點評《可愛的小白兔》
先媽媽感言：
我是45群的江西洋媽。看到女兒最怕寫作文，我很著急。在網(wǎng)上搜索了很多作文書希望能幫助到女兒，無意中發(fā)現(xiàn)了非常老師的《作文，多大點事兒》，給女兒買了一套這書，女兒自從有了這書不再怕寫作文了，感覺有點開竅了。這篇文章是女兒自認(rèn)為學(xué)習(xí)了非常老師寫作方法之后寫的第一篇作文，也是她自認(rèn)為寫得最好的作文。她非常希望能得到非常老師的點評，再三強調(diào)讓我一定要上傳這篇給老師點評，她還說會天天上來聽，就盼望著能聽到老師對這篇文章的點評。
原文：
《可愛的小白兔》
我一直想養(yǎng)只小白兔，終于，在一個陽光明媚的早晨，媽媽帶我去萬壽宮買回了一只可愛的、剛出生的小白兔。
小白兔是一種很討人喜歡的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的紅寶石似的小眼睛。全身雪白的絨毛就像披著一件潔白的白棉襖，難怪它冬天都不覺得冷呢。一條又小又短的尾巴藏在它的“白棉襖”里，不仔細(xì)看幾乎看不見。它四肢靈活，玩游戲的時候蹦蹦跳跳的，玩累了就休息，這時，它身上的絨毛就有點濕潤，摸上去就像媽媽剛做過面膜的臉一樣舒服。它睡覺時，靜靜地趴在地上，就像一位文靜的仙女躺在那里，真漂亮��！
剛出生的小白兔很難養(yǎng)活。小白兔要一雌一雄在一起才容易養(yǎng)活、以及繁殖下一代，而且它的飲食還很“挑剔”呢。小白兔喜歡吃白菜葉、包菜葉、胡蘿卜……但是它不能喝水。我心想，它如果不喝水，那它怎樣解渴呢？難道它不會渴死嗎？媽媽告訴我，剛出生的小白兔胃腸功能還沒發(fā)育好不能喝水，它只能吸收菜葉中的水份來解渴，等到它長大了才能喝開水解渴。
我每天放學(xué)回到家都會先看望下小白兔，給它喂食�？粗惶焯斓刈兓㈤L大，我的心情越來越激動。過了好幾天，我突發(fā)奇想，這么多天小白兔都沒喝點水多可憐啊。于是我悄悄地倒了一些稀飯給小白兔吃，看到小白兔歡快地舔著稀飯，我高興極了。結(jié)果有一天，我放學(xué)回家看到了一幅永遠(yuǎn)難忘的場面，小白兔死在了籠子里。我又后悔又難過。
我永遠(yuǎn)都不會忘記這只可愛的小白兔。
點評：
開頭：我一直想養(yǎng)只小白兔，終于，在一個陽光明媚的早晨，媽媽帶我去萬壽宮買回了一只可愛的、剛出生的小白兔。
作文的題目是《可愛的小白兔》。小朋友開頭就是開門見山。
從題目可以看出關(guān)鍵詞有兩個，一個是可愛的，一個是小白兔。最關(guān)鍵的詞是小白兔。
所謂開門見山，就是要求寫作文第一句話就要有小白兔，不能是小黑豬，小阿貓，小婁鼠。出現(xiàn)的話就容易跑題。如果第一句話里沒提到，那么在前三句話里就要有小白兔；如果在前三句話里還沒出現(xiàn)小白兔，那么一定要在頭一個自然段里出現(xiàn)小白兔。開門見山，開宗明義，開卷有益，要往這個方向努力。
開門就要見到小白兔，有利于小朋友寫作文的時候直奔主題，而不是直奔南墻。這個“頭”開得很好，沒有什么可挑剔的地方，同時也有興、比、賦。
什么叫興、比、賦呢？“陽光明媚”就是興，就說明這一天是開心的心情。寫作文記事和寫景是不分家的，什么樣的心情什么樣的天氣，什么樣的景色什么樣的天氣都要有呼應(yīng)。雖然小朋友開頭并沒有寫心情多么的好，但通過景色的描寫，沒幾個字，襯托了自己開心的心情。沒有一個作文是單純的寫景的，也沒有一個作文是單純的記事的。
范仲俺的《岳陽樓記》，一開始是就交待了寫作背景，然后再交待春和景明之下，岳陽樓的景色、春明景和時的心情。又寫霪雨霏霏天氣下的不舒暢的、憤憤不平的心情。這個景和情是相互關(guān)聯(lián)的，興就是興起，通過這個物過渡到那個物。
我們看：我一直想養(yǎng)只小白兔，終于，在一個陽光明媚的早晨，媽媽帶我去萬壽宮買回了一只可愛的剛出生的小白兔。
說明這一天早上跟著媽媽去萬壽宮，心情很愉快，買回了小兔子也很愉快。小朋友為什么會寫不出？寫不生動？是因為一說寫景就趕緊寫景去了，一說敘事就趕緊敘事去了，這樣的寫法就比較單調(diào)。要表達(dá)心情愉快，先寫寫天氣，描描景色，來點小資情調(diào)，豈不兩全其美？。寓情于景，寓景于情，我們通過這個小例文也就明白了，今天陽光明媚，也同時表達(dá)了小作者心情舒暢。
第一個對稱段。
小白兔是一種可愛的小動物，很討人喜歡。這就是帽子。
全文頭身腳，段落帽衣鞋。帽子說白了就是提綱，就是思路，就是這一段的主題。去分析一篇作文，評判一篇作文，就要看身子是不是為帽子服務(wù)。能寫出兔子可愛，寫出兔子討人喜歡，就說明帽衣鞋是統(tǒng)一的、是協(xié)調(diào)的。字詞要為句服務(wù)，句要為塊服務(wù)，塊要為段落服務(wù)，段落要為主題服務(wù)。
這段的主題是可愛的動物、討人喜歡的動物。下面就要看身子是不是為可愛的小動物、討人喜歡的這個帽子服務(wù)。
它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的紅寶石似的小眼睛。全身雪白的絨毛就像披著一件潔白的白棉襖，難怪它冬天都不覺得冷呢。一條又小又短的尾巴藏在它的“白棉襖”里，不仔細(xì)看幾乎看不見。它四肢靈活，玩游戲的時候蹦蹦跳跳的，玩累了就休息，這時，它身上的絨毛就有點濕潤，摸上去就像媽媽剛做過面膜的臉一樣舒服。它睡覺時，靜靜地趴在地上，就像一位文靜的仙女躺在那里，真漂亮��！
總體上來講寫得非常好。好在意法的應(yīng)用：眼睛像紅寶石一樣，雪白的絨毛像潔白的白棉襖，玩累了的時候，身上的絨毛就像就像媽媽剛做過面膜的臉一樣舒服。它靜靜地趴在地上，就像一位文靜的仙女躺在那里，真漂亮��！
這個自然段里用了四個意法。什么叫意法？意法簡單地說就是比喻，就是像什么一樣。
其中還要注意小朋友的寫作順序：從面孔到眼睛，從眼睛到絨毛，從絨毛寫到尾巴，這個順序有邏輯性在里面，從頭寫到尾，這就是寫作的順序，不要東扯一下西扯一下。至少要讓人感覺到有個順序，這就是章法，這就是思路。
《基礎(chǔ)篇》56頁的《核舟記》。特別是第二段：舟首尾長約8分，有奇，高可二黍許。中桿敞者為艙，箬篷覆之。首先寫長、再寫高，再寫中間，旁邊有小窗，左右各四，共八扇。然后寫“山高月小，水落石出。清風(fēng)徐來，水波不興”。這就是寫作的順序，先長后高再中間，也就是先寫大的方面，再一步一步寫到小的。
第三自然段寫到船頭有三人，男一號、男二號、男三號；第四個自然段然后寫到配角，配角也是一左一右，先寫右后寫左。先寫武將再寫文將，武將長相比較兇悍，文將比較文弱，左手執(zhí)蒲、還拿著扇子扇風(fēng)。從頭寫到主角男一、二、三號，再寫到兩個配角；然后再寫到船背。這就是寫作的順序。
這篇作文里，小作者的思路是從前寫到后，這樣寫文章就不會亂。請大家好好去體會。如果小朋友的作文寫得散，就要去看看有沒有按一定的順序去寫。
第三個要講評的是：一條又小又短的尾巴藏在它的“白棉襖”里。這里用了一個借代技法，張冠李“代”、移花接木。這個技法大家可以去看《提高篇》的第7章。
“它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的紅寶石似的小眼睛”這一句，讀了一遍，句子太長，有些拗口。
可以這樣改（參考）：玲瓏的小面孔上嵌著一對小眼睛，閃閃發(fā)光，像紅寶石一樣。
“全身雪白的絨毛就像披著一件潔白的白棉襖：----也略顯拗口。已經(jīng)有雪白的絨毛，但好幾個“白”，白在一起，就晃眼了。
可以分開來寫：全身的絨毛很白，像雪一樣。絨毛很厚，就像披著一件白棉襖。把它斷開來，一個來說明顏色的白，一個來說明絨毛的厚。
“難怪它冬天都不覺得冷呢。”——這句話沒必要。主要是寫小白兔的可愛，討人喜歡。
“一條又小又短的尾巴藏在它的‘白棉襖’里，”“不仔細(xì)看幾乎看不見”——沒必要，為“可愛”這個主題服務(wù)的程度不緊，所以可以刪去。從文字的作用來講，已經(jīng)用意法寫得很生動，再解釋一下就累贅了。已經(jīng)很形象地表達(dá)了小白兔的眼睛、絨毛、尾巴，就不要去多講了。
“又小又短的尾巴藏在‘白棉襖’里”——這里的“藏”字已經(jīng)寫出了看不見。
不仔細(xì)看幾乎看不見，”——就沒必要突出。因為主題是講小白兔長得可愛。
第三段，寫得好，動靜結(jié)合。小白兔擱那一動不動就沒意思了。小朋友用了兩個對稱塊，一個是玩游戲時蹦蹦跳跳的，還有一個是靜如淑女的感覺。靜如淑女、動如脫兔。一動一靜就表現(xiàn)出了小白兔討人喜歡。
《提高篇》中講到的反差對比、張冠李“代”，要把這種技法上升到貫穿全文的角度，而不僅僅是在詞上。要從整篇布局來講，寫黑以白，寫冷以熱，動靜結(jié)合，正話反說。
可以略加強化一下：
它四肢靈活，玩游戲的時候蹦蹦跳跳的，玩累了休息的時候，它身上的絨毛有些濕潤。摸上去很舒服，就像媽媽剛做過面膜的臉一樣濕潤。
下面就是寫靜了：它睡覺時，靜靜地趴在地上，就像一位文靜的仙女躺在那里，真漂亮��！
最好把仙女改成淑女更好一些：它睡覺時、靜靜的趴在地上，就像一個文靜的淑女躺在那里。
接著往下看：剛出生的兔子很難養(yǎng)活。這是一個帽子。不用看下文就知道，這段寫的是養(yǎng)兔子的艱辛、復(fù)雜等情況。
小白兔要一雌一雄在一起才容易養(yǎng)活、以及繁殖下一代，——這句話又有點啰嗦了。本段講的是養(yǎng)活，而不是繁殖下一代。
段落的帽，就是很難養(yǎng)活。題已經(jīng)點明了。閱讀、分析、作文是一回事。有這個“頭”下面的內(nèi)容基本上就清晰了。
既然寫小白兔，就寫一只，就圍繞一只來寫。要把這個枝葉剪掉，直接歸于主題。
來看這一句：
剛出生的小白兔很難養(yǎng)活，它的飲食十分挑剔。它平時喜歡吃白菜葉、包菜葉、胡蘿卜。
既然講到挑剔了，可以加點形容詞來說明小白兔的挑剔：小白兔喜歡吃鮮嫩的白菜葉、脆嫩的包菜葉、脆甜的胡蘿卜。
如果小白兔喜歡吃爛白菜葉、爛樹葉、白菜梗，那這能叫挑剔嗎？這樣改后，就會讓人感覺到鮮綠的白菜葉，脆嫩的包菜葉，脆甜的胡蘿卜，對小白兔來講是滿漢全席的大餐了。這就能為小白兔的“挑剔”服務(wù)；從文字上來講，加點形容詞，讀來更加朗朗上口，更有美感。
“小白兔啊還不能喝水。”這一句可以寫的得趣一些幽默一些：小白兔光吃干貨，不喝水。
“我心想，它怎么解渴呢，難道它不會渴死嗎？”——這個就不要了�？赡苄∨笥芽谡f的原因，顯得有些口水。
后面講的是小白兔去世的過程。原文當(dāng)中沒有分段，從邏輯上看，它就是身子，可是沒搭配好。
小白兔很難養(yǎng)，吃飯吃菜很挑剔，這是屬于一個詳寫，我們還可以再來點略寫。不能說小白兔因為吃飯?zhí)籼匏院茈y養(yǎng)活，這個理由邏輯上雖說得過去，但還不夠豐滿。
后面可以加一個小腳：除此以外，小白兔還需要勤洗澡，小白兔的窩，要勤打掃。
這樣就把小白兔很難養(yǎng)活的原因，從另外兩個角度再來補充。從邏輯上來講，小白兔很難養(yǎng)活，因為吃飯要好好侍候，每天洗澡也要好好侍候，住的窩也得好好侍候。不說洗澡也沒關(guān)系，或者干洗、收拾，毛發(fā)要經(jīng)常梳理，或者洗洗腳。這樣提個思路，用一些略寫來進(jìn)一步說明小兔子很難養(yǎng)活。
往下看：
我每天放學(xué)回到家都會先看望下小白兔，給它喂食。
這里就開始玩兔了。在這個地方，要注意主題是可愛的小兔子，要靠著圍繞主題。
小白兔咬著白菜啃著蘿卜，十分可愛的樣子。這樣就把它的可愛寫了出來。
或者還可以這樣寫：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。我每天放學(xué)回家的時候，小白兔聽見我的開門聲（或者說腳步聲），總會把耷拉著的耳朵“噌”地豎起來。這里又增加了一個聲法。從科學(xué)上來講，為什么小白兔大耳朵，說明兔子聽覺靈敏，要把它這一特性寫出來了。
然后我就急忙地扔下書包給它喂食，看到小白兔露著大板牙，啃著蘿卜，豎著耳朵，樣子十分可愛。還是要不離主題把可愛表現(xiàn)出來。
下面一句：看著它一天天地變化長大，我的心情越來越激動。
從文字上來講沒有問題，但是激動不好。那怎么樣說呢：看著它一天天地變化長大，我的膽子也越來越大。我突發(fā)奇想，這么多天小白兔能不能喝水了？于是我悄悄地倒了些稀飯給它，看到小白兔歡快地舔著稀飯時，我高興極了。
這里還可以用一個小小的技法，不要說“歡快地舔著稀飯”，而是：我看著小白兔伸出歡快的舌頭舔著稀飯時，“吧唧吧唧”舔著稀飯時，我高興極了。來個驢頭不對馬嘴句，“歡快”本身來講是心情，但我們不說心情就說舌頭。小白兔歡快的心情，我們不說歡快的心情，而是寫歡快的舌頭。
還有了一個聲法，又錦上添花了。
結(jié)果有一天，我放學(xué)回家時看到了永生難忘的場面。這一句寫得比較悲慘。
文字上小朋友寫得沒有問題，但是要呼應(yīng)。前面講到小白兔看到我回家，聽到我的腳步聲時，總會把耷拉著的耳朵“噌”地豎起來。現(xiàn)在我們就可以寫：結(jié)果有一天，我放學(xué)回家，再也沒看到小白兔睜開的眼睛，我再也沒有看到它“噌”地豎起來的雙耳，小白兔又小又短的尾巴長長地耷拉在地上。小白兔死了，我又后悔又難過。它永遠(yuǎn)地睡著了。
這樣就是跟之前寫的小白兔的眼睛和耳朵有了呼應(yīng)。
總的來說，作為二年級小朋友，文字表達(dá)能力很強，同時結(jié)構(gòu)也很好。特別是段落的帽衣鞋，作文觀非常好，意法的應(yīng)用都有。
只需要首尾你呼我應(yīng)，加強一些，就可以了。文章就顯得有收有放，有離有合。
評后文：
《可愛的小白兔》
我一直想養(yǎng)只小白兔。終于，在一個陽光明媚的早晨，媽媽帶著我我，買回了一只剛出生的小白兔。
小白兔是一種討人喜歡的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對大眼睛，閃閃發(fā)光，像紅寶石一樣。小白兔的絨毛又白又厚，白得象雪；厚得就像披著一件小棉襖。一條又小又短的尾巴藏在它的“白棉襖”里。
它四肢靈活，玩游戲的時候竄上竄下、一蹦一跳的。玩累了休息時，身上的絨毛有點濕潤，摸上去很舒服，就像媽媽剛做過面膜的臉一樣。它睡覺時，靜靜地趴在地上，就像一位文靜的淑女躺在那里。
剛出生的小白兔很難養(yǎng)活。它的飲食很“挑剔”，小白兔只喜歡吃鮮嫩的白菜葉、翠嫩的包菜葉、脆甜的胡蘿卜。媽媽告訴我，剛出生的小白兔胃腸功能還沒發(fā)育好，只能吸收菜葉中的水份。真是典型的“光吃菜不喝水”。它還很愛干凈，絨毛需要常梳理，它的小金窩還要保持干凈整潔。
小白兔只要聽到我放學(xué)回家的腳步聲，就“噌”地一下豎起耳朵來，“紅寶石”就會期盼地盯著大門。我一回到家都會先看望下小白兔，給它美食。
看著它一天天地變化、長大，我的膽子也越來越大。我突發(fā)奇想，這么多天小白兔都沒喝水，稀飯里有些水應(yīng)該可以吃吧。于是我悄悄地倒了一些稀飯給小白兔，看著小白兔伸出歡快的舌頭，“吧唧吧唧”地舔著稀飯，我高興極了。
第二天，我放學(xué)回到家，再也沒有看到小白兔紅寶石樣的眼睛，再也沒有看到小白兔長長豎起的耳朵，“白棉襖”靜靜躺在地上，它永遠(yuǎn)地“睡”著了。我又后悔又難過。
我永遠(yuǎn)都不會忘記這只可愛的小白兔！
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