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      2. 遨游漢字王國作文

        時間:2022-11-27 12:36:57 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

        【熱門】遨游漢字王國作文

          在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的遨游漢字王國作文,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】遨游漢字王國作文

        遨游漢字王國作文1

          我喜歡漢字,因為漢字是一種有趣的文字。

          漢字很神奇、富含深意。我曾看到過這樣一個故事:一些運動員在運動場接受記者采訪。記者問他們姓什么,他們笑而不答,各自做了一個動作,讓記者自己猜。

          籃球運動員指了指前面的兩棵樹,記者說:“哦,你姓林!碧哌\動員撿起了一個木棍放土堆旁,記者說:“你姓杜!蔽湫g(shù)運動員借過一本書,放在劍旁,記者說:“你姓劉!眹暹\動員撿了一顆棋子放在瓷盆上,記者說:“你姓孟!笨戳诉@個故事,難道你不覺得漢字的形象、生動嗎?

          漢字的變化很大,加一個偏旁就會組成一個新字。如:“大”字加一點就變成了“犬”或“太”字,加一橫就變成了“天”字。

          很多漢字的每一個部分表示一個小故事。比如:“好”字,左邊的“女”表示女兒,右邊的“子”表示兒子,有女兒和兒子當然“好”。

          我喜歡漢字。你看:篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔。漢字真是人類智慧的結(jié)晶。

        遨游漢字王國作文2

          這兩個星期,楊老師帶領著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。

          遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡,由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書,擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯字,如果寫錯了字可能會帶來不良的后果,《一點值萬金》這篇文章就是很好的例子:寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時,錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點這差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。如果檢查人員再細心一點的話,或許后果就不會那么慘重了。通過了這篇文章我受到了一個啟示:我們今后在學習中,要非常細心,時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混,每次做好作業(yè)、考試都要仔細檢查一遍,確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你,中國的漢字》這篇課文。通過認真學習,我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號,而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。

          漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學會了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊!

          漢字,我愛你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

        遨游漢字王國作文3

          這星期,我們學了五單元,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,還知道了一些字謎和歇后語,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。

          通過遨游漢字王國,我知道甲骨文是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,從甲骨文到金文,從大篆到小篆,從隸書到草書,從楷書到行書。我們不能寫錯漢字和讀錯漢字,否則就會造成很大的損失和不良的后果。就像《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時,錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話,或許后果就不會那么慘重了。

          這就提醒我們在今后的學習中,要非常細心,時刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆。每次寫作業(yè),我們都要仔細檢查一遍,確保萬無一失。如果每個人寫字時都三思而行,那世界上還會有錯別字嗎?就還會有中國歷史上的損失嗎?漢字不是一個個僵硬的字體,漢字同樣能表達感情,看到“太陽”的時候,我們會感到溫暖,看到“月亮”的時候,會感到靜寂,看到“笑”的時候,會感到歡樂,看到“哭”的時候,會感到難過……各種漢字都生機勃勃,雖然漢字不會說話,不會跳躍,但在中國人眼中,漢字可以表達一切。

          我愛你!漢字!漢字永遠是我們中華民族的驕傲!

        遨游漢字王國作文4

          同學們,我們平常看書、看報紙、寫信、寫作文都離不開漢字,漢字書法是一種獨特的藝術(shù)。

          在這一周里我們學習了《遨游漢字王國》,這個單元主要分為兩大類是有趣的漢字與我愛你漢字。有趣漢字第一則是字迷,從中我知道了字迷中有文字迷、圖畫迷與動作迷,第二則是諧音,分別有歇后語,告訴我們讓我們了解了諧音歇后語的風趣與搞笑,生活中的錯別字可要不得例如:一個人把枇杷錯寫成了琵琶,告訴我們不能隨意亂用錯別字,否則就會鬧出笑話的。傳說是倉頡創(chuàng)造了文字,在倉頡造字之前人們曾用過結(jié)繩計事與物語,但是這些方法都使人類的發(fā)展受到了阻礙。

          我愛你,漢字。主要寫了我愛你,中國漢字、甲古文的發(fā)現(xiàn)和漢字的演變,其中漢字的演變中向我們介紹了甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書,向我們介紹了日、月、車與馬的演變。

          。h字你是我們中國人民生活中不可缺少的一部分,少了你我們的生活就不會多姿多彩了!你也是中國人心中獨一無二的!

        遨游漢字王國作文5

          漢字是我們中華獨有的傳統(tǒng)文化,漢字文化博大精深,它多一筆或少一筆都可能變成新字。漢字雖然時刻與我們形影不離,但當我們出去之時,它們就會偷偷地跑出來。

          你悄悄地看,“比”在對“北”說:“你們夫妻倆怎么又吵架了?看看我們倆個,多恩愛呀!”

          接著,“旦”對“但”又說:“喲,“但”總今天還帶了一個保鏢呀!”“但”說:“你可太土了,這是我的私人助理,知道了吧。”

          后來,“占”又對“點”說:“哇,你今天可真有錢呀!都買了一個大汽車呀!”“點”說:“那可不是,我飄移玩的可溜了!”

          過了一會兒,“過”對“寸”說:“謝謝你呀!乖孫子,爺爺老了,真謝謝你送來的這椅子!

          “土”對“丑”說:“你雖然做了一個發(fā)形,但你心里還是老土呀!薄俺蟆闭f:“以前他們都說我土,現(xiàn)在又要說我丑!苯又桶杨^發(fā)拔了,“算了,走,咱哥倆喝酒去!

          “木”對“術(shù)”說:“姐姐,大家都說我長的像你,但我覺得你比我更好看。你看,你的臉上還有一顆美人痣!

          “又”對“叉”說:“姐妹,看看我有什么不一樣!薄把!姐妹,整容了,整的真好看,我也要去整一個,這樣我們就一直都是成雙成對的了!

          最后,“茜”對“曬”說:“集美,你看我從韓國買來的草帽,300元呢!”“曬”說:“集美,你看我的挎包,從日本買來的600洋呢!”

          漢字王國真有趣。我們一定要好好學習,可不能寫錯別字喲,不然可是會有很多笑話或誤會的呢!

        遨游漢字王國作文6

          我們平時讀書看報作文都離不開漢字,但是你對漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過了這兩星期的學習,我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解,但對漢字的探究并沒有結(jié)束。

          漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。

          通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程,深深地體會到漢字的有趣。

          通過學習《我愛你·漢字》。我們仿佛來到了遠古時代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認清字體,不要寫錯別字,不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點,遠離錯別字。這個內(nèi)容還像一個向?qū),帶我們(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術(shù),我們中國是一個具有詩歌傳統(tǒng)的國家,這些功勞都來自于漢字。

          現(xiàn)在我明白了,漢字對于我們中國人來說是多么重要,一個中國人一定要學會漢字,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信,在人類文化歷史長河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧!作文

        遨游漢字王國作文7

          很久以前日和月是一對好兄妹,天天在一起,相依為命。有一天,在漢字王國里舉辦了一場比美大賽,兄妹兩個人都去了。這場比賽非常的激烈,勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱號。這里有好幾百個漢字都去參賽了,大家都打扮得漂漂亮亮,各個項目的比賽爭奪相當激烈,很難決出勝負,但兄妹兩個還是勇往直前,過關斬將,終于沖進了前叁名,最后要在這叁名中選出最美的人,兄妹兩個回到家中精心的打扮著,不留一點瑕疵。

          爭奪戰(zhàn)開始了,叁名選手顯現(xiàn)自已最美麗的一面給大家看,經(jīng)過大眾評審,專家評審一致決定,月字勝?吹竭@個結(jié)果,日字哥哥不服氣,本來關系很好的兄妹,突然鬧起了矛盾,整天整夜的吵架,最后他們倆鬧得連班都不上了,妹妹說:“好了好了!不跟你吵了,我現(xiàn)在不想跟你一起上班了,我自已一個人在白天上班,你一個人在晚上上班,可以了吧!”哥哥聽了說:“為什么我在晚上,你不好在晚上的!泵妹寐犃瞬换挪幻Φ恼f:“要不來一場比賽,比誰亮!备绺缏犃送饬。兩個人去找了一些字來評一評誰亮,結(jié)果月字妹妹輸了,月字妹妹擔當起了晚上上班的工作,而日字哥哥就當起了白天上班的工作。

        遨游漢字王國作文8

          漢字,我們每天都會接觸到,可并沒多少人了解它,今天,大家和我一起來遨游漢字王國吧!

          在五年級上冊語文書中,有一個園地都是講漢字的,漢字的起源、傳說、字謎、歇后語、笑話等等。比如說,有一則故事是關于一個神話人物——倉頡,倉頡在野外的泥土上看到鳥的足跡,它們有直有斜有交叉,富有變化,而且每個線條都那么均勻,那么優(yōu)美。于是他就模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來,他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài),創(chuàng)造了文字。這些雖然只是傳說,但說明了漢字悠久的歷史和漢字出現(xiàn)給我們帶來的好處。早期人類沒有漢字時,用的是“結(jié)繩記事”“物語”等交流方式,雖然這些屬于交流方式,但使用起來困難重重,最后漢字出現(xiàn),得到了人類的廣泛使用。

          可是漢字并不是只有一個模樣,最早是甲骨文,然后依次是金文、篆書、隸書,現(xiàn)在我們寫的是楷書。漢字多種多樣,很相似,容易被寫錯,鬧出了笑話甚至是人命,我看過這樣一個故事:一個人要截掉長了腫瘤的食指,可醫(yī)生在病歷本上把“食”寫成了“十”,導致病人十個手指都被截掉了。所以大家千萬不能寫錯字,寫錯一個字,可能會讓一個人的心血付諸東流;寫錯一個字,可能會讓一個人永生殘疾;寫錯一個字,可能會讓一次戰(zhàn)爭以失敗告終。千萬不能寫錯別字!

          漢字王國里有許許多多的知識,你一定會收獲滿滿的。

        遨游漢字王國作文9

          今天,我們上了一堂跟漢字有關的課,使我們知道了漢字的起源,漢字的有趣……

          首先,老師給我們講了漢字的來歷,在很久很久以前,有一個人叫倉頡,他根據(jù)鳥的足跡,創(chuàng)造出字的筆畫,有根據(jù)龜紋、蟲蛇、草木等形態(tài)或動態(tài)創(chuàng)造出文字。當倉頡把創(chuàng)造出的字給人們看,他們都非常同意,就這樣世界上第一個創(chuàng)造出漢字的人就這樣誕生了。

          后來,老師又讓我們了解漢字的有趣之處。如猜字謎游戲,畫時圓,寫時方,冬時短,夏時長。同學們一下子就想出來,異口同聲地說:“是日字!崩蠋煿剂舜鸢刚f:“猜對了!薄酉聛硎侵C音歇后語:石頭落水—(),同學們都冥思苦想始終猜不出來,老師笑笑說:“猜不出來吧!其實答案是石頭落水—沉默(沒)!薄俺聊蓖瑢W們大聲的議論,覺得真有意思。老師再出了一題:外甥打燈籠—(),這次同學們機靈了,還沒等老師說完自信滿滿地說:“照舊(舅)。

          最后,老師還放映了一些街頭錯別字。如家具店寫成了家俱店。”防火人人有責寫成“放火人人有責”這可是在北京八達嶺上的標語出現(xiàn),如果外國人不認識,理解成放火怎么辦?……當放映完這些錯別字,老師告訴同學:“所以我們要做到細心,不要粗心的好習慣!

          這節(jié)漢字課真是奇妙無比。我真是想學習更多有趣的漢字!只要我們多了解漢字,用心體現(xiàn),就能得到知識與財富。

        遨游漢字王國作文10

          這次傲游漢字王國,我去了兩個地方——有趣的漢字、我愛你,漢字!

          結(jié)束漢字王國之旅后我還做了兩次調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容有:時間、活動內(nèi)容、參加人員、組長等。在合作過程中,我們之間還發(fā)生了一點矛盾,例如:組長是誰,爭辯了很久,后來我跟媽媽說;“我們不知道讓誰做組長。媽媽說:“只要你們團結(jié)友愛就行了。聽了媽媽說,我還把媽媽的話重復再說一次給組員聽,但組員去說讓我來做組長,我沒辦法,所以我就做了組長。

          在學習中,我學了有:諧音故事、諧音笑話、諧音對聯(lián)、諧音歇后語和諧音古詩,我和組員做了一份調(diào)查表,我的收獲是:在我們遇到困難時不要和同學發(fā)生矛盾,我們應該要互相幫助、團結(jié)友愛。還做了“生活用字”調(diào)查表,這一份調(diào)查表有:廣告用字、招牌錯字、作業(yè)錯字,所以我們要把生活中的錯別字改正確的字。

          在這一次綜合性中,我學到了很多知識,還讓我知道不要寫錯字,就算寫錯一個字都會鬧出一個大笑話,同學們,請記。何覀円獙W好字,不要不學習,就算你第一次寫錯,但是第二次一定要寫對。

          對了,同學們,你們知道漢字的演變順序嗎不知道的,我現(xiàn)在就告訴你吧,1。甲骨文2。金文3。小篆4。隸書5?瑫6。草書7。行書。讓我們一起收集生活中的錯別字吧!

          遨游漢字王國,讓我的對漢字有了新的了解!

        遨游漢字王國作文11

          這個星期,我們在老師的帶領下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈,感到收益非淺,大開眼界。

          在這個單元的學習中,我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡,其中給我印象最深的是《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時,錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話,或許后果就不會那么慘重了。

          這個故事使我想起了以前默字時,我非常細心,時刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴,默好還檢查一遍,確保萬無一失之后再上交,認真的態(tài)度使我每次默字都是一百分,如果世界上每個人都像我一樣落筆三思而后行,世上還會有錯別字嗎?祖國的文字將永遠是純潔的!

          這個故事使我增加了對民族文字的感情,激起了祖國文字的純潔性的責任感。

          另外,遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學會了猜字謎,編字謎,激起了我對漢字的無限興趣!

          我多么希望能在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒,多收獲一些知識。

        遨游漢字王國作文12

          在這一天下午,我們班里要舉行一個活動,那就是“遨游漢字王國”。

          在走進“漢字王國”的時候,首先要每個人都有一張“令牌”才可以進王國,這個所謂的“令牌”就是每一個人都要辦一個老師所說的任務,我們每個小組大約有四個人,每個人都有不同的任務,任務分別是:搜集關于漢字的傳說、諧音古詩、漢字造成的錯誤。但是,我卻不一樣。我和幾個姐妹要一起表演一個笑話。在老師給我們分配任務的時候,我們?yōu)檫@件事而感到驚訝,同時也感到了無比的緊張。等到我們每個人都接到自己的主持表演的時候,我們都快要笑爆了。我們當時在說:“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再說,我們這里還有一個演技王xxx在的嗎,我們怕什么呀!”

          到了第二天早上,我們就要開始表演了,我們幾個“哥們”都一字排開站在教室外,等到老師把該講的都講完了,終于到我們上場了。我們排的節(jié)目一共有兩個。第一輪是我和其他三個姐妹上場的,其他的兩位的任務是把我們說的解釋一下。

          開始了。我辛苦的等到她們?nèi)齻講完,終于到我了。別看我就一句臺詞,它可是精華呀。果然,我把這句話說完不到一秒,全班爆笑。甚至連站在一旁一直面無表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾個還沒說完呢,就把自己逗得說不出話來了。

          這一個上午,我過得無比快樂,無比幸福。這真是難忘又快樂的一天。

        遨游漢字王國作文13

          這學期我們開展了一次綜合性學習活動——《遨游漢字王國》。我在這次活動中體會到了無數(shù)的酸甜苦辣。

          真的有“無數(shù)的酸甜苦辣”嗎?

          帶給我最深的印象的,莫屬猜字謎游戲了。我在網(wǎng)上找了許多之謎,信心滿滿地走上臺,說:“獨生子,打一個字!比帏f雀無聲,我在心里偷偷地暗笑著,想:可不就是‘!瘑,就是一個兒子呀?上鄾]有一個能答上來的。我公布了答案,全班恍然大悟,笑得都快把屋頂掀起來了。然后還有好多個同學上去說了字謎,全班熱鬧極了。

          對這個游戲可以進行細筆描寫

          講笑話也非常有趣。同學走上前,說了好多因為諧音錯了鬧的笑話,好多同學都笑的.趴在桌上直不起腰,甚至有的都笑出了眼淚來。這更讓我們體會到了讀音的重要,如果讀錯了會出許多丑。

          此外,同學們還找了一些街頭的錯別字,我們都感到惋惜。祖國的文字這么神奇,街頭錯別字卻玷污了它。我以后一定要少寫錯別字,尊重祖國的漢字。

          “玷污”這個詞用得好

          一些諧音的歇后語也讓我們大開眼界。我真不知道人們是怎么創(chuàng)造出這些歇后語的。還有“倉頡造字”的傳說,讓我們浮想聯(lián)翩,想象著倉頡在古代發(fā)現(xiàn)的那些鳥爪印、龜背上的花紋……我們都十分敬佩這位古人,佩服他的想象力給中國人帶來了受用不盡的好處。

          這次的活動讓我們受益匪淺,讓我們在漢字王國里自由自在地遨游,真希望以后多開展這樣的活動。

        遨游漢字王國作文14

          漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,歷史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,還是一門獨特的藝術(shù)。于是,任老師讓我們搜集了一些關于漢字的資料,帶我們一齊在漢字王國中盡情遨游……

          第一節(jié)課是語文,我們拿出自我準備的資料,做好了討論的準備。我下載的資料上,有對聯(lián)趣事,有字謎,有歇后語、書法家的故事……準備得十分充分。上課鈴響了,任老師走上講臺,并沒有討論漢字的問題,而是在黑板上寫了幾個大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國。這幾個藝術(shù)字上的每個點都是用心代替的,因為我們愛漢字。之后,任老師讓我們小組討論一下,選出準備資料充分的同學上臺展示,這可正中我們的下懷,個個談得眉飛色舞,有的猜字謎,有的展示書法作品,有的讀對聯(lián)趣事,還有的猜歇后語……我們談得真是不亦樂乎。最后,大家推選我和李嘉欣上臺展示。我為大家讀了一則對聯(lián)趣事,大家聽得很認真,我講完后都樂開了花。

          在這節(jié)課中,我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙,它千變?nèi)f化,令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代禮貌與現(xiàn)代禮貌的重要載體。我真想說一聲:“漢字,我愛你!”

          “百川東到海,何時復西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠,仿佛還遨游在漢字王國中……

        遨游漢字王國作文15

          有一次,一位記者去漢字王國作采訪。坐著一輛漢字車去王國里。

          到了王國,記者看見漢字王國的大門是開著的,記者進了王國,漢字王國里到處都是漢字人。記者走過去問了一位看起來想兔的一個字:“你是什么字?你們的國王在哪里?”“我是兔子,我們的國王在......你是從哪里來?你問我們的國王干什么?”像兔的字嚷嚷道。“我是專門來采訪你們的國王的,我是從電視臺而來。”記者柔和的說。免字說:“那我要考考你,你要是答對了,我就告訴你國王在哪里,你要是答錯了......嘿嘿,我要把你變成一個丑陋的字!”“嗯,好!庇浾咚斓卮饝诉@個要求。免字慢慢地問道:“我先問你個字謎,聽好了。畫時圓,寫時方,冬時短,夏時長。什么字?”“嗯......日。”記者迅速地回答了出來!斑有呢,兇橫是什么字?”免字驕傲地說。記者左思右想怎么也想不出來。免字開始倒數(shù)了:“五、四、三、二、一、零,好了,想出來了嗎?我要說答案了!泵庾脂F(xiàn)在比剛才更加驕傲了。記者迅速地說:“是區(qū)字!泵庾中奶摰馗嬖V了記者國王在哪里。記者聽了趕緊跑去國王大殿,和國王談起了關于漢字的是。國王問記者:“你知道關于漢字的歇后語嗎!庇浾哒f:“會!薄澳俏覇柫,宋江的軍師-?老太婆上雞窩-?是什么呢?”國王問到。記者說:“第一句是無用{吳},第二句是笨蛋{奔}!眹跣ξ卣f:“你回答對了,下次再來吧!庇浾哒f了一聲拜拜就走了。

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