從個(gè)人開車的減少到空調(diào)溫度的固定;從節(jié)約水資源到不浪費(fèi)每一張紙,都感受到人類環(huán)保理念的加強(qiáng)。記得一句廣話說的好:“人要善待自然,否則我們看到的最后一點(diǎn)水就是我們?nèi)祟愖约旱难蹨I!闭埍Wo(hù)環(huán)境吧,這也是在保護(hù)人類自己。

        小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇10

          由于人類工業(yè)生產(chǎn)迅猛發(fā)展,生活物質(zhì)的極大豐富,滔滔濁水奔向江河湖泊,雪片般的塑料袋、方便盒漫山遍野漂蕩……這些現(xiàn)象對地球環(huán)境、人類以及其他生物的生存造成了極大的威脅。所以,環(huán)保成為保護(hù)地球的唯一有效的策略。

          森林是地球之肺。因?yàn)樯帜芎B(yǎng)水源、防止水土流失;能調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙、消除污染、凈化環(huán)境等等;它還是龐大的基因庫,在生物圈中占據(jù)著重要的位置。假如沒有森林,地球上將會(huì)有450萬個(gè)物種滅絕,洪水將泛濫,沙漠將無限擴(kuò)大,人類的生存環(huán)境將大大惡化。只有從保護(hù)好森林,制止濫伐森林、維護(hù)生態(tài)平衡做起,我們的地球家園才會(huì)變得越來越美麗!

          人類的許多活動(dòng),尤其是工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸,已經(jīng)給大氣環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染。每年因工業(yè)生產(chǎn)排放出的顆粒物高達(dá)5億噸,顆粒物上還吸附了許多有毒有害的物質(zhì)。不僅如此,人類排放的污染物還在大氣環(huán)境中發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng),生成更多的污染物,形成二次污染。我們也一定要保護(hù)好大氣,天空才會(huì)恢復(fù)蔚藍(lán),白云才會(huì)恢復(fù)純潔。

          海洋是地球的“肺”與“腎”。人類排放的各種污水、廢棄物,直接或經(jīng)過江河攜帶,最終歸入大海。大海像一個(gè)巨大的凈化器,在其能力范圍內(nèi),將這些污染物分解,最終將它們消滅。但是,海洋也是需要我們?nèi)祟惖谋Wo(hù),如果排入大海的污染物超過它的自身凈化能力,就會(huì)造成全球性的嚴(yán)重后果。

          森林、大氣和海洋,本應(yīng)是我們保護(hù)的自然環(huán)境。而現(xiàn)在,卻成為了我們破壞的對象。因此,我從這里向全世界人們呼吁:保護(hù)環(huán)境,保護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)地球,杜絕污染,人人有責(zé)!

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