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愛心作文10篇【熱門】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的愛心作文10篇，希望能夠幫助到大家。
愛心作文 篇1
愛心是人世間最美好的事物，擁有愛心是人間美德。愛心是無私奉獻(xiàn)，是盡自己所能幫助他人。在這個(gè)陽春三月的日子，我們學(xué)校舉行了一次愛心義賣活動(dòng)。
愛心義賣，并不是賺多少錢，賣多少東西，而是用一份真誠的心對待，假如你只是為了好玩，并沒有認(rèn)真對待這次義賣，那不是愛心義賣，而是一次沒有任何意義的活動(dòng)。在這次義賣中，我領(lǐng)悟了許多，也懂得了許多。
愛心義賣，真情的體現(xiàn)�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)那么賣力，那么用心地賣東西，我心想：為了讓貧困山區(qū)里的`孩子能夠感受到我們的愛而如此努力，這就是真正的愛心吧!
愛心并不是需太多物質(zhì)與錢財(cái)，而是盡自己所能，發(fā)自內(nèi)心幫助他人，這就是愛心!
愛心作文 篇2
我們應(yīng)該有一顆善良的心，一顆純潔的心。愛心，永恒不滅
早上，我打開電腦，正要搜索電視節(jié)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特大新聞——云南地震。我一看就關(guān)注了起來，只見地開始劇裂搖晃，幾個(gè)先察覺到的人開始慌忙地逃離，漸漸地地震越來越強(qiáng)烈，房屋再也支撐不住，于是一層層地塌了，還在家的人們也開始慌忙逃竄，又見正在享受冰涼的人們也跌跌撞撞地上了岸……
從汶川地震到現(xiàn)在地云南地震已經(jīng)死了許多人，人們都富有同情心地捐出了自己的一份愛心，此時(shí)，一方有難，八方支援，捐款、捐物、比比皆是。由此，我想到了，曾經(jīng)我也參加過愛心義賣活動(dòng)，活動(dòng)中我拿出了自己積攢的平時(shí)舍不得花的零花錢，捐獻(xiàn)出了自己一份力所能及的愛心，活動(dòng)募集的'款項(xiàng)捐獻(xiàn)給了三門貧困學(xué)校，讓那里的同學(xué)也能像我們一樣有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
從中我明白了，善是不分大小與方式的，就如你捐給一個(gè)乞討者舊棉襖，那他在寒冷的冬天也會(huì)很溫暖；就如你給一個(gè)失去自信的人一句鼓勵(lì)的話語，對那個(gè)人來說，就是一股正能量。其實(shí)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
愛心作文 篇3
近期，我在報(bào)紙和電視上看到了西南地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的干旱情況。田地里干裂的口子能放進(jìn)一個(gè)大人的拳頭，看著那些孩子們渴求水的.眼神，我心里很難過，怎么樣才能幫助他們呢？
周四下午的時(shí)候，張老師通知我們學(xué)校組織開展向旱區(qū)的捐助活動(dòng)，捐款金額1——10元錢。放學(xué)回家，我給媽媽說了這件事，媽媽非常支持，我終于可以為旱區(qū)的小朋友做點(diǎn)事了。
星期五，我們集體來到操場上，捐款儀式開始。當(dāng)班長把集合我們?nèi)嗨芯杩畹男欧馔哆M(jìn)捐款箱的那一瞬間，我的心里很高興，雖然我只捐了10元錢，但是一方有難，八方支援，也算盡了一份力量。這時(shí)，葉老師公布了一個(gè)不好的消息：“濟(jì)南地下水位已經(jīng)突破了28米的防御線�！蔽也幌敫珊祦淼轿疑磉叄乙鲆粋�(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，我不想地球上的最后一滴水，將會(huì)是人類的眼淚！
愛心作文 篇4
在5.12日那一天，四川省遭遇了8.0級大地震，這讓四川人們失去多少親人�。∵@次地震，使國民經(jīng)濟(jì)損失上千億人民幣�？粗娨曋心且粡垙垜K不忍睹的圖片，我的心在流淚。于是我找了幾個(gè)小伙伴共同商量做一件對國家有意義的事情---到泉城廣場去義賣將費(fèi)用捐獻(xiàn)災(zāi)區(qū)。
回到家，我把自己心愛的小玩具、小娃娃和一些文具拿出來，集中到一起。 此時(shí)，我的心情久久不能平靜，盼望著時(shí)間快快到來。
晚上7點(diǎn)，我們?nèi)缂s而到在泉城廣場的泉標(biāo)下集合，然后找了一個(gè)明亮而又人多的地方坐了下來，把要賣的東西一樣一樣整齊的排放在地上。把義賣的宣傳牌高高的舉起。
一切準(zhǔn)備就緒了。可是，誰也不敢喊，總覺得不好意思，互相推。最后我鼓足了勇氣，第一個(gè)喊出了一句話：“叔叔、阿姨，請買我們的一件物品，向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)出您的一份愛心吧！”我說完后，她們也都跟著仿照著我喊了起來。就這樣，引來了好多過路人，一位帶小孩的'阿姨看中了我的一對精美的少數(shù)民族的娃娃，經(jīng)討價(jià)還價(jià)10元成交,這是我們第一筆交易。我們都很高興，終于開張了，要好好繼續(xù)發(fā)揮，不一會(huì)兒，她們也都賣了好多東西。
天越來越晚了，但我們義賣的熱情卻越來越高，我負(fù)責(zé)收錢、找錢，忙的不亦樂乎。此時(shí)，我們都忘記了口渴，忘記了饑餓，忘記了疲憊，忘記了時(shí)間。突然，我們看到了天空閃了一道光，緊接著就聽見“轟隆隆”的聲音，原來是打雷了，快要下雨啦！可我們依然激情不減只要多等會(huì)兒，就會(huì)掙到更多的錢。這時(shí)來了一家人，她們看中了那只七仔娃娃，我們要18元。她們想了一會(huì)兒決定買下來，正在掏錢包時(shí)，天空又來了一陣?yán)茁�，她們嚇了一跳，�?dān)心會(huì)下雨，就沒顧得買，趕緊跑了。我們感到很失望，眼看就要賣出去了，真是天不作美。在各自家人的催促下，我們只好收攤。臨走前，又清點(diǎn)了錢數(shù)，竟然掙了94.5元！我們激動(dòng)地跳了起來。
第二天，我們再次相約在省紅十字會(huì)，一起手拉手走進(jìn)募捐辦公室，那里的阿姨叔叔微笑的看著我們，歡迎我們的到來我們坐下后，把錢如數(shù)拿出來，阿姨好奇的詢問我們這些錢的來歷，我們?nèi)鐚?shí)的向他們講述了義賣的過程。阿姨聽了很高興，清點(diǎn)錢數(shù)后，發(fā)給我們一人一個(gè)獻(xiàn)愛心的榮譽(yù)證書，并夸我們從小獻(xiàn)愛心，長大后必定會(huì)成為國家的有用之才。此時(shí)此刻，我們都感到無比激動(dòng)，心里有一種榮耀感和成就感。出了門后，我們興奮的心情再次油然而生。高興的拿著榮譽(yù)證書擁抱在一起，媽媽用照相機(jī)抓拍下了這一激動(dòng)的時(shí)刻。
這真是一次難忘而又有意義的活動(dòng)�。∥矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記這一次義賣。義賣使我懂得掙錢的辛苦，學(xué)會(huì)幫助別人不求回報(bào)，使我變得成熟，是我們懂得在他人困難時(shí)去幫助他人。真是予人玫瑰，手有余香呀。
愛心作文 篇5
今天是六一，新鄉(xiāng)市電視臺小記者“刻羅卜(club)”在市人民公園舉辦了一次愛心跳蚤市場活動(dòng)，我和我的同刻記們高興地參加了這次活動(dòng)。
因?yàn)橛姓n，我入市較晚，也未做準(zhǔn)備。九點(diǎn)多鐘來到公園時(shí)，市場已轟轟烈烈地開市了。我大致看了一下，公園海洋館前的通道上，大約一米一個(gè)早用粉筆劃出了攤位，我的同刻記們各自占據(jù)了自己認(rèn)為有利的位置，擺出了琳瑯滿目的“商品”：小玩具、雜志、書刊、紙筆、文具，女生的發(fā)卡、頭箍，男生的彈珠、皮球，真是應(yīng)有盡有。更有趣的是各自的推銷方式：一個(gè)童稚的女生模仿著大人們喊著“走過路過，不要錯(cuò)過”的話語，在賣她的書刊雜志；一個(gè)男生在游動(dòng)推銷，手里拿著一件小連衣裙在路上來回急匆匆地跑著，看見兩歲左右的'小女孩，就說：“小妹妹，來試試這件漂亮的裙子�！比缓髮⑷棺油∨⑸砩弦淮�，跟小女孩的媽媽說：“阿姨，你看，小妹妹穿上多靚�。≠I下吧，便宜得很，才兩元�！弊钣袆�(chuàng)意的是一個(gè)賣跳跳球的，他穿著小記者服，兩腳踩在一只跳跳球上，不停地跳著，氣喘吁吁地喊：“跳跳球、跳跳球，小孩跳了長高，大人跳了減肥�！薄�
受同刻記們氣氛的渲染與鼓動(dòng)，我“經(jīng)商”與理財(cái)?shù)男乃家脖患ぐl(fā)起來。很快找到一個(gè)同學(xué)的攤位，與他略一商量，就從附近進(jìn)了幾本《查理九世》和《作文指導(dǎo)》之類的書，擺到了他的攤位上。擺上后，很快發(fā)現(xiàn)竟然無人問津，于是，我也放開嗓門大喊：“都來看�。◇@怵兇險(xiǎn)的查理九世，輕松快樂的作文方法，各類書籍，應(yīng)有盡有，不買不要緊，看看也歡迎��！”這招還真靈，隨著吆喝聲，很快就有人光顧我們的攤位了。
十一點(diǎn)了，跳蚤市場要收攤了。因?yàn)闇?zhǔn)備不足，來到后投入也不多，最后也只是不賺不賠，落得個(gè)收支平衡，但我覺得還是受到了很大的鍛煉。“刻羅卜（club）”集合時(shí)，我將我這一點(diǎn)微薄的資金投進(jìn)了愛心捐款箱。
今年的六一，新鄉(xiāng)市電視臺讓我們過了一個(gè)難忘、有趣、非常有意義的兒童節(jié)。
愛心作文 篇6
和諧，人類共同追求的東西，充滿著協(xié)調(diào)與完美。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！� 我們生活在一個(gè)需要愛心的世界里�；ㄩ_，有綠葉扶持;月缺，有群星做伴;日出，有湖水梳妝。天地萬物都懂得關(guān)愛，更何況我們呢?
在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)，是人們的期盼和追求。和諧社會(huì)需要愛心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛，是一種發(fā)自內(nèi)心的相互友愛，相互關(guān)心，相互幫助。愛是人類最樸素最珍貴的情感，是和諧社會(huì)必須具備的潤滑劑。因?yàn)閻坌模骼说娜藗儾拍苤胤导覉@;因?yàn)閻坌�，疲憊的靈魂才能活力如初。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。對于我們，也許僅僅是少買一點(diǎn)零食，少買幾件飾品，就可以讓一個(gè)孩子享受到知識和愛的雨露。當(dāng)我們寄去一份愛，看著自己的愛化為孩子臉上欣喜的笑容時(shí);當(dāng)我們的綿薄之力，卻可以改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的命運(yùn)時(shí)，那是多么的快樂!愛心，就是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖;愛心，就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
一個(gè)和諧的社會(huì)，必然是充滿愛心，撒播溫馨的社會(huì)，不用刻意營造，完全如一道渾然天成的風(fēng)景。愛心無價(jià)，和諧的社會(huì)需要用“愛”來鋪就�？傆腥藭�(huì)由于這樣那樣的原因而陷入困境，需要得到他人和社會(huì)的幫助。伸出我們愛心的雙手，讓無助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助�；蛟S有的家庭還不能解決溫飽問題，或許有的孩子還上不了學(xué)。不少家庭都經(jīng)不起疾病和災(zāi)害的打擊，剛剛越過溫飽線的人們，很容易因?yàn)?zāi)返貧、因病返貧。在同一片藍(lán)天下，這些需要救助的人們同你我一樣，向往在彼此關(guān)愛的和諧社會(huì)中，過上平安幸福的生活。這時(shí)，愛心，是能鼓起他們生命風(fēng)帆的激勵(lì);愛心，是雪中送炭式的資助;愛心，是撫慰他們受傷心靈時(shí)的微笑。社會(huì)不能沒有關(guān)愛，倘若沒有了愛心，就如同一臺生銹的機(jī)器，給人一種冷冰冰，硬梆梆，到處卡殼的感覺，毫無和諧可言。
其實(shí)也不單單是對弱勢群體要播撒愛心。當(dāng)前我們面臨的諸如污染嚴(yán)重、土地流失、環(huán)境惡化等等問題，倘若人人都能奉獻(xiàn)一份無私的愛，像愛護(hù)自己的家庭和親人一樣愛護(hù)土地、環(huán)境和生態(tài)，又何至于到今天這樣的程度?愛，是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，能讓我們發(fā)揮出無窮的`智慧和活力;愛，是一根強(qiáng)大的支柱，無論面臨怎樣的困境，都能催生我們的頑強(qiáng)的斗志和毅力。
孟子說：“敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之�！� 人類永遠(yuǎn)需要在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展。愛作為人類一種美好的情感也不是嘴上說說而已的美好言辭，它應(yīng)該是更加具體、直切地落實(shí)到日常生活的互相幫助的行為中去，去關(guān)愛每一個(gè)你所認(rèn)識與不認(rèn)識的人，同情他們，幫助他們擦干生活帶給他們的眼淚。愛心就像陽光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量�！拔鹨陨菩《粸椤！睒�(gòu)建和諧社會(huì)是我們的共同理想，每一個(gè)都獻(xiàn)出點(diǎn)滴愛心就匯成一股暖流，讓社會(huì)更加溫暖，我們也就會(huì)更加靠近和諧社會(huì)的理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)善舉，都會(huì)閃爍著愛的光芒，充滿著人間的真情。愛心緣于人的本質(zhì)，善意折射出道德的高尚，讓我們進(jìn)一步喚醒心靈深處的美好和關(guān)愛，讓我們在付出愛心的時(shí)候得到付出的欣慰，讓那些受到幫助的人享受到愛的感動(dòng)，每個(gè)人都是愛的付出者，每個(gè)人都是愛的受益者，施人以愛，賜人以福，最終愛心會(huì)回到我們身旁。
讓我們用愛心去構(gòu)建和諧社會(huì)，用愛心打造出一條條愛心鏈。握緊它，人們就有了攀援向上的呵護(hù)，就有了生活上風(fēng)霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖與希冀。
愛心作文 篇7
愛心義賣作文950字
天空，像海一樣湛藍(lán)，一朵朵云彩排成了巨大的笑臉，仿佛在迎接令人激動(dòng)的義賣活動(dòng)。
等啊，盼�。〗K于等到了愛心義賣的到來，我迫不及待地拿起錢，用最快的速度來到操場上，左顧右盼起來。
看！原本寂靜的操場一下子沸騰起來，人山人海，熱鬧非凡，仿佛變成了一家跳蚤市場。個(gè)醒目的招牌拔地而起，一聲聲叫賣飛入耳畔，走過路過不要錯(cuò)過啊，便宜賣了，便宜賣了！同學(xué)們搖身一變，一下子了經(jīng)驗(yàn)的售貨員和推銷員，你們的愛心，的誠心，超值抽獎(jiǎng)活動(dòng)開始啦！操場上的吆喝聲不絕于耳。
商家們也各有各的妙招來吸引顧客！瞧！五7班的女同學(xué)，在店門口跳起了白族舞蹈，微笑每時(shí)每刻都掛在臉上，美麗的舞姿吸引了眾多顧客前來觀看。商鋪，有賣玩具書籍的，有賣學(xué)習(xí)用品的，有賣飾品的，還有賣叫不上名來的小玩意的
大家忙來忙去，可真是不亦樂乎�？矗×�3班的幾個(gè)推銷員，蹬著椅子，手舉幾樣毛絨玩具，在空回上下舞動(dòng)，臉漲得通紅，賣力的大聲叫喊著：快看快看！買玩具書籍抽獎(jiǎng)了啊，買一件抽一次，百分百中獎(jiǎng)！小會(huì)計(jì)們也不甘落后，有條不紊的記錄著每一樣?xùn)|西所的錢數(shù)，還不時(shí)的幫著銷售。進(jìn)貨的同學(xué)更是想出了千奇百怪的'招數(shù)采購精美的物品，在操場上一圈一圈的搜索著，低價(jià)收購，高價(jià)賣。哈哈！真不愧有著小商人的稱號�。�
班的店鋪此時(shí)也被擠得前胸貼后背，大個(gè)子楊鵬琨兩手舉著書，在空中左右揮舞，大聲喊道：超值偵探小說，10元一本！好運(yùn)不可錯(cuò)過！快來買��！說著，他踮起腳尖，眼睛瞪得溜圓，身體也在的左右搖擺著。售貨員蒲文軒也不閑著，左手拿著收到的錢，右手把東西遞給顧客，并迅速找錢給，還向后邊記賬的同學(xué)報(bào)著數(shù)目：謝謝您的惠顧！yes，10元！
就在，我也開始了大搜索，嗯--先從自家店鋪搜起！我自言自語道。橙色的封面吸引了我的眼球，呵，這我最心儀的《感動(dòng)世界的一百個(gè)名人》嗎？我頓時(shí)高興的大叫起來：我就要這本書，蒲文軒，給你錢，不用找了！
小時(shí)仿佛像流水一樣，飛快的，義賣也結(jié)束了，操場上又恢復(fù)了往日的寧靜。分分角角雖少，蘊(yùn)含的是一份愛心，一份奉獻(xiàn)；零零碎碎雖小，凝聚成的卻是巨大的力量。這次義賣讓買到了許多喜愛的物品，也為民族伙伴的到來盡了的一份力，獻(xiàn)了一片愛心。
愛心作文 篇8
我家對面的鄰居王大爺很有愛心，每一次，我們家有困難，需要幫助的時(shí)候，他總會(huì)在第一時(shí)間站出來。
王大爺很愛養(yǎng)花。春天來了，他家里的花全開了，五顏六色，真好看。每次媽媽到他家的時(shí)候，王大爺都會(huì)把各種花的名字介紹給媽媽聽，“這種紅色的'是月季，那盆紫色的是蝴蝶蘭……”。媽媽臨走時(shí)，王大爺總是忘不了送給我們家?guī)着�。我們�(nèi)铱粗利惖幕▋海己芨吲d。
炎熱的夏天到來了，王大爺家里最涼快了。他家里為什么這么涼快呢？他們家可不是風(fēng)扇多，因?yàn)樗麄兗矣信郎交�，每天夏天的時(shí)候，爬山虎爬滿了整個(gè)院子，站在院子里一點(diǎn)也曬不著，真是太涼快了。還沒等我們向他要爬山虎，他已經(jīng)給我們送來了好幾棵，還說：“用不了多長時(shí)間，你們家就也涼快了”。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。王大爺家里的葡萄、蘋果、絲瓜等水果蔬菜掛滿枝頭和棚架。這個(gè)時(shí)候，王大爺就會(huì)在借我們家東西用的時(shí)候，把水果蔬菜都給我們送來了，經(jīng)常把東西放在我們家門口。我知道那是為什么，那是因?yàn)榕挛覀儾缓靡馑际障�。我們有時(shí)不好意思要的時(shí)候，王大爺總是說：“我們一家人也吃不了這么多，咱們大家都嘗嘗吧！”
冬天到了，王大爺總是那么勤快，每天堅(jiān)持很早就起來。有時(shí)下了雪，等我們一家人起來的時(shí)候，他已經(jīng)快把幾家門前的雪全部打掃完了。
王大爺為人最好了，我們一家真是對他感激不盡。
愛心作文 篇9
今天是三八婦女節(jié)，一大清早我就開始準(zhǔn)備三八節(jié)禮物給媽媽一個(gè)驚喜。
中午，老師說：“學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，名叫‘給媽媽做道菜’�！甭牭搅诉@個(gè)活動(dòng)，我覺得很應(yīng)該試一試，所以我把這個(gè)加入了我的計(jì)劃紙上。下午，放學(xué)時(shí)，我和幾位同學(xué)去“三愛”買了一瓶價(jià)值并不高的護(hù)手霜。
到了晚上放學(xué)回家時(shí)，我打了一個(gè)電話給爸爸，因?yàn)榘职趾軙?huì)做菜，爸爸做的菜也是媽媽最愛吃的，我聽完爸爸秘訣以后，從爸爸的話語中我聽到了三個(gè)字“蛋炒飯”，而且一定要清淡，好像不止三個(gè)字。
一回到家，我就把廚房給守得死死的，特別是不讓媽媽進(jìn)來。
開始炒了，我開了大火把鍋里之前的水燒干，把油倒入鍋中，再把油在鍋里轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，讓每個(gè)地方都染上了油。接著我打了兩個(gè)雞蛋，打蛋還算是一帆風(fēng)順，沒粘上殼，因?yàn)閶寢屪钣憛挸缘皻ち�。我把蛋黃轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了很多個(gè)雞蛋黃，然后在鍋上空慢慢的倒了下來，打成蛋花，呯……呯”頑皮的油在蛋上跳來跳去，就像有一個(gè)碰碰床似的，突然跳到了我的手上，我的`手立馬像被火燒一樣。可是我忽然想到媽媽，手就突然不疼了，用水沖了沖，又拿起鏟子開始炒，接著放入糖拌一拌。甜飯做好了，然后我把熟米飯放入鍋中，我拿起鏟子在鍋上拌，接著我又拿起了半根胡蘿卜做了胡蘿卜小塊，放入鍋中。忽然我想起了媽媽是最喜歡吃青菜了，所以我把青菜洗了個(gè)澡，然后放入鍋中，在放一些鹽，最后我又拿鏟子把飯炒黃后，在放入香醋。我把飯裝入飯碗中，在裝飾一下，花花綠綠的，而且很好看。
我給媽媽嘗了嘗，媽媽說：“很好吃！”我像吃了甜水一樣，心里美滋滋的，接著我拿出了價(jià)錢并不高的護(hù)手霜，媽媽感動(dòng)得熱淚盈眶，一把抱住了我，我問媽媽您怎么流淚了。
這時(shí)我感受到了溫暖，同時(shí)我也知道了，錢多不多不重要，重要的是你有沒有心意！
愛心作文 篇10
一日，翻開一位學(xué)生的素質(zhì)教育報(bào)告單，我被其中的班主任寄語吸引住了。
“你的畫畫得棒極了！教師節(jié)時(shí)，你送給老師的那份禮物，我至盡還掛在書桌前，每當(dāng)看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。
每天我總是默默地觀察你分飯時(shí)那不太熟練的動(dòng)作，那認(rèn)真的表情，和那穿梭于食堂與班級之間忙碌的身影，你總是最后一個(gè)吃飯。就這樣，一個(gè)學(xué)期過去了，孩子，你辛苦了！老師多么盼望你學(xué)語文也能像畫畫那么專心，像分飯一樣認(rèn)真，成績也像畫畫一樣出色，那樣你遠(yuǎn)在外地的父母將會(huì)多么高興�。 �
我被這則評語感動(dòng)了，于是我不由得想起兒時(shí)的“八股式”評語：“該生在校團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小異，真的，讓人感到乏味極了，想來家長和學(xué)生讀了也會(huì)味同嚼蠟，不把它當(dāng)回事。
評語作為一種定性評價(jià)的方法，在我們對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績和道德行為評價(jià)等方面正發(fā)揮出愈來愈重要的作用，評語的形式也越來越多樣化。尤其是一種全新的評價(jià)方式已被廣大教師運(yùn)用，也倍受學(xué)生和家長的歡迎，那就是——愛心評語，筆者在此想探討的是，愛心評語的內(nèi)容構(gòu)成及特點(diǎn)問題。
眾所周知，對孩子們來說，每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)從班主任手里接過素質(zhì)教育報(bào)告單，他們最迫不及待要做的事，就是閱讀老師給他的評語，要知道，這可意味著他一個(gè)學(xué)期以來的表現(xiàn)，在老師心中的地位��！對家長來說，自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，老師對他孩子的印象，也永遠(yuǎn)是他們最關(guān)心的話題。因此，什么樣的評語最能觸摸到孩子的心靈，讓孩子們在享受成功的喜悅的同時(shí)，去自覺克服自身的弱點(diǎn)，讓評語真正發(fā)揮作用呢？筆者認(rèn)為，愛心評語應(yīng)有以下幾方面的內(nèi)容：
一、 以肯定學(xué)生的興趣愛好、特長為評語的切入點(diǎn)。
蘇霍姆林斯基曾說：“最主要的是，要在每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強(qiáng)的一面，找出他作為個(gè)人發(fā)展根源的‘閃光點(diǎn)’，做到使孩子在他最能充分顯示和發(fā)揮天賦素質(zhì)的事情上，達(dá)到他的`年齡所能達(dá)到的卓越成績�！蔽覀兊乃刭|(zhì)教育，既要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，又要使學(xué)生的個(gè)性潛能得到充分的發(fā)揮。二、以肯定學(xué)生的主要行為表現(xiàn)和進(jìn)步為評語的主體
我們發(fā)現(xiàn)，不少教師在撰寫激勵(lì)性評語的過程中雖然使用了大量詩一般的語言來贊美學(xué)生，但實(shí)際上并未取得預(yù)期的效果，其原因就在于他們并沒有弄清楚“贊揚(yáng)”與“激勵(lì)” 的區(qū)別。
“激勵(lì)”特別關(guān)注學(xué)生做的事情本身，關(guān)注學(xué)生為成功所做的種種積極的努力及他們成功后所獲得的成就感；而“贊揚(yáng)”則把學(xué)生做的事情本身與師生之間的情感聯(lián)系起來。“贊揚(yáng)”的結(jié)果是，一方面學(xué)習(xí)可以通過評語感覺到自己在教師心目中的位置，另一方面他們也不得不承受著只有繼續(xù)做好事情才能保持這種“位置”的壓力，這使得學(xué)生難以放松地去學(xué)習(xí)和生活。另外，對于小學(xué)生來講，這種結(jié)論性的贊美語言也不利于他們正確地認(rèn)識自己。所以，在評估中過多地使用贊美性的語言，會(huì)對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
我們主張，盡量使用激勵(lì)性的語言，以肯定學(xué)生的主要行為表現(xiàn)和進(jìn)步作為評語的主體。
首先，要肯定學(xué)生在本學(xué)期的主要行為表現(xiàn)。這里有兩方面的含義：一是要體現(xiàn)綜合性，突出重點(diǎn)；二是要體現(xiàn)激勵(lì)性，就事論事。例如：
▲你酷愛學(xué)習(xí)英語，獲得了區(qū)英語比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)；每天一次班會(huì)，你都要付出很多，從找材料、幫助同學(xué)練習(xí)到寫串詞和當(dāng)主持人等，你都那樣盡心盡力……
其次，要肯定學(xué)生在本學(xué)期的明顯進(jìn)步。班主任要對學(xué)生所付出的努力及學(xué)生因這種努力而獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，都予以特別的關(guān)注。實(shí)踐證明，這是最有效的教育方法之一。班主任在評語中也可以順便提及上學(xué)期在評語中對該生的希望。如下面一則評語：
▲還記得上學(xué)期奢武功對你的希望嗎？這學(xué)期你的確變了，不僅上課愛舉手發(fā)言了，而且作業(yè)比以前更清楚、更整齊了。更可貴的是，你克服了住處離學(xué)校遠(yuǎn)的困難，一個(gè)學(xué)期沒遲到過一次……
三、以肯定學(xué)生良好的心理素質(zhì)為評語的高潮
近幾年，小學(xué)生的心理健康問題日漸突出，引起了社會(huì)各界愈來愈深切的關(guān)注。班主任對學(xué)生心理健康狀況的正確評價(jià)，可以促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。
筆者認(rèn)為，用等級制評價(jià)學(xué)生的心理健康狀況有很多弊端；用激勵(lì)性、談心式的語言評價(jià)學(xué)生的行為表現(xiàn)雖然是必要的可行的，但它很難涉及學(xué)生更深層次的內(nèi)心世界。
針對上述問題，在運(yùn)用綜合性評語對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我們應(yīng)以正面肯定學(xué)生良好的心理素質(zhì)為主，做到內(nèi)外結(jié)合，具體與抽象相結(jié)合，即在肯定學(xué)生良好的行為表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從心理素質(zhì)的角度對學(xué)生予以積極的評價(jià)。
我們在評語中要特別注意肯定學(xué)生以下幾方面的心理素質(zhì)：
1、有堅(jiān)定的自信心。自信心是一個(gè)人學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的基石。堅(jiān)定的自信心有助于良好行為的形成；學(xué)生良好的外在行為又會(huì)使自信心更加堅(jiān)定，從而形成良性循環(huán)。下面的評語就是對學(xué)生自信心的一種肯定：
▲你的名字告訴人們，你是一個(gè)不怕困難，堅(jiān)信自己一定能成功的孩子，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
2、有頑強(qiáng)的毅力，能持之以恒。下面的評語對學(xué)生良好的心理素質(zhì)起到了較好的正強(qiáng)化作用：
▲在病中，你仍沒有放棄學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間很快補(bǔ)上課，作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)“優(yōu)”展現(xiàn)出你頑強(qiáng)的毅力。
3、善于交往和與他人合作。合作精神被公認(rèn)為當(dāng)代成功者必備的素質(zhì)。教師在評語中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人正確交往，并在交往中學(xué)會(huì)寬容與合作。請看下面的一則評語：
▲你關(guān)心同學(xué)，在與同學(xué)的交往中是那么大度與寬容；為了做好老師的小助手，你無私地付出辛勤的勞動(dòng)，老師感謝你。
四、以指出今后應(yīng)努力的方向?yàn)樵u語的結(jié)束
在評語的末尾，教師用誠懇的語言指出學(xué)生今后應(yīng)努力的方向，不僅能使評語的內(nèi)容更加充實(shí)，結(jié)構(gòu)更加合理，而且有助于學(xué)生一分為二地認(rèn)識自己，促使自己更快地進(jìn)步。
需要特別注意的是，教師在指出學(xué)生今后應(yīng)努力的方向和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)，一定要切合學(xué)生的實(shí)際，不要讓他們覺得那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的理想，否則學(xué)生可能會(huì)懷疑自己的能力，喪失自信心。教師在寫這部分評語時(shí)需要有較強(qiáng)的藝術(shù)性，對不同性格和不同心理承受能力的學(xué)生可采用不同的方式。
方式之一：指出今后應(yīng)發(fā)揚(yáng)的長處
▲我真為你高興！因?yàn)槟憬簧狭恕皶边@個(gè)好朋友，愿你永遠(yuǎn)在書的海洋里暢游。
方式之二：
▲如果今后你能在性格上變得再開朗些，再活潑些，那你就會(huì)成為一名更優(yōu)秀的小干部。
方式之三：運(yùn)用比喻，形象地指出努力方向
▲一棵小樹苗，只要經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗(yàn)才能成為棟梁之才。
方式之四：巧妙地運(yùn)用名言、警句
▲雖然你在學(xué)習(xí)上遇到了困難，但老師相信你會(huì)努力克服它�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，你一定能趕上大家！
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