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        時間:2024-08-30 08:40:58 愛心 我要投稿

        愛心的作文精華[3篇]

          在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的愛心的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        愛心的作文精華[3篇]

        愛心的作文 篇1

          什么是真的愛心?我卻一直沒有弄清。直到發(fā)生了那件事,我才明白的了愛心的真正含義。

          那是一個喧鬧的夜晚,我與爸爸來到夜市,我們邊走邊議論著各色商品,忽然聽到咕,咕咕,咕咕咕……我看見幾只漂亮可愛的小鳥,正在一個狹小的鳥籠里無助的叫著,聲音時高時低。其中有兩只俏麗的'小鳥吸引了我的目光,一只是綠色和黃色相間,一只純白色的,我俯下身子,看見小鳥明亮的眼睛與我對視著,眼神是那樣的憂郁和委屈。仿佛在央求我救它們脫離苦海。

          于是我懇求爸爸買下來,爸爸終于被我的三寸不爛之舌說服了。我迫不及待的把鳥籠提起來,眼睛也笑成一條縫,它們也一個頸地“嘰嘰喳喳……”的叫著,好象在說“:謝謝!謝謝!”一回到家,一會給他們喂水,一會給他們喂食,反正我一刻也閑不住,仿佛我一刻也不能離開它們。看到它們吃的那個高興,比自己吃了一頓大餐還激動。

          轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)一個月過去了,我和它有了深厚的感情,我很舍不得它,媽媽說它屬于大自然。我們把它放回大自然吧,我

          與媽媽來到郊外的小樹林中,我依依不舍的打開了籠門,輕聲對它們說:“飛吧,飛吧,飛向你們的家,飛向你們自由天堂吧!”,小鳥們似乎猶豫了一下,但還是迅速跳出籠門,展翅飛到空中,我看到它們留戀的,在我的頭頂上盤旋著,最后還是慢慢的飛出我的視線,我的淚水不由地奪眶而出,模糊我的雙眼,我依靠在媽媽的懷里,自言自語的說:“不知道它們是不是有飯吃。

          對,媽媽說的很對,我的愛心就是他們最大的快樂,我愿意大家和我一起做一個有愛心的孩子,讓我們的世界中充滿愛心和快樂。

        愛心的作文 篇2

          周一,學校舉行了一次意義非凡的愛心義賣。說這次意義非凡是因為前不久,寧波經(jīng)歷了一次百年難遇的洪災(zāi),其中余姚受災(zāi)最嚴重。大水無情人有情。我們學校將這次義賣所的的錢全部捐給余姚的一所小學。

          愛心義賣在體育館舉行。那天,體育館里人頭攢動。連走路也很困難。每個班都有自己的攤位。我們班的同學可給自己班的攤位拿來了許多東西。有洋娃娃、書,還有一些玩具。我拿去了幾本書和一個陀螺。我當了一次愛心義賣員!白哌^路過千萬不要錯過!”我大聲吆喝。一個二三年級的小男孩走了過來。他看中了一本小說,指著那本書問:“這個多少錢?”“十元!薄澳鼙阋艘稽c嗎?”“不能了,原價二十多呢!”“那算了!”我望著他遠去的身影,輕輕地嘆了一口氣,第一次交易失敗了。正當我灰心喪氣的時候,一個小女孩光顧了我們班的攤位。我的心情又好了起來。女孩指著一個玩偶,問:“這要多少錢?”“五元!蔽掖鸬馈!罢姹阋耍 彼s緊掏出錢,拿著玩偶一蹦一跳地走了。交易成功!我心花怒放。體驗好義賣員后,我攥著錢,去光顧了一下別的攤位,用了十五元買了一個用陶泥做的一個蘋果的一個精致的筆筒。

          “我們學校的愛心金額有一萬多元!”謝校長在周一的`升旗儀式上說。我想:希望這些錢能幫助那所小學盡快恢復(fù)上課。

          “只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間!”是呀,愛心是美好的,獻出你的愛心吧!

        愛心的作文 篇3

          俗話說的好“人不可貌相,心靈美才是真正的美”,雖然我在同齡人中顯得比較矮小,但我依然覺得自己十分帥氣。這可不是臭美哦,因為我十分有愛心,樂于助人,每當別人需要幫助時,我便會挺身而出,給予幫助。幫助了別人,不僅別人感到快樂,自己也會感到快樂。

          記得有一次,我的同桌周豐毅在上語文課時,老師讓我們拿出鋼筆寫字時,他這才發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了,便急忙在桌肚里找了又找,可就是沒有找到,他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

          我看見他這一副愁眉苦臉的樣子,便問:“怎么了?怎么不寫作業(yè)呀?”

          他說:“我的`鋼筆不見了!這該怎么辦呀!我可只有一支呀!”

          我一聽,立刻豪爽地說:“不用怕!我正好有兩支!我借給你!”說完,我便從鉛筆盒了拿出一支鋼筆遞給他。

          他立刻喜上眉梢,一邊接過鋼筆,一邊笑著說:“謝謝你。”我說:“不用謝,好朋友嘛。”

          那次作業(yè),他寫得格外認真,老師給他批了一個大大地“優(yōu)”。他笑著說:“這個‘優(yōu)’也有你的功勞呢!謝謝你,我的好朋友……”

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