【精選】愛心作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的愛心作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛心作文 篇1
從小到大，媽媽無微不至地照顧著我。我生病了，媽媽寸步不離地守護(hù)著我;我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，媽媽耐心地引導(dǎo)我分析原因;我受了委屈，媽媽總是張開雙臂，關(guān)切地?fù)肀摇?/p>
享受著這份沉甸甸的母愛，我一天天長(zhǎng)大，媽媽也一如既往地操勞著。
一個(gè)周末，媽媽沒有向往常一樣，早早起床。賴在床上的我，沒有聽到那熟悉的刷衣聲，也沒有等到媽媽進(jìn)我的房間拖地板，再溫柔地叫我起床。怎么回事?我躡手躡腳地走進(jìn)媽媽房間，湊近媽媽。仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉比原來更瘦了，也更加憔悴了，頭發(fā)比平時(shí)更凌亂些，明顯晚上睡得很不安穩(wěn)。媽媽真的太累了。我情不自禁地想親親媽媽的臉，以此來表達(dá)我對(duì)媽媽的愛。剛觸到媽媽的臉，就分明感覺到一股熱流傳來——媽媽病了，正發(fā)著高燒!
就這樣，這個(gè)周末，媽媽“閑”了下來，她疲倦地躺在床上，“享受”著家人的照顧：爺爺奶奶來了，帶來了媽媽最愛吃的飯菜，媽媽說沒胃口;爸爸一下剝葡萄，一下切西瓜，媽媽只是連連搖頭�？磥�，媽媽病得不輕，怎么辦?不吃東西，身體怎么會(huì)康復(fù)呢?
我冥思苦想，終于，我的腦海中靈光一閃：媽媽平時(shí)不是最愛吃蘋果嗎?我拿出自己的私房錢，奔向超市，挑了五、六個(gè)又大又紅的蘋果。
飛奔回家，我從中拿了一個(gè)最大的，來到媽媽的床邊，輕聲說：“媽媽，你看，我剛剛買回來的蘋果�！眿寢屬M(fèi)力地睜開了眼，眼神中卻洋溢著喜悅：“兒子要給媽媽削蘋果嗎?”“嗯。你想吃嗎?”“想!”媽媽的臉上露出了笑容，我更是心花怒放。
三兩下，我就把蘋果放在水果機(jī)上削好了，之后，我又用小刀子把它切成桔瓣一般大小的，然后，把它盛在碗里，再拿了幾根牙簽，準(zhǔn)備喂給媽媽吃——媽媽平時(shí)就是這樣吃蘋果的。
來到媽媽床邊，媽媽早已坐起，頭仰靠在床頭上，眼睛閉著。我輕喚了一聲：“媽，吃蘋果了。”媽媽眼睛還是閉著，卻使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。我用牙簽插了一瓣蘋果，送到媽媽嘴邊，媽媽張大了嘴，蘋果到了嘴里，媽媽津津有味地嚼著。
“媽媽，好吃嗎?”
“好吃!”
“那你多吃一點(diǎn)兒。”
“嗯�！�
就這樣，兩瓣，三瓣，四瓣……媽媽一口氣吃了一大半。
“媽，還吃點(diǎn)嗎?”
“媽吃飽了，你自己吃點(diǎn)兒�！眿寢尩穆曇粲行┻煅省�
我這才注意到，媽媽的眼角滲著淚水。
“媽媽，你怎么了?”媽媽一把把我攬?jiān)趹牙�，說：“沒什么�！甭曇舴置鞲赢悩恿�
……
一個(gè)蘋果，讓我們娘兒倆久久地?fù)肀г谝黄�，任濃濃的愛通過我們彼此的身體，肆意傳遞……
愛心作文 篇2
在晴朗的一天，溫哥華的街頭有一群憨態(tài)可掬的鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步溫哥華街頭。鴨子們對(duì)面前的人們熟視無睹，大搖大擺的在他們身邊走過。也許小鴨第一次來到溫哥華吧，有些頑皮的小鴨總是離開隊(duì)伍去看商店里的物品。鴨媽媽看見了，總是啄啄它們的脖子，表示不能離開隊(duì)伍。
可是就在這時(shí)，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危機(jī)時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，命令其余的小鴨退后。這時(shí)鴨媽媽看見巡警，它想：那個(gè)人對(duì)其它人指手畫腳的，其他人也服從。或許他能夠幫助我，救出我的孩子。于是鴨媽媽和兩只小鴨跑去向巡警求助，兩只小鴨拼命的拉巡警的褲管。也許是巡警以為是鴨子們跟他玩的吧，就趕走鴨媽媽和兩只小鴨�？墒区唻寢尣⒉换倚模瑑芍恍▲嗊�是在拉巡警的褲管，就在巡警蹲下身子準(zhǔn)備趕小鴨的時(shí)候，鴨媽媽叼走了巡警的帽子。巡警去追它，鴨媽媽便向出事地點(diǎn)跑去，巡警聽見了下水道里有小鴨的叫聲，便叫一名同事過來幫忙。巡警們從下水道里撈起了將要被沖走的小鴨。
人們目送它們上路，車子們也停了下來，讓鴨子們安全的上路了。在這個(gè)大千世界里，無處不洋溢著“愛”的氣氛��！能為別人開花的心是善良的心，能對(duì)別人繽紛地贊美是真誠(chéng)的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有崇高的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟、人生的脊梁、人群的魂魄。
我一直有一個(gè)這樣的想法：只要有能力，有生之年還是盡量多做善事。因?yàn)槊孔鲆患剖潞�，心里就�?huì)覺得無比的快樂和溫馨。我也相信好人有好報(bào)，每當(dāng)你播種下一顆愛心的種子，你一定會(huì)有美好的收獲。
愛心作文 篇3
在我們班的墻角邊， 有著一幅被剪貼起來的彩色照片。它，是秦子君爺爺精心為們照的，一看到自己的照片，就不由想起了令人難忘的接力賽......
我在賽道上奮力奔跑，箭步如飛，心想：這次我們班一定會(huì)奪冠!想著想著我不禁使出渾身解數(shù)，像離弦的箭一樣向前猛沖，在這沖刺的十秒鐘內(nèi)，在別人的眼中是短暫的一瞬間，對(duì)我來說是漫長(zhǎng)的，仿佛是整整的十分鐘。我在奔跑時(shí)，只有“呼呼”的風(fēng)聲傳入我的耳畔。當(dāng)我把接力棒傳給下一位選手時(shí)，我牢記老師的要訣：送棒時(shí)放慢腳步。我在這一回合贏了我的對(duì)手。耶！我興奮得一蹦三尺高，對(duì)著班上的啦啦隊(duì)揚(yáng)起手臂，擺出了“V”字的勝利造型。
更有趣的是黃錦鋒憋得滿臉通紅，咬緊牙關(guān)，似乎不斷地對(duì)自己說：“我一定要贏，加油！堅(jiān)持！”當(dāng)他“吭哧、吭哧”到達(dá)終點(diǎn)后，仰天長(zhǎng)嘯，握緊雙拳，對(duì)隊(duì)友高聲喊道：“加油！勝利屬于我們！”
秦爺爺是我班的義務(wù)攝相師，一早，他就冒著驕陽背著照相機(jī)來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，爺爺為我們抓拍到一個(gè)個(gè)精彩而生動(dòng)的瞬間，為我們定格了美好的一刻，將它變成永恒，這是爺爺?shù)膼坌模鼤?huì)永遠(yuǎn)保留在全體五（五）班同學(xué)們幼小的心靈里。
愛心作文 篇4
5月12日14：28，我國(guó)四川省阿壩地區(qū)發(fā)生了里氏8。0級(jí)的特大地震——汶川大地震。我從央視特別報(bào)道《眾志成城，抗震救災(zāi)》的電視圖像畫面知道很多情況。
我從特別報(bào)道看到災(zāi)區(qū)令人痛心悲慘的景象：房倒屋塌，北川縣、汶川縣城等好多地方變成了廢墟，失去親人的大人、孩子在失聲痛哭，還有被埋在廢墟中的小孩伸出小手向外求救……
災(zāi)情發(fā)生后，國(guó)務(wù)院總理寶爺爺一知道地震，馬上坐飛機(jī)奔赴四川災(zāi)區(qū)。他一下飛機(jī)，就坐汽車趕到受災(zāi)嚴(yán)重的都江堰指揮抗震救災(zāi)；解放軍叔叔一到現(xiàn)場(chǎng)，迅速投入救援工作；醫(yī)生叔叔、阿姨們一聽到消息，就馬上到那里醫(yī)治受傷的群眾；很多人獻(xiàn)出愛心捐款、捐物┉
悲慘的一幕幕使我傷心，救人的一幕幕使我激動(dòng)。我問爸爸：“我能為災(zāi)區(qū)的小朋友做點(diǎn)什么嗎？”爸爸告訴我：“現(xiàn)在災(zāi)區(qū)叔叔、阿姨們正在忙碌著，你還小，幫不上忙。只能盡自己的能力，多捐點(diǎn)錢�！蔽衣犃税职值脑�，馬上跑到房間里，將爸爸媽媽給我的一百元零用錢拿出來，請(qǐng)爸爸匯給災(zāi)區(qū)的小朋友，希望盡我的一點(diǎn)小小心意。
同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心吧！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
愛心作文 篇5
暑假里，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。
翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來記敘身邊所發(fā)生的.事以及周圍的人對(duì)主人公安利柯的影響�！稅鄣慕逃方o我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子，能不健康成長(zhǎng)嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家�？墒俏覅s沒能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。
安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫少年美好，高尚行為的故事，還讓他們把它記下來。有巴杜拉的愛國(guó)少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫者……所有的這些，都讓我激動(dòng)，讓我受益匪淺。《愛的教育》中，安利柯把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就有“大愛”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至[注: 微：微細(xì)；至：到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
讀了《愛的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名小學(xué)生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛！當(dāng)你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給那些需要幫助的人，是不是？
讀《愛的教育》，我走入充滿“愛”的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生活，怎樣去愛。在讀書中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛中包含著對(duì)于生活的追求。
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