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【精選】和爸爸作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的和爸爸作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和爸爸作文 篇1
天氣陽光明媚，我和爸爸打算去捕魚。
爸爸拿了一張專門捕魚的網(wǎng)。我?guī)桶职帜弥b魚的袋子。
我興高采烈地跟在爸爸后面。一路上我都仰望天空想著：能釣多少條呢？怎么抓呢？我能幫點什么呢？魚會有多大呢……特別期待著今天的晚餐。
走著走著。爸爸突然停下來：“到了。”我吞了一口口水，看見水里有幾個亮點閃過，蕩起一層層波紋，在陽光的.照射下，閃著光。
正想著，爸爸突然一腳踩進水里，我也正準備踩進去，可是爸爸卻說讓我在岸上等著。我就在岸上干巴巴地看著爸爸，觀察他的一舉一動。
只見他找了幾根棍子，扎到水中。又不緊不慢地拿出網(wǎng)，把網(wǎng)壓進水里，然后固定在棍子上。做好了這些，又小心翼翼地從水中上來。
魚網(wǎng)里開始有了動靜，水面上的波紋也越來越多……
過了一會兒，爸爸重新下水。他慢慢地走到魚網(wǎng)那個位置。突然，動作麻利地收了網(wǎng)。魚網(wǎng)里都是活蹦亂跳的魚。
我在岸上迫不及待的等著爸爸上來，。我數(shù)了一下，共有8條，今晚有好吃的了。臉上有著抑郁不住的開心。
回家的路上，我和爸爸一起感受到了捕魚后的快樂。
和爸爸作文 篇2
聊天是人與人之間，人與群體之間思想與感情傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致的感情的暢通。
在成長中，聊天是不可缺少的。一次，我的數(shù)學考試得了93分，就是因為馬虎這個毛病�；氐郊�，我把這件事告訴了爸爸，爸爸聽了后，并沒有批評我。而是和藹的對我說：“鈺英，你要思考這樣一個問題，如果一個人第一次在一個地方摔倒，第二次還是，第三次還在這個地方摔倒，你說他是為什么？”我疑惑的說；這個人是傻子。對呀，這就反映了你的馬虎啊，爸爸于無聲處聽驚雷的說。我突然間明白了，爸爸所說的.話，確實反映了我馬虎的這個毛病��！“爸爸，為什么你們大人把成績看的這么重呢？”我向爸爸問道�！耙驗楦呖嫉臅r候，分數(shù)決定你的命運啊”，爸爸深有感觸。“那為什么我考得不好的時候，你們也不批評我呢？”我又問。爸爸慈祥地笑了笑：“考都考過了，批評你有什么用呢？我發(fā)現(xiàn)，其實你很聰明，就是太馬虎了，以后必須改掉這個毛病”。“爸爸，你放心吧，今后，我一定克服馬虎毛病，認認真真做好每一次考試，考出好成績”。
是�。】荚囋瓉磉@么的重要，我一定會認真的考試。在聊天中成長吧！成長需要聊天。
和爸爸作文 篇3
昨天，吃完晚飯。我和哥哥爸爸坐下來聊天，突然爸爸問這次你倆考了多少？哥哥說他語文107分、數(shù)學104分、英語老師沒說。我吞吞吐吐的說我語文沒有抄上數(shù)學96分、英語46分，過了一會兒。
爸爸說：“分數(shù)并不代表什么”但這是看你這學期付出了多少，收獲了多少。
爸爸又說史培淵這次你比你弟弟考的好，但不要掉一輕心！下次還要努力！爸爸又對我說史培濤你也還要加油不能再露出了狐貍尾巴！爸爸又說要不給下學期定個目標怎樣？史培淵不論每次考試你都要加三分。比如3+3=6。爸爸接著又說史培濤你每次就加2分吧！我說不行要公平競爭！爸爸說好就這樣定了。我和哥哥擊掌說下次一定加油。爸爸接著又說只可以多于3分但不可以少于！。我想，我下次一定要超過哥哥！
和爸爸作文 篇4
我還記得第一次和爸爸一起讀書是在我3歲的時候。
那時的我還不認識字，爸爸就選擇和我一起讀有很多圖片的書。
漸漸地，我長大了些，上了幼兒園了。那時，我已經(jīng)認識了一些簡單的字，可以讀繪本了。爸爸會和我一起看繪本，遇到看不懂的我都會問爸爸。
再長大點，我上小學低年級了。我學習了拼音，我可以自己讀一些較薄的課外書了。那時的我越來越喜歡讀書了，書柜里的'書也越來越多了。這些書都是我喜歡的，當我的好朋友來我家時，我都會歡迎他們借去看。
在暑假時，爸爸和我一起讀了《三國演義》。在《三國演義》里，有很多故事讓我印象深刻，比如：桃園三結(jié)義、三英打呂布等等。爸爸會給我解釋故事的背景，我還會和爸爸一起討論其中的人物。
書柜里的書大部分是我和爸爸的。這些書有小說、童話、漫畫、人物傳記、雜志、運動類的書，還有一些工具書，這些書里面包含了很多知識。我和爸爸總會抽時間窩在書房里看書，爸爸告訴我：“只要聚精會神地‘品嘗’一下，就一定能獲得很多知識。
和爸爸一起讀書，是我覺得最幸福的事。
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