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      2. 有趣的班會作文400字

        時間:2021-07-31 10:53:15 班會 我要投稿

        有趣的班會作文400字七篇

          無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的班會作文400字7篇,歡迎大家分享。

        有趣的班會作文400字七篇

        有趣的班會作文400字 篇1

          星期四下午的第二節(jié)課,我們班和三、一班進行了一場既有趣又難忘的“打響響”比賽。

          首先,老師帶我們到操場上集合。接著,老師教我們折 “打響響”,后來,老師宣布完了比賽規(guī)則,比賽就開始了。

          我們班第一個上場的是文進,他在練習的時候打得特別響,把紙都打破了,可到了正式比賽的時候,就打不響了。伴隨著大家的遺憾聲,我們的第一場比賽失利了。可我們并沒有喪失信心,在我們的加油聲中,王洪上場了,他精心制作,沉著應(yīng)戰(zhàn),“砰”的一聲,傳來了震耳欲聾的響聲,我們班終于取得了第二場比賽的勝利。第三個上場的是牟欣楠,第四個上場的是葉含淼……雖然他們已經(jīng)很努力了,但還是沒能戰(zhàn)勝對手。最后,我們班以八比十二的比分輸給了一班。

          自由活動的時間到了,同學們在操場上開心地玩起來!芭椤,“啪”,“咚”,打響響的聲音和同學們開心的歡笑聲一起回蕩在校園的上空……

          這一次,我們的比賽雖然輸了,但同學們玩得很開心,同時也培養(yǎng)了我們愛集體,愛班級的精神,真希望老師能多組織這樣的活動。!“打響響”比賽多么讓人難忘!

        有趣的班會作文400字 篇2

          “噢!噢!”咦?原來充滿朗朗讀書聲的校園,怎么一下子變得熱鬧起來了?噢!原來是為了迎接新的一年,學校開展了許多有趣的活動,在我們班級里還開展了描寫有趣的主題班會作文課呢!

          你瞧,胡可、樊宇佳和楊思捷她們正在臺上唱歌,她們的唱得可真好聽,熱鬧的教室一下子安靜了下來,同學們靜靜地聆聽她們的優(yōu)美的歌聲,陶醉在美妙的音樂中。

          接著是魯國偉為我們表演魔術(shù)。只見他手上拿了包巧克力,吃了兩顆后,他摸了摸肚子,這時,大家都很緊張,不知道他會變出什么來。一眨眼,只見魯國偉伸出手,手里多出了一包一模一樣的巧克力。這讓我們十分疑惑,同學們有的站起來,有的問這是怎么變的,還有的直接走到舞臺上,要找出破綻到底在哪兒……教室里一下熱鬧起來了。最終還是魯國偉自己解開了其中的奧秘,原來這奧秘在他的袖子里。哈哈!

          然后是趙越博表演拉小提琴,他用小提琴拉出了優(yōu)美的音樂,熱鬧的教室再次安靜下來,大家都沉靜在這美妙的音樂聲中了。

          就這樣,班級里一會兒安靜,一會兒熱鬧,一會兒又安靜……很快,快樂的班會活動就結(jié)束了,今天可真是快樂的一天!

        有趣的班會作文400字 篇3

          今天,張老師給我們上了一節(jié)有趣的班會,主題是“成語故事我來講”。

          張老師問:“哪位同學第一個上臺‘演講′?”大家都不敢第一個上去,我心里在想:要第一個上臺,需要很大的勇氣,我行嗎?張老師用期待的目光望著同學們,正在這時,陸宇軒勇敢地走上講臺,可他緊張得連話都說得結(jié)結(jié)巴巴,但這時,大家不但沒有笑話他,反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下,說完了“背水一戰(zhàn)”這個故事,我非常佩服陸宇軒的勇氣,同時也驚訝于他在班級的進步。后面還有施岳琪、袁一清、費雨馨等同學紛紛上臺演講,他們各自講了:荊軻刺秦、才高八斗、嗟來之食------。

          我也不甘示弱,鼓起勇氣走上了講臺:“今天我給大家講一個成語—田忌賽馬!钡紫马懫鹆死坐Q般的掌聲,我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指,這使我信心大增,說話也不結(jié)結(jié)巴巴了,腿也不發(fā)抖了,活潑開朗的性格表露出來,笑得甜滋滋的,讀得脆脆的:“齊國有一名大將,田忌很喜歡賽馬------”同學們個個聽得津津有味,在我說完了成語故事回到座位時,同學們還在回味田忌賽馬的故事中。

          在張老師的總結(jié)中,下課鈴響了,這次班會,我學到的成語故事還真多呀!

        有趣的班會作文400字 篇4

          今天的班會和往常大不一樣。

          何老師身著黑色中裙,邁著輕盈的步伐,走進教室。對我們說:你們想不想吃西瓜?想都不用想,同學們異口同聲地說:想!

          吃西瓜倒是挺不錯,但我覺得少了點氛圍。這時何老師發(fā)話了:既然是班會,那就搞點活動,如唱歌啊,表演啊,這樣吃西瓜才有趣味嘛!

          何老師這句話挑起了我的興趣。規(guī)則是這樣:每組準備五分鐘,然后表演才藝,表演者每人獎勵一塊西瓜,由兩位主持人掌控全場!

          精彩的才藝表演拉開了帷幕?鬃咏M故事演講,緊接著孟子組唱歌,荀子組背誦古詩。但到了墨子組表演時,我不禁皺眉,因為墨子組和我們組的節(jié)目竟然相同。

          我們組本來商量好是表演《賣油翁》角色扮演的,卻不曾想被墨子組搶先鋒。

          無奈墨子組后面便是我們組老子組。如果這時候突然變卦,組員們也會弄個措手不及,只能硬著頭皮上了。

          我身擔導(dǎo)演,郭寧飾演陳堯咨,毛紫萱飾演賣油翁,陳佳祥飾演靶子,其余兩人當獨白。明確的分工,卻有重復(fù)的表演,令我心情不悅。

          但好在由郭寧和毛紫萱扮演的角色搏得了大家爽朗的笑聲,這也緩解了我的不悅。

          莊子組,我們組的死對頭,帶來的節(jié)目肯定不一般。她們的表演是《下山》全員齊唱,優(yōu)美的聲樂讓我陶醉其中,莊子組果然不一般吶。

          最搞笑的是鬼谷子組,一出實實在在的悲劇卻被他們演成了喜劇,班上笑聲不斷,有同學甚至捧腹大笑。

          班會你真是給我?guī)砹藲g樂,從此讓我對今后每次的你都有了憧憬!

        有趣的班會作文400字 篇5

          我特別盼望星期五的到來,因為在這一天下午的第一節(jié)課上,我們都要上一堂有趣的班會課。今天,我們班會課的內(nèi)容是“我是小廚師”,光聽這名字,就很有意思了。班會課還沒開始上,同學們就開始摩拳擦掌、躍躍欲試了,好象都能當上小廚師似的。

          我也迫不及待地把我的秘密武器——油炸大蝦拿了出來。很快,我就看到了糖醋里脊、炸雞翅、魚香肉絲等等“美味佳肴”,其中王潔蕾做的水果色拉最引人注目,不光顏色五彩繽紛,還不時飄過來陣陣香味,讓人口水欲滴。我正全神貫注于品嘗各種美味的時候,不知不覺,班會到了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——廚師大PK。這時,我的心開始蹦蹦直跳,好象十五只吊桶——七上八下。只聽老師說:“……第四組開始介紹作品。

          ”呀!輪到我了,我只好故作鎮(zhèn)定地走上講臺,給大家介紹油炸大蝦這道菜的“艱苦”創(chuàng)作過程,……,唉,總算說完了。等最后一位同學說完后,我們的美味品嘗大師——科學朱老師來裁決誰是小廚師。朱老師一共挑了七道菜,其中就有我的油炸大蝦!我正在那美滋滋呢,朱老師發(fā)話了:這七道菜都很好,這兩道菜是水果類的,可以獲得顏色一等獎,這兩道菜可以獲得香味一等……這道菜能獲得刀功一等獎。哈!我是手功一等獎,還不賴。誰是我們班的小廚師呢?班主任蔣老師說:“下星期一揭曉!”唉,星期一的小廚師稱號會是我嗎?

        有趣的班會作文400字 篇6

          這周五是我們學校的家長開放日。我們班開放的是班會課和科學課。本來以為沒什么好看的,可是結(jié)果卻讓我大吃一驚。

          科學課上的是變色花這一課,老師讓我們動手實驗,看看身邊常見的`水是堿性的,還是酸性的。充滿了樂趣的課就在不知不覺中度過了。

          接下來是班會課,走進教室,就看見講臺上擺著八個蛋糕盒子,周圍擺滿了飲料,地上還放了幾個箱子。

          上課了,老師和家長們一起把箱子拆開,原來里面是橘子,老師給每組發(fā)了一袋橘子,這樣我們就可以一邊欣賞同學們精彩的表演,一邊享受美食了。同學們聲情并茂的朗誦讓我們感受到了自己已經(jīng)長大了,不再是小孩子了,肩上有著責任了。接下來是同學們一起合唱《感恩的心》,許多家長都已經(jīng)熱淚盈眶了。是啊,父母把我們養(yǎng)大,是多么不容易啊。我們長大以后一定要好好報答父母。

          接下來每組去領(lǐng)生日蛋糕,我們組有一個十二月過生日的同學,她的臉被我們畫的花花綠綠,像個馬戲團的小丑。這是廣播響起了,我們跑去上廁所,路過三班時,只見三班雖然裝扮的漂亮,卻死氣沉沉,四班也是這樣,那一刻,我覺得自己的班級比別的班優(yōu)秀,也是一種幸福。

          這真是一堂有趣的班會!

        有趣的班會作文400字 篇7

          今天,作文興趣班的袁老師說:“這次作文的題目是《一張舊照片》,作文圍繞語文課本第四單元園地的一張照片來寫,作文 一次有趣的作文興趣班!

          老師讓我們仔細觀察照片,并給我們講了一些描寫戰(zhàn)爭的詞語,還給了一些相關(guān)的資料。老師還說:“最先寫完的兩名同學獎勵5點積分。”聽老師這么一說,同學們都很興奮。

          大約過了半個小時,就有兩個同學寫完了,可我的作文才剛剛在寫結(jié)尾,看著老師把積分獎給他們,我羨慕極了。突然,我的腦海里想出一個妙計:我和另外一個同學比賽,后寫完的同學輸5點積分給先寫完的同學,老師和那位同學都表示贊同。我們兩個都加快了寫作的速度。過了幾分鐘,那位同學就把作文交給老師了,正當我想著要輸給那位同學5點積分的時候,突然聽到老師說:“你的作文字數(shù)不夠,還要再加一點字!甭犂蠋熯@么一說,我暗自高興。于是,我乘勝追擊,再次加快了寫作速度,終于在那位同學補加字數(shù)的過程中把作文寫完了,并得到了老師的5點積分獎勵。因為那位同學表現(xiàn)也很棒,老師為了鼓勵他,也沒有扣他5點積分。

          這樣寫作文的形式真有趣,不但加快了我們的寫作速度,還得到了老師的獎勵。下一次上課,我決定再提議老師采用這種方法。

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