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地震安全作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的地震安全作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地震安全作文1
鐺、鐺、鐺”隨著幾聲長鈴響，緊接著傳來了“地震了!地震了!”的緊急呼喊聲，只見正在上課的學生在老師指揮下趕緊雙手抱住頭，緊閉嘴巴，迅速蹲在墻腳下，或是桌子底下，并把身邊的書包等物品拿起放在了頭頂上，保護頭部不受損傷。正在戶外活動的學生馬上在教師的組織下到空曠地集合。這是怎么回事呢?
哦!原來是宜昌市實驗小學在開展防地震演習。
5月11日下午我們看了防地震知識錄象片，老師也告訴我們了演習時要注意的事項，我們的一切行動必須聽從老師的指揮。要抱頭蹲在桌子下面，不要蜂擁往教室外跑，以免擠傷或發(fā)生踩事件。5月12日上午老師又一次的給我們強調了下午演習時須要注意的`事項，叮囑我們千萬要注意安全，畢竟是生命第一嘛!
下午，寫字課上，警報突然拉響了，我們迅速鉆到桌子底下，在桌子底下我發(fā)現我班張溯拿了個球，準備頂在頭頂上當頭盔，但又鉆不進桌子下面。我剛想笑出聲來，一想，雖然我們現在是演習，沒有那么嚴肅，萬一要是地震真正的來了，我們還會為這一點事而笑出來嗎?
警報解除了，我們趕快跑到操場上去，我看見我班的王墨竹“王大學士”手里竟然還拎著一個包，我想：他可真是的，一個演習還把包給帶著，是保護包重要還是保護人重要啊。我又一想，他還挺對的，如果地震要是真的來了，我們能拿點什么東西還是要拿點什么東西哦!
這次防地震演習，讓我知道了許許多多的自救方法。比如說，挪開臉前、胸前的雜物，消除口、鼻的灰塵;用可移動的物品支撐身上的物體;當聽到外面有聲響是應進行呼救;若無法脫險，應保存體力，等待求援等等。
我一定要向更多的人宣傳地震來了以后應該怎樣自救，萬一地震來了就不會有更多人茫目的亂跑了。
地震安全作文2
我是一朵開在山上的金菊花。今天一大早，當我剛剛伸出頭，吹涼爽的風時，一個小女孩急急忙忙地從遠處跑來，她臉上充滿了笑容，快樂地來到我面前�？吹搅宋遥Φ酶鼱N爛了，說：“今天是教師節(jié)，老師看到這只菊花一定會很高興的�！庇谑�，她把我折了下來。
可能是時間不多了，小女孩怕老師會比她先去教室，所以，小女孩跑了起來。跑到中途，她突然踩在石子上摔倒了，一下把我摔進了草叢里。小女孩連忙爬起，撲到草叢旁，輕輕的把我捧了起來，生怕我被折斷了，因為，我是那山上開的的一朵花，而且小女孩要把我送給老師的�？粗凉M是汗水的臉，我想哭出來，她為了老師，不顧摔了一跤的疼痛，卻還要繼續(xù)跑，想快點到學校。一路上，我看到小女孩對老師的愛戴，她是那樣愛她的老師。其實她家并不怎么富有，所以，她選擇了花朵作為禮物，或許其他同學的禮物比她的名貴的多，但是，她覺得花朵比那些好幾千倍。我想：她可能想著自己就是我，而老師就是水，老師用一切來哺育他們，她想對老師說一聲“辛苦了”。
跑了好久好久，我們終于到了學校，小女孩悄悄地進了老師的辦公室，悄悄的把我插進老師的.筆筒里。她臉上露出了一絲高興的小餓哦那個，她希望老師看到我也會很高興。借著小女孩靜靜的走出辦公室。
不一會，老師走進了辦公室，窗外的陽光照射進來，屋里顯得格外明亮，老師被筆筒里的我—金菊吸引了。從老師辦公室里的一切，我可以看出這是一位愛花的老師。他拿起我，舉到鼻子前聞了聞，臉上露出了一絲笑容。這是不知為什么，老師拿著我的手突然抖動一下，像地震一樣。同時，我也看到老師的眼淚涌了出來，滴到我臉上。
地震安全作文3
5月12日，四川汶川發(fā)生了氏里級地震。
現場直播著一幕幕悲慘的場景，石頭將人壓在下面，一幢幢樓房倒塌了，頓時成為了一片廢墟。
我沒有在汶川，可我們里汶川有幾百公里，都波及到了，想一想那是多么的可怕！�。〉卣�！你奪走了多少汶川人民的生命！��！地震！你奪走了多少汶川人民的財產！對他們來說，你就是一個殺人，是一個無形的殺手，讓他們的新和肉體帶來了巨大的悲痛，還帶給他們失去親人的痛苦。你想過沒有？你將災害帶給他們。他是們是否有地方住？他們是否有水喝？他們是否有衣穿？
活著的人們！不要怕！我們正在救你！那怕你們沒錢，但是我們會捐給你，那怕你們沒食，我們正在運輸。你要堅強，不要絕望。我們在救你們，你要堅強！
想到地震發(fā)生之時，我們這里只有一下余震；想到地震后還有無數的大人，小孩，因為512地震傷亡，我突然覺得人是多么的渺小，可是眾人的力量是不可估量的，你們一定要活下去，因為全世界人民將來救你們！
已經8天了，已經190多個小時了，余震發(fā)生了幾千次，經過了級地震的人，你們能勇敢的面對空前最嚴重的地震嗎？
地動山搖，一場突如其來的地震，奪走了多少人的`生命？
我們是堅強的，汶川，不哭！四川，不哭！
地震��！你讓我們的同胞失去了生命！多少人在哭泣？時間就是生命！我們中國人與災區(qū)人民，心連心！血相通！
啊！無情的地震！��！無情的蒼天！你們無情！我們人卻是有情有義的！你為什么這么狠心？為什么？``
地震安全作文4
昨天晚上，7點20分，我正津津有味地看著“新聞聯播”。突然，感覺到一陣頭暈，才開始還以為是今天打球累的，只是按了一下頭，可過了二十分鐘左右，便感覺不正常了。
我走出了房間，看見奶奶正在陽臺上看下面的人。我出于好奇，便跑了過去，可剛走到一半，奶奶就慌張地轉過身來對我說：“快，下樓，地震了！”我的腦海里閃過了一個念頭：怎么可能！揚州不在地震帶，再說我什么感覺都沒有。不管了，下樓再說。我以迅雷不及掩耳之勢和奶奶一起奔下了樓梯。
樓下，已經聚集了很多人，個個都是十分緊張。有的在吵鬧，有的在跺腳，有的則在聯系家人，我不禁冒了一身冷汗。樓下的`鄰居說：“當時，墻壁搖晃了起來，我整個人也跟著晃了起來，根本無法控制！”而樓上的鄰居更為夸張：“我們幾個人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)突然動了起來，我們還相互指責，到最后才發(fā)現，原來是地震了！”
我抬頭仰望著那片天空，一點異常都沒有，天空的盡頭也沒有出現紫光，還是如往常般寧靜。地上的石子也沒有跳動，動物也沒有四處亂跑。我慢慢地分析著，推斷出這次應該不是毀滅性地震,可心中還是有一種異樣的東西迫使我非常緊張。
我不禁想起了“2012世界末日”，難道這真是“末日”的前兆嗎？難道是大自然在提醒我們嗎？一切都是那么迷茫，生命是如此的脆弱……朋友，讓我們珍惜生命！珍惜身邊的人！珍惜我們所擁有的一切！
地震安全作文5
去年大地震發(fā)生時，我們班正在操場上準備上體育課。突然，大地劇烈地晃動起來，耳邊是轟隆隆的聲音，磚頭有的從墻上掉了下來，窗玻璃也發(fā)出了咔嚓咔嚓的脆裂聲，教室里的同學們在老師的帶領下一個一個地沖到了操場上來了，我們都不知所措，不知到底發(fā)生了什么事情。大地仍在瘋狂地搖動，人幾乎都站不起了，看著旗桿，籃球架那不停地擺動，很多同學都害怕地哭了起來。事后聽到其他學校的傷亡情況，真幸運我們學校還比較堅固，沒有一個學生在這次可怕的地震中死亡。
地震停了，不一會兒，同學們的父母都來到了學校，他們氣喘吁吁，有的衣衫不整，有的滿身灰塵，他們在人群中焦急地尋找著自家的孩子。我們回家了，肩上空空如也，已沒有了往日笨重的書包。牽著爸爸的手，走在昔日的小巷里，只見平日整潔的'小巷子地上滿是磚頭瓦塊，房上掉下的木棒也東一根西一根地橫在了小巷里。人們匆匆忙忙，臉上滿是焦急的神情。
回到爸爸工作的學校，我們不敢回家，只能呆在學校的草坪上。爸爸學校的一棟老師住的房子跨了，死了20多個老師和他們的家屬，幸好他們學校的教室也很堅固，只是有幾個同學地震時跳樓受傷。傍晚，我們小孩呆在大人們找來的遮陽傘下，看著他們忙來忙去。又該吃晚飯的時候了，可是今天的晚飯卻不知在哪里？不一會兒，有一家人端了一鍋飯來到了草坪上，姨爹看見了，就上前給他們說，給兩個小孩要點飯好嗎？他們爽快地答應了�？墒菦]有碗，姨爹就用兩個礦泉水瓶子中間劃開做碗了；沒有筷子，就用兩個小樹枝代替了。吃著這香噴噴的大米飯，我的心情舒坦了許多。
地震已過去一年了，但我們不會忘記所經歷過的悲痛，也不會忘記全國人民對我們無私的幫助。
地震安全作文6
“送你一雙翅膀，讓你去飛翔�！薄}記
小草吸取雨露的甘甜，向廣闊的平野吐露一片綠色；花兒接受陽光的溫暖，向遼闊的川原綻放一片微笑；小鳥沐浴微風的溫柔，向湛藍的蒼穹唱響一片歡歌。世界真美!
教室里，兢兢業(yè)業(yè)工作十幾年的譚老師正瀟灑地揮舞手中的粉筆，為同學們板書。有認真聽講的學生，也有不懂事的學生在下面做小動作。他們怎么會知道，這是譚老師給他們上的最后一節(jié)課。
一切從寧靜開始，一瞬間，一個可怕的惡魔闖進了教
室，教室里開始劇烈搖晃，整個世界開始搖晃。呼喊聲，驚叫聲，房屋倒塌聲，四周被恐怖籠罩著。一切又恢復了寧靜，人們向四周望去，原先的瓊樓玉宇已經變成了一片片殘缺的瓦礫深深的刺痛人們的心。世界變了!
再看教室里發(fā)生了什么。大家意識到，是地震，同學們開始慌張起了。此時的.譚老師立即清醒起來，組織同學們有序退場。大地仍然在劇烈的搖晃，有幾個被嚇壞的同學躲在墻角里不敢動彈。譚老師見教室里還有同學，毫不猶豫地沖回教室里，想把同學們拉出來。此時天花板已經開始開裂，突然間，教學樓從中間開始裂開，一切都來不及了�！翱�，快躲到桌子底下！可慌亂的同學們竟把桌子給推翻了，譚老師猛撲過去，扶起桌子，張開雙臂，用身軀死死的護住桌子。剎那間，天花板塌了下來。譚老師的微笑恒成了永……
“送給你一雙翅膀，讓你去飛翔�！弊T老師用他的生命詮釋了這句歌詞。他用他的翅膀給祖國的花朵帶去了生的希望。
四川的地震已經過去，但那雙翅膀將永遠留在我的心中，成為我永遠的記憶。
地震安全作文7
四川一震，舉國震驚。于是，大大小小的捐款活動便接連二三的舉行了。
我也坐不住了，拿出自己的零花錢。當然，只拿出了一點。
我覺得不一定捐那么多，反正國家這么大，人口這么多，又不缺我的那點錢，那一點出來算是表表心意就夠了。
來到捐款場所，呵，真是人山人海啊，都快排成長龍了。
我趕緊排到長龍的后面，大家秩序井然的捐款，長龍正逐漸變短，可又被后來的人們給補了上去，長龍反而越來越長了。人們捐完款后，都面帶笑容，仿佛在高興能為祖國增添自己的力量。
過了一會兒，長龍突然停了下來，等了很長時間還沒繼續(xù)。我不耐煩了，從隊伍的中間探出腦袋，朝前望去。
雖然離得較遠，但還能看得清楚。是一個老乞丐，蓬頭垢面，衣衫襤褸，那雙早已張開大嘴的棉鞋將他黑得像煤炭的`腳露了出來。
他骨瘦如柴，身材矮小，動作緩慢，慢吞吞的從他那沾滿了泥的蛇皮袋里掏出一堆毛票，一毛，兩毛。他將一張張毛票放入捐款箱內，直至全部拿完，他才搖搖晃晃的拖著蛇皮袋走出門去。在他靠近我時，我仔細的端詳了他，他面色黝黑卻又蒼白，眼睛微閉，仿佛很久沒有吃飯了。那手和腿簡直就是畸形！
聽周圍的人說：他已經捐款五次了，而且每次都捐出他所乞討的所有錢。
我的內心受到了強烈的震撼，心中仿佛也發(fā)生了地震。我感到自己是這樣的渺小，這樣的自私。這么多人都竭盡全力來幫助受災的同胞，而我于是，我跑回家，捐出了所有的零花錢。
記得有一天，我在馬路邊看到了老人，他正背對著太陽乞討，他的后背發(fā)出耀眼的光芒，他的身影顯得如此高大，心中的地震持久不息。
地震安全作文8
大家一定都有手機滑落的情況吧！每當這時，我們都想要一個安全保險的手機殼�，F在，我們就制造出了一種智能的手機殼。
這種手機殼和其它手機殼差不多。只是中間有一些空洞，那是用來裝蜘蛛腿和氣囊的。要問我它重不重，那我會堅定的回答你：“它比其他殼子還輕！”至于顏色，任由你選擇：紅黃藍綠、深淺有別……品種？沒有品種，它會根據你手機大小而自動調節(jié)。它比彈簧還要靈活，伸縮自如。
那這個手機殼是怎么個智能法呢？它呀，會通過手機里的加速器來判斷手機是否處于跌落狀況。如果是這樣的話，那它就會大顯身手。它會在0.001秒內彈出，讓手機安全著陸。
其實，這種手機殼在生活中還是很實用的。
這一天，一個外國人和他的妻子正走在大街上。突然，“啊，那個外國人大叫，我的手機�。 闭Z音未落，手機殼就伸出了他的雙腿和氣囊。就在這時，手機著陸了。男子驚魂未定。妻子拍拍他的'肩膀：“你難道忘了嗎？我昨天和你一起去買的手機殼呀！”“對對對，你看我這記性真差！”男子一邊說一邊笑。他把手機一拿起來，氣囊就縮回去了。
你如果買了這個，就不用擔心大小了。
有一天，一個老頭去買這個殼子。他問服務員：“這個有適合老年機的嗎？”服務員微笑著回答：“先生，這個是自動調節(jié)大小的。您把手機放進殼子里試試！”老頭半信半疑的將手機放了上去。一瞬間殼子變小了。
這個呀，是通過感應技術來判斷的。它會自動調節(jié)大小。
同學們，是不是覺得很神奇�。∧蔷妥屛覀兝^續(xù)努力，創(chuàng)造不可能吧！
地震安全作文9
我們生活在一個由物質組成的世界里，自然，一切都在無窮的變化之中。在大自然的手里，擁有著一個可怕的災難——地震!而，往往那些遭遇地震的地區(qū)所表現出來的變化都是驚人的！
中國，剛剛步入二十一世紀就經歷了兩場特大級別的地震——“四川·汶川大地震”和“青海·玉樹大地震”！震前，它們都曾是美麗繁華，令人向往的地方。但是，在地動山搖的一瞬間就全變了！在一片狼藉的廢墟中，充滿了人們的哭泣聲，大地也在無限的呻吟著，再也沒有了往日的歡悅！但，地震帶給我們的就僅僅是無盡的.痛苦嗎？不，不是的。在地震發(fā)生后，再去就一直洋溢著一股濃濃的情！災難的號角剛一吹響，各地的救援隊伍就迅速趕到災區(qū)，展開了有效地救援行動。他們不放棄任何一點點生命的希望，全力以赴地拯救了一條又一條奄奄一息的生命。不能到現場去常參加救援的人們，也紛紛獻出了自己的一份力，捐出了災區(qū)需要的一切物資。
災區(qū)的人們，在看到救援人員的不懈努力和飽含人們的無限牽掛的生活必需品后，也在精神上受到了極大地鼓舞。他們拭去了眼角的淚水，展開了一片互救與自救的激情。用最堅強的一面，向災難證明了他們的不屈不撓，向世界證明了他們的力量。同時，他們也正在用自己的剛毅迎接著一片更加美好的晨曦！地震無情，人間有愛。這愛，無處不在!因為，它體現在任何一枚小小的硬幣上，體現在任何一句安慰的話語上，體現在任何一滴牽掛的淚水上······正因為擁有這種愛，地震后我們不在是懦弱和無奈，而是變化成勇敢和不斷拼搏的精神�？梢哉f著愛就是一種“化悲憤為力量”的力量！
地震安全作文10
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝雨點娃娃頑皮地落在地球媽媽的皮膚上。
那是一個星期日的下午，我在家里待得無聊，就約住在我家旁邊的同學朱子灝和林子曦出去玩。
我們約定在三樓空中花園見面，然后玩捉迷藏。我們在三樓碰了面，然后用Oh My黑白猜來決定誰來抓。一番Oh My以后，最后決定由朱子灝來抓。
朱子灝開始數80秒，我和林子曦飛快地尋找藏身之處。
當他數到70秒時，我選擇了按摩之路藏起來一條用鵝卵石鋪成的小路，被密密的樹木包圍著。
藏好了嗎？我抓了！朱子灝故意用很詭異的聲音來問，好讓我們發(fā)出聲。我沒上當，可林子曦上當了，她尖叫著說：好可怕，別用這種聲音來嚇人！
朱子灝順著聲音找到了她。原來，她藏在電梯門前的假樹下。這時，朱子灝說：翼龍小姐，快出來了，我們要go home了。
我一聽就知道他在騙我，想讓我出來，因為我們才來幾分鐘。
不知過了多少分鐘，天上突然下起了小雨。我連忙從藏身之地走出來。
這時，我看見了一個身影我們小區(qū)的`清潔人員。她冒著小雨，在花園中穿梭著，清潔著垃圾。我連忙跑過去說：阿姨，要下大雨了�？旎厝グ�，雨下完了再來。
不！她說，哎呀，下點小雨沒關系的。我很快就會做完的。小朋友，你真有禮貌。下雨了，你快回家吧！
淅淅瀝瀝的小雨中，她的身影深深地印在我心里。她平凡的身影引起了我心靈的地震：一個平凡的清潔工阿姨，冒著小雨工作著。如果每一個人都能做好自己的那份工作，我們的生活將會是多么和諧溫馨。
地震安全作文11
四川一震，舉國震驚。于是，大大小小的捐款活動便接連二三的舉行了。
我也坐不住了，拿出自己的零花錢。當然，只拿出了一點。
我覺得不一定捐那么多，反正國家這么大，人口這么多，又不缺我的那點錢，那一點出來算是表表心意就夠了。
來到捐款場所，呵，真是人山人海啊，都快排成長龍了。
我趕緊排到“長龍”的后面，大家秩序井然的捐款，“長龍”正逐漸變短，可又被后來的人們給補了上去，“長龍”反而越來越長了。人們捐完款后，都面帶笑容，仿佛在高興能為祖國增添自己的力量。
過了一會兒，“長龍”突然停了下來，等了很長時間還沒繼續(xù)。我不耐煩了，從隊伍的中間探出腦袋，朝前望去。
雖然離得較遠，但還能看得清楚。是一個老乞丐，蓬頭垢面，衣衫襤褸，那雙早已張開大嘴的`棉鞋將他黑得像煤炭的腳露了出來。
他骨瘦如柴，身材矮小，動作緩慢，慢吞吞的從他那沾滿了泥的蛇皮袋里掏出一堆毛票，一毛，兩毛……
他將一張張毛票放入捐款箱內，直至全部拿完，他才搖搖晃晃的拖著蛇皮袋走出門去。在他靠近我時，我仔細的端詳了他，他面色黝黑卻又蒼白，眼睛微閉，仿佛很久沒有吃飯了。那手和腿簡直就是畸形！
聽周圍的人說：他已經捐款五次了，而且每次都捐出他所乞討的所有錢。
我的內心受到了強烈的震撼，心中仿佛也發(fā)生了地震。我感到自己是這樣的渺小，這樣的自私。這么多人都竭盡全力來幫助受災的同胞，而我……
于是，我跑回家，捐出了所有的零花錢。
記得有一天，我在馬路邊看到了老人，他正背對著太陽乞討，他的后背發(fā)出耀眼的光芒，他的身影顯得如此高大……
心中的地震持久不息……
地震安全作文12
地震是地殼運動引起的地面震動，非常危險。我雖然經常在新聞上看到地震什么的，但是卻從來沒有親身經歷過地震。這次，就在學校早讀課期間，我感受到了地震。
早讀課上，教室里如往日般傳來朗朗的讀書聲，可是突然地面搖晃起來了，我的腳抖起來了，就像是千軍萬馬奔騰而過，感覺身子就要倒了。抬頭看去，天花板上的電燈和風扇都在搖晃，幅度大得好像一個不小心就要掉下來砸中我們似的。
同學們嚇壞了，有的尖叫起來，有的`驚慌失措，還有的六神無主……我緊張極了，那種恐懼感油然而生，心想：怎么辦啊，地震來了，我該怎么辦？我是不是就要死啊，我可不想啊，我都還沒實現我的夢想呢，我還沒活夠呢！同學們不約而同地喊道：“地震來了，地震來了！”我和寧馨的第一反應就是雙手抱緊頭部，蹲在桌子底下。這一次突如其來的地震，使整個班一片哄鬧。
老師沉著地指揮我們先蹲下，抱住頭部，急忙出去查看了一番，然后像交警一樣指揮我們迅速逃離。這時，同學們一擁而出，似乎忘記了秩序，雙手都緊抱著頭，朝地下室跑去。到了地下室以后，大家發(fā)覺地不搖了，一切又恢復了平靜，都湊在一起討論：“哎，你知道怎么回事嗎？怎么就突然來地震？”“不知道��！”“嘿，我跟你們講，剛才可真是嚇死我了�！薄皩ρ剑瑢ρ�，我也是�！薄蠹叶荚诩ち业卣務撝�。
這次的地震，來得快，去得也快，雖然地震已經過去了，但我的心情還是久久不能平靜。許多同學都認為是演習，可事實并不是，這次，我們“中彩”了，是真地震。
不過，還好沒事，這真是虛驚一場！同時，給我們敲響了警鐘：生命如此脆弱，我們要沉著應對突如其來的災難！
地震安全作文13
每當一陣陣警笛聲拉起時，人們就知道了，災難將要來臨了……
今天下午3點之前，同學們都靜靜地坐在位子上，似乎有什么事要發(fā)生了。正當我感到奇怪時，我們的姚教官大步地走進了班級。原來，是因為今天下午3點時，學校將要舉行一場安全疏散演習（地震）。
果然，在下午3點時，警笛拉響了。這時，班里所有的同學都按著姚教官的指示，迅速的鉆進了課桌底下，雙手緊抱著頭，身體蜷縮一團，不知不覺中，短暫的'警笛聲停止了，所有人立刻從桌底下“爬”了出來，隨著又一陣短暫而急促，我們迅速而又整齊的跑出了教室，頭稍低，而雙手緊緊地護住頭部。我們快速的奔跑到寬闊空曠的地方，于是我們便從教學樓出發(fā)至學校的體育常
“終于到了，累死我了！”某同學說道。
“哇，好累啊，不震死也得累死了！”許多同學圍在一起互相抱怨著。
當我們正在抱怨時，教官向我們發(fā)話了：“你們都給我站好了，立正，稍息，立正，向后轉，齊步走……”教官給我們下了一大堆口令。終于，我們班走到了本班的相應區(qū)。
這時，本屆軍訓的政委向教官及我們發(fā)話了，政委向我們講述了汶川特大級地震時，最嚴重的北川有一所中學，地震時，竟無一人傷亡，原來是因為這所學校經常做地震等各類疏散演習。這個事例，足以證明演習對我們的重要性很大，對我們會有很大的幫助。政委還說我們這次疏散演習共用時3分58秒，是一個很不錯的成績，希望我們再接再厲、繼續(xù)加油。
這次的安全疏散演習不僅讓我明白了演練的重要性，讓我懂得了一些關于防震的知識，還讓我知道了演練對于我們的幫助！
地震安全作文14
我國采用三角形符號作為塑料回收標志，三角形里邊的每一個數字都代表不同的材料。不過這個標志是非強制性的，有的廠家沒有進行標注，這也不屬于違規(guī)行為。
省質檢院專家高妹芬說，標有數字1、2、4、5的塑料產品，是相對安全的；而數字3，代表使用的材質是聚氯乙烯，一般常用于雨衣、下水管、非食品用塑料膜等，用于食品用包裝的聚氯乙烯很少，如果裝飲料千萬別購買。
塑料瓶不能長期用，那該用啥？用玻璃瓶、瓷杯��！
除了飲料瓶，現在不少家庭喜歡買大桶的食用油。平時為了使用方便，把大桶里的油再倒進小桶里，高妹芬表示，這同樣是個不好的習慣。反復使用小塑料油瓶，雖然沒有加熱，但長期存放的話還是有有害物質析出。
如果家庭購買調味瓶、調味罐，最好還是選購玻璃的.。如果喝水，常用瓷杯或玻璃杯就可以了，盡量不要用飲料瓶來盛裝熱水。
高妹芬說，塑料瓶的確是可以回收的，但回收以后堅決不允許用作食品包裝，否則質監(jiān)部門一旦發(fā)現將立即取消相關廠家的生產許可證（誰能保證監(jiān)管一定而且已經到位）。她還給消費者送上了一顆“定心丸”：由于塑料瓶回收處理的時候某些性能已經改變，很難再用作生產塑料瓶，一般廠家都沒有這個加工能力，回收以后的塑料瓶多作為工業(yè)用途。
順便說一句，曾道聽途說國外已有相關研究，得出，塑料制品對男孩子猶為不妙！
地震安全作文15
5月12日13時58分，四川省汶川縣的人們還保持著正常的生活。洗衣服的洗衣服，做飯的做飯，種地的種地。人們默默地工作著。在一所學校里，操場上有幾個低年級的孩子正在打鬧，一切看上去都那么正常。但是，人們根本想不到，他們的生命已經進入了倒計時，孩子們也沒想到，再過30分鐘，他們就再也無法見到自己敬愛的老師，親愛的伙伴，嚴厲的爸爸和溫柔的媽媽了。但是，他們現在還只是一群普通人，與我們幾乎沒有一點不同。
14時08分預備鈴響了，正在操場上玩耍的孩子們趕忙沖進了教室，一會兒，教室里響起了一陣朗朗的書聲，偶爾還能聽到老師批評某個調皮蛋的聲音。是呀，這與我們有絲毫的不同嗎？
14時18分課上得正精彩，他們還是和我們一樣。好學的他正專注的記錄著老師講的每一個要點；活躍的他正高舉右手要回答老師的問題；淘氣的他開了小差，正在拼命擺弄著一只可憐的`螞蟻……
2008年5月12日14時28分，大地突然發(fā)瘋似的搖撼起來，教室、桌椅都發(fā)出了恐懼的呻吟，教室里的學生、老師和正在辛勤勞動的人們的生命就像他們的家園一樣，搖搖欲墜，土崩瓦解，最后化成一堆塵土和瓦礫……
我們應該慶幸我們沒有像他們一樣，或是在廢墟下呻吟著等待援救，或是長眠在地下，而是在有電燈電扇，充滿陽光的教室里學習，玩耍。
在地震災區(qū)，還有成千上萬的災民失去了家園，我們不該伸出援助的手嗎？數以萬計的生命埋在廢墟下，我們不該好好珍惜今天的幸福生活嗎？我想告訴已經飛向天堂的小朋友們：你們的夢想我們一定幫你們實現！
地震安全作文16
今天我要去參加消防大隊。
早晨，我5點48分就起床了，然后用閃電般的速度刷牙、洗臉，吃早飯，之后我迫不及待地拿著筆記本去參觀。
我在路上看見了高聳的大樓、藍藍的天空和白白的云朵，還有碧綠碧綠的小草，路上的風景真美啊！
到了消防大隊后，我們開始參觀了，首先看到的是消防員給我們演示疊被子的方法，他們的方法與我們在家疊的完全不一樣，他們疊的是正方形直角的，比較好看，整齊美觀。我和小于同學一起疊被子，不過，角不是直角。俗話說，熟能生巧，看著他們疊的那么好，我想他們一定是刻苦練習才能做到的，看來我們還得多多練習��！
接著我們去參觀基本的消防工具，有巨型扳手，無火花工具組、電鋸、拋繩槍、水龍頭、還有各種各樣的工具……每個工具都有各自的用處，比如巨型鈑手，它的`作用是把大型的障礙物搗碎，無火花工具又稱防爆工具，在使用的時候我們幾乎看不到到火花。電鋸可以把門鋸開，然后救出人或物品……
然后我們去看防火演練，先把木柴放進金屬小缸里，倒進汽油，點燃木柴，大火像光一樣的速度跳了上來，火可真大，越燒越旺，先是消防員叔叔用干粉滅火，然后讓我們的幾個老師一起去滅火，老師們對著火苗，壓了一下又一下壓把，就把火滅了，我們老師可真勇敢��！
最后，我們在消防大隊門口拍了許多照片作為留念。
我以后也要當一名消防隊員，因為這樣就可以救出在危險中的人的生命，保護人民群眾的財產，為祖國貢獻力量。
今天真是一個美好難忘日子�。�
地震安全作文17
火，在我們看來是無所不能，是強大的。它無所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場大火，能讓一座高樓倒塌；一場大火，能讓一個家庭破碎；一場大火，能讓許多人喪失生命。那么我們遇到火災應該如何自救，如何逃生呢？
今天，我有幸觀看了《防火知識講座》，讓我認識了火，也知道了不少防火知識。在五萬多起的火災中，有90%是因為撲救不利和不會逃生導致的`�？墒�，應該怎么才能及時逃生并減少火的燃燒面積呢？通過這次講座，我知道了這些在公共場所應做到的：在發(fā)生火災時，首先應該不慌張，要鎮(zhèn)定，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，則應該用毛巾沾濕，捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大則應該貓著身子或匍匐前進，防止被大火燙傷。
在家中，如果鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅；如果紙箱著火，就可及時用水撲滅。但如果沒抑制住火種，我們應該做到不慌張，先打火警電話，再用濕毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在衛(wèi)生間中把門關住，及時在門上澆水，使火不能進入衛(wèi)生間。如果不行，便可跳樓。與此同時我通過講座也學會了如何合理地使用滅火器�？傊�，我們應該合理利用滅火器，不能亂用。
看完了消防知識講座，我明白了：雖然火是很可怕的，但是遇到火災我們要鎮(zhèn)定自若，用所學到的東西來保護我們自己的生命。但是我們在學會自救能力的同時，也應當注意，并預防火災的發(fā)生。讓“火災”這一令人害怕的詞語盡量遠離我們的身邊。
地震安全作文18
老師和同學們正在上課時，突然，想起了地震警報聲，老師指揮我們出去，天花板上掉下了一塊擋住了出路的石塊，阿曼達看天花板快要塌了，就帶著剩下13名同學躲在了教室墻角，天花板全塌了后，阿曼達和其他13名同學在狹小的三角形空間里，同學們都已難以活動，內心十分害怕。
過了一會兒，一個小女孩哭著說：“我們沒有希望了，肯定出不去了。”接著，又有一個小男孩向上大喊：“有人嗎？快來救救我們！”上面沒有回應，那個小男孩低下了頭�！皢琛獑�，嗚——嗚，難道我們真的出不去了嗎？我可不想一直待在這�！币粋�小女孩兒哭泣。接著大家都哭了起來。
阿曼達見了，想：父親曾對我說過無論發(fā)生了什么，他總會跟我在一起。于是，阿曼達對大家說：“請大家別害怕，我父親一定會來救我們的，因為他對我說過不能發(fā)生什么，他總會跟我在一起�！币粋�男孩反駁道：“不可能，你父親要來早就來啦！”阿曼達接著說：“她不會騙我的�！贝蠹衣犃�，都把目光投向阿曼達等著他爸爸來救大家。
我三個小時，六個小時，十個小時，二十個小時過去了……同學們等得不耐煩了，對阿曼達說：“阿曼達，為什么你父親還沒有來，難道你是騙我的么的嗎�！卑⒙_說：“請大家相信我，再等一會兒行嗎？”時間一分一秒的`過去了，他們沒有吃的，沒有喝的，但他們仍在堅持，因為他們相信阿曼達。
到38個小時時，一道光線射入同學們的眼簾，阿曼達對外面說：“父親是你嗎？”父親聽見了他的聲音，開心的說：“是的，是我。”接著，爸爸又說：“請再等幾十分鐘�！�50分鐘后，一個安全出口開辟出來了。阿曼達先讓他的同學出來，自己再出來。
這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
地震安全作文19
2008年，注定著是偉大的，注定著是不朽的，注定著是激情的�；仡欉@不平凡的一年，最讓人感動的恐怕就是汶川的大地震了。
2008年5月12日14時28分，這個該咒罵的`時間，地動山搖，天崩地裂，多少鮮活的生命在此刻消逝，多少個寶貴的青春在此時隕滅……大難喚醒了我們心中的大愛，捐錢、獻血，每個人都在盡自己的微薄之力幫助災區(qū)人民。在那一次次淚濕青衫的初夏，我們心中的大愛互相傳遞著，感染著，感動著，甚至是一個乞討者﹗他是一個重癥殘疾人，平時靠這兩只變形的手將一雙癱瘓扭曲的殘腿麻花一樣地纏繞在胳臂上，這樣支撐著身子，用臀部在地上磨著，沿街“行走”著乞討。他矮小的身子不到60厘米，身上散發(fā)的怪味和那張污垢縱橫的面孔令人鄙視厭惡。
有一天，他從路人的言語中聽到汶川地震的消息，看到街道出現的募捐活動，他忘了今天還沒有吃一頓正經的飯，雙手撐著身子，向捐款箱挪去。人們以為他是來乞討的，有人要把他攆開，也有人給他一些錢讓她到別處去，他高高昂起污穢的臉，大聲而清楚地喊道：“我來捐款，請讓我捐款！”所有人震撼了，人們眼中閃爍著尊重與感動……在那場轟轟烈烈的抗震救災行動中，無數次感動，無數次落淚。
地震無情，大愛無邊。愛與被愛在每個人心中傳遞。在這次轟動世界的地震中，我懂得了很多，一顆很小的愛心乘以13億，就會變成愛的海洋，一次很大的災難，除以13億，都會變得可以承擔。中國人身上散發(fā)出的人性的光芒令人感動，令人折服，令人震撼！地震無情，大愛無邊！汶川地震，讓我懂得了愛，懂得了給予！地震中，我懂得了愛。
地震安全作文20
一個教導主任救了一個班的學生，可惜自己死了。
面對即將倒塌的危樓，一個解放軍跪著說道：讓我再進去救一個吧。
一位母親在樓房倒塌時用身體擋住了石塊，救了還在襁褓中的嬰兒，死前還完成了最后一次哺乳。
搶救人員發(fā)現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的.變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。
當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。
經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
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