安全的作文8篇[經(jīng)典]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的安全的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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安全的作文 篇1
今天，班上的所有人都異常興奮，因?yàn)槲覀儼啾怀橹腥プ鱿姥萘?xí)了，這可是個好消息，好處呢，有兩點(diǎn)，第一：不用上課;第二：可以去擺弄擺弄滅火器，這東西我們見是見多了，可碰卻沒碰過，跟別提用了，所以，一方面還可以長長知識。
到了第三節(jié)課，我們來到了操場，只見，那兒擺著幾樣?xùn)|西：五個滅火器，兩個裝滿木材的盆子。這時，江主任走了過來，說：“同學(xué)們，今天呢，我們要進(jìn)行一場消防演練，主要是要學(xué)習(xí)如何使用滅火器撲滅火苗，那么現(xiàn)在我把這兩個盆子的木材點(diǎn)燃�！闭f著，他從口袋中拿出一個打火機(jī)，點(diǎn)燃了那些木頭，這時，我們才發(fā)現(xiàn)，那兩個盆子底下都是柴油。說時遲那時快，“撲哧”一聲，火就著起來了，同學(xué)們紛紛躲開，避免被煙嗆到�！昂昧�，接下來，我們就來學(xué)習(xí)滅火器的使用方法”江主任邊說著邊拿起一個滅火器，“首先，要除掉鉛封”他便拔掉鉛封給同學(xué)示范，“然后，再拔掉保險栓”他說著，又拔掉了保險栓，“最后，左手握著噴管，右手提著壓把，按下去就行了�！彼f完就滅掉了一盆火。然后就是我們來動手了。
老師抽了一些人，有宇恩，凱航，政彪幾個人，他們費(fèi)了好大得勁，才拔掉了鉛封，又要去掉保險栓，老師看他們速度太慢，要過去幫他們，不過他們不要，要靠自己來完成。
最后，只剩按下壓把這一步驟了，可他們因?yàn)樘昧�，�?dǎo)致噴出的'干粉太多，把同學(xué)們都給噴了一遍過去，這時，火是滅了，可同學(xué)們不是添上了白胡子，就是成“白人”，但是畢竟成功了，這時下課了大家也紛紛回教室了。
這正是有意義的活動，希望下回還有!
安全的作文 篇2
漠不關(guān)心社會問題的人，就跟遇到海難時救生艇的某些人一樣，艇的一端有個洞，他們坐在艇的另一端，看著那端的人在竭力舀水以免沉沒，其中一個人說：“謝天謝地，幸好那個破洞不在我們這邊�！�
其實(shí)，坐在同一條船上的人，只要船的'一端進(jìn)了水，那么整條船都會沉沒，無論坐在哪一邊的人都不能幸免于難，所以，對于社會問題，我們必須竭盡全力去幫助正在受難的一方，一定不能袖手旁觀，因?yàn)楣耪Z有云：“城門失火，殃及池魚。”否則，后果將是與受難的一方一起遭受滅頂之災(zāi)。
這種對社會問題的看法，充分體現(xiàn)了人們的冷漠與愚蠢。其實(shí)，這個關(guān)鍵時刻，幫助別人就等于拯救自己。這種幸災(zāi)樂禍的現(xiàn)象，反襯出一個更深刻的道理：人不能為了一時的安全而慶幸，要及時發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，并防微杜漸。
我由此還想到當(dāng)今社會問題中最嚴(yán)重的食品安全問題，在發(fā)生一系列的食品安全事故之后，政府并沒有引起足夠的重視，沒有采取有效的措施。也許他們是不擔(dān)心自己的處境，但如果有一天，他們的親戚好友遭到問題食物的迫害時，他們會有何感想呢？
面對社會問題，我們應(yīng)該顧全大局，要知道，一時的安全和慶幸，換來的可能就是滅絕性的災(zāi)難。為了迎接美好的明天，我們應(yīng)該有憂患意識，盡最大的努力杜絕可能發(fā)生的危險。
安全的作文 篇3
火，給予人們光明，也代表著希望�；�，是溫暖的象征，它讓寒冷不再，火，更是希望的象征，它指引著我們前行。
人類離不開火，火，對我們的作用非常多。如：火可以將未經(jīng)過烹飪的食物煮熟，增強(qiáng)免疫力和自身的.體力，也可以在寒冷的冬天里取暖，也可以用來燒水。但在用火的同時，它也存在著危險性，它可以引發(fā)火災(zāi)導(dǎo)致讓原來一片綠油油的且茂盛的森林變得只剩下無窮的灰燼，也導(dǎo)致了大自然受到了傷害。有時也會由于不安全用火導(dǎo)致火災(zāi)，可以讓原來煥然一新的房子變得凋敝殘桓、滿目瘡痍，有人由于做飯時忘了關(guān)煤氣導(dǎo)致爆炸，線路故障等各種原因發(fā)生火災(zāi)。也有人對孩子置之不理，任由孩子玩火，讓孩子不小心點(diǎn)燃到桌布、窗簾之類的，這不僅是大人對孩子玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生更是對火災(zāi)防范意識太弱。
如果想讓火造福于人民，就要對火災(zāi)的防范意識加強(qiáng)，要注意不讓小孩子玩火。遠(yuǎn)離危險物品，如：煙花、爆竹等，更不能亂扔火種，看到火災(zāi)要及時報警。當(dāng)火災(zāi)來臨時用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入灰塵、煙霧，導(dǎo)致暫時性休克，更要馬上撤離危險地帶。在火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場更要注意周圍是否有易燃易爆物品。如果有，那么要告訴周圍人民盡快撤離，還要在有風(fēng)時注意風(fēng)的方向，盡快離開。所以防火意識要加強(qiáng)，注意周圍是否還存留火種。消防安全很重要，平安生活靠大家。
安全的作文 篇4
“人最寶貴的、是生命，生命對于每個人只有一次�！爆F(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。
生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。關(guān)愛生命，關(guān)注安全。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。
許多人認(rèn)為，沖紅燈、酒后開車、開摩托車不戴頭盔、開汽車不系好安全帶、開車打電話、疲勞駕駛……這都是小問題；但是許多交通事故都是由這些小問題而發(fā)生的。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的`生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？
交通事故其實(shí)是可以避免的，只要我們遵守交通規(guī)則，就不會發(fā)生交通事故。但是有些人就是不遵守交通規(guī)則，所以才導(dǎo)致了一起起交通事故。如有些人走路不靠右邊走；明明是紅燈，見到兩邊沒人，就闖紅燈；過馬路不看旁邊有沒有車，就沖過去……雖然這些看起來都是雞毛蒜皮的小事，但往往就是這些雞毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，給家庭、社會造成了很大損失。
希望大家能夠遵守交通規(guī)則。
安全的作文 篇5
同學(xué)們曾看到校門口，許多同學(xué)在行駛著的汽車邊奔跑晃蕩，在走廊上，許多同學(xué)追逐打鬧，在湖水邊玩水……看的人為他們捏一把汗，這些不安全的`現(xiàn)象時不時出現(xiàn)在我們身邊。
記得有一次，三個小女孩在沒有大人的旁同下在馬路間行走，突然一輛大客車以很快的速度行駛過來，悲劇就這樣發(fā)生了，兩個小女孩逃開了，還一位女孩，被無情的大客車從她身上壓過，從此他再也不能奔跑，在也不能散步，玩耍、登山……因?yàn)樗チ讼轮�，“行走”時還是用籃球套在腹部，雙手撐地如此“行走”。她是幸運(yùn)的，可是……
也是一位女孩，也是一輛大客車，可死神卻沒放過她，無論她的父母親再怎么哭叫，回不來了，再也回不來了，父女兩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相隔在兩個世界。
人是有情，災(zāi)難無情，不要讓你的父母哭叫，不讓災(zāi)難發(fā)生，遵守交通規(guī)則，那一切的危險都不在你生上，駕駛員們，開車的規(guī)則你要遵守，許多生命就掌握在你手中。
安全的作文 篇6
今天，上健康課的時候。
馬老師統(tǒng)計(jì)了一下，我們班有49中28人闖紅燈。馬老師說：“過馬路要遵守交通規(guī)則。”
我們想一想，我們要從小遵守交通規(guī)則，做到一站，二看，三通過，希望我們遵守交投規(guī)則。
幸福掌握在自己手里為了我們的健康，為了全家人的'幸福請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，希望你們以后不要闖紅燈了。
安全的作文 篇7
還記得那只井底之蛙么？它聽小鳥說了之后，過了幾日，耐不住井里的寂寞，順著井里的繩子爬了出來。他看見蔚藍(lán)的天空下一望無際的田野，田野里種著金黃的.稻子，微風(fēng)一吹金浪起伏。小青蛙看到那快要成熟的稻穗上有許多害蟲，小青蛙剛要去捉，只聽一個蒼老的聲音：“......”他抬頭一看，田野旁邊蹲著一只年老的青蛙：“不要過去，那些害蟲不能吃，人類在那上面打了農(nóng)藥，我的好多兄弟姐妹就這樣被害死了�！毙∏嗤馨胄虐胍�，它又一蹦一跳地來到農(nóng)田，剛走了沒幾步，就聽見一個焦急的喊叫:“小心�！彼s忙停腳朝前一看，不知從哪里來了一把鋼叉，小青蛙差點(diǎn)被叉住。又想往后退，往回一看，后面又有一張網(wǎng)，小青蛙不知如何是好，那只老青蛙趕忙過去，說：“快過來！”小青蛙跟著老青蛙跳出農(nóng)田，看見農(nóng)田里有兩個人類，小青蛙聽見他們說：“多抓些田雞好賣錢�！薄笆茄�！田雞腿真好吃呀！”小青蛙問老青蛙：“爺爺，什么是田雞呀？”老青蛙傷心地說：“唉，傻孩子，田雞就是我們青蛙呀！”“可我們不是益蟲么？不是人類的朋友么？”“唉，人類位的自己的利益，為了錢，哪里還管我們是益蟲害蟲，是朋友敵人呀！抓走就賣，賣了就吃。他們毀了我們青蛙家族幾十代的安寧呀！”“那他們?yōu)槭裁匆鲛r(nóng)藥呢？”“孩子你想呀，人類把青蛙抓走吃了，誰來保護(hù)莊稼呢？只能靠撒農(nóng)藥了！” 就在這時，一把鋼叉從天而降，老青蛙一把推開了小青蛙，小青蛙得救了老青蛙卻叉死了。老青蛙臨死前只說了兩個字：“小心！”小青蛙親眼目睹了這悲慘的一幕，覺得這里太危險了，便傷心的回到了井里，在井里就安全了！ 唉！還是井底好啊，這樣就安全了！
安全的作文 篇8
“咚，咚，咚，”下課后的教室格外熱鬧，伴隨著同學(xué)們嘈雜的喧鬧，還有籃球的跳動聲。
何襯正在埋頭解著題，時不時看看身邊的蘇小魚，陽光從窗口照射下來，映著蘇小魚的臉頰，因?yàn)猷须s聲而微微皺起的眉頭。何襯意識到自己的不對勁，晃了晃頭，繼續(xù)解著題。
籃球形成一條完美的拋物線，可是飛向的`方向有些糟糕，那是蘇小魚的座位！
在籃球就快挨上蘇小魚的臉時，何襯以0.22秒的速度反手拍走了球。球咕嚕嚕滾到一旁，不動了。
現(xiàn)場的氣氛有些尷尬，時間仿佛靜止了。只聽見有人越來越粗的喘息聲，只見何襯青筋暴起，可還是用著一貫清冷的聲音說著：“以后再讓我看見教室有籃球出現(xiàn)，后果自負(fù)！”
所有人都驚呆了，對于何襯反常的表現(xiàn)，眾人表示不解，但還是沒有人說話，剛才將球拍飛的同學(xué)默默撿起了球。
蘇小魚揉揉惺忪的睡眼，問：“怎么了？”
“沒事，你繼續(xù)睡，上課我叫你�！焙我r低著頭繼續(xù)寫著，可是嗓音與剛才相比完全不是一個樣。
“哦。好�！碧K小魚啪嘰又和周公約會去了。何襯轉(zhuǎn)頭意味深長的看了蘇小魚一眼，摸摸剛才受過刺激的小心臟，慶幸著自己反應(yīng)快，不然小魚要受傷了。哎哎哎？小魚，不不不應(yīng)該是蘇小魚，對就是蘇小魚！何襯心里叨叨完后繼續(xù)寫著。
蘇小魚很好奇，之后的教室再也沒出現(xiàn)過籃球。
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