令人感動的班會

令人感動的班會

　　一場令你感動的班會，會令你記憶猶新，久久難以忘卻。下面是小編采集關于班會的材料：

　　【作文一】

　　自九年級以來，班會課就大多以自習為主，偶爾會有老師總結一下幾個星期以來出現(xiàn)的問題。但是這節(jié)班會課，卻是與眾不同的。

　　那是周二的下午，我們剛剛上完體育課，口中燥熱不已，我們一邊喝水一邊在聊天，十分吵鬧。班主任老師剛剛走到班門口，同學們就安靜了下來。只見老師大步流星的邁上講臺，從黑色的挎包中拿出u盤插入電腦中。

　　今天是打算講解題目嗎?我好奇地盯住屏幕，只見老師打開了一個幻燈片，開始是一則小笑話，笑話是關于起綽號的一件小事。于是我知道今天班會的主題應該與此有關。老師讓同學們把作業(yè)都收上來，便開始了這個特別的班會課。

　　漸漸地，屏幕上出現(xiàn)了第一個問題：你有被別人起綽號的經(jīng)歷嗎?時間停滯幾秒鐘之后，全班“嘩”的一下有50多名同學舉起了手。我看了看，除了幾個“老實巴交”的同學外，其他同學都有過綽號。有的同學的綽號就是父母的名字，還有的就是同學自身生理或行為特征，甚至還有略帶歧視或侮辱性的別稱。第二個問題是：你給別人起過綽號嗎?我想了想，還真給別人起了綽號，還不止一個。到了第三個問題：你給別人起綽號作文的目的是什么?有的同學說找樂子，但捫心自問我們在其中找到樂子了嗎?一些綽號讓同學的自尊心受到了傷害，讓一些同學時刻感到不悅或“屈辱”。有的同學說是無聊，九年級了，還有時間做無聊的事嗎?我們不要把讓精力分散在起綽號這些“小惡”上，而要把精力全部集中在搞好學習這個“大善”上。有些同學說這個可以增進同學們之間的友誼，但過了頭就會適得其反。

　　回想起生活中我們見到同學打招呼時，都是以綽號相稱。有的同學不敢怒不敢言，被迫麻木地接受;有的同學敢怒而不敢言，以無聲代替抗爭;有的同學敢怒敢言，大聲反擊著對方的綽號。

　　這是班級中的一大缺點。我們要大聲疾呼，堅決摒棄糟粕，別再叫別人的綽號，小而言之就是對他人不尊重，大而言之就是侵犯別人人格和尊嚴，是違法的。

　　所以我們要守序善良，積極響應班主任在全班比起“雅號”的號召，大賽看誰起的雅號多，并以雅號相稱。

　　四十五分鐘的班會雖然短暫，但卻讓我感到久違了的感動，就象一股清泉流入了我干涸的心田，友誼、真善、維美之花含苞待放。

　　【作文二】

　　星期五，我們班開展了一次母親節(jié)為主題的班會，并且邀請了所有同學的媽媽。第一節(jié)語文課開始了，媽媽們擠擠挨挨地坐在教室后面聽課，有媽媽在教室聽課，同學們格外認真。倪老師開心地大聲表揚了全班同學。說我們坐姿特別端正，每個人都超長發(fā)揮，問我們：“是不是都想在媽媽面前好好表現(xiàn)一下自己呀?以后每天都要這樣哦!”

　　這次的主題班會令人感到十分感動。在第二個游戲上，孩子和媽媽各填一張表格，說出對方的生日、對方最喜歡的食物、顏色和最喜歡干的事情，結果發(fā)現(xiàn)，媽媽了解孩子要比孩子了解媽媽多得多。但我是比較了解媽媽的，我知道她的生日‘最喜歡的食物、顏色和最喜歡干的事情。我猜對了一半。還是媽媽更了解我一些。

　　最令人感動的是，3位媽媽上臺讀了自己寫個孩子的信，有2位媽媽哭了，還有好多同學也感動得哭了。媽媽們再信中寫出了對孩子的疼愛、關心和期望，字字句句都充滿了媽媽深深的愛。王佳來媽媽敘述了王佳來從小到大媽媽是這樣呵護他的，他又是怎樣漸漸長大、進步，他也很愛很愛媽媽。趙子靖媽媽流著眼淚訴說了趙子靖在美國怎樣在媽媽的鼓勵下克服語言困難，重新樹立信心，在一學年后使學習成績美國同學齊頭并進。她的媽媽非常關心她的學習，當然也十分照顧她的情緒，真的是世上只有媽媽好啊!

　　最后，全班同學在葛老師的倡議下我們都擁抱了自己的媽媽，并大聲說：“媽媽我愛你!”最后班里哭成一片。

　　今后，我一定要努力學習，健康成長，盡自己最大的努力回報媽媽，因為她為我付出了一切。

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