校園安全為話題作文

校園安全為話題作文

　　安全構(gòu)筑了我們美好的校園，成為了連接良師益友的紐帶，安全之花的綻放，讓校園處處充滿芬芳。小編收集了校園安全為話題作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：校園驚險(xiǎn)定格瞬間

　　生命，是一切事物的基石。

　　——題記

　　“墜樓”瞬間

　　今天上午，第一節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們迫不及待的沖出了教室。這時(shí)，一位身材高大，活潑好動的同學(xué)走了出來，仔細(xì)一看，哦，是小黑。他睡眼惺忪，打了個哈欠，走到了樓道里。

　　突然，他跳了起來，一下子坐在了樓道的欄桿上，不聽搖晃。那脆弱的欄桿好像承受不住他那170斤的體重，不停地“吱呀”作響。這時(shí)，這個瞬間被定格了：小黑坐著的欄桿螺絲釘斷開了，如果他再動幾下，恐怕就要掉下去了!“小心!”年級主任及時(shí)出現(xiàn)，“要是掉下去怎么辦?”小黑被批評教育了一番 �？杀慌�評事小，生命安全才是頭等大事!

　　“捅人”瞬間

　　今天中午，小藍(lán)無事可做，掏出一把小刀在空中揮舞。這時(shí)，剛剛來到學(xué)校的小剛走了過來。“小剛，打劫!”小藍(lán)開玩笑說。小剛笑著走了過去。小藍(lán)裝作生氣的樣子，將小刀比劃了幾下，沒成想，劃破了小剛的手。“啊!”小剛一聲斷喝，倒在了“血泊中”。幸虧沒有傷到動脈，包扎了一下就沒有大礙了。可是，假如小刀刺偏了呢?恐怕就沒有這么簡單了!

　　“斗毆”瞬間

　　今天下午，小綠與小黃在教室打鬧。二人一來一往。忽然，小黃打到了小綠的頭。小綠為了還手，抄起一把雨傘向小黃打去。不偏不倚，一下子打在了他的肚子上。小黃疼痛難忍，倒在了地上。事后小黃只是身上只是青了一塊，沒有大礙。這真是不幸中的萬幸。如果力道大了，恐怕小黃就會內(nèi)臟受損了!

　　同學(xué)們，看看這些瞬間，多么觸目驚心!作為祖國的花朵，我U們應(yīng)當(dāng)處處小心，防患于未然!要知道，生命，只有一次!

　　第二篇：樓梯的自訴

　　十幾歲的花兒五五開，一半是安全，一半是危險(xiǎn)。

　　——題記

　　危險(xiǎn)的一半

　　我是教學(xué)樓上一段小小的樓梯，承擔(dān)著整棟樓師生的生命安全，我就在那里長長久久地倚立著，和幾千師生共同生存在充滿書香氣息的校園中，游歷了幾十年歲月。我的身上充滿著莘莘學(xué)子們求學(xué)的腳印，我的手臂上依舊有著老師教書授業(yè)后指間依存的粉筆灰，我看盡了學(xué)生們遲到時(shí)的慌張，看遍了他們努力后依舊沒有得到成功的遺憾，更看過了他們?nèi)〉脛倮�后的笑臉�?/p>

　　本以為這樣的時(shí)光會猶如那恒古磐石，永世不變，直到------放學(xué)鈴聲的響起。終于到了一天中最令學(xué)生們欣喜的放學(xué)時(shí)間，伴著悅耳的下課鈴一聲聲地響起，成批的學(xué)生們就猶如那剛剛開閥的水庫飛馳而出，誰也不肯讓誰一步，誰也不肯等誰一步，雜亂五章地奔騰而下。最不想看到的事情還是發(fā)生了，兩個淘氣的小男孩即使是在下樓的空檔也不忘打打鬧鬧，他們也不知誰先踩了誰一下，其中一個胖胖的男孩先沒有站穩(wěn)腳跟，隨后，一排人都猶如多米諾骨牌一般一個接一個地華麗倒下，最后這場悲劇以3人重傷，19人輕傷的事實(shí)草率收場。

　　安全一半

　　自從經(jīng)歷了商場踩踏事件以后，好像所有的人都對我的生命健康非常重視，經(jīng)常定期會有人給我接上斷開的骨頭，貼上止疼的藥膏，就連在我身體里寄宿了多年的小蟲也被他們無情的殺死，，連我長期直不起的腰板也日漸硬朗。學(xué)生們呢?由于明白了安全的重要性，于是在下課時(shí)也變得整齊有序，現(xiàn)在的他們就好似一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)!看到這咱情況，我的內(nèi)心有說不出的喜悅在心頭蕩漾。

　　孩子們，老師們，安全與否，就猶如掌中的紋路，即使曲折也始終在我們手中，就讓我們安全同行，創(chuàng)造美好人生!

　　第三篇：校園安全，伴我隨行

　　生命誠可貴，安全價(jià)更高。校園安全，伴我隨行，不容忽視。

　　------題記

　　生命如花，綻放著生命的美麗，散發(fā)著生命的芳馨，但人的生命之花，就如曇花一現(xiàn)，很短暫卻又有無限風(fēng)華。我們每天大約有三分之二的時(shí)間都是在校園里度過的，校園安全，越來越受到人們的重視，因?yàn)樗麜r(shí)常伴我隨行。

　　踩踏事件一直以來都是校園安全問題的重中之重，曾經(jīng)就發(fā)生過一次造成了嚴(yán)重后果的踩踏事件，導(dǎo)致多名學(xué)生受傷，甚至是死亡。你說他們要是不擁擠，不打鬧，會發(fā)生如此可怕的慘事嗎?我想答案是肯定的。所以上下樓時(shí)，你還要打打鬧鬧嗎?你還要故意推前面的同學(xué)嗎?你還要……

　　在此，一愿：上下樓梯靠右行，不擁擠啊不打鬧。

　　打架斗毆是大部分青少年所鐘愛的，因?yàn)樗麄冇X的很酷，很有型，但是，打架斗毆所帶來的危害卻是極大的，我們班就屢屢發(fā)生這樣的事件。起源或者是辱罵對方，或者是不小心弄壞了對方的東西，或者是很平常的打打鬧鬧，其實(shí)都不過是很小的事而已，為什么不能和平解決呢?非要用暴力才能得以解決。我對此很不解，我并不以為這是天性使然，因?yàn)闆]有任何人會那自己的生命安全開玩笑。

　　在此，二愿：無打架斗毆，創(chuàng)造和諧校園。

　　有時(shí)，別覺的火花是微不足道的，他足以讓無數(shù)生命消失殆盡，我曾看過這樣一篇報(bào)道，住校生某某點(diǎn)燃了蠟燭，睡覺時(shí)卻忘記了吹滅，蠟燭倒下，點(diǎn)燃了紙張，燃起了熊熊大火，使整棟樓都陷入了恐慌，死傷無數(shù)。這是一場意外，一個恐怖的意外，如果不是這個人的一時(shí)疏忽，就不會有如此慘劇，這是多少條生命啊!

　　在此，三愿：星星之火，不可燎原。

　　如今，學(xué)生在校園門口的小攤上購買食品，已經(jīng)成為了一種“時(shí)尚”，但你們可知?這些都屬于三無產(chǎn)品啊!你知道他們用的油是不是地溝油，是不是反復(fù)使用過數(shù)次?你知道他們用的原料放了多久，是不是加入了防腐劑或者是色素?你都不知道，你只知道，味道很不錯，難道只要是好吃就可以了嗎?要是你食物中毒了怎么辦?他危害的可是你的生命啊!

　　在此，四愿：“拒絕三無產(chǎn)品，同安全為伍。”

　　同學(xué)們，每個人的生命都是寶貴的，是無價(jià)的，既然如此，我們?yōu)楹我�因�(yàn)橐粋�人的過失，而讓無辜的生命去陪葬。所以從現(xiàn)在開始，珍惜生命，更多的關(guān)注我們的安全問題吧!讓校園安全，伴我隨行。

　　第四篇： 讓安全之花開在校園

　　安全構(gòu)筑了我們美好的校園，成為了連接良師益友的紐帶，安全之花的綻放，讓校園處處充滿芬芳。

　　——題記

　　生命只有在安全中才能永葆活力;幸福只有在安全中才能永具魅力;青春只有在安全中才能永遠(yuǎn)張揚(yáng)。所以，只有時(shí)刻警惕著校園安全問題，我們青少年的未來才能有所保障。

　　據(jù)調(diào)查，每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等意外發(fā)生而死亡的，平均每天40多人，也就是說幾乎每天有一班上的學(xué)生會“消失”。

　　2008年6月12日，吳店中學(xué)七年級二班上午的最后一堂課是地理。正當(dāng)課上到大概一半的時(shí)候，坐在第三排的兩名同學(xué)陳某和楊某因一些雞毛蒜皮的小事突然發(fā)生了爭執(zhí)，隨后兩人竟在課堂上當(dāng)著正在上的老師的面打了起來，而且越打越兇，已經(jīng)達(dá)到了難以控制的局面。最后，這場意外導(dǎo)致了其中一人當(dāng)場死亡，班上的所有同學(xué)都目睹了這一幕，同學(xué)們沒有想到的是，曾如此要好的兩個朋友竟為此大打出手。這樣的事件，也有很多發(fā)生在我們身邊，我們作為班級里的一員是否應(yīng)該以此敲響警鐘，重視起安全問題呢?

　　“安全第一，預(yù)防為主”。學(xué)生的安全除了我們自己要加緊注意，這和學(xué)校的作為也是分不開的，我們學(xué)校也一如既往地重視學(xué)生的安全問題。大的，全校師生安全疏散演習(xí)的定期執(zhí)行，每個樓層完備的滅火設(shè)施。小的，學(xué)校特意將花圃的木柵欄頂部削平，或者是將樓道的扶手加高，這一切都彰顯著學(xué)校的努力。

　　總而言之，校園是我們與同學(xué)老師共同的家，安全要時(shí)刻銘記在我們心中。同學(xué)們，我們共同攜起手，讓安全之花永遠(yuǎn)開在校園!

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