關(guān)于寫(xiě)愛(ài)心的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)愛(ài)心的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)愛(ài)心的作文 篇1
一說(shuō)到狐貍我們都會(huì)想到它狡猾，喜歡偷東西喜歡騙人，而《狐貍爸爸鴨兒子》這本書(shū)中寫(xiě)的卻不是這樣，它是一只聰明有愛(ài)心的狐貍，這個(gè)“愛(ài)心”還是它費(fèi)了九牛二虎之力孵出來(lái)的呢！第一次拿到這本書(shū)我就被封面深深地吸引住了。
只見(jiàn)封面上畫(huà)的是一只紅色的小狐貍，它渾身上下毛茸茸的，讓你忍不住伸手去摸一摸，小眼珠圓溜溜的仿佛在眼眶里骨碌碌直轉(zhuǎn)，它的嘴巴張著一副吃驚的樣子。它為什么吃驚呢?是為了鼻尖上頂著的那個(gè)有裂縫的鴨蛋嗎？再看書(shū)名，小鴨子怎么可能當(dāng)狐貍的兒子呢？那還不一口被狐貍吃掉才怪呢！到底怎么回事呢？我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一口氣把故事全讀完了。哦，原來(lái)小狐貍的肚子餓了到處找東西吃。它東翻翻，西找找，終于找到了一個(gè)鴨蛋，到底是吃鴨蛋還是吃肥肥的鴨子好呢？那當(dāng)然是吃鴨子了，因?yàn)轼喿颖鹊耙贸�，營(yíng)養(yǎng)也豐富，而且鴨子可以生鴨蛋，鴨蛋又可以孵成小鴨子，鴨子又會(huì)再生鴨蛋……到那時(shí)鴨子和蛋還不是隨便吃。
所以狐貍盤(pán)算來(lái)盤(pán)算去還是決定把鴨蛋孵出來(lái)。孵鴨蛋可沒(méi)有那么容易，只要看看《狐貍的孵蛋記錄表》就明白了，第1--9天里狐貍一筆一畫(huà)很認(rèn)真地記著“沒(méi)有動(dòng)靜”；第10天開(kāi)始“鬼畫(huà)符”胡亂地畫(huà)了一兩筆；到了第17、18天，蛋終于有了動(dòng)靜，狐貍又耐著性子記了；在第19、20天里蛋殼開(kāi)始裂了，狐貍一想到小鴨子可能要孵出來(lái)了，不由自主地畫(huà)上了刀、叉、肥得流油的鴨腿。孵蛋的這二十一天可真難熬呀！為了成功地把蛋孵出來(lái)狐貍?cè)甜嚢ゐI，克服著隨時(shí)都會(huì)把蛋吃掉的心思，他想盡了辦法，傷透了腦筋，坐在鴨蛋上孵、挖洞鋪草趴在蛋上孵、把鴨蛋綁在肚子上孵、把蛋含在嘴里孵。
狐貍不斷地給自己鼓勁把云和樹(shù)幻想成肥肥的鴨子，甚至發(fā)明了用舌頭玩蛋的游戲。功夫不負(fù)有心人，小鴨子終于孵出來(lái)了，可是狐貍卻舍不得吃了，因?yàn)樾▲喿庸芎偨邪职�，你說(shuō)多新鮮，狐貍看著自己辛辛苦苦的愛(ài)心成果，也甘心當(dāng)起了“鴨爸爸”。你看它多會(huì)照顧寶寶，寶寶餓時(shí)，喂寶寶吃紅艷艷的草莓；寶寶睡覺(jué)時(shí)，用樹(shù)葉把它蓋起來(lái)；還想了一個(gè)把自己拴在樹(shù)上拿著樹(shù)葉教寶寶游泳的絕妙主意，真是一個(gè)有愛(ài)心的好“爸爸”。哈哈!相信你也會(huì)喜歡這本書(shū)的！
寫(xiě)愛(ài)心的作文 篇2
我的奶奶已經(jīng)六十七歲了，頭發(fā)也已經(jīng)花白了，卻還像個(gè)小孩子。在生活中，我跟奶奶有時(shí)斗嘴，有時(shí)親密，有時(shí)吵架，有時(shí)開(kāi)心。
有一次，我的英語(yǔ)練習(xí)本不見(jiàn)了，我把書(shū)包翻了個(gè)遍也都沒(méi)有找到，就跑去質(zhì)問(wèn)奶奶：“是不是你把我的練習(xí)本扔掉了？”奶奶白了我一眼，憤憤地說(shuō)：“你的本子我怎么知道？你這是無(wú)中生有，冤枉我！”害我被媽媽罵了一頓。又有一次，奶奶在吃麻糍的時(shí)候，咬了一口，我就發(fā)現(xiàn)她哪里不對(duì)勁了，原來(lái)她的兩顆牙齒不小心給粘了下來(lái)，變成了“缺牙窿”，真讓我哭笑不得！
記得上學(xué)期，周老師允許我們中午可以自己帶午餐，我興奮得放學(xué)后第一時(shí)間就把這件事情告訴了奶奶，奶奶還是沒(méi)說(shuō)什么。第二天早上，我很早就聽(tīng)到了廚房有動(dòng)靜，但迷迷糊糊中我又睡過(guò)去了。等我醒來(lái)吃早餐時(shí)，只見(jiàn)奶奶已經(jīng)煮好了一碗色香味俱全的紅燒排骨，放進(jìn)了我的書(shū)包。以后每天中午，奶奶都變著法子給我煮各種好吃的：紅燒牛肉、烤雞翅、白煮大蝦…我?guī)サ奈绮陀肋h(yuǎn)是同學(xué)中最誘人、最美味的！看著同學(xué)們吃著魚(yú)松、肉松、咸蛋等成品菜，而我嘗著奶奶親手做的佳肴，感覺(jué)連午餐時(shí)間都變得美妙起來(lái)。
以前天天吵吵鬧鬧中，我并沒(méi)有感覺(jué)奶奶對(duì)我有多重要，這一次，我終于深深地體會(huì)到了：原來(lái)奶奶的愛(ài)藏得很深很深！但，我終于找到了！
寫(xiě)愛(ài)心的作文 篇3
今天，我和媽媽一起去敬老院看望了生活在那里的許多爺爺奶奶。
我們一進(jìn)門就有幾個(gè)爺爺奶奶迎上來(lái)，他們看見(jiàn)有人來(lái)陪他們玩很開(kāi)心，其中有位奶奶主動(dòng)和媽媽拉起了家常。原來(lái)這個(gè)奶奶很可伶，她沒(méi)有親人，一個(gè)人在敬老院很孤單，她今天見(jiàn)我來(lái)玩很高興，這位奶奶還說(shuō)希望我們周末常來(lái)看她。
回家的路上我在想，那些爺爺奶奶太可伶了，我一定經(jīng)常來(lái)看他們。
寫(xiě)愛(ài)心的作文 篇4
集體是我們的家，人人都愛(ài)她。在學(xué)校的每一天，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起。
我還在上一年級(jí)的時(shí)侯，下課，我和我的好朋友在花欄的旁邊玩，忽然我看見(jiàn)花欄里有一朵紫色的小花快渴死了，我急忙跑進(jìn)教室，拿了一個(gè)空瓶子到水管里接了一瓶水，回到花欄邊給小紫花喝了。我想，小紫花一定會(huì)活過(guò)來(lái)的，放學(xué)了我回到了家，一直都在想小紫花，寫(xiě)作業(yè)，吃飯、睡覺(jué)的時(shí)候都在想。
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，急忙背著書(shū)包去看小紫花，結(jié)果讓我大吃一驚，小紫花竟然活了過(guò)來(lái)，我欣喜若狂的叫道：“小紫花活了”
我愛(ài)我們學(xué)校，大家都行動(dòng)起來(lái)吧，來(lái)為集體獻(xiàn)愛(ài)心吧。
寫(xiě)愛(ài)心的作文 篇5
炎炎夏日，太陽(yáng)炙烤著大地，熱浪一浪高過(guò)一浪，一切都像要蒸發(fā)了似的`，雖然車?yán)镩_(kāi)著空調(diào)，但是我仍然大汗淋漓。
窗外的行人步履匆匆，像是躲避太陽(yáng)無(wú)情的炙烤。
突然，一個(gè)人映入我的眼簾，他頭發(fā)油亮亮的，好像從沒(méi)洗過(guò)，滿臉的胡茬子也像浸過(guò)油似的。目光移到他腿上時(shí)，我驚呆了，他只有一條腿，怪不得在川流不息的車流中只能跳躍前進(jìn)。他渾身的衣服破舊不堪，那雙拐也被磨得發(fā)亮。
他跳到我的車窗邊，我將一些硬幣遞給他，他道了一聲“謝謝”之后留下一個(gè)可憐的背影。看著他的背影，我回想起他那無(wú)助的眼神，還有那些對(duì)他置之不理沒(méi)有伸出援手的司機(jī)及乘客，想到他緩緩走來(lái)，無(wú)奈地重復(fù)那已做過(guò)不知多少次的動(dòng)作，想到當(dāng)我把錢遞給他時(shí)，他眼神的細(xì)微變化——先是詫異，驚奇，不敢相信，最后變?yōu)轶@喜與受寵若驚！
從這次經(jīng)歷中，我讀出太多太多，人們那善良之心、同情之心、憐憫之心和樂(lè)于助人之心到底被什么替代了呢？愛(ài)心，何時(shí)能被人們重新拾起？
第二次遇到那個(gè)乞丐，是一周以后，還是“赤日炎炎似火燒”，還是那冷漠的人群與車輛，還是那衣衫襤褸的乞丐，似乎一切都沒(méi)變。
乞丐還是緩緩地似走似跳地行進(jìn)，來(lái)到我的車前，他突然像是被什么扎了一下，迅速跳到另一排車道，不知他是認(rèn)出了車牌，還是認(rèn)出了我。過(guò)了一會(huì)兒，他默默地走到隔離帶上，靜靜等待下一個(gè)紅燈。這是一個(gè)懂得感恩的乞丐，他那試圖躲避我的背影告訴了我一切。
我突然有一種沖動(dòng)，打開(kāi)車門，走出去，把一些零錢放到他手上。
直到今天，我都忘不了乞丐那受寵若驚的眼神和默默走上隔離帶的背影……
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