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傳遞愛(ài)心作文【優(yōu)選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的傳遞愛(ài)心作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳遞愛(ài)心作文 篇1
生活中處處需要愛(ài)，愛(ài)，無(wú)處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹(shù)的一片新綠;是生病時(shí)的一聲問(wèn)候;是夜空中一顆顆閃耀點(diǎn)綴的星星……當(dāng)然，愛(ài)心需要傳遞，但傳遞的不只是一種形式，更是一種過(guò)程的享受。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了!
當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去看這個(gè)故事，你就能深深的體會(huì)這個(gè)故事所帶給我們，帶個(gè)社會(huì)，帶給世界一份真諦!
這位富翁，他白手起家，他真真實(shí)實(shí)的懂得在社會(huì)打拼的辛勞!在他成功之際，他沒(méi)有一味追求貪欲，而是傳承了我們大中國(guó)的美好品德，投身于慈善事業(yè)當(dāng)中。
當(dāng)你面臨困境，有個(gè)人慷慨地對(duì)你伸出援助之手，拉你一把，幫助你看到生活的曙光，我想，你會(huì)很快樂(lè)的。但在感激的同時(shí)，我們需要做的是銘記這份幫助，而不是欣然接受就完事了!另外，我們也不要毅然拒絕，因?yàn)樗谋举|(zhì)不是一種“施舍”，它是一份來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)。為何我們要斷然拒絕，而獨(dú)自加深社會(huì)的冷漠。這份關(guān)愛(ài)，我們接受了，需要銘記著，因?yàn)槲覀円獌斶�，這份償還，未必一定要償還給對(duì)你伸援之人。因?yàn)檫@個(gè)富翁更想的是，你會(huì)像他那樣，在社會(huì)上傳遞這份關(guān)愛(ài)。
錢(qián)是無(wú)情的，當(dāng)我們擁有它，帶給我們的只是物質(zhì)上的需求，它的意義就在于滿足我們個(gè)人的欲望。但，我們捐給了需要幫助的人，就豐富了的錢(qián)的意義，讓它變得有愛(ài)，有我們的關(guān)愛(ài)。
在一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，一位年輕人因?yàn)槠噿佸^，被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過(guò)這里。見(jiàn)此情景，這位男子二話沒(méi)說(shuō)便用馬幫助年輕人把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，年輕人毅然拿出金錢(qián)答謝時(shí)，這位男子說(shuō)：這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他人。于是，在以后的日子里，年輕人主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒(méi)有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話，給所有被他幫助的人。許多年后的一天，年輕人被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的.危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說(shuō)出了那句他曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……年輕人的胸中頓時(shí)涌起了一股暖暖的激流：原來(lái)，我穿起的這根關(guān)于愛(ài)的鏈條，周轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)的人，最后經(jīng)過(guò)少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的!”
當(dāng)你在別人有困難的時(shí)候，慷慨地伸出你的援助之手，你會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你在接受別人的幫助時(shí)，你會(huì)感到世界竟是這么溫暖。獻(xiàn)出自己的一份關(guān)愛(ài)，讓你的心靈充滿愛(ài)，讓社會(huì)充滿愛(ài)，讓愛(ài)漫散在世界。
其實(shí)，我們生活在社會(huì)中，社會(huì)的氛圍如何，需要靠我們自己去營(yíng)造!就讓我們慷慨些，努力將獲得的關(guān)愛(ài)傳遞下去，那樣我們，社會(huì)，世界將會(huì)被愛(ài)愉悅!
傳遞愛(ài)心作文 篇2
每天都有一些讓人感動(dòng)的愛(ài)心，呈現(xiàn)在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛(ài)心行動(dòng)在一定程度上彌補(bǔ)了競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的缺陷，讓更多的人體會(huì)到社會(huì)的溫暖，給不幸者點(diǎn)燃了希望的火炬。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)記�。何覀�?cè)?jīng)得到過(guò)很多人的幫助!我們能有今天，并不完全因?yàn)槲覀兊牟拍芑蚯趭^，而是有各種機(jī)遇和偶然因素在里面。這種認(rèn)識(shí)，會(huì)使我們對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)飽含一份感恩之心。沒(méi)有愛(ài)，就不可能有健全的精神。
我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè)章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。從“最美媽媽”、“最美婆婆”、“最美姑娘”等等好心人上我們都可以看到愛(ài)的光芒。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，也在不停為你——加油!
一般說(shuō)來(lái)，越是身邊的.事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛(ài)心。而能夠?qū)h(yuǎn)離自己的事、毫不相干的人不求回報(bào)地奉獻(xiàn)愛(ài)心，那更是一種純粹的至愛(ài)。實(shí)際上，當(dāng)我們將愛(ài)心播撒給社會(huì)的時(shí)候，我們也是在呵護(hù)自己的心靈，溫暖別人的同時(shí)，也使自己變得高尚、幸福。
愛(ài)能治愈靈魂最深的傷口，締造人間最大的傳奇。讓我們大家一道把愛(ài)心，升華為無(wú)私的人生情操和生活境界，傳遞愛(ài)心，傳遞美好。
傳遞愛(ài)心作文 篇3
雅安地震，牽動(dòng)著億萬(wàn)民眾的心，全國(guó)上下掀起了為災(zāi)區(qū)捐款捐物的愛(ài)心傳遞高潮。
頂呱呱這幾天就在策劃一起愛(ài)心義賣活動(dòng)。他翻箱倒柜，把自己以前讀過(guò)的書(shū)找出來(lái)，進(jìn)行了分類整理，捆扎好后，他去找乖乖女幫忙。
“有關(guān)元角分的'知識(shí)，特別是計(jì)算部分，你掌握的如何？” 乖乖女關(guān)切地問(wèn)。
“還算可以吧，但……”頂呱呱摸著后腦勺，不好意思地笑著。
“為了活動(dòng)順利進(jìn)行，我們?nèi)ァ皵?shù)學(xué)樂(lè)園”里請(qǐng)教美美老師，好嗎？”乖乖女提出建議。
一呼即應(yīng)。乖乖女在前，頂呱呱在后，一起向“數(shù)學(xué)樂(lè)園”進(jìn)軍。
教室里，美美老師正在講授有關(guān)《元角分》的計(jì)算知識(shí)。
“有很多人，對(duì)于元角分的計(jì)算有一種恐懼心理，其實(shí)，不是這樣的，沒(méi)有那么難，計(jì)算時(shí)用上人民幣之間的簡(jiǎn)單換算就可以了。比如，5角＋8角＝13角＝1元3角
1元2角＋8角＝12角＋8角＝20角＝2元
對(duì)于稍難一點(diǎn)兒的計(jì)算，也不要怕。我們記住這樣一個(gè)順口溜就行了：元加元，角加角，滿十就向前進(jìn)一。比如，4元5角＋3元8角＝7元13角＝8元3角（元加元，4元加3元等于7元；角加角，5角加8角等于13角，滿十就向前進(jìn)一，7+1=8，13－10=3，所以，4元5角＋3元8角＝8元3角。）
減法的順口溜是：元減元，角減角，減不下，先轉(zhuǎn)化，最后還要合起來(lái)。比如，6元－3元5角＝5元10角－3元5 角＝2元5角（角減角，減不下，先轉(zhuǎn)化，6元就是5元10角。元減元，5元減3元等于2元；角減角，10角減5角等于5角。2元、5角合起來(lái)，就是2元5角。）
生活中處處有數(shù)學(xué)，希望大家深入生活，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題�！�
“啪啪啪——”教室外的頂呱呱情不自禁地為美美老師的精彩講解鼓掌。
美美老師把頂呱呱和乖乖女請(qǐng)進(jìn)教室，詢問(wèn)他們到來(lái)的原因。
頂呱呱說(shuō)出緣由后，贏得了大家的長(zhǎng)久的掌聲。
大家紛紛響應(yīng)，愿意找出自己讀過(guò)的書(shū)，和頂呱呱一起參加義賣活動(dòng)，將愛(ài)心傳遞、傳遞、傳遞下去……
傳遞愛(ài)心作文 篇4
今天下午，我剛到教室，只見(jiàn)許多同學(xué)圍著不知看著什么。我走近一看，原來(lái)是我們班的xx同學(xué)蹲在地上。
xx一句話也不說(shuō)，雙眼無(wú)助地望著天花板，眼淚不停地往下掉。
“xx，你怎么了？”“xx，咱倆不是‘哥們’嗎？有啥心事好好談嘛！更何況‘男兒有淚不輕彈’呀！”“xx，別哭了，有什么困難盡管說(shuō)嘛！”
盡管大家你一言，我一語(yǔ)地問(wèn)著，可xx仍一聲不吭，依舊默默地流眼淚。
這時(shí)，老師來(lái)了，他先吩咐同學(xué)們回到座位上，讓我們把書(shū)拿起來(lái)讀，然后夫妻xx，走出教室�？纱蠹夷挠行乃甲x書(shū)，個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，都想想看個(gè)究竟。
只見(jiàn)老師和xx交談了一會(huì)兒，在他耳邊嘟噥了幾句，便神秘兮兮地走進(jìn)教室。xx雖說(shuō)臉色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣了什么藥”，個(gè)個(gè)都眼睜睜地望著老師。
頓時(shí)，教室里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說(shuō)出一句話來(lái)：“同學(xué)們，xx就要離開(kāi)我們，走向社會(huì)了！”
老師的'話一出口，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚訝地看著xx。
“你們舍得他離開(kāi)嗎？我相信大家都不愿意。沒(méi)錯(cuò)，我也如此。xx在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生；在家里是個(gè)好孩子�？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云’。前幾天，xx的爸爸被一場(chǎng)車禍奪去了生命。留下了一個(gè)年邁的母親，一個(gè)體弱多病的妻子和一個(gè)年幼的孩子。xx也將要走向社會(huì)了！”
“不！老師，xx不能離開(kāi)，我要幫助他！”
“老師，我也要幫助他！”
緊接著，班長(zhǎng)欣欣站起來(lái)說(shuō)：“老師，既然大家都那么熱心，那我們就盡自己的一份力量幫助xx同學(xué)吧！”他的話一說(shuō)完，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。xx也展開(kāi)了笑臉。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間！”在歌聲中，大家將永遠(yuǎn)傳遞著這份愛(ài)心，讓著一份份愛(ài)永恒不衰！
傳遞愛(ài)心作文 篇5
行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？
也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠(chéng)的愛(ài)心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人；用坦誠(chéng)的愛(ài)心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。
叢飛沒(méi)有得到受助者的回報(bào)，只能說(shuō)明那個(gè)受助者太過(guò)于自私，并不能抹去叢飛內(nèi)心的`坦然。當(dāng)叢飛住院治療不是有很多好心人來(lái)幫助叢飛嗎？叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì)喚醒更多的人去幫助別人嗎?
因此,幫助別人，就是幫助自己,記住別人的幫助,就是學(xué)會(huì)幫助別人.
人生是一趟苦旅,用愛(ài)的大傘撐起,裝著我們共同的感動(dòng),盛著我們和、共同的歡笑.愛(ài)需要復(fù)制,愛(ài)心需要粘貼.
我相信,滴水之恩也能得到涌泉相報(bào).
我相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間.
傳遞愛(ài)心作文 篇6
愛(ài)是純潔的，是無(wú)私的，是不朽的……愛(ài)，無(wú)處不在，有愛(ài)的地方就有歡笑，又感動(dòng)的淚水。愛(ài)，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒！
校園是我們的另一個(gè)家，樹(shù)立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家！
樹(shù)枝被折斷了；潔白的墻壁被“美化”了；過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了；同學(xué)們將她們的'孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。
說(shuō)到那里，一段深刻的記憶浮此刻腦海中——某節(jié)自習(xí)課，我們班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊，就在桌子上刻刻畫(huà)畫(huà)。這難道是他在展現(xiàn)自我的才華嗎？不，不是的，這是在虐殺生命！試問(wèn)，他有沒(méi)有想過(guò)：如果自我是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢？霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿了怨恨！
沒(méi)有愛(ài)，就會(huì)遭人痛恨；相反，擁有了愛(ài)，就會(huì)使人敬仰，等于擁有了一大筆財(cái)富。愛(ài)，是無(wú)私的，藏在世界的每個(gè)角落里，當(dāng)我們把它找出來(lái)給予別人，傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖！
優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。此刻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，優(yōu)美的環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的務(wù)必條件。讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng)造完美的家園，期望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間……”這句歌詞多美呀！愛(ài)，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我們的未來(lái)。我們一齊來(lái)傳遞這份愛(ài)心、傳遞夢(mèng)想，手牽手，心連心，讓世界處處都開(kāi)滿真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消失了，宇宙中所有的星球都沒(méi)有光亮了，“愛(ài)的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮！
傳遞愛(ài)心作文 篇7
那件事，沒(méi)有戲劇化的一幕幕，沒(méi)有編排好的故事情節(jié)，卻像冬日里溫暖的一縷陽(yáng)光，讓人感到心里暖暖的。
那天，下著淅淅瀝瀝的小雨，街上的小花傘如一個(gè)個(gè)漂亮的`蘑菇，此時(shí)站臺(tái)上已經(jīng)聚集了不少的等車人。不一會(huì)兒，車來(lái)了，我急忙收好傘，上了車，人真多呀！我趕緊找了個(gè)位置站好……車開(kāi)了，由于路面坑洼不平，車搖晃得十分厲害，我有些站不穩(wěn)，便緊緊地扶住了扶手。我旁邊的一位老奶奶年紀(jì)大了，站不穩(wěn)，腳步一歪，一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒了。幸好，一位叔叔眼疾手快，一把扶住了老奶奶，并把自己的座位讓給了她。
突然，汽車猛地一剎車，巨大的慣性使我站都站不穩(wěn)，就在我竭力想要保持平衡的時(shí)候，一只手輕輕地拍了拍我，我回頭一看，是之前的那位老奶奶，她朝里擠了擠，說(shuō)：“孩子，來(lái)這兒坐會(huì)兒吧！”我看著她那歷經(jīng)風(fēng)霜的臉頰，渾濁的眼睛透出了關(guān)愛(ài)和慈祥，就像外婆給我講故事時(shí)看我的目光一樣，聽(tīng)著她說(shuō)的話，我的腿好像有些酸了，但是我的目光一落到老奶奶手上拿著的兩個(gè)黃澄澄的大柚子，那裝著柚子的袋子都將老奶奶的手勒紅了，“一定很沉吧？”我猶豫了一下，
笑著說(shuō)：“不用了，老奶奶，您這么大年紀(jì)了，坐著舒服些。再說(shuō)，您剛剛就差點(diǎn)摔倒了，可得小心點(diǎn)�！敝車某丝图娂姵艺惺郑骸靶」媚铮瑏�(lái)，坐我這吧�！薄衣�(tīng)了連連擺手：“不用了，不用了，我一會(huì)就要下車了�！�
車上經(jīng)歷的這一幕，讓我體會(huì)到，只要人人都出一份力，讓愛(ài)心的接力棒永遠(yuǎn)傳遞下去，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加美好！
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