【精選】遨游漢字王國(guó)作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的遨游漢字王國(guó)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
遨游漢字王國(guó)作文 篇1
“有的放矢!”我大笑起來(lái)。要是不知道發(fā)生什么事的人看見(jiàn)我這么大笑,肯定會(huì)以為我剛從神經(jīng)病醫(yī)院跑出來(lái)。原來(lái)這是我和侯老師在玩成語(yǔ)接龍游戲。
中午閑暇之余,我無(wú)事可做,呆呆地看著窗外的云。侯老師見(jiàn)狀,神秘兮兮地說(shuō):“陳睿洋,有沒(méi)有興趣跟我玩一局成語(yǔ)接龍!薄扒笾坏!蔽也患偎妓鞯拇鸬!拔铱梢越o你三次查字典的機(jī)會(huì)!焙罾蠋熣f(shuō)。“我不需要”,我自信滿滿。
第一個(gè)詞侯老師隨口說(shuō)出的是“喜出望外”,我答曰:“外強(qiáng)中干!焙罾蠋熈ⅠR說(shuō):“干柴烈火!薄盎鹕蠞灿。”我也不甘示弱。我和侯老師就這么杠上了,你來(lái)我往,唇槍舌劍,全都寸步不讓。“油盡燈枯!薄翱菽痉甏骸!薄按猴L(fēng)十里。”我著實(shí)費(fèi)了一番思量,最后大聲說(shuō)出:“里應(yīng)外合!焙罾蠋熚⑽⒁恍,說(shuō):“合為一體!薄绑w無(wú)完膚!薄澳w皮潦草!薄安莶萘耸隆!薄笆略谌藶!薄盀樯埔环!薄胺綀A百里!蔽覀冇质且徊ǹ靻(wèn)快答,我感覺(jué)仿佛站在了央視《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》的舞臺(tái)上了。
“方圓百里”,這可難住我了,怎么都想不出來(lái)如何接下一個(gè)。我低聲問(wèn)到:“可以再用‘里應(yīng)外合’嗎?”侯老師斬釘截鐵地回答:“不可以!”我很無(wú)奈,只得苦思冥想,在消耗了十幾個(gè)腦細(xì)胞之后,我模模糊糊想起了在哪本書(shū)上看到過(guò)的一個(gè)詞——“里通外國(guó)”。
我和侯老師就這么你一句我一句地說(shuō)個(gè)不停,“說(shuō)”得天昏地暗,誰(shuí)也不服誰(shuí)。后面“國(guó)難當(dāng)頭”“頭頭是道”“道不拾遺”“遺臭萬(wàn)年”“年年有余”“余音繞梁”“梁上君子”都沒(méi)有費(fèi)太多思索,可是當(dāng)我接出“子虛烏有”后,侯老師竟然答道:“有的放矢。”
我不禁笑崩了,侯老師盯著我看了許多,悠悠說(shuō)到:“不是你想的那個(gè)東西,‘的’是箭靶子的意思,而‘矢’的意思是箭。這個(gè)詞比喻說(shuō)話做事有明確的目的性和針對(duì)性!蔽抑缓檬掌鹆诵θ?墒潜荣愐呀(jīng)無(wú)法進(jìn)行下去了,我們只好就此結(jié)束。
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,“學(xué)無(wú)止境,一往無(wú)前。”讓我們徜徉于書(shū)海中,遨游在漢字王國(guó)里吧!
遨游漢字王國(guó)作文 篇2
遨游漢字王國(guó),自從看了這一篇課文之后,我深深的了解到,漢字是富有多么深刻的含義。
一直以來(lái),漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)。漢字也是我們經(jīng)常會(huì)用到的一種字。可是我卻直到現(xiàn)在才明白,漢字原來(lái)是多么美麗而富有魅力的文字。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)。原來(lái)它不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。
通過(guò)這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無(wú)限活力與奇特魅力!漢字,它還不只是神奇,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!
我不僅有感受,更多的是收獲。我了解到了倉(cāng)頡創(chuàng)造文字的過(guò)程;了解到了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷;另外還有漢字的演變過(guò)程;也欣賞了著名書(shū)法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品,令我贊嘆不已!
令我感觸最深的還是第7課《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》,這篇課文其文筆優(yōu)美,語(yǔ)句非常生動(dòng),字里行間都流露出作者對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。
比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的修辭手法大量出現(xiàn),文章很出彩、寫(xiě)得很靈活。好詞佳句貫穿全文,很值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)這一課,讓我更加的熱愛(ài)漢字了!因課文中所描寫(xiě)介紹“有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶呢”讓我為中華漢字所自豪。我也堅(jiān)信,在人類歷史的長(zhǎng)河中漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)!
學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我對(duì)漢字也有了新的看法:以前,我只認(rèn)為漢字是僵硬的符號(hào),把這些漢字寫(xiě)在作業(yè)本上也只是為了完成作業(yè),從不曾想過(guò)去細(xì)細(xì)品味漢字?涩F(xiàn)在,我在寫(xiě)作時(shí)還常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情,它們好像充滿活力。像一群可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,立刻把你的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái);像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛,使你精神飽滿。這時(shí),我仿佛置身與其中,與那些活潑可愛(ài)的漢字一同打鬧著,不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。
真的,在學(xué)習(xí)了《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》后,現(xiàn)在一提起漢字我不禁肅然起敬,并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些由筆畫(huà)組成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近:正如第7課所說(shuō),看到這些漢字你會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧,第個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。
看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠,仿佛一陣春風(fēng)佛面而過(guò);看到“夏天”馬上驕陽(yáng)似火,大地冒煙,渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹(shù)上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋(píng)果張開(kāi)嘴對(duì)我笑,農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”頓時(shí)眼前一片潔白,像是走進(jìn)了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口。
我覺(jué)得這單元的學(xué)習(xí),給我太多的感受,和太多的樂(lè)趣。同時(shí)也讓我們明白了漢字的博大精深,F(xiàn)在的我,對(duì)漢字也有了一些了解,只要我提起漢字,用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)它的熱愛(ài)之情。最后,我只想把這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!”
遨游漢字王國(guó)作文 篇3
我通過(guò)學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)的課文,使我了解中國(guó)文字許多的知識(shí),讓我學(xué)習(xí)到了很多中國(guó)漢字的悠久文化和歷史。
傳說(shuō)蒼頡創(chuàng)造了文字。一次,蒼頡去打獵,看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)在泥地上的腳印,很有條理,豎就是豎,橫就是橫,便產(chǎn)生了創(chuàng)字的開(kāi)始。漢字從甲骨文演變成現(xiàn)在許多種形式的漢字:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
從古到今,我們漢字有很大的改變,從古代的甲骨文到現(xiàn)在的漢字,其中經(jīng)歷的變化甚多。中國(guó)的漢字分為很多種類,例如楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等。其中隸書(shū)古色古香,楷書(shū)正楷端莊,草書(shū)狂草奔放,行書(shū)流暢自如。
中國(guó)文字的文化包含很多種形式,其中字謎就很有趣。例如田里長(zhǎng)了草,細(xì)看不是草,打一字。大家都猜到了吧,這是苗字。四面密不透風(fēng),中間常刮北風(fēng),打一字。這是圖字。字謎就是用文字的特點(diǎn)編寫(xiě)而成的。
我愛(ài)漢字,漢字充滿著無(wú)限的活力和奇特魅力,我堅(jiān)信在我們的生活中漢字將會(huì)被我們世人所珍愛(ài)。
遨游漢字王國(guó)作文 篇4
媽媽大聲說(shuō):“要上床睡覺(jué)了。”“哦!”我說(shuō)。
過(guò)了十分鐘,我還沒(méi)有上床睡覺(jué),我感到一股殺氣向我沖來(lái),我看到媽媽的眼睛充滿了怒氣,我連忙關(guān)上電視,依依不舍的回到了房間,打開(kāi)門(mén),看見(jiàn)了一群奇怪的人在我的房間里,我往客廳跑,一邊跑一邊叫:“媽媽……”見(jiàn)媽媽手拿一把菜刀向我沖來(lái),我大聲叫:“媽媽呀,我房間里有一群奇怪的人。”媽媽連忙沖進(jìn)房間里,我小心翼翼走了上去,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身看著我說(shuō):“哪里有什么奇怪的人!蔽抑钢粋(gè)胖胖的女孩子,臉圓圓的,頭上印了個(gè)“民”字,說(shuō):“這里,這里看見(jiàn)沒(méi)有?”只見(jiàn)媽媽火冒三丈大聲對(duì)我說(shuō):“不要再騙我了,哪有什么奇怪的人?分明不想睡覺(jué),再騙媽媽的話,就不是罵你了,如果再騙,后果自負(fù)!”
媽媽說(shuō)完就走了,我在想難道我眼花了,準(zhǔn)備上床睡覺(jué),見(jiàn)那些奇怪的人聚在一起大聲對(duì)我喊:“英雄,您是我們的英雄!”它們只有我一個(gè)拇指大,一起喊都沒(méi)多大聲音,我又嚇了一跳,只見(jiàn)一個(gè)穿著華麗,頭上用金子印了一個(gè)“王”字的漢字走了出來(lái),我看了其他漢字有一些頭上印了個(gè)“民”字,就像那個(gè)胖胖的小姑娘,還有些頭上用銀子印了個(gè)“貴”,唯獨(dú)一個(gè)頭上用金子印了個(gè)“王”字,那應(yīng)該是它們最高的首領(lǐng)國(guó)王。國(guó)王一出來(lái),其他所有的漢字都跪了下來(lái)。
國(guó)王說(shuō):“起來(lái)”,所有漢字又站了起來(lái),國(guó)王對(duì)我說(shuō):“只有您才能看見(jiàn)我們,您就是我們的英雄,是您把我們創(chuàng)造出來(lái),我們?nèi)f分感謝您,希望您能來(lái)我們這個(gè)漢字王國(guó)來(lái)遨游!眹(guó)王說(shuō)完拿了一個(gè)貴重得魔杖和一塊很大很大得蛋糕給我,我拿起它們國(guó)王對(duì)我說(shuō):“這個(gè)魔杖可以帶您去哪都可以,如果您想來(lái)我們漢字王國(guó)玩,我們隨時(shí)歡迎,這個(gè)大蛋糕只要您吃一口就能把您變成我們一樣大了,歡迎您的到來(lái)!闭f(shuō)完國(guó)王和它得子民都不見(jiàn)了。我一下子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我把魔杖和蛋糕都放到了我的柜子里,在想:“難道真的是我把它們創(chuàng)造出來(lái)的嗎?我突然明白了,自言自語(yǔ)說(shuō):“那肯定是那次,我在放學(xué)得路上撿了一支很漂亮的鋼筆,我用它完成了我的作文,我第二天早上給老師看,上面什么都沒(méi)有,那肯定是那些漢字們有了生命,跑走了。我想了想還是明天這個(gè)時(shí)間去看看漢字王國(guó)把,今天就先睡覺(jué),說(shuō)完便沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天放學(xué)回家,馬上寫(xiě)完了作業(yè),吃完飯,洗了個(gè)干凈的澡,換了一個(gè)漂亮的裙子,我看了時(shí)間,才8點(diǎn)鐘,我等不住了,我對(duì)媽媽說(shuō):“我去睡覺(jué)了”!芭丁眿寢屨f(shuō)。媽媽很奇怪,心想:“今天這么乖,算了吧,快點(diǎn)睡覺(jué)把,寶貝!蔽遗苓M(jìn)房間拿出魔杖和大蛋糕吃了一大口蛋糕,身體變小了很多,拿起魔杖大聲喊:“帶我去漢字王國(guó)!
只聽(tīng)“唆”的一聲,我來(lái)到了一個(gè)非常神奇的地方,到處都是五彩繽紛,樹(shù)木不再是一種顏色,花朵們不會(huì)是單色,他們?nèi)甲兊钠亮恋腵,天上的白云不叫白云,這里叫粉橘云,為什么叫粉橘云呢?因?yàn)檫@云是粉色的,但仔細(xì)一看,還有淡淡的橘色,看見(jiàn)折漢字王國(guó)的國(guó)王微笑的向我走來(lái),我才發(fā)現(xiàn)地球現(xiàn)在是黑色,而這里是白天,我問(wèn)國(guó)王為什么,國(guó)王說(shuō):“這里的白天黑夜都是根據(jù)您的心情變的,如果您的心情不好,這里就會(huì)變成黑夜,如果您的心情好,這里就會(huì)變成白天!薄芭丁蔽艺f(shuō)!斑@里真神奇,為什么這里叫做漢字王國(guó)呀!”國(guó)王笑著說(shuō):“我來(lái)帶您參觀參觀。這是我們王國(guó)最有名的學(xué)堂!蔽易吡诉M(jìn)去,聽(tīng)它們朗讀起《萬(wàn)里長(zhǎng)城》這篇課文,讀到了萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代辛辛苦苦建造出來(lái)時(shí),它們朗讀的如此美如此妙呀,讀出了氣質(zhì),讀出了感情,讀出了人們建造萬(wàn)里長(zhǎng)城的辛苦。我說(shuō):“你們這里的學(xué)生讀書(shū)讀的很有感情!眹(guó)王說(shuō):“謝謝大英雄!敝灰(jiàn)天空中出現(xiàn)了一道滿意的彩虹,我對(duì)它笑了笑。
第二個(gè)地方,我們?nèi)チ藞D書(shū)館,看見(jiàn)一個(gè)個(gè)居民們都再安安靜靜的看書(shū),國(guó)王來(lái)了也不發(fā)出聲音,我走了上去,教了每一個(gè)在圖書(shū)館的居民漢字,它們很聰明,一下就學(xué)會(huì)了,我先教它們讀,a,o,e……它們口齒非常清楚,讀的很準(zhǔn),我又教它們一,二,三……它們一下子就學(xué)會(huì)了,寫(xiě)的也不錯(cuò),我又教它們難一點(diǎn)的漢字,它們也學(xué)的很快。
結(jié)束后,我走出了圖書(shū)館!拔乙苍摶丶伊恕!蔽覍(duì)國(guó)王說(shuō)。我道別了國(guó)王,拿起魔杖說(shuō):“請(qǐng)您幫我回家”,我來(lái)到了家中,躺在床上又沉入了夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)里還想著漢字王國(guó)。
遨游漢字王國(guó)作文 篇5
我六七歲的時(shí)候,就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。從圖畫(huà)般的篆書(shū)、娟秀的楷書(shū),到流線型的隸書(shū)、豪放的行書(shū),無(wú)不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書(shū)法老師講給我聽(tīng)的那獨(dú)具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海里。
如“元旦”的“旦”字,最早發(fā)現(xiàn)于挖掘大汶口文化遺物中,發(fā)現(xiàn)有一幅太陽(yáng)從山巔升起,中間云煙繚繞的圖畫(huà)。經(jīng)考證,這是我國(guó)最古老的“旦”字寫(xiě)法。后來(lái),在殷商的青銅器鑄銘上,又出現(xiàn)了被簡(jiǎn)化的“旦”字,就是上面一個(gè)圓里面加一個(gè)點(diǎn),下面有一條線。圓代表太陽(yáng),這條線就是地平線,意為太陽(yáng)從地平線上冉冉升起。這是象形字,讓人一看就懂。
再說(shuō)“轟動(dòng)”的“轟”字,古時(shí)候的寫(xiě)法是三個(gè)車疊在一起。一看到它,仿佛使人回到了春秋戰(zhàn)國(guó)的廝殺場(chǎng)上,勇士們駕著馬車,三輛馬車聯(lián)成一體,馬蹄揚(yáng)起的塵土四處飛揚(yáng),發(fā)出巨大的轟鳴聲,給人帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼。這就是象義字奧妙。
還有一些象聲字,如“咩”字,右邊是一個(gè)羊字,左邊是一個(gè)口字。意味著羊張開(kāi)嘴就發(fā)出的聲音。誰(shuí)看到這個(gè)字,一只小羊“咩咩”不停呼喚羊媽媽的畫(huà)面就會(huì)立刻浮現(xiàn)在腦中。
印度前總理尼赫魯曾經(jīng)對(duì)女兒說(shuō):“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家,她的每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一幅美麗的畫(huà),你要好好學(xué)習(xí)漢字。”是啊,漢字可不是僵硬的方塊符號(hào),它是有著獨(dú)特性格的文字精靈,它有正直的形象,有濃郁的色彩,有彌久的韻味,是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。
遨游漢字王國(guó)作文 篇6
在上個(gè)星期,我們班舉行了“有趣的漢字”語(yǔ)文綜合活動(dòng)。這次活動(dòng),使我受益匪淺。
老師布置完活動(dòng)任務(wù)后,我們小組就開(kāi)始討論分工,分頭行動(dòng),查找收集各項(xiàng)與漢字有關(guān)的資料。很快,大家都有了收獲。我們約定第二天早上把資料帶來(lái)進(jìn)行整理制作。
第二天早上,同學(xué)們?nèi)缂s帶來(lái)了資料。可作為組長(zhǎng)的我犯愁了:這么多的資料,我一人怎么抄的完呢?而且還要做那么多卡片!正在那兒著急呢,章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來(lái)幫忙,王夢(mèng)思蕊也主動(dòng)幫我們提供卡紙。我高興極了,便和他們一起熱火朝天的干了起來(lái)。我心想:有這么多同學(xué)共同努力一定能很快做好。
我們把卡片按要求裁剪好后,在上面仔細(xì)地將內(nèi)容分類別謄抄下來(lái),在抄寫(xiě)的時(shí)候,我們都分外小心,生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了,終于寫(xiě)完所有的資料,我的手心里已經(jīng)全是汗了。
接下來(lái),就是我一個(gè)人的任務(wù)了——把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最后的匯總粘貼。我先取出一張大白紙,用彩筆仔細(xì)畫(huà)好花邊,然后用深粉色的彩筆寫(xiě)上大標(biāo)題。把卡片在桌子子上先擺一遍,哎呀!這樣擺不好看,沒(méi)有位置了,怎么辦呢?我想了想。我為什么不把剩下的卡片剪整齊,用訂書(shū)機(jī)釘起來(lái),弄成書(shū)的樣子貼在紙上呢?說(shuō)干就干,我把剩下的圓形卡片剪整齊,你可別小看了這一步,為了使卡片整齊又不能剪掉字,我費(fèi)了好大的功夫。做完這些后,我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。這樣,就大功告成了!
我看著這些精美的作品,突然明白了:一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成功!
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