愛心的作文9篇【精華】
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的愛心的作文9篇，希望對大家有所幫助。
愛心的作文 篇1
只是一次課堂習作，寫的不好，希望大家為我評分，多多指教！先謝謝了！
美麗，這個詞是什么意思？形容人長得很漂亮，但這都是人的外在美。有時候，人的內在美比外在美要重要得多。有的人是因善良而美麗；有人因友好而美麗；有人因奉獻一生而美麗……而我的美麗是因為我有愛心。
有一次，我和媽媽出去玩。我們來到了皮市街花鳥市場，這里有各種各樣的小動物。一進門，一只只小貓咪就在籠子里叫著，好像在說：“我最可愛了，快把我買走吧！”
逛了一圈，我來到了一家賣小兔子的地方，這里的小兔子各不一樣，有黑色的，白色的，灰色的`，土黃的。我看著老板一次又一次將小兔子拎出來又扔進去�？蓱z的小兔被折磨得精疲力竭。我實在看不下去了，便叫媽媽買了一只小白兔。但后來被不小心害死了，我哭得很傷心，一晚上都沒有睡著。
然后，我每一次看到這種場景時，總會讓媽媽買一只小兔子，在四次后，媽媽終于不耐煩了，不再買了。
還有一次，我和奶奶到妹妹家玩后，走到我們家樓下時，傳來了一陣陣“孩子的哭聲”，奶奶卻告訴我，那只是貓叫聲，后來，我找到了聲音的來源地，原來是一只小貓卡在了一個小洞里，被磚頭蓋住了一半，它出不來了。
我將磚頭拿走，把小貓拉了出來，可是它卻已經(jīng)餓得不行了，我便拿了一些魚骨頭給它吃，經(jīng)過一段時間的照料后，小貓恢復了，我便把它放走了，雖然有些不舍，但依然很開心。
哈哈！我美麗，因為我有愛心！
愛心的作文 篇2
關愛是一片天空，給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得在我四年級時有一個同桌，他是一個非常調皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時因為一點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐著卻連一個半月沒有開口說話的記錄。
一天早晨，我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，��！38度，唉！我發(fā)高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學校了，我只是覺的頭暈目眩，身子直打晃。沒辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學去了，可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦？誰會幫我?guī)Щ貋砟�？正在我焦急的時候，突然家里門鈴響了，媽媽打開門一看，竟然是我的`調皮同桌，他一改往日吊兒郎當?shù)臉幼�，進屋后，將我的作業(yè)本放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鐘我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學時，我一樣不拉地將寫完的作業(yè)完整無缺的交給了老師。
這件小事已經(jīng)過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時為何不待他更溫和一些，因為他幫助過我，給了我一份關愛。
老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝�！钪兄挥谐錆M愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人。
愛心的作文 篇3
前幾天，我們學校舉辦了一次義賣活動，地點就在我們學校的籃球場上。
吃好午飯，濮老師讓我們把自己的玩具都可以拿出賣了，各式各樣的玩具一同向講臺桌涌來，玩具擠滿了整個講臺，還堆得像小房子一樣高。
我們把玩具一個一個地放進尼龍袋里，拎到了我們班主任的小鋪子，我們就把小玩具都倒在桌子上，掉了一個又一個，唉！那么多玩具��！我想這些玩具一定能賣一個好價錢，就能捐在學校的`愛心箱里面。
我們開始叫賣了，拿著玩具邊走邊叫，籃球場上，各種聲音都快把我的兩只耳朵淹沒了。有叫賣聲、談笑聲、討論聲……各種聲音加起來就變成了一首進行曲，多么熱鬧�。�
我們大家的玩具吸引了很多人，玩具一個接著一個被買走，我們錢箱里面的錢越來越多，直到所有玩具都賣光了，我們才離開。
到了教室里我們數(shù)了數(shù)錢，�。�463元！那么多，我們也許是全校第一吧！
獻出了愛心，體驗了交易的過程，這種活動真是不錯。
愛心的作文 篇4
今天下午，我們小記者要出去進行“學雷鋒，義賣捐愛心活動”。每個小記者從家里帶一些玩具或書本來賣，將義賣所得的錢交到愛心盒里，然后再捐給那些需要幫助的人。
一上午很快就過去了。小記者們馬上就要出發(fā)了，我們一路上談笑風生，不一會兒就到了嘉亨茂前坪。我們麻利地擺起攤，一開始，我們沒有一個人敢去推銷，也沒有人走近我們的書攤，時間在我們的焦急中一分一秒地過去了。這時，一位大叔走了過來，指著一本《淘氣包馬小跳》說：“這個多少錢？”徐迨妮說：“10元�！蹦俏淮笫迕碱^一皺，說：“太貴了吧！”我趕緊說：“那五元吧�！蹦俏淮笫遒I了下來，可他沒有五元的，幸好我們事先備有零錢，要不然這樁生意就泡湯了。
有了第一樁生意，我們就有了膽量，有了信心。突然，我在擁擠的人群中發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影：竟然是媽媽，難道她在逛街？哈哈，又有生意做了！我假裝不認識她的樣子，拿起一本我看中的書走上前說：“阿姨，您也買一本書吧！”媽媽見是我，便毫不猶豫地買了下來。正好，徐迨妮也在老媽那兒賣出了一本。這時，攤上又有顧客了，是一位老奶奶帶著他的.孫女我們連忙跑過去推銷，老奶奶一次次的拒絕我們，但她的小孫女拿著一個拉面不放，老奶奶再不情愿也得買下來。
到活動結束時，我們班義賣一共收獲了57元，我把所有的錢都放進了箱子里。
在返回的路上，我們沉浸在收獲的喜悅中，聊著自己賣出的東西，不知不覺就回到了校園。
這次小記者活動，我們從中學到了很多，我們以后要多進行這樣的活動，雖然累，但快樂著。
愛心的作文 篇5
班主任是一個班級的主心骨、領頭羊，更是保護神，愛心使者。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹。我要說，熱愛每一個學生是班主任的天職。
我擔任班主任總是立足于為每一個學生播撒愛心。
人生病時無一不想到求助，尤其是遠離父母寄宿在校的學生。學生生病是班主任司空見慣的事，時間不定，病情不一，悉心照料，乃人之常情。一天早讀，我沒見鐘旭的身影，一問才知他病在宿舍。我三步并做兩步，跑下教學樓五樓，登上宿舍區(qū)二十幾級臺階，爬上住宿樓五樓，一見他紅著眼圈，有點發(fā)燒，我的氣喘吁吁、汗流浹背早已置之度外。不由分說，立即或背或攙直奔醫(yī)務室。待醫(yī)生檢查、料理完畢，我又扶著他回到宿舍。接著，我趕緊轉身跑回辦公室拿來牛奶和開水。幾上幾下，來回奔波，年近六旬的我?guī)缀蹙Ａ�。但一看到我的學生能夠吃了，能夠喝了，臉上漸漸露出了紅潤，我就如同父愛得到了回報，心中十分的快意。
在我?guī)资甑陌嘀魅紊闹�，在深夜、在風雨中，在寒天雪地的路上，都曾有過我送學生去醫(yī)院路上的身影。我覺得，班主任要做一把傘，為學生遮風擋雨；班主任要做哺乳鳥，為學生銜食筑巢；班主任要做保護神，為學生排難解憂。
如果說班主任在學生生病時給予的愛是人性的愛，那么面對所謂的問題學生則需要一種韌性的愛。我中途接手班主任時，有個學生叫高斌的，只要出現(xiàn)遲到準有他，只要內宿出事準有他，只要未交作業(yè)準有他。我和他談過幾次，沒見效；幾個學科老師批評他，也沒見效；我與他父親聯(lián)系過，仍沒見效。即使如此，我從不當著同學的面挺他的相。堅持叫他在一邊動之以情，曉之以理；苦口婆心，耐心守望。一天晚修，我檢查作文上交狀況，居然連我班主任這科的作業(yè)他也敢拖交。這時，我強忍著惱怒，在他座位旁一言不發(fā)的站立了約五分鐘�；氐睫k公室，的確有些氣惱，我想忍耐總有底線吧。出人意料的是第二天早讀，我還未走進教室，他竟然用雙手把作文虔誠的送給我。也許昨天晚上，他看出了我的惱怒，或他猜出了我的無奈，抑或是他讀出了我的寬容。當即，我在全班對他補交作文的舉動進行了描述和贊揚，還就他兩周來的表現(xiàn)亮點作了展示和肯定，并熱情的預測他一定有良好的拓展空間。他終于從批評、指責中抬起了頭。我看得出，他的眼里噙滿了淚花。從此以后，他像變了個人似的，一改過去的毛病，專心致志，孜孜以求。期中考試總結表彰，他果然獲得了學校的學習進步獎。
作為班主任，批評盡量個別，表揚盡量當眾。即使是所謂的問題學生，其實，有的是暫時的，有的是階段性的，問題到底的畢竟是極少數(shù)，甚或絕無僅有。不要動不動就找家長揭短，不要動不動就當眾人責備，不要動不動就恨鐵不成鋼。要善于寬容，善于等待，善于捕捉。須知，學生也是有虛榮心的，任何時候都希望得到別人的承認和夸獎。他有自尊，他更有良知。
當班主任一定會遇到學生的挑戰(zhàn)，尤其是學生挑戰(zhàn)班主任的教學尊嚴時更需要一種理性的愛。今年文理分科分班后，我班有一個女生提出要換到平行的另一個班，究其原因，她說她原來的語文老師絕對是第一的老師。我教了30多年的語文，來到龍城也教了她所在班平行的另兩個班的語文，還從未有過學生如此直白的挑戰(zhàn)的。一般的.說，老師面對這樣的學生，常有的態(tài)度就是你不能改變我，你就得適應我。何況，一個老師的教學也絕不能滿足全部學生的需要，適合所有學生的胃口。分班后，剛好是教文言文，我擅長的“三讀法”（即誦讀、品讀、賞讀）教學觸動了她，她平時不注重字詞句的積累，現(xiàn)在行不通了；她過去不注重自主學習，現(xiàn)在也過不關了。她看到原先在我門下的學生誦讀課文流暢自如，品讀課文眉飛色舞，賞讀課文侃侃而談，終于意識到了他山之石，可以攻玉�？吹剿凉u漸進入語文學習的熱情狀態(tài)，我油然而生贊許之意。一次當堂作文，我第一個面批了她的作文。在肯定了她作文的立意、結構后，我直截了當?shù)闹赋隽怂龓滋幵~語運用的錯誤，因勢利導的引導她注重語言的學習與積累。經(jīng)過兩周的言傳身教，她終于明白了老師的教學是變“要我學”為“我要學”；授之以魚，不如授之以漁。她終于認可老師了，尊重老師了，再也不要求換班了。我看到全班學生無一例外的信賴目光，我的愉悅感、自豪感、幸福感涌遍全身。
班主任自身的教學首先要過得硬。特別是你的學科教學受到學生挑戰(zhàn)時，你可以躬身下問，可以揚長避短，可以展示技藝，讓迅速學生認可你，信服你，敬佩你。我以為，只有我的學生人人都信賴我的時候，我才覺得我是教壇上最自豪的人。
愛人者，人恒愛之。在我的班主任實踐中，我播灑的人性之愛，韌性之愛，理性之愛，贏得了學生，贏得了榮譽，更贏得了自我精神世界的無限欣慰和愉悅！
龍高，擁有學海的經(jīng)典與雍容，擁有書山的開放與博大。在這里當班主任可以一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂；在這里當班主任，可以播種思想，成就行為，播種行為，成就習慣，播種習慣，成就性格，播種性格，成就命運；在這里當班主任，我還要說，播種愛心，可以成就一個班主任在自己人生的畫卷上寫下一個大寫的人字！
愛心的作文 篇6
雖然現(xiàn)在國家富裕了，但還是有很多貧困地區(qū)的孩子沒錢上學，甚至吃不飽飯，冬天連御寒的棉衣都沒有，更別說玩具啊什么的……所以，我決定設立一個愛心節(jié)。
我準備把愛心節(jié)設在農歷的正月初八。因為剛剛過完春節(jié)，小朋友們手邊都有剛剛收到的壓歲錢。人們都在走親訪友，興致很高，心情很好。在這個時候舉辦獻愛心的活動，容易喚起人們情感上得共鳴，并會得到人們積極的參與。
過愛心節(jié)的時候，可以把那些需要受捐助的小伙伴們、我們自己的好朋友都請來，大家一起聚會聯(lián)歡。圍著火爐一起游戲，唱歌，跳舞，多開心呀！我把自己嫌小了，但仍是整潔完好的.衣服獻給還能穿得上的小伙伴，獻出我節(jié)約下來的壓歲錢！朋友們也紛紛伸出熱情的愛心之手，他們拿出自己的收藏的童話書、學習類的書籍；“愛心箱”里塞滿了捐款；邊上衣服和玩具堆的像小山……
愛心的作文 篇7
電腦機箱“呼呼”地響著，我坐在椅子上，正抱著大手機，聚精會神地看著《忍者神龜》�？墒前殡S著激烈的打斗聲傳來的，卻是媽媽的嘮叨聲。
“你這孩子怎么一天到晚看小人寶寶啊？怎么對學習一點也不上心啊？馬上就要升初中了，你還不認真？還有，你怎么一邊看手機一邊玩電腦，跟你說過多少遍了，一心無二用。唉，我都快要被你……”媽媽嘮叨了一大堆，可見我仍然像木頭人一樣緊緊地閉著嘴巴，便把門“砰”的一聲關上了。
自從老爸抽獎抽中了一個大手機之后，我又玩得愛不釋手，原本愛嘮叨的媽媽更加變本加厲，而我每次應對這嘮叨的方法，都是盯著窗外，對這些嘮叨左耳進右耳出，可媽媽好像一點也不氣餒，堅信嘮叨一定會使我熱愛學習，不再玩手機游戲。
“咕嚕嚕”，正抱著大手機的我，肚子忽然傳來一陣叫聲，我心中不禁奇怪，媽媽呢？媽媽不在我吃什么？于是我怒氣沖沖地打了那個倒背如流的電話，可是得到的卻是那一頭傳來的空洞的忙音。我不禁怒火中燒，一賭氣跑了出去，讓媽媽也嘗嘗心急的滋味。
可是走著走著，我竟然不知不覺來到了郊區(qū)。周圍一片寂靜，我心中不由得害怕了起來。偶爾一陣響聲，也會使我如臨大敵。這樣的環(huán)境如同一盆冷水，把我澆了個透心涼，也澆滅了我的火氣。我不由自主地往回跑，好不容易來到了熱鬧的市區(qū)，可是這些臉孔我一張也不認識，路人的一舉一動似乎都不懷好意，每一個人似乎都在對我虎視眈眈，我嚇得又跑了。
就在我轉身走的'一瞬間，我似乎看見了一個熟悉的身影，沒錯，那是媽媽！背有點馱，永遠穿著黑色衣服，她就是我的媽媽！
我急忙跑了過去，給了她一個驚喜，只見她臉上的焦急不見了，我和媽媽手拉著手，似乎又回到了從前：“你看你，大晚上的，走丟了怎么辦？”果然，媽媽還是一如既往的嘮叨，可是，此時此刻，媽媽的嘮叨，成了我心中最美的聲音，因為我知道：她的每一句嘮叨，都是對我的每一分關愛。
愛心的作文 篇8
一個人有愛心，那是應該肯定的。但愛得是不是得法、恰當，做得是不是過分、不妥，這就提醒我們不光要有愛，更重要的是恰當?shù)刈觥?/p>
上周四，體育老師讓我們在教室釘眼保健操掛圖，我想：一個長不過五六十厘米、寬不過二三十厘米的一張圖，交給班干部就能很快完成。沒想到……
課外活動時間，兩班干部艷朋、長春找到我說：“老師，我們現(xiàn)在釘吧，在你這兒找個錘子。”“還用我過去不用了？”我問著，給他們找著�！安挥昧�，就這一張畫，我們兩個能完成�！彼麄儌z拿著錘子高興地離開了。
沒想到卻給長春帶去了一個麻煩。因為他在三樓釘，影響到了我們下邊九年級的學生，他們的班干部就去到我們教室打了他一頓，并且拿著板凳砸到了長春的頭上……等到我知道這事時，他們領著去包手已回到了學校。
然后就是學校處理，家長不滿意，埋怨我這個班主任太窩囊：別人都欺負到教室里去了，班主任還不吭聲，下一步你們班的工作怎么做呀，又是我脾氣太好，要是脾氣暴躁的班主任，他們肯定不敢會這樣……反正我受的氣話就不在這里說，總之，他挨打也有我的責任：如果我不讓他去釘自己去，那個學生再厲害也不會發(fā)生這樣的事。
不過，現(xiàn)在靜下心來理性地想：我們班的干部是為集體做好事，而那個班干部也是為集體做好，二者的性質相同，但做法卻相差萬里___長春專揀課外活動時間去做，這說明他就想到了別人，并不是只顧我們自己班；而打人的班干部，只想到了影響了他們班學生的學習，卻沒想到這是課外活動時間，別人別班有做自己事的權利。我為自己班的干部喝彩：雖然他受了委屈，雖然他受到了傷害，但這證明了他人品的高尚，人格的健全。
不管什么時候，打人總是不對的。更何況打的是為集體做好事的人，這樣的人不說人品的問題，起碼道德上需要加強教育了，學校是育人的一方凈土，成才的'前提是先要成為一個大寫的人。雖然兩人的出發(fā)點都是為集體著想、愛集體，但做出來的事情卻有了差異，這就告訴我們要愛，還得會愛。
愛自己的集體，要不影響他人的利益；
愛自己的集體，也要尊重別人的集體；
愛自己的集體，還要讓別的集體看得起你，這才是會愛，做人也應該這樣去愛集體！
個人對集體的愛是這樣，老師對學生的愛、家長對孩子的愛何嘗不是這樣呢？
講究方法，會愛，這才是做到了愛的最高境界！
愛心的作文 篇9
珍惜擁有的愛心
在生活中充滿著許多令人感動的事，它們是像珍珠那般美麗，像彩虹那般燦爛。它讓人感覺到生活的甜蜜，也讓人忘掉令人悲傷的事，時時刻刻溫暖著我們的心，它為人們帶來歡樂，帶來溫暖，滋潤著我們的心田。其實，人人都具有愛心，只是他們沒有發(fā)覺而已，我卻經(jīng)歷過這樣的一件事。
那是一個寒冷的冬天，凜冽的風像鞭子抽打在人們的臉上，天氣好冷呀！我因為做錯了一件事而灰心，準備要出走，我認為我是個壞孩子，認為這個世界都沒有了愛心，沒有了快樂，而我也徹底失去了信心。我站在車站上，焦急地等著車。車來了，門打開了，我迅速走了上不，兩只手把著車門，唯恐其他乘客搶先上，乘客們用異樣的眼光看著我，我卻完全不理會他們。
上了車，我找了個舒服的座位坐了下來，忽然看見一位叔叔放著座位不坐，卻站在座位前的玻璃旁邊。奇怪的是，這位叔叔盡管穿了很多，可臉還是凍得蒼白。一位老大爺要他坐下，他卻堅持不坐，我正納悶：這位叔叔為什么有座位都不坐。
車站到了，叔叔下了車。猛然間，窗口吹來了一陣冷風，使我打了個寒顫。原來玻璃破了一個大洞。大家都向這位叔叔投去贊許的目光。頓時，我明白了。這位叔叔為了將溫暖帶給大家，自己卻擋住了這寒冷的風，想到這兒，我頓時臉紅了。叔叔都能為了大家犧牲自己，而我是個少先隊員，只因做了錯事，就失去了信心，甚至是愛心，這太不應該了。我連忙站起來，走到那個玻璃旁擋住了那個洞。頓時大家把贊許的目光投向了我，我感到非常高興，這就是幫人的`回報。雖然窗外的溫度是0度，但我不再感到寒冷，而是充滿了無限種子。
一顆種子就是希望，一個愛心就會給人帶來快樂，請人們好好珍惜自己所擁有的東西。
不要隨意放棄，隨意拋棄，因為這東西不知道要安撫多少個孤單的老人，安撫多少個失落的年輕人。所以只要人人都奉獻出一點愛心，這世界將會變得更美好，社會更加美麗。
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