愛心的作文

愛心的作文[薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的愛心的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

愛心的作文 篇1

　　今天，我和哥哥和姨媽一起去兒童公園玩。

　　來到公園的門口，我們看見有許多人圍著一邊好像看什么。我們好奇地走過去看看，只看見有一位叔叔坐在地上用紙折花。我再靠近一點看，原來這位叔叔的雙腳是斷了，只剩下一雙手。有人給他一塊錢，他就折一朵花送給這個人。看了一會兒，我們就進(jìn)去公園里玩了。我和姨媽一起玩打球、滑滑梯。只有哥哥坐在旁邊的'椅子上發(fā)呆，我就走過去問他說：“哥哥，你怎么不玩啦？”哥哥沒有回答。我想了一下就明白哥哥發(fā)呆的原因，我就忍不住跑去姨媽那里去說：“姨媽，可以給我5塊錢嗎？我想給那位叔叔�！�

　　哥哥看見我拿著5塊錢，就和我一起跑到門口給那位叔叔，叔叔接過錢就說：“謝謝你，小朋友�！闭f完就把剛折好的花遞給了哥哥，哥哥說：“謝謝你！”哥哥這么有同情心，我也要向哥哥學(xué)習(xí)。

愛心的作文 篇2

　　從我記事那天起，我面對的是患先天性心臟病和患肺氣腫的的媽媽、羅鍋似的的爸爸和漏雨的屋子。

　　我的爸爸、媽媽雖然都患患有疾病，沒錢醫(yī)治，但瘦弱的他們還要擔(dān)負(fù)起繁重的農(nóng)活和家務(wù)活，長年的過度勞累和營養(yǎng)不良使他們的身體更差，成了鄰里鄉(xiāng)親都知道的藥罐子。屋漏偏遭連夜雨，從我九歲那年，媽媽又患了肺氣腫，我清楚的記得一到冬天，媽媽連炕都不能下。

　　在這樣家庭長大的我，從小過著和同齡人不同的日子，當(dāng)別人還在父母懷里撒嬌時，我卻在燒火做飯；當(dāng)別人穿著新衣上學(xué)時，我為自己冬天不挨凍而滿足；當(dāng)別人吃著零食玩耍時，我扭過頭不敢看一眼。面對自己的家庭，我罵過老天：你為什么對我如此不公。從媽媽患了肺氣腫開始，每到冬季都是我架著媽媽從炕上下地大小便，由于力氣不足，我和媽媽不止一次的摔倒在地，磕去皮，碰出血，我和媽媽抱頭哭過；去年上五年級時，由于天突然降雪，大家都搶著窖白菜，而爸爸拖著他那羅鍋似的身體在外面打工還沒有回來。寒風(fēng)中，我自己拿著鐵锨來到菜地，一下下的刨，一锨锨的挖，一顆顆的把白菜放進(jìn)去，看著周圍沒有一個孩子在干這種活，我的心里淚流成河……我悲傷過、我絕望過、甚至想過放棄生命，但一想到爸爸媽媽吃著我做糊的飯依然說很好吃，我知道，我是他們的依靠，想到爸爸媽媽看到我的一張張獎狀而欣慰的笑，我知道，我是他們的驕傲，我不能選擇自己的家庭，但我又怎能甘心命運的擺布呢？于是，除了干家務(wù)和照顧好媽媽外，我把全部精力都放在學(xué)習(xí)班級工作上，學(xué)習(xí)讓我充實，教我自信，面對同樣的.困難，別人會唉聲嘆氣，但對我不算什么，因為我永遠(yuǎn)不會放棄！

　　與同齡人相比，我是不幸的，但我認(rèn)為我又是幸運的，在我家最困難的時候，政府向我們伸出了援助之手，給我家漏雨的土屋換了瓦，給我們家辦了低保，學(xué)校減免了我的一切費用，自從今年5月28號我媽媽離開人世以后，我的班主任高連芳老師對我更是百般照顧，她組織學(xué)生和我一起過生日，使我開心快樂。她還常常囑咐我怎樣干家務(wù)與學(xué)習(xí)兩不誤。我更幸運的是我還成為一名“春蕾女童”，接受曾未見面的青島的一位叔叔的資助。在陰云中，我感到了陽光的溫暖，不，我感到了陽光的火熱！

　　在輟學(xué)邊緣的我可以繼續(xù)上學(xué)了！于是我更加努力，付出總有回報，我取得了一些讓人欣慰的成績：從我上一年級起我年年被評為優(yōu)秀學(xué)生，五年級開始我負(fù)責(zé)我們班的衛(wèi)生工作，在我的帶領(lǐng)下，我班的衛(wèi)生始終被評為全校第一，受到老師領(lǐng)導(dǎo)的好評，因而去年和今年我都被評為優(yōu)秀班干部。

　　面對這么多的好心人，我不能放棄困難！我會用大家給我的愛去撫平我所有的傷痛，并把這份愛繼續(xù)傳遞下去，讓更多的和我一樣處境的人們都過得更歡暢。我堅信“人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變的更美麗！”

愛心的作文 篇3

　　在茂密的大森林里，發(fā)生了一件事。

　　有一天，森林上空突然出現(xiàn)了一道滾滾的黑煙，“不好，誰家著火了！”小動物們蜂擁著朝黑煙的方向跑去。原來小松鼠家著火了，松鼠奶奶為了搶森林幣而被無情的大火燒死了，松鼠媽媽和松鼠爸爸一邊哭一邊說：“媽媽呀!你為什么去拿森林幣，森林幣沒了可以掙，生命就只有一次�！笨粗�悲慘的一幕，大家都紛紛落淚了。

　　在動物中心小學(xué)里，校長熊貓知道了此事，于是他發(fā)動了全校師生，為小松鼠家舉行了一次“愛心大捐款”活動。全校師生積極響聲。

　　第二天一早，操場上人山人海，只見校長搬出一個大箱子，上面寫著：“捐款箱”。校長說“捐款儀式正式開始，一年級各班上臺捐款�！贝蠹乙粋�個把自己的信封放進(jìn)捐款箱中，一班一班的輪過去，一年級一年級的輪過去，最后，走上一位特別的人物，她是八十多歲的兔奶奶，她是聽到消息，從幾十里外的家趕來的`，兔奶奶身體一直不好，經(jīng)常生病，平時也多虧大家的幫忙，之間兔奶奶拄著拐杖，吃力地走到臺上，雙手顫抖著從懷里掏出一個布包，把全部錢都放到捐款箱中。看著兔奶奶的一舉一動臺下的人都感動得熱淚盈眶，接著想起了熱烈的掌聲。

　　十四萬六千八百九十九元森林幣。校長激動地將全校師生捐的愛心款交到了小松鼠的手里，還鼓勵他一定要堅強(qiáng)。小松鼠的眼眶紅了，好久才擠出了兩個字：謝謝！

　　不久，小松鼠一家搬進(jìn)了新家，小松鼠一家特意做了了一塊牌子掛在門口，寫著：“森林之家”以表示對大家的感謝。

愛心的作文 篇4

　　今天真忙�。∩衔绲礁＠�院，下午又到孤兒院。

　　上午8點半到大廠福利院，我們陽光小義工站在陽光少年樂園的大紅旗前面給福利院里的爺爺奶奶們表演節(jié)目。 表演前，我們先給老人們分發(fā)食品，讓他們一邊吃著一邊開心地欣賞我們的節(jié)目。我們六個小朋友整齊地坐成一排一個接著一個地表演，老人們坐成了兩排，用熱烈的掌聲鼓勵我們堅持到底，所以我們表演了一輪又一輪，不亦樂乎。

　　最后只剩下我們4個“強(qiáng)壯大漢”有節(jié)目了，兩個小妹妹都沒節(jié)目可表演了，這才結(jié)束我們的演唱會，和爺爺奶奶再見，合影回家。 下午2點我們馬不停蹄地趕到六合社會福利院（編鐘東路157號）去看望那里的哥哥姐姐們，并且第一次給他們過生日。

　　我們先把桌椅連成一長條，然后去邀請他們到餐廳分發(fā)零食。大家一起坐在長桌旁，選擇本月過生日的是尤西美、秦玲英、沈童3個姐姐，她們從來沒過過生日，我們一起給她們唱生日歌，說生日祝福，然后讓她們許愿，吹蠟燭，分發(fā)生日蛋糕，她們很高興很感動。 表演節(jié)目是我們小學(xué)生義工和福利院的`哥哥姐姐們pk，輪流派代表參加演唱會，我說了開場白，然后唱了第一首歌《美麗的草原我的家》，但是是我們首先宣告沒有節(jié)目了，反倒是哥哥姐姐們表演得不亦樂乎，很自信。我覺得他們比去年進(jìn)步多了！

　　今天真是一個忙忙碌碌的日子��！

愛心的作文 篇5

　　每個小區(qū)里都有衣物捐贈箱。大家知道，貧困山區(qū)的孩子們?nèi)币律偈�，我們可以把多余的衣服放進(jìn)捐贈箱里給他們。可是有人卻偷了捐贈的衣物去賣錢，你覺得這樣做對嗎？

　　我們小區(qū)里就有一個衣物捐贈箱，我也經(jīng)�？吹接腥税岩恍┡f衣服放進(jìn)去，這樣既不浪費衣物，還能讓山區(qū)的.孩子們有衣服御寒，可以溫暖地過冬�？墒牵�昨天，我竟然看到一個人用鉤子在捐贈箱里來回攪動，不一會兒，一大包衣服被鉤了出來，他打開袋子看了一下，頓時喜笑顏開。他把衣服放在地上后又開始在捐贈箱里搗鼓……箱子里不時發(fā)出“咚咚”的聲音，就像敲在了我的心口上。地上的衣服越堆越多，我的心卻越來越疑惑：“他到底在干什么呢？“我決定跟著他一探究竟。只見他麻利地把衣服放進(jìn)了小三輪中，便開始朝小區(qū)外走去，我一路小跑跟在后面。天哪，真是不看不知道，一看嚇一跳，他竟然把衣服賣給了小區(qū)外收垃圾的老爺爺！

　　捐贈箱里的衣物是捐給貧困山區(qū)人們的�？墒�，有些人卻為了一己私利，為了滿足自己的貪念，一直在打它的主意。他們這樣做的時候，有沒有想到那些山區(qū)中的孩子是不是在忍饑挨凍？這樣做也會使那些奉獻(xiàn)愛心的人們寒心，不再捐贈，愛心活動也就無法繼續(xù)下去。

　　在這兒，我要呼吁大家：捐贈衣物是好事，讓我們把這種精神傳遞下去，也請偷衣服的人們多想想貧困山區(qū)的人們，別再偷衣服了。讓我們一起努力，把世界變得更美好吧！

愛心的作文 篇6

　　這是一個真實的故事，用第一人稱的寫法，娓娓道來，真誠樸實，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個人物形象�！拔摇笔莻�聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無疑是一個“弱勢群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學(xué)校，有著強(qiáng)烈的求知求學(xué)的愿望。那么由誰來幫助“我”來實現(xiàn)這一美好的心愿呢？

　　那就是故事所著重刻畫的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位 阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的�！钡珔s通過多層次的行動描述來寫活這個人物。首先是為“我”上學(xué)“東打聽，西打聽”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學(xué)校懇求老師，并自己“出面做擔(dān)保，又到居委會去開了證明，學(xué)校才破格（非上海戶口）同意我入學(xué)的。”然而臨近開學(xué)時又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢叫出租車送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當(dāng)讀完一個學(xué)期時，因無錢交費，眼看“我”就要輟學(xué)，又是阿婆“說服媽媽堅持住，想方設(shè)法讓我讀書”，“之后，學(xué)校的老師來家訪了，說是減免下學(xué)期的學(xué)費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛心點燃了“我”希望的燈。其實“上海阿婆”所代表的是“當(dāng)代人民”。作品所頌揚的'正是這種以救助幫困為樂的社會氛圍和時代精神。

　　冰心曾手書了這樣一句銘言：“有了愛就有了一切�！痹趷坌牡暮亲o(hù)下，“我”以頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，僅半年多就“學(xué)會了1-100以內(nèi)的加減法，會默寫一年級的語文課本”。面對著這一切，“我在心里說：‘上海真好！阿婆真好！’”

　　是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛心照亮成長之路的動人樂章！

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