【精華】難忘的班會(huì)作文集合8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的難忘的班會(huì)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的班會(huì)作文 篇1
今天下午,劉景璇的媽媽帶著三位姐姐一位哥哥來給我們上了一節(jié)關(guān)于“朱鹮”的班會(huì)課,大家都好喜歡它!它長(zhǎng)著紅色的臉,像人一樣的頭發(fā),羽毛是黑色、橘黃色和白色的,嘴巴是黑色和白色的,長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的,腳是紅色的。
它很好看我好喜歡朱鹮喲,太漂亮了!在我們陜西的洋縣就有一個(gè)朱鹮的國家級(jí)自然保護(hù)區(qū),在那里生活著很多美麗的朱鹮,我們一定要保護(hù)它,要愛護(hù)鳥類,愛護(hù)環(huán)境,讓它們與人類和諧共存!
難忘的班會(huì)作文 篇2
昨天下午最后一節(jié)課,我們班舉行了一節(jié)班會(huì)課,班會(huì)的主題是:敬好隊(duì)禮,做個(gè)文明少先隊(duì)。為什么說他難忘呢?因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我們?cè)鯓影殃?duì)禮敬好。
剛開始,老師先給我們做示范,正確的敬隊(duì)禮方式是這樣的:手從右上方抬起來,要高于頭頂,手要斜點(diǎn),要嚴(yán)肅,也不可以動(dòng),有不然就是對(duì)國旗的不尊敬,我們練了快一節(jié)課,最后我們還一組一組的比賽,比賽完張寧老師和張老師和原老師給我們拍照片。
要做個(gè)文明的少先隊(duì)員首先要有愛心,不打人,不罵人……
今后我要做個(gè)文明的少先隊(duì)員。
難忘的班會(huì)作文 篇3
節(jié)課,給我的體會(huì)非常深。這節(jié)課,在前十分鐘內(nèi),一個(gè)壯壯的男生哭了,接著,是更多的撕紙巾聲。
這主題叫做感恩父母,老師。懂得感恩的會(huì)馬上感動(dòng),前幾副圖片讓我眼淚差一點(diǎn)涌了出來,他們。。。為了自己的孩子,不顧一切,不顧身體,只顧著孩子的學(xué)習(xí)和健康。我害怕眼淚流出來,所以盡量不要去想,但在我眼淚差一點(diǎn)就要流出來的同時(shí),那個(gè)壯的男生站起來回答了問題,聽了他的故事更想哭了,只聽到他的聲音有一點(diǎn)哭腔出來了,眼淚馬上跑了出來。
父母的確為我們做了很多事情,老師也一樣,老師教我們了知識(shí),做人的道理。
壯男生又起來了,同樣是帶著哭腔回答的問題。真的,他的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒,不一會(huì)兒就自己偷偷溜了出來。大部分同學(xué)都哭了,哭得沒有聲音,只是靜靜地聽主持人繼續(xù)介紹。后來,連續(xù)有幾個(gè)同學(xué)起來回答問題,一個(gè)同學(xué)剛說:“我爸爸每天早出晚歸的,沒有時(shí)間陪我。。。!苯酉聛,她哭得讓我聽不清楚話來了。我真想站起來說:“你有我慘嗎?媽媽每天連回來的時(shí)間都沒有,我專門為她做的愛心卡都沒有時(shí)間看,但是她還是顧著我的學(xué)習(xí),我的生活。我們也要體諒家長(zhǎng)的!”不過,我知道,現(xiàn)在的孩子,缺少父母的陪伴,會(huì)很傷心的。父母忙碌的工作會(huì)讓她們覺得自己沒有父愛或者母愛。
一連串的回答,每個(gè)回答者都帶著哭聲。這是一節(jié)最好的課。
一個(gè)問題,就足足難道了全班:老師列舉了10種例子,那例子是關(guān)于怎么感恩父母,你有沒有做到這幾點(diǎn)的,老師就問了一句:“誰做到了5點(diǎn)?”沒有人回答“誰做到了3點(diǎn)?”只有少數(shù),其實(shí),還有一點(diǎn)都沒有做到的。父母對(duì)我們的愛,我們卻沒有回報(bào)他們。一位母親希望自己的兒子能讀好書,在他的旁邊裝了僅用的一碗粥,可后來,母親要和一口粥,兒子卻說:“滾開!”多么好的示例啊。
這節(jié)課是對(duì)我們來說最好的一節(jié)課,對(duì)我們的人生多么有意義啊,感恩父母,只能努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)考上好學(xué)校,同時(shí)也感恩了老師。
難忘的班會(huì)作文 篇4
星期一下午的第二節(jié)課是我班“法定”的班會(huì)課。每當(dāng)這時(shí),班主任都會(huì)站在講臺(tái)吹胡子瞪眼睛訓(xùn)斥我們。他要么大道理大講一通,要么對(duì)我們點(diǎn)名批評(píng)——慣用手段而已。
不過,這對(duì)于那幫愛偷玩電子游戲機(jī)的學(xué)生和我們這幫愛手持?jǐn)嘧赖释韧孀ァ皦娜恕庇螒虻母鐐儍簛碚f,并不起作用,因?yàn)槲覀兌际恰斑@個(gè)耳朵聽,那個(gè)耳朵冒”的“慣犯”。
可今天的班會(huì)課上,班主任微笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們,這堂課上我給大家講個(gè)故事,請(qǐng)注意聽!蓖瑢W(xué)們一聽,立刻來了精神,雙眼都睜圓了,目光里充滿了驚異和期待。接著班主任繪聲繪色地講起了一個(gè)獵狗追鹿的故事。
有三只獵狗正追趕一只鹿,那只鹿猛地鉆進(jìn)了一個(gè)山洞。這個(gè)山洞不深,只有一個(gè)出口。當(dāng)獵狗欲進(jìn)山洞時(shí),突然從洞中躥出一只兔子,獵狗緊追不舍。兔子突然爬上了一棵大樹,倉皇中它在樹上沒站穩(wěn),掉下樹來,砸暈了樹下的三只獵狗,兔子趁機(jī)逃跑了。
故事戛然而止,班主任問我們:“聽了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么疑問嗎?”“有!”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言:“兔子是不會(huì)爬樹的!”“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。”……
過了一會(huì)兒,老師見沒人舉手了,就追問我們:“還有問題嗎?”他環(huán)視了一下教室,說道:“同學(xué)們,有一個(gè)重要的問題你們還沒有提出呢:獵狗為什么沒往山洞里追小鹿呢?”
同學(xué)們聽了,有的面面相覷,若有所思;有的后悔不迭:“對(duì)呀,獵狗為什么沒有繼續(xù)追趕小鹿呢?”
班主任不失時(shí)機(jī)地說道:“獵狗追尋的目標(biāo)是鹿,但因兔子的出現(xiàn),讓它們忘記了自己的目標(biāo)。”停了一下,老師意味深長(zhǎng)地說:“其實(shí),我們有時(shí)也會(huì)像獵狗那樣傻傻地去追尋不是自己目標(biāo)的‘兔子’。在追求人生目標(biāo)的過程中,我們也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力,擾亂視線,以致中途停頓下來,放棄了自己原定的目標(biāo)!鹇拐卟活櫷谩,這道理值得我們深思!”
在說到“毫無意義的瑣事”時(shí),班主任放慢了語速,一手拿出一枚游戲機(jī)幣,一手舉起一根斷桌子腿朝我們亮了亮。同學(xué)們很快明白了老師的用意,悄悄地低下了頭。最后,老師提高了聲調(diào),以平和的語氣對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們要時(shí)刻提醒自己:我的‘小鹿’哪兒去了?我的奮斗目標(biāo)是什么?”
下課鈴響了,老師走出了教室,但同學(xué)們?nèi)匀粲兴嫉刈谧簧蠜]動(dòng)身。這難忘的一堂班會(huì)課,帶給了我們無窮的思考與感受。
難忘的班會(huì)作文 篇5
九月十一日,我班在班委會(huì)的組織下,成功地開展了一個(gè)以“慶祝教師節(jié)”為主題的班會(huì)。因?yàn)樽蛱旆偶倭,沒能讓我們與時(shí)向老師們表達(dá)我們的真誠祝福,所以,我們改在今天進(jìn)行這個(gè)有意義的活動(dòng),要給教師送去遲到的祝福,給老師一個(gè)驚喜。
今天到校后,我真希望時(shí)間過得快一點(diǎn),因?yàn)橄挛鐐円b飾教室。盼呀盼,終于到了下午,教師上ba課剛一出教室,我們就忙開了。胡霞她們一班人在扎紙花;邵長(zhǎng)城和幾個(gè)高個(gè)兒男生忙著掛燈籠,貼紙鶴;王升和趙維幾個(gè)人正忙著審閱大家寫給教師的詩歌和祝福語。我和王姍幾個(gè)人用彩色粉筆在黑板上描出了“教師節(jié)快樂”這幾個(gè)字,簡(jiǎn)單的五個(gè)字我們可是費(fèi)了九牛二虎之力呀,是寫了擦,擦了寫,反反復(fù)復(fù),幾經(jīng)琢磨才定局的。字寫好后,我一看整個(gè)黑板只有幾個(gè)單調(diào)的字,很不協(xié)調(diào),我靈機(jī)一動(dòng),在左右和下面空白的地方畫上很多笑臉,以此祝老師們笑口常開……再看看大家都忙得差不多了,現(xiàn)在真是萬事俱備,只欠東風(fēng)了。
課外活動(dòng)時(shí)間 ,我們分頭邀請(qǐng)了賀校長(zhǎng)和我們的任課教師。等到晚自習(xí),班會(huì)活動(dòng)就可以開始了。
清脆悅耳的晚自習(xí)鈴聲響了,教室里飛揚(yáng)起《每當(dāng)過老師的窗前》的歌聲。歌聲一落,校長(zhǎng)和全體任課老師便神采奕奕地走進(jìn)了教室,我們用熱烈的掌聲歡迎他們坐在我們?cè)缫褌浜谩凹钨e席”上。主題班會(huì)就在這掌聲中開始了。 我激動(dòng)地站起來,面帶微笑,隆重地宣布——“六(1)班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始——”首先由邵長(zhǎng)城等同學(xué)用自己美好的回憶表達(dá)對(duì)教師的感激之情;接著是胡攀為老師獻(xiàn)上贊美的詩歌。
“下面請(qǐng)蔡洋同學(xué)代表全班同學(xué)為老師獻(xiàn)上自己親手制作的禮物! 我話音一落,只見蔡洋手捧一張精美的賀卡大步流星地走到前面,先向教師行了個(gè)隊(duì)禮,再向老師們深深地鞠了一躬,然后對(duì)著老師指著賀卡激情滿懷地說:“這張賀卡上我們畫了四個(gè)月亮和四十八顆星星,這四個(gè)月亮代表我們的任課老師,四十八顆星星就是我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)。月亮的光芒會(huì)永遠(yuǎn)照耀著閃閃發(fā)光的星星”蔡洋獻(xiàn)禮完畢,教室里爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。
接著,王升也上來了。她手里拿著一只大大的千紙鶴,一邊走一邊說:“我們一共折了49只千紙鶴,小的'我們?cè)缫褜⑺N在了教室的墻上了,這只大千紙鶴也代表著我們的所有任課老師,我們衷心祝福這只大千紙鶴會(huì)帶著48只小千紙鶴在蔚藍(lán)的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)!”說完,教室里又一次掌聲雷動(dòng)。坐在前排的老師顯然是激動(dòng)不已,個(gè)個(gè)臉上都綻開了幸福的花。
不知不覺,活動(dòng)進(jìn)行到了最后一項(xiàng),我作為第一次當(dāng)主持人心里也格外激動(dòng),我再次激情澎湃地說:“在今天這個(gè)隆重的班會(huì)中,我們以各種不同的方式表達(dá)了對(duì)教師們的敬意和祝福,此時(shí)此刻,千方萬語,萬語千言匯成一句話,讓我們一起高聲朗誦吧——詩詞歌賦頌不完對(duì)您的敬意,:加減乘除算不盡您的貢獻(xiàn),F(xiàn)在請(qǐng)全休起立,齊唱《長(zhǎng)大后我就成了你》”。
伴隨著悠揚(yáng)的歌聲我們戀戀不舍地送走老師,離開了教室。歌聲在校園的上空回蕩著,帶給老師們的聲聲祝福也久久地蕩漾在我們的心田。
難忘的班會(huì)作文 篇6
我,一個(gè)生活在山區(qū)里的農(nóng)村孩子,幸運(yùn)的是爸爸媽媽都是教師。爸爸有特別愛書,我也因每天耳濡目染喜歡上了看書,也正是如此,給我?guī)砹艘淮坞y忘的經(jīng)歷。
那是我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天,陽光顯得格外明媚。屋外的樹上,蟬“知、知”地叫個(gè)不停,我習(xí)慣性的到爸爸的書架上找書!斑海吨Z貝爾文學(xué)集》,難道是爸爸悄悄放進(jìn)來的?”我在好奇心的驅(qū)使下翻開了第一頁,上面記滿了密密麻麻的獲獎(jiǎng)?wù)叩拿,但我找來找去,竟然一個(gè)中國人的名字都沒有,我疑惑的問爸爸:“這上面怎么一個(gè)中國人都沒有?”
這時(shí),爸爸沒有立刻回答我,只見他的臉上出現(xiàn)了一絲少見的凝重。過了一會(huì)兒,嚴(yán)肅地說:“那是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者名單,不過至今還沒有一個(gè)中國人位列其中。”聽了,我馬上自信地說:“那就讓我做中國文學(xué)第一人吧。”爸爸看著我:“那可是要經(jīng)過千辛萬苦的,你不怕嗎?”
“不怕!”
“好,爸爸祝你成功!”
第二天,搬來正好開一次主題班會(huì),主題就是“我的理想”。在老師的一番開場(chǎng)白后,輪到了每個(gè)同學(xué)各自吐露心聲。剛開始大家一個(gè)個(gè)都似永遠(yuǎn)沒有出過遠(yuǎn)門的大姑娘,羞羞答答,扭扭捏捏,一個(gè)推一個(gè)。見此情形,老師讓我們依座次演說:小明起身說:“我的理想是當(dāng)一名軍人,保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土,站在光榮的邊境哨卡上。同學(xué)立刻給以了熱烈的掌聲。小軍說他的理想是做一名畫家,化遍世界的名山大川,畫出地球上最精美的畫卷。話音剛落,又是一陣掌聲,大家一個(gè)接著一個(gè),掌聲此起彼落。下一個(gè)輪到我了。我這是反而有點(diǎn)緊張。
“趙劉豪!”老師叫道。
我站了起來,整理了一下衣襟,定了定神,大聲說:“我的理想是當(dāng)中國文學(xué)第一人,第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國作家!币苍S是我言驚四座吧,霎時(shí),幾十道目光向我射來,緊接著就是一場(chǎng)刺耳的哄笑,讓我渾身不自在起來,但我強(qiáng)作鎮(zhèn)定,準(zhǔn)備繼續(xù)陳述我的觀點(diǎn),可張口之際,耳邊又響起了譏諷聲。
“就他,還想土雞便鳳凰!
“就是,還真拿自己當(dāng)根蔥了”
一波未平,一波又起,尷尬難耐的我禁不住心里嘀咕:“‘土雞’怎么啦?‘鳳凰’又怎么啦?為什么別人就能變鳳凰,我為什么不能?”我胸中的怒火似乎要炸開,但理智讓我再次鎮(zhèn)定下來,準(zhǔn)備再做爭(zhēng)辯時(shí),“叮鈴鈴”下課鈴響了,老師做了簡(jiǎn)要的評(píng)述后,同學(xué)們峰擁而出。我似卡在喉嚨的話,卡在座位上,一臉的不解,拳頭重重地砸在桌子上。
這是,一只溫?zé)岬拇笫址旁诹宋业募缟,我扭回頭,是班主任老師,只見他笑瞇瞇地說:“別生氣了,老師相信你,加油!”
“嗯!”聽著老師親切的話語,我感動(dòng)的連身應(yīng)道。老師的鼓勵(lì)一下?lián)崞搅宋覄偛攀軅男。我心里暗暗下定決心:我一定會(huì)成功的!
如今,這件事已過去快兩年,漸漸成長(zhǎng)的我也開始了新的中學(xué)生活。然而,我童年的那次沖動(dòng),那次尷尬的譏諷,還有那款款深情依舊刻骨銘心。因?yàn)樗缫槐K明燈,照亮了我的心。
難忘的班會(huì)作文 篇7
今天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一堂另人深思的班會(huì)課,請(qǐng)來了一位特別的老師——趙雨希的媽媽。在這短短四十分鐘里,留給了我深深的思考。
趙媽媽首先告訴我們要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境,從身邊小事做起,這也是李老師常常要求我們的。比如:不亂丟垃圾、節(jié)約用水、用電……仔細(xì)想想,我們卻沒有做到這一點(diǎn),放學(xué)后同學(xué)們隨手 就把吃完的零食或果皮仍在地上,這不就是一種破壞環(huán)境的行為嗎?
接著,趙媽媽還激勵(lì)我們做一個(gè)文明小學(xué)生,不說臟話,不破壞公物,不踐踏花草。我們還做了個(gè)游戲、說說我們班有哪些同學(xué)最不講文明,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的踴躍發(fā)言。此時(shí)同學(xué)們心里一定很 后悔平時(shí)沒有改正這些缺點(diǎn)吧。
在這次班會(huì)中,我還學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)——怎樣正確洗手。原來洗手也是有方法的。我要把這個(gè)方法告訴我的好朋友,并養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
最后,班會(huì)在同學(xué)們的掌聲與歡樂中結(jié)束了。非常感謝趙媽媽給我們上了一節(jié)難忘的班會(huì)課,通過這次班會(huì),我學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,明白了文明是一種品質(zhì)。以后我會(huì)從我做起,給同學(xué)們做 榜樣,為班級(jí)爭(zhēng)光。
難忘的班會(huì)作文 篇8
在我五年的學(xué)習(xí)生活中,我上過數(shù)以千計(jì)的課。這些課有些生動(dòng)風(fēng)趣、別開生面,有些則另辟蹊徑、茅塞頓開,有些則語重心長(zhǎng)、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會(huì)課。
那是這學(xué)期我們班在眾多領(lǐng)導(dǎo)前上的一節(jié)圓圈班會(huì)課,課剛剛開始,范老師先讓我們表演幾個(gè)模擬場(chǎng)景,第一個(gè)是兩個(gè)人同時(shí)說話,第二個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在左看右看,第三個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在認(rèn)真地聽。這幾個(gè)場(chǎng)景都帶給我們不同的感受,第一個(gè)場(chǎng)景很吵鬧,根本聽不清別人在說什么,心里很著急;第二個(gè)場(chǎng)景讓我很生氣感覺不被尊重;第三個(gè)場(chǎng)景讓我很開心,因?yàn)閯e人能認(rèn)真聽我講話。
接著的環(huán)節(jié)是范老師給我們看一些餅形統(tǒng)計(jì)圖,是我們班的傾聽情況匯總,數(shù)據(jù)顯示我們班的傾聽狀況不是很好。當(dāng)時(shí),我的臉唰地一下紅了,因?yàn)槲以谙,在那些不太認(rèn)真聽課的同學(xué)的行列里也有我的一份子。
班會(huì)課最后的部分里,范老師讓我們寫出處何才能做到上課認(rèn)真聽,我們組想出了很多措施,老師讓我們發(fā)表了看法,還表揚(yáng)我們的辦法很不錯(cuò)呢!
這堂課給了我很大的啟發(fā):在別人講話時(shí),要尊重他人,不能東張西望,而是看著講話人的眼睛,跟隨他的思路,作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),這才是正確的傾聽與溝通方式。
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