八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)1
‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)’這句話總掛在我們的嘴邊，可是我們并沒(méi)有說(shuō)到做到，植物對(duì)人類是多么重要�？墒怯行┤藚s還不知道這些，每當(dāng)我看見(jiàn)草坪被那些人踐踏，愛(ài)護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)牌被踢倒，我的心就像刀割似的，難受極了。如果失去了花草樹木，我真不敢想象世界將變成什么樣子!
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢?如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自己?jiǎn)?一口痰含有大量的病菌，當(dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)?
我們一方面大力提倡不亂丟垃圾，另一方面我們?cè)诔园舯鶗r(shí)往往隨便地將包裝紙扔在地上。又比如，有些廠的老板把廠房裝飾得美麗豪華，可是背地里卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河里排放……所以，盡管我們天天在宣傳環(huán)境意識(shí)，可是污染環(huán)境，危害生物的現(xiàn)象仍然屢禁不止。
人們用各種方法，污染了我們美麗的家園，破壞了我們千年的搖籃!我聽過(guò)這樣一句話：人類繼續(xù)破壞環(huán)境，終究有一天會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。那一天已經(jīng)快來(lái)了，泥石流、臺(tái)風(fēng)、森林火災(zāi)……受害的不是人類嗎?
春天，小鳥為你而歌唱，太陽(yáng)為你而燦爛，小草為你而嫩綠，花兒為你而紅顏，天空為你而蔚藍(lán)……是多么美好的啊
我三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)《一個(gè)小村莊》這篇課文，講的是一個(gè)美麗的小村莊，因?yàn)槿藗冞^(guò)度砍伐樹木，使得大地裸露，大水沖沒(méi)了村莊。這是多么可怕的事情啊!難道還能讓這種事情再發(fā)生在我們城市中嗎?這種現(xiàn)象不在少數(shù)，曾經(jīng)的山清水秀，如今的臭氣熏天，這就是人們的“杰作”啊。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還猶豫什么，讓我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)!
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)2
凈化社會(huì)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一起攜起手來(lái)保護(hù)環(huán)境。
在這天，我們接到社區(qū)的邀請(qǐng)參加創(chuàng)文明社會(huì)的活動(dòng)。我們來(lái)到雙樂(lè)小區(qū)居委會(huì)，居委會(huì)的阿姨給我們每一個(gè)人分發(fā)了夾子和塑料袋，我們整裝待發(fā)。
一走出居委會(huì)，街上便零零星星地布滿了煙頭，這一個(gè)，哪一個(gè)。我們撿完這一個(gè)，發(fā)現(xiàn)那邊還有一個(gè)，好像撿之不盡，扔之不完。就這樣走走停停，我們來(lái)到第一個(gè)任務(wù)的地點(diǎn)——花壇。我們躡手躡腳地踮起腳，走進(jìn)花壇里。里面的垃圾可謂是五臟俱全，我用夾子小心翼翼地?fù)炱鹨粋�(gè)油油的零食袋，頓時(shí)怒不可揭地說(shuō)：這些人怎么能不講衛(wèi)生，隨地扔垃圾？從來(lái)養(yǎng)尊處優(yōu)的我們第一次當(dāng)社會(huì)小清理工肯定抱怨這兒，抱怨那兒。我們從花壇中一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起垃圾，邊上的人不知為何，紛紛低下頭，那手捂著紅臉，羞愧不已的樣子。我們沒(méi)有一個(gè)人是閑著的，戴手套的撿垃圾；拿掃把的掃垃圾；拿夾子的夾垃圾。
當(dāng)我們來(lái)到垃圾桶邊時(shí)，幾個(gè)瓶瓶罐罐赫然擺在了僅離垃圾桶幾厘米處。這些人在垃圾桶旁邊也不愿意彎彎腰，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)，這說(shuō)明什么此時(shí)此刻，我們不禁思緒萬(wàn)千。
這次活動(dòng)大家的垃圾袋鼓鼓的，我們?yōu)樽约旱氖斋@而感到驕傲，但是回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)想來(lái)，這也代表了我們?nèi)藗兩钏刭|(zhì)十分低下，我們并沒(méi)有顯露出一絲成就的微笑，我只是想：凈化社會(huì)人人有責(zé)，我們這次，做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這并非永久，只是暫時(shí)。我們每個(gè)人要從自己身邊做起，從身邊的一點(diǎn)一滴開始做起，保護(hù)身邊的環(huán)境，呼吁大家一起行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。這綿薄之力雖然微小，但是聚沙成塔，水滴石穿，日積月累，這樣對(duì)環(huán)境才能有所改善。但是，現(xiàn)在的人們都不重視環(huán)境問(wèn)題，就連垃圾桶在旁邊，也要隨手亂扔
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這句話婦孺皆知，可是，這句話又有多少人能真槍實(shí)干？因此，我們要一起攜起手來(lái)，用生活中的行動(dòng)，來(lái)一起保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)這美麗的家園
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)3
天空中，小鳥在自由的飛翔；小河里，魚兒在盡情嬉戲；原野上，五彩繽紛的小花爭(zhēng)相開放……大地媽媽給了我們多么美好的家園呀！可是，隨著科技的發(fā)展，我們的日子過(guò)得一天比一天美好，環(huán)境污染卻變得越來(lái)越嚴(yán)重。河面上隨處可見(jiàn)的垃圾，馬路上車滿為患，空氣中彌漫著一輛輛車子排出的尾氣，還有工廠的廢氣猶如一條條長(zhǎng)龍直入云霄。當(dāng)然，這幾年隨著人們環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)，我們的環(huán)境已經(jīng)有了很大的改善。不過(guò)還是有那么一些人仍是我行我素。對(duì)于這些人我們要做的就是制止、勸解還有實(shí)際行動(dòng)。
有一次，我在回家的路上，看到一位小朋友吃完零食之后，隨手把包裝紙一扔。我趕緊跑過(guò)去叫住他：“你怎么可以亂扔垃圾呢？”小朋友滿不在乎地說(shuō)：“這又沒(méi)關(guān)系，你看，那邊也有啊�！蔽乙豢�，不遠(yuǎn)處三三兩兩地躺著幾個(gè)零食包裝袋，幾個(gè)果核，還有兩個(gè)空的飲料瓶。我暗嘆一口氣，義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“別人這樣做已經(jīng)是不對(duì)，你還跟著做，就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。你知道這樣做的后果嗎？”他搖了搖頭。我說(shuō)；“如果大家都這樣亂扔垃圾，很快這里將變成垃圾場(chǎng)，你難道想整天生活在垃圾堆里嗎？”他呆了呆說(shuō)：“不會(huì)這樣夸張吧？”我又拉著他走到那幾個(gè)果核旁，幾只蒼蠅嗡嗡地叮在上面，惡心不已。我說(shuō)：“你看，亂仍垃圾不僅污染環(huán)境，還容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對(duì)人類的健康危害極大。地球是我們的家園，保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)盡的義務(wù)！”說(shuō)完，我就撿起這些垃圾扔到不遠(yuǎn)處的垃圾筒里。我回頭看他，只見(jiàn)他臉一紅，馬上去撿起包裝紙，扔到不遠(yuǎn)處的垃圾筒里。
我們同住在一個(gè)星球——地球上，我們熱愛(ài)這個(gè)家園，我們要保護(hù)這個(gè)家園。作為學(xué)生，我們可以從身邊的小事做起：不使用非降解塑料餐盒、拒絕使用一次性用品、隨手關(guān)閉水龍頭、多用肥皂少用洗滌劑。我們還可以把水循環(huán)來(lái)使用，用淘米水來(lái)澆花草，用洗衣的水來(lái)沖馬桶。出門購(gòu)物，自帶環(huán)保袋，自帶喝水杯；養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電；盡量不使用冰箱、空調(diào)，熱時(shí)可用電扇或扇子等等。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們這個(gè)美麗的家園吧！
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)4
我走在學(xué)校的路上，那里有一條遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到臭味的河流。在這座城市中能找到干凈的河流寥寥無(wú)幾了。不只是這里，祖國(guó)的河流也被污染了。
小時(shí)候，我常常在家旁邊的河里洗澡。那條河很美，清澈見(jiàn)底。而里面的魚兒在自由自在的歡樂(lè)。風(fēng)兒調(diào)皮的去擺弄柳樹，使她翩翩起舞。山玻屹立在河的中心，像宣告這就是他的地盤，不容他人侵犯。
家鄉(xiāng)很美。在我至今的印象中沒(méi)有一個(gè)地方能比過(guò)她。河中的水還是沒(méi)有變化，一直以來(lái)就是如此。山上的樹一年長(zhǎng)綠，他給單調(diào)的冬天增添了色彩。
在我的家鄉(xiāng)。還有泛舟，這是我最喜歡的一件事。我常常會(huì)坐在爺爺?shù)闹穹ポp輕的在水面上劃動(dòng)。很柔，就像絲綢。有時(shí)，還會(huì)躺在上面睡
大之后，我離開我生活了十幾年的家來(lái)到陌生的城市里。這座城市對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō)，它比他們的家鄉(xiāng)更熟悉�？晌乙粋�(gè)農(nóng)村來(lái)的小女孩來(lái)說(shuō)，這里的一切都不屬于我。
漸漸地我在這生活了6年，這兒就像我的家。家被污染了，很傷心。可最多的卻是無(wú)可奈何，城市要發(fā)展必定要帶來(lái)污染，這是不可避免的事。我還是一名學(xué)生。不可能改變現(xiàn)狀，但我卻可以從小事做起。我的垃圾永遠(yuǎn)都在垃圾桶里，我的飲料瓶永遠(yuǎn)在加工廠，我的廢書永遠(yuǎn)在二手書店。
學(xué)校旁邊的河流。冬天還行，可到了夏天會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道。還有一些河流的水都變成黑的了。能見(jiàn)到底的都是些人工湖，也許還鄉(xiāng)下還有干凈的河吧。
去年4月份。在這里發(fā)生一件大事，聽說(shuō)驚動(dòng)了國(guó)務(wù)院還派人來(lái)檢查的。這件大事就是水污染超過(guò)正常指標(biāo)了。我聽化學(xué)老師說(shuō)過(guò)我們現(xiàn)在吃的都含有不能分解元素的水。雖然現(xiàn)在沒(méi)有特別的情況，但老了會(huì)得很多希奇古怪的病。這也無(wú)法改變了。
今年是個(gè)安全年，在這里有了BRT快速公交，它減少了汽車所排放的污染而且又省時(shí)。還有這的綠化也越來(lái)越多了。我曾看見(jiàn)過(guò)有很多人在登贏橋下的空地上種樹，還有在我學(xué)校路邊也有人種。
在我國(guó)，越來(lái)越多人再‘倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境’，隨處可見(jiàn)的傳單就是證據(jù)。
低碳生活也成了時(shí)尚。記的前不久我們還被老師叫著寫過(guò)以‘低碳生活’為題的作文呢！
反正，在我的周圍都圍繞著許許多多真正熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的人。
我期待我第二個(gè)故鄉(xiāng)能像我家鄉(xiāng)那么美！
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)5
如果生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)呢？保護(hù)環(huán)境、保護(hù)綠色、保護(hù)空氣，讓我們一起為擁有新鮮的空氣而行動(dòng)吧！
今天，我和胡嘉玹、莊子童、周格戎、黃炫菡、蘇歆茗一起去馬鞍池公園調(diào)查空氣質(zhì)量。一開始，公園里的空氣還是清新甜潤(rùn)的，花兒芬芳撲鼻，草兒綠油油的，真讓人賞心悅目呀！但隨著人群的增多，空氣的味道也變了，變得刺鼻而難聞——香煙味越來(lái)越濃，公園里變得很悶，有種想馬上逃走的感覺(jué)。放眼望去，那些大爺兒總是帶著一根小棒，有的叼在嘴上，有的拿在手里。我想：人們總是把保護(hù)環(huán)境的話掛在嘴邊，卻不去行動(dòng)，這是為什么呢？我始終搞不明白。但我想說(shuō)：“想要健康，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
于是，我向那些帶著“小棒的大爺們”走去，訪問(wèn)了他們中的幾個(gè)年輕人。他們有的說(shuō)：“吸煙雖然對(duì)人的身體不好，有害健康，污染空氣，我也想把它戒了，但好像有點(diǎn)難�！庇械恼f(shuō)：“戒是可以戒掉的，只不過(guò)不想戒罷了！吸了那么多年，戒了可惜！”還有的說(shuō)：“哎！當(dāng)初我就想把煙戒了，誰(shuí)知，越吸越開心，越吸越過(guò)癮，最后就一個(gè)勁的抽下去了�！薄盀榱舜蠹业慕】�，請(qǐng)您們把煙戒了吧！”我說(shuō)。最后，他們答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
后來(lái)，我們又去觀察了湖，湖面上有些臟兮兮的垃圾，我真想拿一根竹竿把這些垃圾撈起來(lái)，好讓湖面保持清潔呀！突然，我看見(jiàn)旁邊有個(gè)小孩要把剛喝完的飲料瓶準(zhǔn)備向湖里扔，我便叫住她，說(shuō)：“小朋友，這樣會(huì)讓湖水變臟變臭的，如果你是清潔員，一個(gè)小伙子拿著一袋垃圾走來(lái)，把它仍如水中，拍拍手走了，你會(huì)覺(jué)得怎樣？”“可是沒(méi)有垃圾箱呀？”她說(shuō)�！拔�?guī)闳グ�！”我說(shuō)。于是，她跟著我到了垃圾箱旁，把飲料瓶扔入垃圾箱里。然后，她說(shuō)：“姐姐，謝謝你！下次我再也不會(huì)亂扔垃圾了�！�
最后，我們決定做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，環(huán)境保護(hù)，要從我們自己做起，從身邊的小事做起！同學(xué)們，快加入到我們的隊(duì)伍里吧！
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地球，是生命的搖籃，它為我們提供了生活的場(chǎng)所和豐富的資源�？墒�，又有多少人知道，我們賴以生存的地球卻在面臨毀滅的危險(xiǎn)。
看，我們城市里的河水臭氣熏天，河里的垃圾、死魚漂浮在水面；排成長(zhǎng)龍的汽車排出大量的廢氣，城市的天空被霧霾籠罩；成片的森林遭到砍伐，鳥兒失去了住所……如果再這樣下去，我們所生活的環(huán)境不知道將要變成什么樣。上述的種種行為，我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)住?/p>
有些人為了自己的利益，亂砍濫伐樹木；有些人在金錢的誘惑下，大肆的捕殺野生動(dòng)物。要知道：不管是植物，還是動(dòng)物，都是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥选Ｈ绻覀冊(cè)龠@樣肆無(wú)忌憚的發(fā)展下去，破壞環(huán)境，大自然將會(huì)給我們更加嚴(yán)重的懲罰。那些特大的洪水和泥石流，不知奪走了多少人的生命；由于溫室效應(yīng)，南北極冰川融化，導(dǎo)致水平面上升，海水淹沒(méi)了沿海多少地區(qū)。一幅幅悲慘的畫面，難道不是最好的證明嗎？
所以，請(qǐng)趕快行動(dòng)起來(lái)吧！人類，不要一直錯(cuò)下去了。不要等到哪一天人類將要面臨滅絕的時(shí)候才知道后悔�，F(xiàn)在，作為中學(xué)生的我們，要做的事情很多。如：在院子里載一盆花，種一棵樹；珍惜水資源，節(jié)約用水；保護(hù)野生動(dòng)植物，使生態(tài)得到平衡；不亂丟亂扔，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。讓青山常在、泥土芬芳、綠水長(zhǎng)流……這都是我們力所能及的事情。一個(gè)小小的舉動(dòng)，就可以帶動(dòng)身邊的人，傳遞環(huán)保的正能量。
我相信，這一股股微弱的力量一定會(huì)匯成一股強(qiáng)大的洪流，讓我們都投身到這股環(huán)保的洪流大軍里面去�，F(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境正在日益惡化，環(huán)保的警鐘已經(jīng)敲響，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，為建立一個(gè)美好、和諧的環(huán)境共同努力。因?yàn)椋Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，美好的未來(lái)就在前方。
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)7
六年的時(shí)間一眨眼就這么過(guò)去了，與我接觸過(guò)的老師不計(jì)其數(shù)。但真正令我敬佩、令我難忘的`老師，非李旭老師莫屬了。
記得五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了兩位體態(tài)相反、性格相反的老師。我便暗自竊喜：哦——，還好還好，看來(lái)不像是特別嚴(yán)肅特別可怕的老師�。”汩L(zhǎng)舒一氣。
可人不能以相貌亂作評(píng)論！我們的李老師，又矮又胖，可做事頭頭是道，十分嚴(yán)謹(jǐn)，不容得有一點(diǎn)疏忽，就連我這位連續(xù)四年都被評(píng)為最佳組長(zhǎng)的我，也敗在她的手下。好比一次，那次我抱著一大堆作業(yè)拿到她辦公室，李老師見(jiàn)了，一張口就讓我分類，按照她的方法整理，然后問(wèn)我誰(shuí)沒(méi)有交，問(wèn)完還跟我說(shuō)有些作業(yè)自己能處理掉就處理掉。我忙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。好不容易忙完了，上課鈴卻響了，我又得快馬加鞭的跑回教室。
李老師不但在組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)上給我增添了重?fù)?dān)，還在學(xué)習(xí)上要求我嚴(yán)謹(jǐn)求事。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師叫我拿每練上去展示。可這一展示。暴露出了我太多的問(wèn)題：字寫得歪七扭八，出現(xiàn)大量空白的題，組詞亂組，簡(jiǎn)直一塌糊涂！當(dāng)時(shí)我十分尷尬、內(nèi)疚。放學(xué)后，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)能看出一個(gè)人知識(shí)程度的深淺，你是好學(xué)生，難道你只有差生的大腦嗎？”我心里很難受，默默譴責(zé)自己。
沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力。從此以后，我的作業(yè)質(zhì)量比以往大大提高，會(huì)做復(fù)習(xí)提綱，能寫讀書筆記，組長(zhǎng)工作井井有條，在生活中也漸漸細(xì)心了起來(lái)。
六年級(jí)了，李老師調(diào)到了別的班級(jí)。我挺想念她的，李老師上課的一言一行、一舉一動(dòng)還映在我的腦海中。我要感謝您，是您給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，使我努力學(xué)習(xí)；是您給了我一個(gè)身為組長(zhǎng)的責(zé)任心，使我努力工作；是您給了我一次心靈的震撼，使我獲得了榮譽(yù)。我真的很感謝您——李旭老師，愿您能再授我一節(jié)語(yǔ)文課！
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話說(shuō)孫悟空成佛后想重游花果山，順便看望猴孫們。當(dāng)孫悟空一個(gè)筋斗來(lái)到水簾洞時(shí)，他驚呆了。
還未等孫悟空定睛觀看，就聞到一股惡臭，只見(jiàn)往日水簾洞仙境般的美景不見(jiàn)了。瀑布又渾又臭，瀑布下的小溪到處都是死去的魚兒，不少魚兒都翻著肚白。孫悟空以為走錯(cuò)了地方，振了振花果山也沒(méi)有一個(gè)猴孫來(lái)迎接他。孫悟空帶著疑問(wèn)來(lái)到了山洞里，只見(jiàn)不多的幾只猴子病泱泱地躺在那里。孫悟空嘆道：“當(dāng)年俺老孫來(lái)這花果山，可不是眼前這般景象。那時(shí)生機(jī)勃勃，鳥語(yǔ)花香，令人心曠神怡。如今為何變得這般慘境？”一只猴子顫巍巍的解釋道：“我們整天吃著被打了農(nóng)藥的果子，得了胃癌。”孫悟空一聽喊道：“是什么妖精把花果山弄成這個(gè)樣子？吃俺老孫一棒！”說(shuō)著孫悟空便“嗖”地拔出了金箍棒�！按笫グ�，這不是妖精所為，而是人類承包了花果山，他們不斷地給果樹打農(nóng)藥，施化肥，還往山上傾倒廢物，花果山成了垃圾山。”猴子說(shuō)道。孫悟空不信邪，重出山洞來(lái)到了桃林里，隨手摘了一個(gè)大桃子，倚在樹上吃了起來(lái)，這時(shí)驚動(dòng)了樹上的胡蜂窩，胡蜂一起向?qū)O悟空襲來(lái)，把孫悟空蜇得抱頭亂竄。由于胡蜂的爪子上沾滿了農(nóng)藥，所以孫悟空被蜇中毒了。
于是孫悟空逃回了洞中，可是他也沒(méi)舒服，因?yàn)槌粤藗�(gè)桃子，此時(shí)上吐下瀉。猴孫門說(shuō)：“大圣，這事得找聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南，否則，咱們只有等死了。”于是孫悟空一個(gè)筋斗來(lái)到了聯(lián)合國(guó)，見(jiàn)到了秘書長(zhǎng)安南，他聽了孫悟空的遭遇，向他保證道：“你來(lái)得正好，我們這里正在召開一個(gè)保護(hù)環(huán)境的會(huì)議。我們一定盡快采取措施，拯救人們生存的環(huán)境�！�
孫悟空聽了很高興，于是，他騰云駕霧再次去西天取經(jīng)了，他說(shuō)這次是專門取環(huán)保經(jīng)的。
假如我會(huì)七十二變，我要變成環(huán)保小衛(wèi)士，并陪同孫悟空一起去西天取經(jīng)。
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)9
在一個(gè)秋高氣爽的上午， 崔 老師帶領(lǐng)我們穿過(guò)一條條寬闊的馬路走在大街上。我們像“明星”一樣走進(jìn)利龍農(nóng)貿(mào)商場(chǎng)，水果、蔬菜、熟食、海鮮看上去是那樣新鮮！
里邊的人是那樣多，有的人說(shuō)：小家伙們正在干什么呢有一位阿姨說(shuō)：“他們肯定是在提倡環(huán)保，你看他們的手中一人拿著一個(gè)小布袋，而不是拿的塑料袋，這幫小家伙真懂事，他們知道塑料袋燒不爛，而且埋在地下不利于環(huán)�！�。
我們開始買菜了，水果、蔬菜、主食、海鮮在我們?cè)谖覀冄矍翱匆部床煌�！在我們的口中說(shuō)也說(shuō)不盡，真是琳瑯滿目！突然一位同學(xué)叫我：“林艷杰，這里有新鮮的水果，有葡萄、桔子 ……”。我聽到這些，我忍不住的流出了口水，我最喜歡吃水果了，我旁邊的一位同學(xué)說(shuō)：“只吃水果不行，必須吃些綠色食品，看土豆、蕓豆等都是綠色食品”。我搖了搖頭，發(fā)現(xiàn)一位賣菜的叔叔正在擇菜，在他的腳下有許多爛菜葉！我告訴叔叔：“你不能這樣做，這樣會(huì)給行人帶來(lái)不便，長(zhǎng)時(shí)間后這里會(huì)臭氣熏天，就沒(méi)有人來(lái)買菜了，你的生意會(huì)越來(lái)越清淡的。”叔叔聽了我的話慚愧的低下了頭，他把菜葉撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，他笑著說(shuō)：“你讓我懂得了環(huán)境衛(wèi)生是需要我們大家保護(hù)的，不能亂扔垃圾”。我走開了，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一位阿姨仍在用塑料袋賣菜，我走上前去對(duì)阿姨說(shuō)：“你不能用塑料袋，這樣做不環(huán)保，”阿姨說(shuō)：“沒(méi)事！我們已經(jīng)用習(xí)慣了，環(huán)保局都不來(lái)找，你們小孩別管閑事！”這時(shí)走過(guò)來(lái)一位阿姨，她說(shuō)：“我覺(jué)得這位小朋友說(shuō)的對(duì)，環(huán)保局不來(lái)找就不要環(huán)保了嗎？我們要自覺(jué)的相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，保持環(huán)境衛(wèi)生�！蹦俏话⒁棠樇t了，她不情愿的收起了塑料袋。我臉上露出了笑容！我們走到了賣魚的旁邊，拿起了掃把把水掃進(jìn)了下水道，叔叔們紅著臉搶過(guò)掃把掃了起來(lái)。
這 時(shí)聽到 老師喊我們回去，我望著一片狼藉的市場(chǎng)頓時(shí)想告訴大家，叔叔阿姨和小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”！
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)10
《少爺小姐要爭(zhēng)氣》是劉墉為教育子女而寫的一本書。書中通過(guò)寫給女兒的一封封家書講述了為人處事的道理。然而作家劉墉并非意味深長(zhǎng)地講述枯燥乏味的大道理，由書中，我看到一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與一顆充滿愛(ài)的心。
親切的文字，樸實(shí)的語(yǔ)言，劉墉通過(guò)切身經(jīng)歷及生活中司空見(jiàn)慣的小事體現(xiàn)了他對(duì)生活細(xì)致入微的觀察，對(duì)教育獨(dú)到的見(jiàn)解。如《談處世》一文中，他由女兒“露白”一事向女兒講述如何看待錢財(cái)，舉一例：“同樣的錢，你可以把它看得很大，也可以把它看得很小”。相同的錢，分別站在富人與窮人的角度看，便會(huì)有截然不同的價(jià)值，再站在節(jié)約的人與奢侈的人兩種角度看，又會(huì)充滿不一樣的意義。由此劉墉便用他獨(dú)特的觀念教育子女如何處世。
再如《談困境》，文章里有一句話令我印象深刻——“多么有把握的事，都得再確定一下。許多嚴(yán)重的錯(cuò)誤，都是在‘想當(dāng)然’的情況下造成的�！彪m然文中講述的是女兒參加表演前家人未看清地址造成麻煩一事，但從這件事中，他的思考卻讓我懂得了：生活中即便是再平常的事情，我們都應(yīng)保持一定的警惕，再三確定，以免為自己造成麻煩。諸如此類的文章還有《談生死》，《談病痛》，《談挫折》等，劉墉善于以小見(jiàn)大，在這些平凡的小事中我看到了一顆關(guān)愛(ài)子女，熱愛(ài)生活的心。
看了劉墉的文字，我感受到他每時(shí)每刻對(duì)生活的思考，同時(shí)，他的思考也引發(fā)了我內(nèi)心的思考。如，《談讀書》一文中，劉墉告訴兒女，讀書的意義并不單在于學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，更為重要的是，平日要善于整理并分類，以學(xué)以致用，得以活學(xué)。當(dāng)我讀完這一文章時(shí)，我對(duì)讀書的意義便有了更深層的領(lǐng)悟。
《少爺小姐要爭(zhēng)氣》一書不單由那篇篇文章教我懂得許多為人處世的道理，從作者的文字中，我看到了一顆會(huì)觀察生活的心，懂得了學(xué)會(huì)觀察生活。
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)11
有一天課間休息的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)小東西若隱若現(xiàn)地飛進(jìn)了教室。
我仔細(xì)一看，哇——原來(lái)是一個(gè)小精靈。它的身體小小的，頭戴一頂魔術(shù)帽，大大的眼睛可愛(ài)極了，背上的翅膀晶瑩剔透，它還穿著一件深藍(lán)色的小斗篷，一幅神秘兮兮的樣子。
“它來(lái)我們教室干嗎呢？”正當(dāng)我疑惑的時(shí)候。小精靈突然開口說(shuō)話了：“你好，我叫樂(lè)樂(lè)。今天，我來(lái)檢查你們班級(jí)的衛(wèi)生情況！”我滿不在乎地說(shuō)：“我們教室不是很干凈嗎？哪還用得著你檢查！”“你看，這有幾片紙屑，那有一張廢紙巾，”樂(lè)樂(lè)認(rèn)真地說(shuō)�！熬瓦@么一點(diǎn)垃圾沒(méi)關(guān)系的啦！對(duì)環(huán)境沒(méi)什么影響的�！蔽也灰詾槿坏卮鸬�。樂(lè)樂(lè)聽了后一言不發(fā)，從口袋里掏出一個(gè)魔法水晶球。只見(jiàn)它閉著眼睛，口中嘰里咕嚕地念了一串咒語(yǔ)，剎那間，水晶球就放出了萬(wàn)道金光，刺得我們都睜不開眼睛。等我睜開眼睛時(shí)，已經(jīng)身處未來(lái)世界中。只見(jiàn)眼前到處都是垃圾，蚊蟲飛舞，臭氣熏天。我捂著鼻子問(wèn)樂(lè)樂(lè)：“這是什么地方，怎么這么臟��？”樂(lè)樂(lè)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“看見(jiàn)了吧，這就是50年后你們的學(xué)校啊！俗話說(shuō)‘水滴石穿’，正是因?yàn)槟銈兠總�(gè)人都以為一點(diǎn)點(diǎn)垃圾無(wú)關(guān)緊要，積少成多，所以學(xué)校才會(huì)變成垃圾場(chǎng)！”聽了樂(lè)樂(lè)的話，我一下子就面紅耳赤，慚愧地低下了頭。這時(shí)，眼前一閃，我們又回到了現(xiàn)代的教室里。我急忙把地上的垃圾撿了起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，并向樂(lè)樂(lè)道歉：“對(duì)不起，原來(lái)垃圾對(duì)環(huán)境的危害這么大！”
樂(lè)樂(lè)接著諄諄告誡我們：“保護(hù)環(huán)境，光靠個(gè)人是不夠的，我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，不亂扔垃圾，更要學(xué)會(huì)給垃圾分類，多多植樹造林，打造青山綠水！”聽了樂(lè)樂(lè)的話，我終于明白了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“的意義。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，一起努力吧！
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)12
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)環(huán)境是我們?nèi)祟惿孀罨镜臈l件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，水、空氣等資源都不同程度的受到了污染。在我們?nèi)粘Ｉ钪校粭l條清澈的小溪被污染,變成了臭氣熏天的水溝;一株株美麗的花草樹木被污染,變得黑乎乎的即將凋謝;一棵棵高大的大樹在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下``````這些殘酷的畫面,就是人類可惡的“杰作”!現(xiàn)在,人類破壞環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重.就說(shuō)海濱長(zhǎng)廊旁的大海吧,那里原來(lái)的水湛藍(lán)湛藍(lán)的,平靜得像一面鏡子,藍(lán)得像一塊寶石.但由于這幾年人們亂丟垃圾,以至于現(xiàn)在的大海變成了灰蒙蒙的.還有龍湖溝,每當(dāng)路過(guò)龍湖溝,行人們總要捂著鼻子走過(guò),溝子里的水黑乎乎的,溝邊還有許多生活垃圾,溝面上死魚的白肚子隨處可見(jiàn),影響我們的市容,破壞了環(huán)境衛(wèi)生.雖然龍湖溝正在施工,清理污水,但是如果人們還不重視這些環(huán)境的保護(hù),就算龍湖溝美化施工多少次也是無(wú)濟(jì)于事的.而且,破壞環(huán)境對(duì)我們危害極大,它會(huì)帶來(lái)一系列的災(zāi)難,沙塵暴,大雨,山洪,海嘯``````其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并不難做到：只要拒絕使用朔料帶等一次性物品,減少白色垃圾的產(chǎn)生；不亂丟生活垃圾，按相關(guān)要求分類存放；不要向水中拋灑污染物；節(jié)約用電、水、煤等資源，減少工業(yè)廢氣的排放。如果人人都能這樣做，那么我們生活的環(huán)境將有很大的改善。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們?nèi)绻涣私馊祟惌h(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。讓我們攜起手來(lái)，為藍(lán)天白云、綠水青山、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境而努力奮斗吧！
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)13
環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像生命一樣，就像母親一樣，如果我們是一顆小樹，環(huán)境就是澆灌我們的水渠，離開了環(huán)境，我們的人類就會(huì)遭到很多災(zāi)難乃至滅頂之災(zāi)，這不是危言聳聽。
然而，我們的身邊環(huán)境變得越來(lái)越糟糕了，有一次，我走在路上，一陣清風(fēng)吹過(guò)，忽然一大片垃圾在地上打起轉(zhuǎn)來(lái)，非常難看，還有一些很小的紙片在空中飛舞起來(lái)，看著四周的舞蹈者，我的心里很難過(guò)，還有一次，我因?yàn)椴鹊搅说厣舷憬镀にさ沽耍壬线�出了很多的血，當(dāng)時(shí)我非常生氣，是誰(shuí)把這些扔到了道上，這些人的素質(zhì)也太差了。
我們都希望有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園，但是，你想過(guò)嗎？當(dāng)你走在綠油油的草地的時(shí)候，你有沒(méi)有聽到小草的哭泣聲：又是你把我的發(fā)型才亂了，當(dāng)你在樹上刻字的時(shí)候，你有沒(méi)有想到大樹正在流眼淚：不要在我身上刻字，我很疼，當(dāng)你采一朵小花的時(shí)候，你有沒(méi)有想到它的姐妹在對(duì)你說(shuō)：請(qǐng)不要把我的妹妹搶走，當(dāng)你把一張廢紙扔在地上的時(shí)候，你有沒(méi)有聽到大地在對(duì)你說(shuō)：不要把紙扔在我的身上，我很不舒服，當(dāng)你聽到這些的時(shí)候，我相信你一定對(duì)自己的行為感到羞愧，你一定會(huì)保護(hù)花草，愛(ài)護(hù)樹木，不亂扔垃圾，如果我們每個(gè)人都這么做，以身作則，那么我們的城市，我們的家園就會(huì)和以前不一樣，我們的環(huán)境就會(huì)更加清新美好，舒心。
愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任，是一種美德，是一種要求，如果我們連自己的家園都保護(hù)不好，那么我們?nèi)祟惿娴囊饬x又在哪里呢，面對(duì)我們失去的美好環(huán)境我們是多么痛心啊，痛心之后呢 ？我們不能視而不見(jiàn)聽而不聞，麻木不仁，我們是城市的主人，我們是家園的主人，所有的環(huán)境都與我們息息相關(guān)，我們必須瞪大眼睛，保護(hù)我們的環(huán)境， 樹立環(huán)保意識(shí)，把環(huán)境看做我們的生命，看做我們生存的希望，如果我們環(huán)境都沒(méi)有了 ，生存的空間都沒(méi)有了，那么我們只 能滅亡，未來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，應(yīng)該是最大的問(wèn)題。 我希望在不久的生活中，人人都能樹立環(huán)境意識(shí)，讓我們從現(xiàn)在開始，一個(gè)小小的彎腰，撿起的不僅僅是紙片，更是一種品德，一種溫暖暖，讓我們一起和環(huán)境手拉手，一起迎接美好的太陽(yáng)，人人需要文明，城市需要文明， 我們需要文明，那么就從我們身邊開始。
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)14
幾十年來(lái)，我們的生活發(fā)生著日新月異的變化，道路寬了，樓更高了，大型廠房越來(lái)越多，似乎一切都在向著一個(gè)好的方向發(fā)展，但是，在發(fā)展中，我們卻失去了一些再也不能挽回的東西，樹沒(méi)了，河水黑了……
走在教學(xué)樓里，每次聽到的不僅是瑯瑯的讀書聲，還有水房傳來(lái)的清水濺到水池的聲音，看到的不僅是一張張求知的面孔，還有亮在白日里的燈光，不僅僅是載滿知識(shí)的書本，還有那僅用了幾頁(yè)就被扔進(jìn)垃圾箱的本子。走在野外，放眼望去再也看不到連綿的綠樹，有的只是腳下那一圈圈訴說(shuō)著曾生命的年輪。
人們都知道，在人類生活水平發(fā)展的同時(shí)，遭到破壞的是環(huán)境，全球植被面積劇減，各種自然災(zāi)害頻發(fā)，洪水，干旱，泥石流，沙塵暴。近年來(lái)多次給我們的生活造成非常大的傷害，各種資源消耗殆盡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天有75個(gè)物種滅絕，平均每小時(shí)就3個(gè)，一珠植物的枯萎，一只動(dòng)物的死亡，有時(shí)，并不僅僅意味著單個(gè)生命體的消失，也許湊巧是整個(gè)此物種的滅絕。按照這樣的速度，誰(shuí)也不能否定將來(lái)的某一天這種危機(jī)會(huì)降臨到人類的頭上，面對(duì)岌岌可危的環(huán)境，我們能做什么呢？
人類真的應(yīng)該反省，為何我們繁衍生息了幾億萬(wàn)年的地球變得滿目瘡痍？
作為未來(lái)接班人的我們，肩上擔(dān)負(fù)的不僅僅是創(chuàng)造更輝煌的未來(lái)，對(duì)于腳下的這片土地，我們也同樣義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。也許一個(gè)人的力量杯水車薪，也許一個(gè)人能做的并不是很多，但是，如果地球上每個(gè)人都彎腰撿起一個(gè)瓶子，那就是在給地球洗澡；如果每個(gè)人少浪費(fèi)一張紙，那就是還原了一片森林；如果每個(gè)人關(guān)閉一個(gè)水龍頭，我相信將拯救無(wú)數(shù)將被渴死的生命！
“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，這并不是一句空話，雖然你不能拯救全人類，但你可以拯救你腳下的這片土地，沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)越的環(huán)境也無(wú)意義，請(qǐng)讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)人類美好的家園！
八年級(jí)學(xué)生作文：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)15
童年使人難忘，每一個(gè)感人的記憶都銘記在心，每件感人的事都告訴我們一個(gè)大道理。而在我心中，最感人的記憶卻是源于一個(gè)老爺爺，使我難以忘記。
記得那天我和媽媽準(zhǔn)備去公園玩。出發(fā)前，我焦急地等待著媽媽。我看到媽媽還在試衣服，于是我從窗外向下望去，藍(lán)藍(lán)天空中掛著幾朵白云，陽(yáng)光照在大地上，小花也在陣陣的微風(fēng)中扭動(dòng)著自己美麗的身軀�？吹竭@樣美麗的景色，我更加焦急了起來(lái)，催著媽媽：“媽，快點(diǎn)兒，如果再不快點(diǎn)就沒(méi)時(shí)間玩兒了！”媽媽聽到之后還是試著一件一件的衣服，慢悠悠地說(shuō)：“著什么急，出去玩兒不得打扮一下嗎？這么早呢，別催了。”
不一會(huì)兒，我們便出發(fā)了。我著急地望著車窗外的景色，車排了好長(zhǎng)，到處都是汽車的喇叭聲和發(fā)動(dòng)機(jī)的油門聲，這使我更加煩躁不堪，眼睛成了兩個(gè)銅鈴，大聲地說(shuō)：“怎么又堵車，這得什么時(shí)候到��！”
火紅的太陽(yáng)照著大地，公園里的小花上的露珠，在太陽(yáng)下閃爍著，發(fā)出耀眼的光芒。公園門口的兩棵大樹像兩個(gè)堅(jiān)守崗位的保安，挺立在公園門口。
我們來(lái)到了公園，和媽媽一起走上了草坪。直接一個(gè)老爺爺穿著一件不知道洗了多少次，已經(jīng)嚴(yán)重褪色的藍(lán)色襯衫。
他看著地上的一個(gè)橘子皮皺起了眉頭，眉毛成了一個(gè)麻花，臉好似一個(gè)霜打了的茄子似的。他看著那個(gè)橘子皮，目光中噴射出無(wú)窮的憤怒，小聲地嘟囔著：“現(xiàn)在的年輕人真不懂得保護(hù)環(huán)境，看到垃圾桶卻不往里面扔，反而扔在草坪上，真讓人生氣！”他的聲音在我聽起來(lái)是那么宏亮，那么響亮，像長(zhǎng)江在流水，又像軍樂(lè)隊(duì)在彈奏振奮人心的樂(lè)曲。
我看到他心里感動(dòng)極了，一個(gè)感覺(jué)是那么強(qiáng)烈：雖然只是扔橘子皮這件小事，但這位普通的不能再普通的老人，卻如此的偉大。之前老師也告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，可我卻沒(méi)有往心里去。越想我越覺(jué)得慚愧。
每當(dāng)我聽到別人說(shuō)“愛(ài)護(hù)環(huán)境”這四個(gè)字的時(shí)候，我總是能想到這位樸實(shí)無(wú)華的老爺爺。
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