保護(hù)環(huán)境，從我做起小學(xué)作文(合集6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境，從我做起小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護(hù)環(huán)境，從我做起小學(xué)作文1
濱海新區(qū)發(fā)展得越來(lái)越好，前來(lái)參觀的游人也越來(lái)越多。但是部分前來(lái)游玩的人卻不懂得愛(ài)護(hù)新區(qū)的環(huán)境，各種垃圾到處亂扔，嚴(yán)重影響新區(qū)景觀。
那天我正在海河外灘玩耍，不遠(yuǎn)處一群游人圍了一圈在吃東西，喝飲料。她（他）們好象是玩累了，隨便交流著心得，談?wù)撝�，評(píng)價(jià)著。但在用餐完畢卻把相應(yīng)的垃圾留在原地，揚(yáng)長(zhǎng)而去。人已去，境亦遷。滿地垃圾，狼藉一片。也不知道他們是否思考過(guò)自己給外灘、給后來(lái)的人群又留下了什么？別人又會(huì)怎么評(píng)價(jià)他們的行為呢？
不止是濱海新區(qū)，各個(gè)景觀處都普遍存在著一些不文明的參觀者。游覽觀光名勝古跡，名山勝水，是件讓人身心愉快的事，讓人得到最全面的放松，可偏偏就是這不講文明的游客破壞了美麗的環(huán)境，影響了人們游覽景觀的好心情。不難想象，大家都這樣做，將景不成景，觀不美觀。要想保護(hù)環(huán)境，必須從自我做起，從身邊小事做起。我決定做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做個(gè)文明的小公民，不但自己不隨便亂扔垃圾，也隨時(shí)準(zhǔn)備盡已所能保護(hù)身邊的環(huán)境，還要和不文明的社會(huì)行為做斗爭(zhēng)，去宣傳、去勸說(shuō)，努力請(qǐng)更多的人和我一起保護(hù)環(huán)境。讓我們攜手共建美好家園！
保護(hù)環(huán)境，從我做起小學(xué)作文2
在中國(guó)，垃圾分類(lèi)的情況有些糟糕，我想探訪一下，于是上周日，我們彩虹小隊(duì)在聯(lián)華超市進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的小調(diào)查，希望從人們那里了解到對(duì)垃圾分類(lèi)的態(tài)度。
我們?cè)诔欣锼阉髂繕?biāo)，逢人就問(wèn)，不管他是否愿意參與，我們都向他們露出最美的笑容，保持最熱忱的態(tài)度，做好“小調(diào)查員”的工作。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們大多數(shù)都知道關(guān)于垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)，各個(gè)小區(qū)也有分類(lèi)設(shè)施。其中有29.2%的人知道該怎么做卻沒(méi)有實(shí)行，說(shuō)明他們不太重視這個(gè)問(wèn)題;有4.8%的居民隨意投放廢舊電池，或許他們并沒(méi)有意識(shí)到這樣做將會(huì)帶來(lái)的危害;4.8%則認(rèn)為沒(méi)有必要進(jìn)行分類(lèi)，那他們是連分類(lèi)的基本知識(shí)都不了解;而71.4%的人群覺(jué)得日常生活中的垃圾未能準(zhǔn)確分類(lèi)的原因是缺乏這方面的知識(shí)。因此，我覺(jué)得應(yīng)該讓環(huán)保部門(mén)多去一些公共場(chǎng)所或社區(qū)進(jìn)行宣傳和教育，可以舉辦一些這方面的知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)大家都積極參與，真正重視起來(lái)，以便于讓人們充分了解垃圾分類(lèi)的方法和意義。
垃圾分類(lèi)，從我做起。我要在做好自家分類(lèi)工作的同時(shí)，多宣傳，多倡議，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)!
保護(hù)環(huán)境，從我做起小學(xué)作文3
昔日清澈見(jiàn)底的小溪，現(xiàn)在已經(jīng)變得渾濁不清；昔日活潑亂跳的小魚(yú)，現(xiàn)在已經(jīng)變得奄奄一息；昔日枝繁葉茂的大樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)變得光禿禿了。一幅幅令人毛骨悚然的景象，讓我情不自禁的站出來(lái)，因?yàn)閻?ài)護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從我做起。
那一天，吃完晚飯，一家人高高興興的到六干橋散步，我們有說(shuō)有笑，一陣微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著一陣刺鼻的惡臭，我往河里一看，水已經(jīng)渾濁不堪。一堆垃圾上面飛著蚊子和蒼蠅。爸爸無(wú)奈的說(shuō)：“ 我小時(shí)候這里的水很清，還經(jīng)常來(lái)抓魚(yú)哩，看看咱們這條河，污染的太厲害了，你一定要保護(hù)好環(huán)境�！蓖蝗唬铱匆�(jiàn)一個(gè)小弟弟吃完冰糕把袋子隨地一扔，想起爸爸說(shuō)的話，我趕快跑過(guò)去說(shuō)：“ 小弟弟，我們不能隨地扔垃圾�！毙〉艿苈�(tīng)過(guò)臉紅了，趕快把垃圾撿起來(lái)扔到了垃圾桶，說(shuō) ：“小哥哥，我以后不再隨地扔垃圾了。” 我和爸爸媽媽欣慰的笑了。
通過(guò)這件事我明白了，愛(ài)護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的.義務(wù)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！
保護(hù)環(huán)境，從我做起小學(xué)作文4
夢(mèng)讓我穿越時(shí)空來(lái)到了2100年，這是一個(gè)塵土飛揚(yáng)的灰色世界，路上行人都戴著口罩匆匆地行走，街道兩旁碧綠的小草、參天的大樹(shù)全都不見(jiàn)了，五顏六色的花朵也消失了。取而代之都是毫無(wú)生機(jī)的機(jī)器花、機(jī)器草、機(jī)器樹(shù)。我沿著馬路朝前走呀走，不知不覺(jué)來(lái)到了一座大山腳下，這里到處都是高樓大廈、游樂(lè)園和購(gòu)物賣(mài)場(chǎng)，山上的小鳥(niǎo)也都變得機(jī)械化了，四周的一切都是那么死氣沉沉，再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳優(yōu)美的歌聲，再也看不見(jiàn)綠油油的植物，也聞不到花兒的香氣。我覺(jué)得好口渴，怎么到處沒(méi)有水喝，我急的滿頭是汗，尋找我的水……水……。
突然我從夢(mèng)中驚醒，看看四周依舊還是我熟悉的樣子，真好啊！我暗下決心以后一定要保護(hù)好我生活的家園，積極行動(dòng)做到不亂扔垃圾、節(jié)能減排、珍惜水源。每天要做一件保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的小事，并極力倡導(dǎo)身邊人都來(lái)愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的綠色家園，讓我們生活的更健康更美滿！
保護(hù)環(huán)境，從我做起小學(xué)作文5
夏天漸漸的來(lái)了，天氣越來(lái)越熱了。
今天天氣特別暖和，下午上了體育課，流了特別多汗，感覺(jué)非常難受。我和同學(xué)們一起回到教室，準(zhǔn)備上最后一節(jié)課，一進(jìn)教室，感覺(jué)到一股涼意，特別舒服。才知道原來(lái)是有同學(xué)開(kāi)了空調(diào)。
大家都吹得特別舒服的時(shí)候，老師就抱著書(shū)走了進(jìn)來(lái)，她外頭一看就發(fā)現(xiàn)開(kāi)著的空調(diào)，老師說(shuō)：“同學(xué)啊，現(xiàn)在還早著呢，就開(kāi)始吹空調(diào)了啊。你們一定不知道吧，每次你們吹空調(diào)的時(shí)候，北極的冰就開(kāi)始融化，氣候漸漸變暖，環(huán)境變得越來(lái)越糟啊！”老師看著同學(xué)們難過(guò)的表情，拍著一個(gè)同學(xué)的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，從大家做起也不晚。”
于是坐在靠近空調(diào)邊的同學(xué)立馬起身關(guān)掉了空調(diào)，大家一起鼓掌。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從我們做起吧！
保護(hù)環(huán)境，從我做起小學(xué)作文6
人類(lèi)不停的砍伐樹(shù)木，使樹(shù)木始終的減少，樹(shù)木的減少，就是人類(lèi)的減少，世界一步步的面臨去世亡。
樹(shù)林，有很多的作用，好比森林是空氣的污染器。動(dòng)物樹(shù)的葉面巨大，接受的二氧花碳比*物種就大的多。森林有造作防癌的作用。森林是天然制氧廠，森林是自然的消聲器，森林對(duì)景象有調(diào)節(jié)作用，和溫泉一樣，冬亂、暖暖夏涼，森林改變低空氣流，有防 止 風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)，涵養(yǎng)水源，保持水土的作用，森林有處塵和過(guò)濾污水的作用，樹(shù)林是動(dòng)物的居住地，是地球生物滋生最為活躍的區(qū)域。
當(dāng)初，還有良多的污染現(xiàn)狀正在廣泛的惡化。比方，城市的污染正在超過(guò)城市的工業(yè)傳染。20xx年產(chǎn)業(yè)污染排放為7527萬(wàn)噸，廢水處理率僅為82。7％，工業(yè)三廢污染仍較重大。垃圾污辱已成公害。垃圾污染農(nóng)藥，化肥污染觸目驚心，山區(qū)的生態(tài)環(huán)境都受到了威脅。那么多，居然都在我們的生涯中。
咱們要開(kāi)始想對(duì)策跟措施，比如加強(qiáng)教誨力度，多宣傳
我們應(yīng)該從小事做起。比喻多種樹(shù)，不要破壞天然界的一草一木。我們還要將課堂里學(xué)的常識(shí)，利用到生活當(dāng)中，為保護(hù)我們身邊的環(huán)境盡咱們最大的努力。
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