關(guān)于保護(hù)地球環(huán)境作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的保護(hù)地球環(huán)境作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護(hù)地球環(huán)境作文 篇1
地球的自述
我是太陽(yáng)媽媽的孩子，我的名字叫地球。我以前生活的很快樂(lè)：早上一醒來(lái)，小雨就“嘩啦啦”地給我洗澡；人們?cè)谖疑砩戏N了很多花草樹(shù)木，把我打扮得漂漂亮亮的，然后，干干凈凈的我就圍著太陽(yáng)媽媽轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓太陽(yáng)媽媽看看我的新裙子。下午，孩子們放學(xué)了，就和我一起寫(xiě)作業(yè)，一起和我玩。晚上，人們也把我打扮的很漂亮，他們給我身上安上路燈，把我打扮的金燦燦的……太陽(yáng)媽媽說(shuō)：“人類(lèi)還真好，不僅把你打扮的很漂亮，還和你一起玩，你真是太有福氣，太幸運(yùn)了！”
可是現(xiàn)在，人類(lèi)也不像太陽(yáng)媽媽說(shuō)的那么好了。他們?cè)谖疑砩蟻y扔垃圾，把我搞得渾身臟兮兮的，人類(lèi)的“車(chē)”還愛(ài)排放尾氣，雨下下來(lái)的全是臟水，把我越洗越臟；人們還愛(ài)亂砍伐樹(shù)木花草，破壞路燈，把他們給我的衣服也搞得的爛爛的，臟臟的……太陽(yáng)媽媽勸我說(shuō)：“你還是擺脫那些人類(lèi)吧！”可是好心的我又不忍心丟下他們。因?yàn)檫@件事讓我每天吃不好飯，睡不好覺(jué)，所以，我就生病了，經(jīng)常發(fā)洪水、地震……還有人說(shuō)20xx年可能是我的末日。人們?cè)谶@些災(zāi)難中，意識(shí)到了這都是他們破壞我而造成的，于是他們又開(kāi)始關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我了！我相信以后的日子里，我一定會(huì)變得更加美麗、漂亮的！
保護(hù)地球環(huán)境作文 篇2
自從人類(lèi)生活在地球上時(shí)，人類(lèi)就開(kāi)始依賴(lài)大自然給予的恩賜，但是時(shí)間久之，人們也忘記節(jié)約與愛(ài)護(hù)。無(wú)知，貪婪的人們開(kāi)始肆無(wú)忌憚的破壞生態(tài)環(huán)境。
水是生命之源！如果沒(méi)有了水，人類(lèi)將無(wú)法生存。我們要留心生活中那些浪費(fèi)水資源的事情，要盡可能的節(jié)約用水。要知道一滴水是多么的重要。當(dāng)你在浪費(fèi)水時(shí)，有些缺水地區(qū)的人們正忍受焦渴，甚至有人被渴死。當(dāng)你擁有水時(shí)你絲毫不珍惜，可當(dāng)你沒(méi)有水時(shí)你會(huì)怎樣？
我們不僅要愛(ài)護(hù)水，還要保護(hù)環(huán)境，到了現(xiàn)代人們開(kāi)始大量開(kāi)發(fā)資源與能源。人們瘋狂的開(kāi)發(fā)資源時(shí)，不知不覺(jué)中傷害了地球母親，我們把地球母親弄得傷痕琳琳，卻渾然不知。
雖然這些資源給我們帶來(lái)了很多好處，但我們不能太貪心。因?yàn)檫@些資源是很難再生的，比如煤礦，它們是古代植物遺體堆積在湖泊、海灣、淺海等地方，經(jīng)過(guò)很多年的復(fù)雜的轉(zhuǎn)化才形成的一種具有可燃性的沉積巖。還有汽油……，它們都是很難再生的。我們?nèi)绻俨还?jié)約使用能源，資源總有一天會(huì)開(kāi)發(fā)光的。
如果人們將所有的資源都開(kāi)采完了，或是資源都枯竭了。我們應(yīng)該怎么辦？我們會(huì)怎么樣？
為了我們的地球，請(qǐng)我們應(yīng)盡可能的節(jié)約有限的資源。
讓我們行動(dòng)起來(lái)——為了地球的明天，為了我們的明天！
保護(hù)地球環(huán)境作文 篇3
曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”。如今，《朱子家訓(xùn)》中的這句古語(yǔ)仍在大家的心頭縈繞。
很多人現(xiàn)在正以目前科學(xué)的發(fā)達(dá)和眼前的成功誓為“萬(wàn)能”�？烧嬲钟袔讉�(gè)人知道，人類(lèi)的生活正一步步走向衰弱。
因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)環(huán)境造成的干擾，各種環(huán)境災(zāi)難對(duì)人們?cè)斐闪硕喾N威脅，如：空氣污染、土地荒漠化、物種瀕危、垃圾圍城，洪水泛濫以及干旱、江河斷流、水污染、植被萎縮和臭氧層空洞等等。
居住在地球上，大家一定都有過(guò)對(duì)環(huán)境的抱怨�？墒�，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。既然生活在地球上，我們應(yīng)該用自己的實(shí)力和力量為保護(hù)地球認(rèn)識(shí)到環(huán)境惡化的基本根源，選擇有利于環(huán)境的生活方式來(lái)善待地球，節(jié)約資源，減少污染，綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)；分類(lèi)回收，循環(huán)利用，保護(hù)環(huán)境，萬(wàn)物共存。
從古到今，地球媽媽不知哺育了多少代她的子孫，流下了多少辛苦的汗水。但是，這一切在人類(lèi)的眼里，算得了什么？他們?yōu)樽陨淼睦�，一次又一次的傷害地球，把她折磨的天昏地暗�?/p>
人類(lèi)只有一個(gè)地球，而地球正在正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)，“拯救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
同一片藍(lán)天，同一片沃土。
我知道，不同的生命或者是生物都有它們各自的“幸�！薄�
天空的幸福，是它每天穿著大海般藍(lán)的長(zhǎng)裙；江河的幸福，是看著魚(yú)兒在清澈的河水里游動(dòng)；大地的幸福，是滋潤(rùn)著萬(wàn)物與生命；花草的幸福，是將新鮮的空氣、美麗和芳香奉獻(xiàn)給人間……
我們一定要用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，用真心來(lái)證明自己。
比如，減少“白色污染”。
記得以前，我們春游或者去鄉(xiāng)下那些地方時(shí)候，總要帶些吃的。吃完?yáng)|西之后，不免會(huì)留下一塑料袋或各種垃圾。像這種情況，大家一定都會(huì)拿出提前準(zhǔn)備的垃圾袋，將垃圾裝進(jìn)去，帶回城區(qū)后，才扔進(jìn)垃圾箱。
另外，我們還可增加綠植。
每年，不管是植樹(shù)節(jié)還是平常的日子里。很多地方都會(huì)種許多的樹(shù)，來(lái)美化環(huán)境等。
在我們學(xué)校，每年也都會(huì)組織高年級(jí)學(xué)生去山上植樹(shù)或是去給以前種的樹(shù)松土施肥。這樣做，不僅給人們帶來(lái)新鮮空氣，還美化了環(huán)境，同時(shí)也可避免一些泥石流、沙塵暴等環(huán)境災(zāi)難。
像這種事例還有很多；循環(huán)并有序的使用水源，隨手關(guān)燈，不亂砍伐樹(shù)木、盡量少使用一次性飯盒、方便筷等，不往河里扔?xùn)|西等等。
我們完全可以做一些微小的事情來(lái)保護(hù)環(huán)境，在意生活中一絲一毫的細(xì)節(jié)。因?yàn)�，這就是我們保護(hù)環(huán)境最先要做的。
大自然，是我們生存的唯一家園。我們對(duì)它造成傷害，就等于是傷害自己，難道你們非要把自己推向火坑嗎？
為了大自然，為了地球，為了我們?nèi)祟?lèi)唯一的'家園，不要在做愚昧的傻事了。
自然美，神圣的美，讓我們共同來(lái)保護(hù)環(huán)境。
讓我們用雙手讓世界變的美麗而永恒吧！
就從身邊的小事做起！
保護(hù)地球環(huán)境作文 篇4
“咳咳咳”地球媽媽又在咳嗽了，此時(shí)的她已被可惡的病魔折磨得奄奄一息。她臉上昔日的紅潤(rùn)已被現(xiàn)在的“蠟黃”取代，昨日矯健的步伐只能留在記憶中，取而代之的是步履蹣跚。地球媽媽拖著疲憊不堪的身子去看醫(yī)生，醫(yī)生幫她把了把脈，然后搖搖頭，地球媽媽看到醫(yī)生一臉無(wú)奈的樣子，就知道自己是兇多吉少了。
沉默了一會(huì)兒，醫(yī)生難為情地說(shuō)：“你現(xiàn)在的病情很復(fù)雜，我不知道該從哪兒開(kāi)始醫(yī)治，我已經(jīng)無(wú)能為力了，解鈴還需系鈴人哪！現(xiàn)在能治好你這個(gè)病的就只有人類(lèi)了。這個(gè)病是因人類(lèi)而起的，隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，環(huán)境也就受到污染了：人們亂砍伐樹(shù)木， 不僅使你失去了美麗的長(zhǎng)發(fā)，也使許多動(dòng)物們無(wú)家可歸，破壞了你的保護(hù)層；人們亂丟垃圾，隨地吐痰，污染了空氣，繁衍了病菌，嚴(yán)重影響了你的呼吸系統(tǒng)；工廠里排出的污水流進(jìn)小河里，令你的循環(huán)系統(tǒng)不能正常工作；人們……
地球媽媽越聽(tīng)越傷心，還沒(méi)等醫(yī)生把話說(shuō)完，她就難過(guò)地一邊哭泣，一邊踉踉蹌蹌地走回了家。家里坐著關(guān)心她的兒女們------火星，木星，水星……他們聽(tīng)了媽媽的述說(shuō)，都為母親感到難過(guò)，覺(jué)得人類(lèi)太對(duì)不起地球媽媽了。地球媽媽把陸地、海洋、動(dòng)植物等等所有的東西全都給了人類(lèi)，而人類(lèi)卻用這樣的方式來(lái)回報(bào)地球媽媽�！秉c(diǎn)恩乃當(dāng)十倍還“這難道就是”文明“人類(lèi)的所作所為嗎……
那天夜里，下了很大很大的雨，每一滴雨水都是地球媽媽和她的孩子們的眼淚，每一聲雨聲都是地球媽媽帶淚的述說(shuō)！相信每一個(gè)看到雨滴，聽(tīng)到雨響的人都會(huì)為人類(lèi)的所作所為而感到愧疚，都會(huì)為醫(yī)治地球媽媽的病而竭盡所能……
保護(hù)地球環(huán)境作文 篇5
你是否考慮過(guò)人與自然的關(guān)系，你是否關(guān)心過(guò)環(huán)境與我們的日常生活，你是否探尋過(guò)地球的未來(lái)與自己的夢(mèng)想?由全國(guó)少工委辦公室，中國(guó)少年兒童新聞出版總社主辦的20xx年度“傾聽(tīng)地球的心聲”環(huán)保教育活動(dòng)正在進(jìn)行時(shí)，使少先隊(duì)員們與環(huán)�；顒�(dòng)親密接觸。
奔牛實(shí)小有一個(gè)學(xué)生為主體的民間組織——春芽手拉手地球村。在新綠色理念的引領(lǐng)下，奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲得了20xx年度“傾聽(tīng)地球一分鐘”環(huán)保視頻短片大賽“優(yōu)秀集體獎(jiǎng)”，活動(dòng)的開(kāi)展給地球村的小村民們插上了想象的翅膀，他們用鏡頭捕捉細(xì)節(jié)，用眼睛記錄真實(shí)，用心靈傾聽(tīng)地球的心聲，用一分鐘展示創(chuàng)意、實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保!而今，我們又迎來(lái)了新的時(shí)機(jī)，小村名們快快行動(dòng)起來(lái)，展開(kāi)你們的想象力，用文字、畫(huà)筆和鏡頭(手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī))呈現(xiàn)自己的環(huán)保創(chuàng)意，用創(chuàng)意行動(dòng)傾聽(tīng)地球心聲，用鏡頭記錄真實(shí)生活，讓我們共同表達(dá)環(huán)保心聲吧!
聽(tīng)，李倩云老師已利用國(guó)旗下講話，向大家發(fā)出了“低碳生活，人人有責(zé)”的倡議，瞧，地球村的小村民們?cè)诰劬珪?huì)神地邊看宣傳海報(bào)，“傾聽(tīng)”輔導(dǎo)員老師的解說(shuō)，他們更用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋了低碳環(huán)保的必要性，每周三下午第二節(jié)課后，校園里盡是地球村小干部們忙碌的身影，是的，低碳環(huán)保不在一時(shí)，貴在堅(jiān)持。
雖然活動(dòng)剛拉開(kāi)帷幕不久，但在奔牛實(shí)小看來(lái)，這不僅僅是一次參與，一次宣傳，一次活動(dòng)，而是持之以恒地開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)的一個(gè)片段，在實(shí)施新綠色教育促進(jìn)師生持續(xù)發(fā)展的理念下，奔牛實(shí)小的輔導(dǎo)員老師們帶著地球村小村民力求將“低碳環(huán)保，人人有責(zé)”的生活理念帶給身邊的每個(gè)人，并讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊(duì)伍中來(lái)，為繁榮校園文化、提高生活品質(zhì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)發(fā)揮積極的推動(dòng)作用，也相信他們能把此活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓活動(dòng)更加深入人心。
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