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      2. 遨游漢字王國作文

        時間:2024-04-25 13:36:53 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

        遨游漢字王國作文集合(7篇)

          無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        遨游漢字王國作文集合(7篇)

        遨游漢字王國作文1

          中華民族的漢字至今,已有上千年的歷史。今天非常榮幸,我能夠在漢字王國“轉”上一圈。

          漢字十分有趣。不行的同學們,如果將漢字多寫了一筆,或少寫了一劃,它將會變成別的字。例如:晴天的晴很容易寫成睛;目中無人的目,少寫一筆會寫成日。如果你仔細的想一想,晴天的晴之所以是日字旁,那是因為有太陽(日)才會有晴天呀!

          古人還用漢字創(chuàng)造了歇后語。歇后語一般都是由上半句和下半句組成,中間有破折號隔開。由上半句引出,下半句說明含義。如:孔夫子搬家——盡是輸(書),外甥打燈籠——照舊(舅)……這些風趣、幽默的`句子可都凝結了中國古代勞動人民的智慧呀!

          漢字的統(tǒng)一源于秦始皇。秦始皇統(tǒng)一中國后,一直希望漢字能統(tǒng)一。因為原屬于兩國的人,現(xiàn)在因使用的文字不一樣,不能溝通交流。于是,他下令將所有的書籍使用同一種文字,讓所有人學習使用統(tǒng)一的漢字。我可真佩服他的霸氣與智慧。

          漢字猶如一幅畫,每一個漢字都有一段悠久的歷史。

          今天,我非常有幸來到漢字王國。讓我們學好漢字,好好運用漢字吧!

        遨游漢字王國作文2

          今天中午媽媽讓我練字,我勉強練完就趴在桌子上睡著了,不知什么時候一束光芒射向了我,我來到了一個國家的邊界。

          我的前方有一扇大門,門上有一副對聯(lián),左邊是“魅力無窮神奇漢字”,右邊是“開心快樂漢字王國”,橫批是“歡迎光臨”,原來我來到了漢字王國。我十分好奇地走了進去,剛進大門就聽見一個聲音說:“我們的國王要召見你,”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的往里走去,只見里面的人是“人”字,燈是“燈”字,國王就是一個“王”字,總之里面所有的`東西都是漢字,國王說要請我吃飯,可是我來到跟前一看,我就目瞪口呆了,國王請我吃的飯菜全是漢字,菜就是一個“菜”字,肉就是一個“肉”字,餅就是一個“餅”字,一看國王要請我吃字,我嚇得一溜煙兒跑了,跑的我滿頭大汗,累得我氣喘吁吁。

          終于逃離了漢字王國,這時媽媽對我大喊一聲:“閆楚帆你怎么睡著了,”我這才恍然大悟,原來我剛才是在做夢。∥野褎偛抛龅膲艚o媽媽講了一遍,媽媽聽后捧腹大笑,說我真是個搗蛋鬼。

        遨游漢字王國作文3

          這次遨游漢字王國使我受益匪淺。在這個單元的學習中,我體會到了字謎的搞笑,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話。我還明白了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,從甲骨文到行書。有些文章則提醒人們不要寫錯字。

          我印象最深,收獲最多的的一篇文章是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。里面說王懿榮生病了,醫(yī)生開的藥里面有一味藥叫龍骨。他十分奇怪,便去研究這個龍骨,最終發(fā)現(xiàn)了甲骨文。從這個故事中,我懂得了:在生活中,要做一個有心人。就應培養(yǎng)留心觀察、善于思考的好習慣。

          《一點值萬金》這篇文章寫了某掛面廠從日本引進了一條掛面生產(chǎn)線,之后又用18萬元買了1000卷塑料包裝袋。日方印刷廠錯把塑料包裝帶上的`“”印成了“鳥魯木齊”,就是這一點之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話,或許后果就不會那么慘重了。這提醒了人們千萬不要寫錯字,不然有時會付出的代價。

          遨游漢字王國不僅僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學會了猜字謎,激起了我對漢字的無限興趣!我多么期望能在漢字王國多轉一會兒,多收獲一些知識呀!

        遨游漢字王國作文4

          在這一個星期,我們都在學習第五單元,綜合性學習:遨游漢字王國,讓我收獲很大!

          一開始學習的時候,高老師對我們說:“中國的漢字源遠流長,歷史悠久,有著它獨有的魅力!碑敻呃蠋熯@樣說到時,我卻不明白,寫字并沒有他的特別之處,不過只是寫工整罷了,有什么它獨特的魅力呢?可學了這一個單元,我可算是:小蔥拌豆腐——一清二白呀!

          我們先分了寫字小組,接著,在課堂上,我們猜了字謎,是課本上的字謎7則,同學們都開動腦筋,像聰明的一休似的,足智多謀。這個游戲我們玩得如醉如癡,有聲有色。

          接下來那就更加興奮了,那就是——歇后語,不過,要注意,是諧音的'歇后語,那才好玩,例如:瞎背瞎——忙上加忙(盲上加盲),和尚的房子——妙(廟)……

          接著我們了解了漢字的來歷,話說是倉頡造的字,他根據(jù)龜紋,小鳥的動態(tài)造了字,大家看了,驚嘆不已,就這樣——漢字誕生了。

          這一個單元,我們還沒有學完,精彩的事會蜂擁而至,我們會一直繼續(xù)探索的!

        遨游漢字王國作文5

          我學習了第五單元,也就是遨游漢字的王國。學完這一課,讓我懂得了很多有關漢字的知識。

          漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長的演變過程。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書的`順序演變而來的。古時候沒有字的時候,人們都是用結繩記事或物語來表達自己想干的事。到最后,傳說倉頡創(chuàng)造了文字,讓大家擁有了更好的生活。

          我們還學了有趣的諧音字,首先是諧音歇后語,比如:外甥打燈籠————照舊(舅),孔夫子搬家———凈是(書)......有非常多的歇后語。

          然后就是有趣的諧音笑話了。比如:梅花(沒花)鹿、00544(動動我試試)......都非常有意思。

          但我還是比較喜歡街頭錯字這一塊。但有一些并不是不小心寫錯的,而是故意寫錯的。比如:丸美、愛尚果緣、非常魚樂、衣見鐘情......都是為了更好的宣傳。

          漢字王國里還有很多的東西需要我們學習,很多知識我們不能全方面的去學習。但我會一直學下去,學習我國的傳統(tǒng)文化。

        遨游漢字王國作文6

          很久以前日和月是一對好兄妹,天天在一起,相依為命。有一天,在漢字王國里舉辦了一場比美大賽,兄妹兩個人都去了。這場比賽非常的激烈,勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱號。這里有好幾百個漢字都去參賽了,大家都打扮得漂漂亮亮,各個項目的比賽爭奪相當激烈,很難決出勝負,但兄妹兩個還是勇往直前,過關斬將,終于沖進了前叁名,最后要在這叁名中選出最美的人,兄妹兩個回到家中精心的.打扮著,不留一點瑕疵。

          爭奪戰(zhàn)開始了,叁名選手顯現(xiàn)自已最美麗的一面給大家看,經(jīng)過大眾評審,專家評審一致決定,月字勝?吹竭@個結果,日字哥哥不服氣,本來關系很好的兄妹,突然鬧起了矛盾,整天整夜的吵架,最后他們倆鬧得連班都不上了,妹妹說:“好了好了!不跟你吵了,我現(xiàn)在不想跟你一起上班了,我自已一個人在白天上班,你一個人在晚上上班,可以了吧!”哥哥聽了說:“為什么我在晚上,你不好在晚上的!泵妹寐犃瞬换挪幻Φ恼f:“要不來一場比賽,比誰亮!备绺缏犃送饬恕蓚人去找了一些字來評一評誰亮,結果月字妹妹輸了,月字妹妹擔當起了晚上上班的工作,而日字哥哥就當起了白天上班的工作。

        遨游漢字王國作文7

          今天,我們上了一堂跟漢字有關的課,使我們知道了漢字的起源,漢字的有趣……

          首先,老師給我們講了漢字的來歷,在很久很久以前,有一個人叫倉頡,他根據(jù)鳥的足跡,創(chuàng)造出字的'筆畫,有根據(jù)龜紋、蟲蛇、草木等形態(tài)或動態(tài)創(chuàng)造出文字。當倉頡把創(chuàng)造出的字給人們看,他們都非常同意,就這樣世界上第一個創(chuàng)造出漢字的人就這樣誕生了。

          后來,老師又讓我們了解漢字的有趣之處。如猜字謎游戲,畫時圓,寫時方,冬時短,夏時長。同學們一下子就想出來,異口同聲地說:“是日字!崩蠋煿剂舜鸢刚f:“猜對了!薄酉聛硎侵C音歇后語:石頭落水—(),同學們都冥思苦想始終猜不出來,老師笑笑說:“猜不出來吧!其實答案是石頭落水—沉默(沒)!薄俺聊蓖瑢W們大聲的議論,覺得真有意思。老師再出了一題:外甥打燈籠—(),這次同學們機靈了,還沒等老師說完自信滿滿地說:“照舊(舅)。

          最后,老師還放映了一些街頭錯別字。如家具店寫成了家俱店!狈阑鹑巳擞胸煂懗伞胺呕鹑巳擞胸煛边@可是在北京八達嶺上的標語出現(xiàn),如果外國人不認識,理解成放火怎么辦?……當放映完這些錯別字,老師告訴同學:“所以我們要做到細心,不要粗心的好習慣!

          這節(jié)漢字課真是奇妙無比。我真是想學習更多有趣的漢字!只要我們多了解漢字,用心體現(xiàn),就能得到知識與財富。

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