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【精選】難忘的班會(huì)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的難忘的班會(huì)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的班會(huì)作文 篇1
一進(jìn)階梯教室就看見了她，她穿著我中午特地說的衣服。歲月如梭，一條條細(xì)線張牙舞爪地肆虐在她的臉上，眉頭也因?yàn)榻?jīng)常緊鎖著，漸漸有了兩道平行線。
上課前我不時(shí)的朝后望她，只可惜人很多，把她給擋住了�？晌疫�是忍不住扭過身體想要看到她，就像她會(huì)一直盯著我小小的背一樣，我只看著前方的大道，而她只是在看我漸行漸遠(yuǎn)的背影。
班會(huì)課在一首《游子吟》中拉開了大幕。在看那段女兒對(duì)爸爸的工作沒有思想負(fù)擔(dān)的視頻的時(shí)候，我也忽然明白，父母是那么容易滿足，只需在同學(xué)面前的問候，就可以甜蜜幸福他們一整天的時(shí)間。但我們不知道，我們平時(shí)的一些言行舉止，可能傷到他們滿腔熱血的心�，F(xiàn)在，我把臉埋在胳膊肘里，鼻腔里充斥著生命的味道，我想我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)些。
突然回想到那次我放學(xué)沒有及時(shí)回家而是去了同學(xué)家，但我沒有告訴媽媽。她看到過了這么長時(shí)間我還沒回家，她就給班主任和我的同學(xué)打電話問我在哪里，甚至找到了學(xué)校來，后來終于在同學(xué)家找到了我，當(dāng)時(shí)我玩得很開心，并沒有想到她會(huì)那么著急。我還那樣問她，“你干嗎到這里來找我？”她語氣里帶著難掩的焦急、憤怒和恐懼，“你問我為什么到這里來？你為什么不問問你自己，你不跟我說一聲就過來，你不知道我著急得快要瘋了嗎！”媽媽她哭了。我記憶里媽媽一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，但她卻在我面前哭了。那時(shí)候我才曉得自己不饒人的話語是多么可惡多么令人厭煩，我開始自責(zé)，開始想讓她不要哭。當(dāng)她胸口的喘息緩緩的抑制下來后，她轉(zhuǎn)過身，抱著我，在我耳邊說，“寶貝，媽媽不能沒有你啊，媽媽一看不到你就會(huì)胡思亂想，所以媽媽才這樣著急，你要理解媽媽好嗎？”我的心從她抱著我開始就融化了，她的話語激蕩著我的`心，我臉上漸漸有了濕潤的感覺，“吧嗒”一聲，掉落在媽媽的背上，開出一朵透明的花。
每回想起以前的事，總有你的微笑在我眼前。我真的很感謝你，感謝陪我走過童年時(shí)光。我一定會(huì)感恩你的一切，因?yàn)槲乙吭谀愣�，悄悄地告訴你……媽媽，我永遠(yuǎn)愛你。
難忘的班會(huì)作文 篇2
今天下午的最后一節(jié)課是我們期盼已久的關(guān)于手機(jī)的主題班會(huì)，這節(jié)班會(huì)老師和同學(xué)們已經(jīng)精心準(zhǔn)備了很久，終于到了展示的時(shí)候，還有很多校內(nèi)外的老師和領(lǐng)導(dǎo)來參加，讓空氣仿佛都緊張起來了。大家"正襟危坐"精神面貌都很好，說明我們的養(yǎng)成教育很成功。
這次班會(huì)課的主題是關(guān)于手機(jī)的使用，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械牟豢扇鄙俚臇|西，有很多大人都手機(jī)不離手，沉迷于手機(jī)，更不要說自制力比較差的小學(xué)生了。所以老師召開這次班會(huì)的目的是讓我們了解手機(jī)，認(rèn)識(shí)手機(jī)的利弊，能正確合理的利用手機(jī)而不是成為手機(jī)的奴隸。幾天前老師就給我們布置了收集資料任務(wù)，同學(xué)們小組合作，群策群力，收集了豐富的資料。所以今天班會(huì)課的以一個(gè)環(huán)節(jié)就是小組展示環(huán)節(jié)，各小組分別介紹了手機(jī)之父、手機(jī)的功能、品牌以及智能手機(jī)的資料和特點(diǎn)，通過大家的介紹可真是讓我大開眼界，我原來根本不知道小小手機(jī)還有這么多的學(xué)問。我代表我們組介紹的手機(jī)品牌，由于我之前已經(jīng)認(rèn)真練習(xí)過，所以雖然我有點(diǎn)緊張但依然表現(xiàn)的胸有成竹，語言流暢，完美的完成了介紹。我一直懸著的心也終于放下了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是辯論會(huì)，同學(xué)們分為正反兩方，展開激烈的辯論：手機(jī)是利大于弊還是弊大于利呢？我毫不猶豫的站在反方的一邊，我覺得手機(jī)雖然有利但弊更大，爸爸媽媽有時(shí)玩手機(jī)忽視了我，朋友們一起聚會(huì)卻都在各自玩手機(jī)，有的`同學(xué)因?yàn)橥嬗螒蛲娑兑舫煽円宦淝д伞４蠹掖綐屔鄳?zhàn)，各抒己見辯論會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了。然后郁老師做了語重心長的發(fā)言，告訴我們手機(jī)只是工具，手機(jī)本身并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是使用手機(jī)的人，對(duì)我觸動(dòng)很大，我告訴自己一定要做一個(gè)有自制力的人，讓手機(jī)的利大于弊。接下來同學(xué)們還表演了精心準(zhǔn)備的有趣的小品。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同制定了公約：1.放下手機(jī)，親近書本，2.放下手機(jī)，親近親人，3.放下手機(jī)，親近自然，4.放下手機(jī)，親近運(yùn)動(dòng)。
愉快的時(shí)光總是短暫的，這次班會(huì)讓我終身難忘，可能它會(huì)影響我一生對(duì)待手機(jī)的態(tài)度。
難忘的班會(huì)作文 篇3
“各位，下面就是見證奇跡的時(shí)刻！”從我們的教室里傳出了這樣的聲音。咦，這是干嘛呀，是劉謙在變魔術(shù)嗎？哈哈，讓我來告訴你吧，因?yàn)榻裉焓俏覀儗W(xué)校的家長開放日，我們邀請(qǐng)家長們來參加我們的主題班會(huì)，同學(xué)們正在表演節(jié)目呢。
這個(gè)家長開放日的主題是“賞識(shí)自己，賞識(shí)他人�！睘榱宿k好這個(gè)活動(dòng)，充分突出主題內(nèi)容，我們在之前可做了不少“辛苦”的準(zhǔn)備。提前一星期就開始制作自己的“賞識(shí)卡”，把對(duì)同學(xué)和對(duì)自己爸爸媽媽的賞識(shí)點(diǎn)仔細(xì)記錄在卡片上，要求全面詳盡，并發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。
主題班會(huì)分五個(gè)步驟進(jìn)行。第一是賞識(shí)自己，第二個(gè)是露一手，第三個(gè)是賞識(shí)同學(xué)，第四個(gè)是賞識(shí)父母，第五個(gè)主題是賞識(shí)班集體。
其中最讓人難忘的是賞識(shí)別人和賞識(shí)父母親。我賞識(shí)的同學(xué)是徐淦和岑昊。他們兩個(gè)都很幽默、調(diào)皮。我有很多話要和媽媽說，但我有更多的話要和爸爸說，于是我準(zhǔn)備的內(nèi)容主要是關(guān)于了爸爸的。我前面一個(gè)同學(xué)說她媽媽說得非常好，他說完以后，同學(xué)都在喊我的名字讓我說，我很猶豫，因?yàn)榻裉焓俏覌寢寔韰⒓又黝}班會(huì)的'，我說爸爸好像有些不恰當(dāng)。媽媽見我為難的樣子，以為我沒準(zhǔn)備好，于是她就先說了。她主要說了我的優(yōu)點(diǎn)，我聽完之后，心里感到甜絲絲的。
我最喜歡的項(xiàng)目是露一手和我主持的賞識(shí)班集體。在露一手中，我們班的好多同學(xué)都表演了節(jié)目，有方凱樂的薩克斯，徐淦的小提琴、魔術(shù)，岑昊、龔越威、徐雪銘的魔術(shù)等等。還有一位家長也表演了把魔方的六個(gè)面在最短的時(shí)間里復(fù)原。他們都表演得不錯(cuò)。雖然同學(xué)們表演的魔術(shù)都比較簡單，但我們都看得津津有味。在我主持的賞識(shí)班集體中，我向大家介紹了我們班在各項(xiàng)比賽中取得的成績，以及在十年校慶、水果拼盤中的照片，我的介紹不時(shí)贏得了大家的掌聲鼓勵(lì)。
最難忘的是班主任老師送給我們的一首詩:“如果無法成為山澗的松林，就做各地的灌木吧；如果不能成為灌木，就做小草吧，使街道更加青翠美麗；如果不能成為林蔭大道，那就做窄窄的小路吧。若是無法成為太陽，就做一顆星星吧，只要你能發(fā)出光澤。”最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲大喊的三句話：“我很棒！”“我的同學(xué)很棒！”“我和我的同學(xué)真的真的很棒！”
難忘的班會(huì)作文 篇4
1+1=?老師在黑板上寫了班會(huì)的標(biāo)題。同學(xué)中立刻有人說一節(jié)俏皮話：嘻嘻，拿誰當(dāng)幼兒園大班的呢?還不是那個(gè)希望工程，1(+)1=2(愛)!，司空見慣的班會(huì)，大家早就不以為然了。然而，當(dāng)三個(gè)朝陽地區(qū)的輟學(xué)孩子當(dāng)真在我們面前時(shí)，我們卻誰都笑不出來了。
托爾斯泰說過一句話：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。在這里，稚嫩的童音為我們講述了三個(gè)讓人浸滿淚水的坎坷經(jīng)歷。爸爸死得早，媽媽病著，家里沒錢。俺爹娘死得早，俺是跟姥姥長大的，她老人家已經(jīng)八址多歲了。爸爸殘廢了，媽媽一個(gè)人干活，她好累，好累也許是沒有經(jīng)歷過，就不覺得什么，孩子們記憶清晰而語氣平緩地講述著。
這句句話語，卻猛烈地敲擊著我的心，不知不覺地已是淚流滿面。歲月啊，你過早地磨練了他們這棵破土的細(xì)苗，可我們這些溫室里的花朵呢?只聽到門外蕭蕭的風(fēng)吼聲，就已經(jīng)是心驚膽戰(zhàn)了。
三個(gè)孩子講完了，班里一片沉寂，偶爾傳來幾聲隱隱的啜泣。老師站了起來：同學(xué)們，現(xiàn)在我仍然想問這個(gè)問題，一加一等于幾?我們抬起頭，面面相覷，我們實(shí)在回答不來這道難題。老師看了看我們，有和鼓勵(lì)的語調(diào)說地：來，讓我們努力求出我們所能達(dá)到的最大值!說罷，刀子把手中的200元人民幣塞入了準(zhǔn)備好的'捐款箱�？吹嚼蠋煹呐e動(dòng)，我們?nèi)鐗舫跣�，�?duì)呀，我們怎么沒想到，輟學(xué)的孩子們需要的不僅僅是我們的同情，更需要的是我們的愛心。大家擁而是，爭先恐后地?cái)D向捐款箱。平時(shí)購買零食買賀卡，順手就掏錢的我們，如今面對(duì)這三個(gè)孩子，面對(duì)這小小的捐款箱，臉上一陣陣地發(fā)燙，都感到塞到那里面的錢太少，太少了，如果我們在大把大把花錢時(shí)能想起他們
我捐二十!我捐四十!我捐，叫喊聲還在此起彼伏。三個(gè)孩子感動(dòng)得小臉通紅，不知說什么才發(fā)了。老師按下錄音機(jī)，那里傳出令人難忘的旋律：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫
從小學(xué)一年級(jí)就開始參加各種班會(huì)，歡歌笑語常相伴，唯有今天淚如涌泉。與其說是受到一次震憾，不如說是凈化了一次心靈。面對(duì)三個(gè)孩子那渴求知識(shí)的雙眼，我平生第一次意識(shí)到了我所擁有的一切是多么值得我珍惜!這種感覺，我將視為珍寶，珍藏畢生。
難忘的班會(huì)作文 篇5
我知道這個(gè)這個(gè)標(biāo)題很老套，但這真真切切的代表著這節(jié)班會(huì)課給我的感受。
“今天的班會(huì)課，我們采取體驗(yàn)式的班會(huì)課。我們來玩一個(gè)游戲�！睍缋蠋焺傄贿M(jìn)教室，就很興奮地說道�！笆裁从螒虬。俊钡紫乱黄畴s的議論聲，大家聽到游戲就很感興趣。但是，曠老師卻給我們買起了關(guān)子。
很快，幾節(jié)課的時(shí)間過去了。就這樣，班會(huì)拉開了序幕. . . . . .
“請(qǐng)同學(xué)們馬上回到座位上，把桌子擺成一圈一圈的!”班長站在講臺(tái)上嚴(yán)肅的說。擺好后，大家都老老實(shí)實(shí)的等待著曠老師的到來。門口傳來熟悉的腳步聲，目光凝聚。熟練地打開文檔，一連串的動(dòng)作結(jié)束后，曠老師一臉期待的說“我們玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)則是兩人坐下背靠背，用背的力量起來. . . . . .”話音剛落，很多人都激動(dòng)地舉起了手，我也饒有興趣的當(dāng)起了觀眾。接下來的活動(dòng)都進(jìn)行的很順利，但令我影響最深刻的.是彭靜茹和黃敏萱，他們一上臺(tái)，就表現(xiàn)了不一般的默契，背靠著背，雙手抱著小腿，動(dòng)作似乎都很完美，然后用背和對(duì)方的背的力量，用力起來，果然成功了。隨之，曠老師又加大難度，再加幾個(gè)人，賀雅雯上去了，三個(gè)人緊緊地靠在一起，就這樣一瞬間的時(shí)間，又是一次成功，我也不禁躍躍欲試。這樣三個(gè)人變成了四個(gè)人，可想而知難度也慢慢增大。我坐在地上，用手抱著腿，試圖像她們一樣用力起來，但地板的滑度，急切起來的心情，讓我們第一次嘗試失敗，這可比我想象中難得多。
接著我們又進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)，我抱著小腿，四個(gè)人直立著身子，大家一起喊著“1，2，3,”然后同時(shí)起立。果然在我們的齊心協(xié)力下，再次贏得了成功，心中也不免有些興奮，開心。難度再次增加，隨著第五個(gè)人的加入，似乎就變得不是那么順利了，雖然，大家都眾人一心，但還是有難度，一次次的失敗也打擊著自信心，最后還是放棄了。
雖然游戲最后又一點(diǎn)點(diǎn)小遺憾，但我相信大家肯定都收獲了很多，最主要的是團(tuán)隊(duì)之間的默契和配合，這是成功的關(guān)鍵。當(dāng)然還要有足夠的自信心，沒有自信哪來努力。在日常生活學(xué)習(xí)中也是如此，在小組配合中也是這樣，就要像游戲中那樣，互相幫助，互相配合。這樣才會(huì)有所進(jìn)步，贏得成功。
難忘的班會(huì)作文 篇6
有一堂班會(huì)課，至今仍深深地藏在我的記憶深處。像石頭上鐫刻的文字，像古樹樹干上火烙的印痕，久久難以磨滅。
那是初二上學(xué)期月末的一堂班會(huì)課——當(dāng)時(shí)，樓下楊高路上的街燈全亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，晶亮晶亮的冬天黑得早，傍晚5點(diǎn)不到，天已全暗了。突然，班上有個(gè)同學(xué)在坐位上嚷起來：“我的100元錢沒了，媽媽給我交下個(gè)月飯錢的100元錢沒了，剛才上課前還在的，它怎么會(huì)沒了呀？”
利用班會(huì)課前片刻時(shí)間，在講臺(tái)上收繳飯錢的班主任吳老師，聞聲忙放下上的事，走到丟錢同學(xué)跟前。
經(jīng)過再三尋找、詢問及周邊同學(xué)的證實(shí)，吳老師斷定這錢確實(shí)是在本班被人拿走了。她返身走上講臺(tái)，以平靜的口氣，半開玩笑半認(rèn)真地說，這丟錢同學(xué)的書包里常有餅干、薯片、糖果等零食，為人又很大方，肯定是哪個(gè)同學(xué)來此找吃的，無意中碰上了�！�100元錢�。∧苡脕碣I多少吃的、玩的、用的呀！就連我老師碰上了，說不定也會(huì)忍不住往自己口袋里塞的。但是，不能��！這是人家的錢，拿不得的，一旦拿了，就會(huì)在自己本來干干凈凈的心坎上，留下一塊永久抹不掉的`、恥辱的疤痕！”她要求私拿了這錢的同學(xué)把它交出來。
為此，吳老師把這教室里的燈全關(guān)了，然后，讓全班每個(gè)同學(xué)依次在講臺(tái)上走一圈，希望拿了別人錢的同學(xué)體面地把錢交出來，放在講臺(tái)上，誰都不會(huì)知道，也沒有必要知道……一圈結(jié)束，打開燈，講臺(tái)上空落落的啥也沒有。吳老師十分尷尬，臉上堆出硬擠出來的笑容，說這拿錢的同學(xué)怕是膽子太小，一時(shí)不敢拿出來。于是，她第二次關(guān)燈，讓大家依次再繞講臺(tái)一圈，再給這位同學(xué)一次機(jī)會(huì)。結(jié)果，還是一樣，講臺(tái)上依然啥也沒有，只有上方那盞柔和的日光燈光映照著吳老師蒼白的臉。后來，吳老師自我解嘲似地、說再給這位同學(xué)最后一次機(jī)會(huì)……于是她第三次關(guān)燈，同學(xué)們第三次挨個(gè)繞講臺(tái)摸黑走了一圈。
結(jié)果，當(dāng)燈光第三次被打開后，全班同學(xué)驚喜地發(fā)現(xiàn)，一張嶄新的百元紙幣出現(xiàn)在講臺(tái)上！同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮得額頭冒汗，臉色通紅，只有吳老師依舊一臉蒼白；另外一個(gè)，那便是我，我的眼角情不自禁地悄悄滲出兩滴冰涼冰涼的淚珠——因?yàn)�，坐在第一排、離講臺(tái)最近的我，分明記得：這嶄新的、上面沾著一滴豆粒大醬油斑的百元紙幣，是我今天中午剛繳給吳老師的飯錢——這是她為丟錢的同學(xué)自掏腰包墊出來的呀！
難忘的班會(huì)作文 篇7
周一下午第二節(jié)課是我們班的“法定”班會(huì)。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，班主任都會(huì)站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼看著我們。他要么說了很多真話，要么點(diǎn)名批評(píng)——的慣用手段。
但是對(duì)于那些愛偷電子游戲的同學(xué)和我們愛玩抓桌子腿都斷了的“壞人”游戲的哥們來說是不行的，因?yàn)槲覀兌际恰耙恢欢渎犚恢欢涿帮L(fēng)險(xiǎn)”的“慣犯”。
但是在今天的班會(huì)上，班主任笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，我給你們講一個(gè)這個(gè)班的故事，請(qǐng)大家注意�！睂W(xué)生們一聽，頓時(shí)精神大振，眼睛睜得大大的，充滿了驚奇和期待。然后班主任生動(dòng)地講了一個(gè)獵狗追鹿的故事。
有三只獵狗在追逐一只鹿，鹿跳進(jìn)了一個(gè)山洞。這個(gè)洞穴不深，只有一個(gè)出口。當(dāng)獵狗正要進(jìn)入山洞時(shí)，一只兔子突然從山洞里跳了出來，獵狗在后面追趕。兔子突然爬上了一棵大樹。匆匆忙忙，它在樹上站不穩(wěn)，從樹上摔下來，把樹下的三只獵狗打昏，趁機(jī)逃跑。
故事戛然而止，班主任問我們：“同學(xué)們聽完這個(gè)故事，有什么問題嗎？”“可以！”學(xué)生舉手發(fā)言：“兔子不會(huì)爬樹！”"一只兔子不可能同時(shí)打暈三只獵狗。"……
過了一會(huì)，老師見沒人舉手，就問我們：“還有問題嗎？”他環(huán)視了一下教室，說：“同學(xué)們，你們還沒有提出一個(gè)重要的問題：為什么獵狗不在洞里追鹿？”
學(xué)生們聽著，有的'面面相覷，若有所思；有些后悔：“是啊，為什么獵狗不繼續(xù)追鹿呢？”
班主任不失時(shí)機(jī)地說：“獵狗追鹿，卻因?yàn)橥米拥某霈F(xiàn)，忘記了自己的目標(biāo)�！蓖Ａ艘粫�(huì)，老師意味深長地說：“其實(shí)我們有時(shí)候也找‘兔子’，不是我們的目標(biāo)，就像獵狗一樣。在追求人生目標(biāo)的過程中，我們也會(huì)被途中的細(xì)節(jié)和無意義的瑣事分散注意力，干擾視線，以至于半途而廢，放棄原本的目標(biāo)。‘選手忽略兔子’的原因值得我們深思！”
說到“無意義的瑣事”，班主任放慢了速度，一手拿出游戲機(jī)硬幣，一手舉起一條斷了的桌腳。學(xué)生們很快明白了老師的意圖，靜靜地低下了頭。最后，老師提高了聲調(diào)，用平靜的語氣對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們要時(shí)刻提醒自己：我的‘鹿’在哪里？我的目標(biāo)是什么？”
鈴響了，老師走出教室，學(xué)生們還坐在座位上若有所思，沒有開始。這次難忘的班會(huì)給我們帶來了無盡的思念和感觸。
難忘的班會(huì)作文 篇8
好不容易盼到了星期四第三節(jié)的思品與社會(huì)。這個(gè)課上，我還當(dāng)了主持人呢！這是我第一次當(dāng)主持人，我心里既興奮又有一些緊張。
上個(gè)星期四，老師問：“你們想當(dāng)主持人的舉一下手！”我便高高的舉起了我的手。下課后，老師把胡家誠、胡夢迪、潘柏林和我叫到她那里。老師說：“主持人要四個(gè)人，兩男兩女最好。我們先確定兩個(gè)主持人。老師先選了胡家誠和潘柏林，讓我和胡夢迪剪刀石頭布PK。誰贏了就選誰，結(jié)果是我贏了。我就這樣當(dāng)上了主持人�！蔽业男那榧扰d奮，又緊張。我心，一定要做好準(zhǔn)備，到了那天一定不能出丑呀！不然同學(xué)們就會(huì)笑話我的，可能老師以后也不會(huì)再讓我當(dāng)主持人了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……上課鈴聲響了，我們的主題班會(huì)“我們十歲啦”生日Party，也拉開了序幕。這時(shí)，只聽老師說：“有請(qǐng)我們的主持人，閃亮登場�！蔽液土硗馊齻�(gè)主持人大步的走上講臺(tái)宣布活動(dòng)開始。當(dāng)我走上臺(tái)，我的心“咚咚”的就像要跳出來似的。我不停的深呼吸才使自己興奮而又緊張的心情平靜下來。
這個(gè)班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是美好回憶，欣賞照片，是把每個(gè)同學(xué)小時(shí)候的照片在PPT上顯示出來，讓大家來猜，他們是誰？讓我們和爸爸媽媽一起追憶自己成長的足跡。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“成長足跡愛的故事。蘆泳煜的媽媽和黃泓瑋同學(xué)為我們講了自己與子女和自己與父母之間的動(dòng)人的愛的故事。聽完了他們的故事，臺(tái)下的'同學(xué)們眼淚像瀑布似的流了下來。我也感動(dòng)不已，深深地懂得了父母給予我們的愛是多么深厚，多么的無私，多么的偉大�。�
在“互動(dòng)游戲，心有靈犀”中，主要測試我們對(duì)父母了解有多深。我們要懂得去關(guān)心父母，感恩父母。
最讓我們難忘的是，“生日快樂，切蛋糕過生日環(huán)節(jié)”這是我們最期待的環(huán)節(jié)了，我們在蛋糕上插上蠟燭，默默許下自己的心愿。我的愿望是一定要好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。吹滅蠟燭之后，就是吃蛋糕了，我看到同學(xué)們都是先把蛋糕送到父母面前，讓父母先吃，父母生怕孩子吃不夠，推說自己不想吃，又把蛋糕讓給孩子吃。這是多么溫馨的一幕呀！
最后，父母把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給孩子們。我們的班會(huì)在這濃濃的親情和深深的愛中拉下了帷幕。
難忘的班會(huì)作文 篇9
時(shí)光穿梭，如影如箭又如光，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初二了，回想起剛剛升學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的情景，好像很遠(yuǎn)，又好像觸手可得！
使我記憶猶新的，是剛剛上初中的時(shí)候。那是第一個(gè)星期，我們軍訓(xùn)完畢，要離�；丶掖笮莸臅r(shí)候，因?yàn)橄轮芫鸵_始正式上課了，所以我的班主任幽默富態(tài)的王老師給我們開了一個(gè)班會(huì)，他給我們詳細(xì)地介紹了各位任課老師及其他們的性格特征，這也是我最最喜歡的一節(jié)班會(huì)課。
班主任首先給我們說了軍訓(xùn)總結(jié)，表揚(yáng)了我們的吃苦耐勞，交待我們在校在家在路上的注意事項(xiàng)，以及回家需要準(zhǔn)備的東西，像《現(xiàn)代漢語大詞典》和《練字帖》。我們坐得筆直，聆聽王老師的話，認(rèn)真做著筆記，唯恐忘了哪一項(xiàng)。之后便一一給我們介紹了七位任課老師。第一位，梁老師，也是我們的語文老師，王老師對(duì)他的介紹是：說話聲音并不是很大，而且性格非常的溫柔，我原本以為他是一位女老師，但是我用的是“他”，他是一位男老師，只是性格比較溫柔，說話聲音小。接下來是我的數(shù)學(xué)老師王老師，她可不是班主任哦，她也姓王，班主任對(duì)她的介紹差不多和語文老師一樣，性格比較溫柔，說話聲音比較小，但是等到了真正見到她的`時(shí)候，和班主任的介紹是有反差的，她的聲音很大，也不是特別的溫柔，但是她講課真地是非常好，不管是多么復(fù)雜的題，讓我一聽就明白了。
接下來便是我們的英語老師了，因?yàn)樗前嘀魅瓮趵蠋煹钠拮�，所以沒有做太多的的介紹，只是稍微一說就過去了。然后便說了我們的生物老師李老師，班主任對(duì)她的介紹是：李老師比較喜歡化妝，而且她比較愛美，也是比較的時(shí)尚，讓我們一定要適應(yīng)，而且只要學(xué)習(xí)她的知識(shí)，不要學(xué)習(xí)她愛化妝的性格。接下來說的是我們的地理老師了，班主任是用一種喜劇語言來描述她的，說她姓柴，不光姓柴，干什么都柴，講課也柴，說話也柴，罰人的時(shí)候也是很柴。同學(xué)們聽了都笑了，心中對(duì)新老師多了一份期待之情，一切的一切都在朦朧中，一切的一切都要到開學(xué)后才能揭曉。之后王老師又強(qiáng)調(diào)了上下學(xué)途中的安全問題。同學(xué)們牢記在心。
那一堂課我一直都沒有忘記，并且在一次一次的回味，當(dāng)時(shí)班主任說的七位老師已經(jīng)有三位不再教我們了。我一直都在回味，他們帶給我們的那么多的歡樂，雖然有時(shí)他們會(huì)很嚴(yán)厲，但是我依舊還很懷念他們上課的樣子、神情與說的每一句話。
一堂難忘的班會(huì)課，許多滿滿的回憶！
難忘的班會(huì)作文 篇10
星期一早上回到校園，老師就宣布了一個(gè)重大的消息：“這個(gè)星期四要舉行一次班會(huì)公開課，到時(shí)候會(huì)有許多老師過來聽課�！�
這是一次特別的班會(huì)課，為什么說是特別的班會(huì)課呢？因?yàn)檫@節(jié)班會(huì)課不同于以往，以往的班會(huì)課都是由老師講課的，而這一次不同，是由我們學(xué)生來主持的。
快到放學(xué)了，班主任陳老師給我們各自安排分配班會(huì)課的任務(wù)。這次班會(huì)課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。在老師分配任務(wù)的時(shí)候，有的.表演相聲，有的表演小品，還有的負(fù)責(zé)制作標(biāo)語。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，我的心里開始忐忑起來：我會(huì)負(fù)責(zé)什么內(nèi)容呢？會(huì)不會(huì)很難？會(huì)不會(huì)老師不相信我，根本沒有給我安排任務(wù)？
正當(dāng)我在不斷地猜測著的時(shí)候，突然聽到陳老師點(diǎn)到了我的名字“敏濤，負(fù)責(zé)主持。主持非常重要，要控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，還要串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié)……”聽著老師的解說，我心里既高興又緊張。高興的是我可以得此重任做主持，緊張的是我要在眾多同學(xué)和老師面前把控整個(gè)班會(huì)的流程。
接下來就是緊張而又忙碌的彩排練習(xí)。為了能讓整個(gè)班會(huì)順利的進(jìn)行，我把所有的環(huán)節(jié)和同學(xué)們要說的每一句話都牢牢地記在心中。
很快，星期四到了。來聽課的老師們都陸續(xù)入座了。同學(xué)們都興奮地在討論著，我卻越來越緊張，不斷地重復(fù)等下將要說的主持稿。
陳老師做了簡短的開場，該我上場了，我深吸一口氣，邁開了腳步，走到講臺(tái)前。我生怕自己站的位置不對(duì)，特意低頭看了一眼腳下的標(biāo)記，沒錯(cuò)，就是這。我抬起頭，看著聽課的老師，心里就更緊張了，腦子里一下子空了，我應(yīng)該說什么？我怎么什么也想不起來了？我越著急越想不起來，這時(shí)我朝陳老師的位置望了一眼，陳老師微笑著，向我投來鼓勵(lì)的目光，我就像抓住了救命的稻草一樣。我冷靜下來“尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！”我終于想起了我早已背得滾瓜爛熟的主持稿�？粗蠋熧澰S的目光，我越來越自信，一節(jié)班會(huì)很快就結(jié)束了。
通過這次特別的班會(huì)課，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì)了很多：認(rèn)識(shí)了更多的文明禮儀，知道了文明禮儀在生活中，人際交往中是多么的重要；也讓我懂得了，同學(xué)之間要互相包容，團(tuán)結(jié)一心；更重要的是，這節(jié)班會(huì)讓我懂得了，在我們的學(xué)習(xí)生活中會(huì)經(jīng)歷各種不同的事，不管是好事，還是壞事我們都要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，要有所進(jìn)步。這正如陳老師經(jīng)常教育我們時(shí)說的“每天都要有所進(jìn)步”。
這真是一節(jié)難忘的班會(huì)課��！
難忘的班會(huì)作文 篇11
我是石油附小五年級(jí)（2）班的學(xué)生，我們的班會(huì)每年都深受同學(xué)們的喜愛，也常常受到老師的表揚(yáng)，我們心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣。但在這幾年中我最喜歡的一次班會(huì)還是—“我學(xué)習(xí)，我快樂”主題班會(huì)。
這次班會(huì)的節(jié)目由我們的段老師來定，段老師非常幽默，她會(huì)時(shí)而引出一系列的笑話使得我們班會(huì)彩排不再是那么的枯燥乏味。段老師會(huì)將每一個(gè)人設(shè)想都一一講明，讓我們排練，等大家都有十足的信心時(shí)我們才會(huì)彩排。段老師非常注重彩排的效果，想讓我們一次彩排到位剩下的時(shí)間去找自己節(jié)目的伙伴去排練，但是我們第一次沒有成功段老師鼓勵(lì)我們，不要灰心下一次我們絕對(duì)成功。在第二次彩排之前我們將會(huì)把第一次彩排的錯(cuò)誤給彌補(bǔ)回來不要再讓老師失望，也不要再犯跟上次同樣的錯(cuò)誤。果然我們在第二次彩排獲得了成功，段老師說：“我們班同學(xué)是最棒的�！蔽覀冃睦锓浅８吲d，但是馬上就要到正式的班會(huì)了，我們還要自己排練，迎接真正的班會(huì)，不能讓段老師失望。
真正的班會(huì)即將來臨，我們班的`同學(xué)都在認(rèn)真的排練，就怕自己在班會(huì)上出了差錯(cuò)。我當(dāng)?shù)氖侵鞒秩�，任�?wù)當(dāng)然很重一個(gè)地方說錯(cuò)了就把全局都打亂了，我的心里是心急如焚。
我們盼望已久的班會(huì)來臨了，我們心里既高興，有害怕。高興是因?yàn)樵撐覀兇箫@身手的時(shí)候到了，害怕就是因?yàn)榕伦约撼隽瞬铄e(cuò)。
班隊(duì)會(huì)開始了我說：“五年級(jí)（2）班“我學(xué)習(xí)，我快樂”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！”全體同學(xué)起立，是熱烈的鼓掌并歡迎大隊(duì)輔導(dǎo)員王瑩老師來參加我們的班隊(duì)會(huì)。在班隊(duì)會(huì)過程中，我把唱隊(duì)歌給忽略了，我非常著急，想怎樣彌補(bǔ)這次的過失，在一旁的段老師用眼神告訴我不要著急，重新說一遍就行了。這場風(fēng)波似乎過去，但是我的心卻久久不能平靜。然后班會(huì)的一切安排都有序的進(jìn)行。等班會(huì)完了之后大隊(duì)輔導(dǎo)員表揚(yáng)了我們，也表揚(yáng)了我，大隊(duì)輔導(dǎo)員說：“我隨機(jī)應(yīng)變，很好�！�
大隊(duì)輔導(dǎo)員雖然表揚(yáng)了我，但我還是感覺非常的慚愧。
這次班會(huì)鍛煉我做事情，做錯(cuò)了，不要灰心，想一想是哪里做錯(cuò)了將他改正就好了。這次班會(huì)還讓我學(xué)會(huì)了隨機(jī)應(yīng)變，真是“雙喜臨門”��！
難忘的班會(huì)作文 篇12
有一次班會(huì)，至今還深藏在記憶里。像刻在石頭上的文字，像老樹干的印記，久久不能磨滅。
那是——初二上學(xué)期期末的一次班會(huì)。當(dāng)時(shí)樓下陽高路的路燈都亮著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，明晃晃的冬天早就黑了，不到晚上5點(diǎn)就全黑了。突然，班里一個(gè)同學(xué)在座位上大喊：“我100塊錢沒了，我媽下個(gè)月吃飯的100塊錢也沒了。剛才上課前還在，怎么可能沒了？”
利用班會(huì)前的一個(gè)瞬間，講臺(tái)上收飯錢的班主任吳老師聽說他忙著把東西放在班上，就去找那些賠錢的同學(xué)。
經(jīng)過周圍同學(xué)的反復(fù)尋找、詢問和確認(rèn)，吳老師得出結(jié)論，這筆錢確實(shí)是在這個(gè)班拿走的。她只是轉(zhuǎn)到講臺(tái)上，用平靜的語氣，半開玩笑半認(rèn)真的說，賠錢的同學(xué)書包里經(jīng)常有餅干薯片糖果之類的零食，而且很大方。一定是有同學(xué)來這里找吃的，不小心撞到了�！�100元錢！能買多少吃的，玩的`，用的！即使我的老師遇到我，也許她也會(huì)忍不住把它塞進(jìn)口袋。但是，你不能！這是人家的錢，你不能拿。一旦拿走，就會(huì)留下永遠(yuǎn)無法抹去的恥辱疤痕！”她讓私下拿錢的同學(xué)遞過去。
為此，吳老師關(guān)掉了教室里所有的燈，然后，讓班上的每一個(gè)同學(xué)輪流繞著講臺(tái)走，希望拿別人錢的同學(xué)體面地把錢交出來，放在講臺(tái)上。沒有人會(huì)知道，也沒有必要知道。跑完一圈，開燈，講臺(tái)上什么都沒剩下。吳老師很不好意思，臉上帶著硬邦邦的笑容，說拿錢的同學(xué)一時(shí)膽子小拿不出來。于是，她第二次關(guān)燈，讓大家輪流再次圍上講臺(tái)，給了這位同學(xué)又一次機(jī)會(huì)。結(jié)果還是一樣。講臺(tái)上還是什么都沒有，只有上面柔和的陽光映著吳老師蒼白的臉。后來吳老師自嘲說給這個(gè)同學(xué)最后一次機(jī)會(huì)……于是第三次關(guān)燈，同學(xué)們第三次在黑暗中繞著講臺(tái)走。
結(jié)果第三次開燈的時(shí)候，全班同學(xué)驚喜的發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上出現(xiàn)了一張全新的百元大鈔！學(xué)生們額頭冒汗，激動(dòng)得漲紅了臉，只有吳老師仍然面色蒼白；另一個(gè)，就是我。我的眼角忍不住悄悄滲出兩滴冰冷的淚水�！�。因?yàn)�，坐在前排最靠近主席臺(tái)的位置，我清楚的記得這張嶄新的100元鈔票，上面有一個(gè)大大的醬油點(diǎn)，是我今天中午剛付給吳老師的飯錢�！�，哪個(gè)她賠給賠錢的學(xué)生！
難忘的班會(huì)作文 篇13
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”電話鈴響了，是誰啊？原來是班主任周老師，她說這周的云班會(huì)讓我來主持。聽到這個(gè)消息，我既高興又緊張。高興的是我可以在全班同學(xué)面前展示風(fēng)采，緊張的是怕說不好。在一旁的爸爸鼓勵(lì)我說“沒事，去試試，相信自己可以的！”于是，我就鼓起勇氣，準(zhǔn)備大干一場了。
首先是定框架、查資料。這次云班會(huì)的主題是“致敬英烈”，又正巧趕上清明節(jié)。所以，我和爸爸決定，就從介紹清明節(jié)的由來說起，介紹一些英烈的故事，再結(jié)合近期“網(wǎng)上祭奠”和“全國公祭日”的相關(guān)情況，勉勵(lì)大家要珍惜光陰、努力學(xué)習(xí)。定好了框架，我和爸爸就開始分工查找資料。為了有更好的效果，我還邀請(qǐng)了6位同學(xué)講述英烈故事，并提前錄制好。接著是寫稿子、做PPT。由于我還小，這點(diǎn)只能依靠我的爸爸了。
忙完這些，我和爸爸已經(jīng)忙得上氣不接下氣了。但為了云班會(huì)萬無一失，我們又馬不停蹄開始了排練。排練的時(shí)候，我們還真的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是在播放視頻的時(shí)候觀眾是聽不見的。為了解決這個(gè)問題，爸爸媽媽都急壞了，在客廳和房間里反復(fù)進(jìn)行測試都無濟(jì)于事。這時(shí)，細(xì)心的媽媽突然說：“會(huì)不會(huì)是網(wǎng)絡(luò)問題？”“是呀，我怎么沒想到啊？”已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻的爸爸這時(shí)突然靜坐了下來。但由于當(dāng)時(shí)天色已晚，爸爸決定第二天一早去單位再試試。
第二天，我和爸爸起了個(gè)大早，趕到了他的單位。果然，真的是網(wǎng)絡(luò)問題。我和爸爸立刻都放松了下來�！岸ｂ忊彙�，離班會(huì)正式開始還有30分鐘，周老師又來電話了。她說要和我正式地排練一遍。于是，我就認(rèn)認(rèn)真真地和周老師排練了起來。但就在距離云班會(huì)開始還僅有5分鐘的.時(shí)候，我們突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)同學(xué)的視頻居然忘記放進(jìn)PPT里了。只見爸爸沉著冷靜地操作了一下，迅速解決了這個(gè)問題。
“親愛的同學(xué)們，大家晚上好”。來不及喝口水，我就趕忙拉開了班會(huì)課的序幕，也為剛才的“有驚無險(xiǎn)”長舒了一口氣。好在后面的班會(huì)課進(jìn)展得十分順利，同學(xué)們都積極參與、踴躍發(fā)言，我也漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，并收獲了成功的喜悅。
這次集“采、編、播”于一體的云班會(huì)雖然很辛苦，但也很開心，不僅訓(xùn)練了我的主持能力，還增添了我們一家人的默契。我為我們點(diǎn)贊！
難忘的班會(huì)作文 篇14
星期一下午的第二節(jié)課是我班“法定”的班會(huì)課。每當(dāng)這時(shí)，班主任都會(huì)站在講臺(tái)吹胡子瞪眼睛訓(xùn)斥我們。他要么大道理大講一通，要么對(duì)我們點(diǎn)名批評(píng)——慣用手段而已。
不過，這對(duì)于那幫愛偷玩電子游戲機(jī)的學(xué)生和我們這幫愛手持?jǐn)嘧赖释韧孀ァ皦娜恕庇螒虻母鐐儍簛碚f，并不起作用，因?yàn)槲覀兌际恰斑@個(gè)耳朵聽，那個(gè)耳朵冒”的“慣犯”。
可今天的班會(huì)課上，班主任微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，這堂課上我給大家講個(gè)故事，請(qǐng)注意聽。”同學(xué)們一聽，立刻來了精神，雙眼都睜圓了，目光里充滿了驚異和期待。接著班主任繪聲繪色地講起了一個(gè)獵狗追鹿的故事。
有三只獵狗正追趕一只鹿，那只鹿猛地鉆進(jìn)了一個(gè)山洞。這個(gè)山洞不深，只有一個(gè)出口。當(dāng)獵狗欲進(jìn)山洞時(shí)，突然從洞中躥出一只兔子，獵狗緊追不舍。兔子突然爬上了一棵大樹，倉皇中它在樹上沒站穩(wěn)，掉下樹來，砸暈了樹下的三只獵狗，兔子趁機(jī)逃跑了。
故事戛然而止，班主任問我們：“聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么疑問嗎？”“有！”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言：“兔子是不會(huì)爬樹的！”“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗�！薄�
過了一會(huì)兒，老師見沒人舉手了，就追問我們：“還有問題嗎？”他環(huán)視了一下教室，說道：“同學(xué)們，有一個(gè)重要的問題你們還沒有提出呢：獵狗為什么沒往山洞里追小鹿呢？”
同學(xué)們聽了，有的面面相覷，若有所思；有的后悔不迭：“對(duì)呀，獵狗為什么沒有繼續(xù)追趕小鹿呢？”
班主任不失時(shí)機(jī)地說道：“獵狗追尋的目標(biāo)是鹿，但因兔子的`出現(xiàn)，讓它們忘記了自己的目標(biāo)�！蓖Ａ艘幌拢蠋熞馕渡铋L地說：“其實(shí)，我們有時(shí)也會(huì)像獵狗那樣傻傻地去追尋不是自己目標(biāo)的‘兔子’。在追求人生目標(biāo)的過程中，我們也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以致中途停頓下來，放棄了自己原定的目標(biāo)�！鹇拐卟活櫷谩�，這道理值得我們深思��！”
在說到“毫無意義的瑣事”時(shí)，班主任放慢了語速，一手拿出一枚游戲機(jī)幣，一手舉起一根斷桌子腿朝我們亮了亮。同學(xué)們很快明白了老師的用意，悄悄地低下了頭。最后，老師提高了聲調(diào)，以平和的語氣對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們要時(shí)刻提醒自己：我的‘小鹿’哪兒去了？我的奮斗目標(biāo)是什么？”
下課鈴響了，老師走出了教室，但同學(xué)們?nèi)匀粲兴嫉刈谧簧蠜]動(dòng)身。這難忘的一堂班會(huì)課，帶給了我們無窮的思考與感受。
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