實(shí)用的愛(ài)心的作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)心的作文6篇，歡迎大家分享。
愛(ài)心的作文 篇1
“夕陽(yáng)無(wú)限美，只是近黃昏�！倍盏狞S昏雖天氣晴朗，但寒風(fēng)刺骨，給人一種既溫暖又寒冷的感覺(jué)。太陽(yáng)像著了火給身旁的云朵染上了自己的顏色。太陽(yáng)光照在人們的臉上，輕輕柔柔。
在一個(gè)綠藤繚繞，空氣清新的古老街頭，人來(lái)人往，川流不息的人們悠閑地走在街頭。
就在這樣一個(gè)小城里，住著一位充滿(mǎn)愛(ài)心的少年陸天。陸天準(zhǔn)備過(guò)馬路回家時(shí)，一聲小貓的叫聲，將她從幻想拉回現(xiàn)實(shí)。陸天疑惑的想“我難道是聽(tīng)錯(cuò)了嗎？不過(guò)剛剛真的有小貓的叫聲啊！我…我一定要找到這只貓不能讓他受傷�！庇忠宦曍埥校@然，這只小貓的叫聲十分凄慘，像在哀求。當(dāng)陸天瞇起眼睛向人來(lái)車(chē)往的馬路望去時(shí)，一只弱小可憐的小貓，絕望地在馬路上爬來(lái)爬去，像一位淘氣的乞丐一樣，這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)飛馳而來(lái)，如果不及時(shí)停下小貓，很有可能死去�！∝埳刮！�
就在這千鈞一發(fā)之際，陸天二話(huà)不說(shuō)抱起小貓跑到了馬路對(duì)面，陸天懷里的小貓不停地哀叫，好像在尋找它的主人。陸天便耐心地問(wèn)了每一個(gè)過(guò)路的路人，但這件事情一點(diǎn)都沒(méi)有眉目�！翱磥�(lái)是一只流浪貓�。 标懱煨睦锵胫�。突然，一位長(zhǎng)相年輕的小伙子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是在救助這只小貓嗎？我們一起吧！
之后，陸天和這位叫徐明的志愿者結(jié)成了朋友。他們先將這只可憐的不能再可憐的小貓送進(jìn)了離這里最近的寵物醫(yī)院治療。小貓的右腳受了傷，醫(yī)生們?cè)谇謇韨诘臅r(shí)候小貓，聽(tīng)得喵喵，直叫露天和徐明一邊安慰小貓眼睛里，一邊流露出擔(dān)心的神情醫(yī)生們暫時(shí)把小貓治好后，陸天和徐明向醫(yī)生們道了謝，抿了抿干裂的嘴唇，會(huì)心的笑了。
陸天和徐明走在初遇的街頭上，寒風(fēng)呼呼的吹著，十分刺骨。陸天十分堅(jiān)定地說(shuō)：“謝謝你……嗯！我決定了，把它留在我家中吧，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)它的.！”說(shuō)完，眼前一片白茫茫。
愛(ài)心的作文 篇2
每當(dāng)看見(jiàn)街上那些衣衫襤褸，頭發(fā)零亂的乞丐時(shí)，我就會(huì)不由自主的想起那個(gè)老奶奶。
記得第一次看見(jiàn)她是在四年級(jí)時(shí)，姨爹請(qǐng)我們到“一鍋出吃飯時(shí)碰到她的。她那一頭白里摻雜著黑的短發(fā)，小小的眼睛四周布滿(mǎn)了深深的魚(yú)尾紋，一口枯黃的牙齒，身上穿著一件藍(lán)色的粗布外套，一只手里拽著一個(gè)麻布袋，里面裝滿(mǎn)了些瓶瓶罐罐，另一只手端著一個(gè)塑料碗，仔細(xì)看碗上有不少磨過(guò)的痕跡，里面裝了少許一角，五角的零錢(qián)，我不由的動(dòng)了惻隱之心，不斷的向爸爸，媽媽索取一些零錢(qián)，然后投進(jìn)她碗里，甚至還將一些飲料給她。她望著我感激地笑了笑，嘴里不住地說(shuō)著，而我一點(diǎn)兒也沒(méi)注意，只顧打量著她。過(guò)了一會(huì)兒，她便轉(zhuǎn)身走向夜幕中，我心里還在想：難道她沒(méi)有孩子嗎？難道她的孩子還要靠老人討來(lái)的一點(diǎn)兒零錢(qián)生活嗎？望著她消失的背影我不由自主的嘆了口氣。
第二次見(jiàn)到她是在車(chē)站等車(chē)時(shí)。那天車(chē)站上的人格外多，幾輛公交車(chē)都已滿(mǎn)滿(mǎn)的了。正當(dāng)我望“車(chē)”興嘆時(shí)，她那佝僂的身影又出現(xiàn)在我眼前，她那飽經(jīng)滄桑的臉上依然掛著慈祥的微笑，只是眼周又多了幾條皺紋，嘴里還不時(shí)的念叨著：“祝你考上好大學(xué)喔！”手又抖了抖那著塑料碗示意讓我給一點(diǎn)兒錢(qián)，人喉嚨里不知怎么的冒出一句話(huà)：“人原來(lái)見(jiàn)過(guò)你！”老人沒(méi)有被驚住，依然抖著手中的碗，我毫不猶豫的將手中著的幾角錢(qián)扔進(jìn)了碗里，老人拄著根木棍走向其它人，而那些人卻都不得搖搖手，擺擺頭，老人逐漸消失在我的視線中，而我心里依然沒(méi)有平靜下來(lái)，腦子里不斷浮現(xiàn)著剛才的畫(huà)面。
那慈祥的微笑，那佝僂的身影，已深深的刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。雖然我只能為她盡一點(diǎn)微薄之力�？刹⒉荒転樗鉀Q根本的問(wèn)題，但如果每個(gè)人都伸出一只援助之手，她一定能夠結(jié)束那乞討的生活，安度晚年。此時(shí)我情不自禁的想起那首膾炙人口的歌謠：“只要人人都不得獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
愛(ài)心的作文 篇3
六一節(jié)到了，我們來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)老師們正在布置教室，要五元干什么呢？原來(lái)我們學(xué)校要舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。老師先把第一第二大組的桌子排成一排，再在上面放上桌布，用來(lái)放商品，并把商品分為一元，三元，五元，七元，十元，十五元，二十元各個(gè)區(qū)，商品琳瑯滿(mǎn)目。我們舉行了一個(gè)小小的典禮，并宣布跳蚤市場(chǎng)開(kāi)市了。
剛剛開(kāi)始，就有一群人迫不及待地?fù)砹诉M(jìn)來(lái)，精心挑選著自己所需要的東西，我也來(lái)到商品區(qū)選著自己喜歡的物品。只見(jiàn)物品不多了，我便走出教室，來(lái)到其他班逛了起來(lái)。路過(guò)四零一班時(shí)，只聽(tīng)他們大聲叫道：“快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)，買(mǎi)一樣?xùn)|西送一元，買(mǎi)兩樣?xùn)|西送二元，依次類(lèi)推，快來(lái)買(mǎi)�！蔽野阉麄冋f(shuō)的話(huà)當(dāng)真了，便去買(mǎi)了一支鋼筆，可他們一分都不給。唉，原來(lái)他們?cè)谖櫩桶 ?/p>
買(mǎi)好了東西，我回到教室，只見(jiàn)服務(wù)員在門(mén)口一邊拍玩具手，一邊大聲叫道：“機(jī)不可失，失不再來(lái)，快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)，我們這兒還有最后一波東西�！边@時(shí)，有兩個(gè)大姐姐走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們這還有東西？”服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭。她們兩個(gè)走了進(jìn)去，一個(gè)大姐姐拿起一支可擦的筆問(wèn)：“這個(gè)多少錢(qián)？”“三元錢(qián)”服務(wù)員回答道�！拔屹I(mǎi)，”那個(gè)大姐姐一邊掏錢(qián)，一邊說(shuō)。付好錢(qián)，她就和另一個(gè)大姐姐邊說(shuō)邊笑的離開(kāi)了。
這些錢(qián)一共有一萬(wàn)四千元，是捐給西藏一所小學(xué)里六零三班的，能讓他們干很多事。
愛(ài)心的作文 篇4
愛(ài)心是每一個(gè)人都要擁有的東西，他不需要太多的條件，只需一顆善良的心。
在20xx年的時(shí)候發(fā)生了一次大災(zāi)難，那就是與惡魔非典做斗爭(zhēng)，有一個(gè)出租車(chē)司機(jī)與一位乘客發(fā)生了一件有責(zé)任的事。
在發(fā)生非典時(shí)，大家都很慌張。出租車(chē)司機(jī)機(jī)乎沒(méi)有一位乘客，就在準(zhǔn)備回家時(shí)一個(gè)乘客上了他的車(chē)。這個(gè)乘客戴著帽子用手帕掩著口鼻，當(dāng)司機(jī)問(wèn)他要去哪時(shí)，這個(gè)乘客說(shuō)出地址令他猛地想起了，正是非常時(shí)期，任何人都有可能得非典，便問(wèn)那位乘客最近的狀況怎樣，當(dāng)他聽(tīng)到那位乘客感冒并且發(fā)了高燒時(shí)。這不得不讓司機(jī)認(rèn)為他疑似得了非典，司機(jī)立刻開(kāi)車(chē)去了醫(yī)院，乘客見(jiàn)這不是他要去的地方，立刻讓司機(jī)停車(chē)。司機(jī)說(shuō)他可能得了非典要去醫(yī)院做檢查。那位乘客立刻求司機(jī)不能去醫(yī)院，他把身上的錢(qián)都掏出來(lái)，希望司機(jī)能讓他回家。司機(jī)說(shuō)現(xiàn)在是非常時(shí)期不能讓他回家。并且說(shuō)乘客的醫(yī)藥費(fèi)他都包了。就是不能讓他去別的地方，他把乘客送到醫(yī)院，并自覺(jué)把自己隔離，把自己的出租車(chē)也進(jìn)行消毒。他就是一位有愛(ài)心和責(zé)任心的出租車(chē)司機(jī)。
其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該要有愛(ài)心，在別人遇到困難時(shí)及時(shí)幫助他人也是有愛(ài)心的表現(xiàn)。
愛(ài)心的作文 篇5
我清清楚楚的記得一位大娘，她在我最需要幫助的時(shí)候幫助了我。她總是面帶慈祥的微笑，熱心幫助人。
還記得那天車(chē)子很擠，黑壓壓的一片我想：要是站著回家，那還不累壞呀！
我上車(chē)后我擠也擠不進(jìn)。我好不容易才擠進(jìn)了車(chē)子，我看了看，人與人之間就沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙，我用力的擠，終于是擠到了車(chē)子最空的地方了。我站得特別累，肩膀聳了聳，感覺(jué)肩膀沒(méi)什么力氣了，書(shū)包似乎有千斤重。許多坐在座位上的青年人，看了看我，上下打量了一下又把頭轉(zhuǎn)到了窗子的方向，看窗子外的景色，好像沒(méi)看見(jiàn)我似的。就在這時(shí)，一位慈祥的大娘把我叫了過(guò)去。她頭上的頭發(fā)黑中夾著白，臉上有許多的皺紋，身材比較胖。她和藹地說(shuō)：“小朋友啊，你站得累不累呀?坐我這個(gè)位子吧�！蔽疫B忙回答：“不用，不用，我的力氣還足著呢！”大娘微笑著說(shuō)：“還說(shuō)不累呢，你這書(shū)包多重呀！怎么會(huì)不累呢？”大娘笑著把我拉了過(guò)去讓我坐在了座位上。我連聲說(shuō)謝謝。大娘的舉動(dòng)吸引了車(chē)上的乘客，有的人說(shuō)：“這位大娘真是值得贊揚(yáng)�！边�有的人說(shuō)：“這位大娘真有愛(ài)心呀！”
這位大娘受到了大家的稱(chēng)贊，她真是一個(gè)有愛(ài)心的人。
愛(ài)心的作文 篇6
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫(xiě)作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫(xiě)作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫(xiě)好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，別人干擾到他，使他的本子畫(huà)花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專(zhuān)心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽(tīng)到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開(kāi)始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話(huà)題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開(kāi)始大家還不愿意開(kāi)口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑�？大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿(mǎn)足他對(duì)愛(ài)的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。親愛(ài)的朋友，你是否也感受到了呢？
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