精選保護(hù)環(huán)境作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的保護(hù)環(huán)境作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
垃圾桶上，正面釘著一塊宣傳標(biāo)語(yǔ)牌：“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱。”白底紅字，十分醒目。
我單手端著滿滿一簸箕垃圾，離垃圾箱還差兩步遠(yuǎn)就沖著箱口，使勁把簸箕一倒�！鞍取钡匾幌拢瑵M簸箕垃圾，一大半散落箱外。我剛要轉(zhuǎn)身往回走，又停了下來(lái)，看著那塊標(biāo)語(yǔ)牌：“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱。”我想回去把那堆垃圾撿起來(lái)，可又一想：“我為什么要撿？浪費(fèi)時(shí)間，我還要回去寫(xiě)作業(yè)呢！”然后我轉(zhuǎn)身就走。
沒(méi)走幾步，有個(gè)小弟弟叫住了我：“哥哥，你把垃圾撒到外面了！”“那又怎樣？”我不屑的問(wèn)�！案绺纾蠋熞郧敖o我們講過(guò)，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，所以你應(yīng)該把那堆垃圾撿起來(lái)！”小弟弟堅(jiān)持著，我可不管他：“我就不愛(ài)護(hù)環(huán)境！我不把它撿起來(lái)！”我大聲說(shuō)“你管不著我！”小弟弟被我嚇跑了，我也得意揚(yáng)揚(yáng)的走了。
突然，我停了下來(lái)，看著那堆垃圾。感覺(jué)周?chē)娜硕荚诳粗�，所以我不敢抬頭看別人，只敢看著那堆垃圾。我久久的注視著那堆垃圾，不知道到底是撿還是不撿？我的心里就象有兩個(gè)人在打架，一個(gè)說(shuō)撿，一個(gè)說(shuō)不撿。我不知道這是怎么回事，自己內(nèi)心非�？只�，非常害怕。害怕父母不管我，害怕朋友不理我。想到這里，我還是把那堆垃圾撿了起來(lái)。
此時(shí)此刻，我非常開(kāi)心，心里好象放下了千斤重?fù)?dān)。我也不用擔(dān)心父母不管我；不用擔(dān)心朋友不理我；不用擔(dān)心別人都看著我！現(xiàn)在想起那個(gè)小弟弟，說(shuō)實(shí)話，我還真的有點(diǎn)感謝他。
通過(guò)了今日的這個(gè)事情，我才明白了什么是“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔”；明白了什么是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、開(kāi)放形式，讓學(xué)生寫(xiě)自己的所想所悟，我手寫(xiě)我心，提高寫(xiě)作興趣。
3、使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類資源的積極性。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題
地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類在這個(gè)地球上快樂(lè)地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟惞餐呐笥选▲B(niǎo)、老虎、熊貓……可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木�、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。近年來(lái)，全球氣溫變暖，最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對(duì)自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重，特別是對(duì)與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。
二．情感激發(fā)
提問(wèn)：除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外，同學(xué)們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來(lái)了什么傷害？如果你是科學(xué)家，或者保護(hù)環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）
2.激發(fā)學(xué)生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來(lái)保護(hù)自然環(huán)境。
三．出示習(xí)作要求
【習(xí)作要求】
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開(kāi)
2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹
3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想
【本單元作文參考題目】家鄉(xiāng)環(huán)境的變化
�。ㄒ唬�1.題目自擬2.文體不限3.有真情實(shí)感
�。ǘ�、讓學(xué)生獨(dú)立思考或找人合作，選擇詩(shī)歌、童話、劇本、記敘文、書(shū)信、倡議書(shū)等文體，確定題目和文體。
�。ㄈ�、學(xué)生自主選擇自己的文本開(kāi)始寫(xiě)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ㄋ模�、交流評(píng)價(jià)
1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個(gè)意見(jiàn)。）
2.佳作評(píng)賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。
【引路】同學(xué)們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈?jiǎn)�？家鄉(xiāng)的天空有沒(méi)有煙霧彌漫？仔細(xì)觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來(lái)哪些危害？保護(hù)環(huán)境從我做起，考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過(guò)路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時(shí)地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫(xiě)一篇環(huán)保作文。
[范文]
家鄉(xiāng)的環(huán)境
我的家鄉(xiāng)使我自豪，是因?yàn)槟鞘[蘢茂密的樹(shù)林，還有那清澈的池塘和那新鮮的空氣。春天到來(lái)，野花遍地，綠草如茵，燕子斜飛，蝴蝶翩翩，此時(shí)你已經(jīng)心曠神怡了。但你又被他“勾”到身邊，讓你不由自主地走向他，接近他。他是什么，竟讓人這樣著迷？是池塘，碧綠的池塘。家鄉(xiāng)的池塘不可計(jì)數(shù)，家鄉(xiāng)的美更是無(wú)法訴說(shuō)。微微的春風(fēng)禍祟扶著水面，陽(yáng)光的照射更顯波光粼粼。遠(yuǎn)處看，你定會(huì)認(rèn)為是金子，使你信息的跑向他，卻發(fā)覺(jué)不是。你的心情更為激動(dòng)，這樣的池塘，這樣的水。白云朵朵，藍(lán)天無(wú)際，小鳥(niǎo)時(shí)時(shí)飛過(guò)；還有岸邊野草花，柳絲低垂，白鴨戲水，盡在這如詩(shī)如畫(huà)的水中。清澈見(jiàn)底，偶見(jiàn)小魚(yú)游，便見(jiàn)漣漪圈圈。綠油油的小草高低不平，無(wú)一絲空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠絨毯一般。令人不敢離這池塘太近了，不敢用手觸摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄壞了這副美景。
家鄉(xiāng)的人們意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。人們的環(huán)保意識(shí)提高了，天藍(lán)了，樹(shù)綠了，水清了，我的家鄉(xiāng)更美了！
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
當(dāng)看見(jiàn)伐木工人舉著鋒利的斧頭砍向大樹(shù)時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)地球上的枯黃在一天天擴(kuò)大，綠色在一天天減少時(shí)，難道我們不曾心動(dòng)么？難道我們就袖手旁觀、無(wú)動(dòng)于衷嗎？
看到了一幅漫畫(huà)，使我心潮騰涌，久久不能平靜。漫畫(huà)的主要內(nèi)容是這樣的：一個(gè)有著榆木腦袋的的伐木工人在無(wú)情地砍伐樹(shù)木，一個(gè)森林衛(wèi)士——啄木鳥(niǎo)出現(xiàn)了，它看見(jiàn)這個(gè)人在毀壞它們的家園，它看到這個(gè)人腦袋里的貪婪蟲(chóng)、欲望蟲(chóng)、金錢(qián)蟲(chóng)、利益蟲(chóng)……它不停地琢著那個(gè)人的腦袋，“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”它一直啄著，直到那個(gè)人離開(kāi)。
看完這幅漫畫(huà)，在哈哈大笑的`同時(shí)，我進(jìn)一步思考到，這不就是在譏諷我們身邊那些只顧個(gè)人利益，不珍惜資源，不保護(hù)環(huán)境的那些人嗎？
地球上的各種資源都是十分有限的，森林資源更是可貴。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全世界以木材為燃料的人口中，我國(guó)農(nóng)民竟占了一半左右！由于人們森林資源保護(hù)意識(shí)薄弱，在瘋狂砍伐的斧頭下，大片大片的森林化為烏有，將近百分之十三的土地面臨沙漠化，沒(méi)有的樹(shù)木的保護(hù)，沙塵暴、狂風(fēng)等與生命作對(duì)的“怪物”紛至沓來(lái)……面對(duì)這一切觸目驚心的事實(shí)，我們身為地球上的人類，難道就為了一己之私，使情況越來(lái)越嚴(yán)重，最后將人類吞噬，將地球吞噬。
我們都不希望這種災(zāi)難發(fā)生。而有些破壞地球資源的人會(huì)說(shuō)：“不就是用點(diǎn)兒資源嗎，怕什么，地球上的資源多得很呢。再說(shuō)，只要我有了大量的金錢(qián)，可以乘坐飛船到其他星球上去�！边@些人不僅在破壞樹(shù)木，而且在破壞自己賴以生存的家園，他們不但不加以制止，反而肆意妄為。用一棵棵大樹(shù)換來(lái)那一丁點(diǎn)兒的錢(qián)有什么用呢？“蟲(chóng)子”越來(lái)越多，希望越來(lái)越少……在地球資源枯竭的時(shí)候，人們千萬(wàn)不要怨天尤人，不要悲哀，不要落淚，你們應(yīng)該哈哈大笑，因?yàn)檫@不就是你們?yōu)E砍濫伐的目的嗎？
即使有了金錢(qián)，難道就可以移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類生存的第二個(gè)星球。地球只有一個(gè)，資源只有這些，我們要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，才有地球的美好明天，才有人類的未來(lái)。
“拯救地球就是拯救未來(lái)”“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色”，讓我們珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們的明天更美好！
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
地球是一個(gè)多么美麗的星球，可是人類卻一直在破壞它……
晚飯后，媽媽讓我扔垃圾，我隨手丟在了垃圾桶旁轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，有一個(gè)小朋友看見(jiàn)了說(shuō)：“大哥哥，這里不準(zhǔn)亂扔垃圾�！蔽也恍嫉恼f(shuō)：“關(guān)你什么事？”說(shuō)完便準(zhǔn)備走。
夜晚我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)草地上，空氣中夾雜著一絲絲花香，河邊有著恐龍?jiān)谝捠常瑳](méi)有垃圾，空氣清新，河水清澈。
突然，一眨眼的功夫，眼前的美景消失了，變成了另外一幅景色，這里的每個(gè)人都帶著空氣凈化器，空氣中都會(huì)有毒氣體，垃圾隨處可見(jiàn)。沙塵暴一陣接著一陣，人類不再勞作，而是破壞植物，一片狼藉，不堪入目。
一覺(jué)醒來(lái)，我終于意思到亂扔垃圾的嚴(yán)重性，從此，我改正自己的壞毛病，保護(hù)地球，人人有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
我們的生活中，有許多事在我們身邊，其中，我對(duì)亂砍伐樹(shù)木提點(diǎn)建議。
花草樹(shù)木，也有生命，一棵要長(zhǎng)大的樹(shù)，要幾十年、幾百年、甚至幾千年，而砍伐一棵樹(shù)只需要短短幾分鐘，時(shí)間相差的是多么的大呀！而且樹(shù)木對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮挠锰帲阂�、�?shù)木可以抵擋風(fēng)沙、龍卷風(fēng)。而且，沙子掉入土之后，樹(shù)木可以將沙子吸牢，使沙子不再亂飛。二、在下雨時(shí)，樹(shù)木可以牢牢的將泥土吸住，讓雨水不能把泥土沖刷走。三、樹(shù)木的葉子可以靠陽(yáng)光吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，如果沒(méi)有大樹(shù)，我們也不能活到今天。四、大樹(shù)能抗噪音。五、裝點(diǎn)我們的家園，使家更美，人更健康。六有些是果樹(shù)，結(jié)出來(lái)的水果可以給我們解饞，七、做成家具，如：書(shū)桌、衣柜床……八、有的葉可以泡茶，花可以吃……
在此，我請(qǐng)大家不要砍伐樹(shù)木了，我再在這里給大家獻(xiàn)上一首我學(xué)過(guò)的兒歌：
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
樹(shù)木成陰，空氣清新。
綠了大地，潤(rùn)了人心。
功在當(dāng)代，造福子孫。
山上樹(shù)木光，山下走泥漿。
治山治水不栽樹(shù)，有水有土保不住。
植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。
關(guān)于保護(hù)樹(shù)木的作文
我給你送去的是一粒粒種子，你讓它們花開(kāi)似錦；我贈(zèng)予你的是一顆顆小苗，你使它們綠樹(shù)成蔭。
人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴�。∷巧�，它是希望，它是安慰，它是快樂(lè)。
只有熱愛(ài)祖國(guó)和人民的人，才能真正懂得愛(ài)綠色；只有從愛(ài)護(hù)眼前的一草一木做起的人，才會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)的山河，具有真正的愛(ài)國(guó)主義精神！
在浩瀚的太陽(yáng)系中，唯一有人類生存的天地就是地球。然而，在人類奔向21世紀(jì)的今天，地球已負(fù)擔(dān)深重，苦不堪言了。這是因?yàn)殡S著科技的進(jìn)步，人類對(duì)地球環(huán)境的污染和破壞也越來(lái)越大�，F(xiàn)在的地球已經(jīng)在生病了，而且病得還不輕呢！我們要盡力拯救它。
地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球、愛(ài)護(hù)大自然。我們少年兒童要從自己做起，愛(ài)護(hù)身邊的樹(shù)木花草，爭(zhēng)做高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
第一個(gè)“地球日”活動(dòng)，是在1970年4月22日由美國(guó)學(xué)生和全國(guó)各大團(tuán)體參與、發(fā)起的。到了1990年4月22日，我國(guó)為紀(jì)念“地球日”20周年，向全球發(fā)出呼吁：“我們?cè)敢馔ㄟ^(guò)廣泛的國(guó)際合作來(lái)保護(hù)地球環(huán)境，制止生態(tài)惡化！救救地球，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)！”
春天來(lái)到了。春天里草木欣榮，生機(jī)勃勃……我們青少年要愛(ài)每一片綠葉，愛(ài)每一棵小草，愛(ài)每一朵鮮花。愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜青春，做祖國(guó)美好明天的建設(shè)者。
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
漫畫(huà)，畫(huà)面雖簡(jiǎn)單，卻意味深長(zhǎng)；漫畫(huà)，通過(guò)詼諧幽默的畫(huà)面，達(dá)到了諷刺、批評(píng)或歌頌、贊美的效果。那下面這幅漫畫(huà)又帶給了我們什么啟示呢？
一個(gè)炎熱的下午，王剛和趙麗踏著落日的余暉，走在回家的路上。突然，趙麗停下腳步，眉頭一皺，責(zé)怪道：“看看人們，扔得多么灑脫呀！”王剛也說(shuō)：“是呀，看看這奇臭無(wú)比的垃圾，看看這環(huán)繞四周的蒼蠅，再看看這些黃色液體，人們多么缺德呀！”趙麗說(shuō)：“那么，我們把垃圾放回垃圾桶里吧�！钡鮿倕s猶豫不絕，他想：只是將垃圾放回垃圾桶并不能起到警示作用，我一定要想一個(gè)辦法。
經(jīng)過(guò)一陣冥思苦想，一個(gè)念頭從他的腦中閃過(guò)。他放下書(shū)包，拿出紙、筆和膠水，只見(jiàn)他左手扶紙，右手執(zhí)筆，“唰唰”地寫(xiě)起來(lái)。而趙麗正在將垃圾一捧一捧地放入垃圾桶，只見(jiàn)她弓下腰，雙腿彎曲，雙手一捧，將垃圾放回了它們的“家”中。這時(shí)，王剛的警示語(yǔ)也寫(xiě)完了，他拿上膠水，為垃圾桶穿上了一件“新衣”。內(nèi)容是：文明——只差一步。看到這句警示語(yǔ)的趙麗，不禁為王剛豎起了在拇指。
是啊，同學(xué)們，我們隨手扔過(guò)多少垃圾呢？在亂丟垃圾時(shí)，你想過(guò)這些垃圾會(huì)為環(huán)境造成多少傷害嗎？伙伴們，讓我們從細(xì)節(jié)入手，從自身做起，為我們和諧美麗的鳳凰城增光添彩吧！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
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