愛心感恩作文
懷有愛心，帶著感恩，去感激你的親人，幫助過你的人，善待他人。
愛心感恩作文
當我在外打拼多年，身心略顯疲憊回到家鄉(xiāng)的時候，心里總是充滿了一股濃濃的暖流。感覺仿佛有一杯甘甜在滋潤著我心田，又似有一盞明燈照耀在我身旁，激勵著我的斗志和激情。而當我將目光投向家鄉(xiāng)的山水云間、花草叢間、人物群間時，我的心中又變得豪情滿懷。那曾經(jīng)的往事歷歷在目，老師的關(guān)懷、母校的扶助、家鄉(xiāng)的恩惠，一直是我記憶深處永不磨滅的烙印，讓我感嘆這個文明社會充滿愛心，因為愛心傳承變得更加文明，也就讓人心中一直滿懷感恩心，感謝人間洋溢和諧情。
曾經(jīng)幼小的我，生在農(nóng)村，家境貧寒，沒有享受過太多童年歡樂時光，有的只是生活的艱難困苦。小學畢業(yè)的我，雖然以優(yōu)異成績考入鎮(zhèn)上的重點中學，但因家里太窮，沒指望再去念書。記得離開學已過了十多天了，一次在外拾柴回家，看見家里來了位陌生人，一問才知是鎮(zhèn)上中學的羅老師，爬了幾十里山路來做我父母思想工作，讓我去念書。他在我家呆了好幾個小時，詳細了解了家里情況，知道家里確實困難后，當即表示一定想辦法解決部分學費問題。并給父母說，家里困難是要克服的，但再苦也不能苦了孩子，再窮不能窮教育，要將孩子教育好，孩子以后有出息了，家里情況不就會慢慢有所改善嗎?他的一言一語，至今一直留在我腦海中，讓人明白，貧窮不是過錯，貧窮并不可怕，可怕的是失去了改變這種面貌的勇氣和希望。他的話終于感動了父母，最終我又背上行囊，踏上了漫漫的人生求學之路。
上中學那幾年，老師一直給我很多關(guān)心和照顧。生病時無微不至關(guān)照我，成績下滑時努力鼓勵我。學校也給了我很多幫助，減免了部分學費，讓我不受經(jīng)濟困惑太重，能安心讀書。在他們?nèi)﹃P(guān)照和鞭策下，我終于完成了初中、高中階段學業(yè)，并以優(yōu)異成績考入本省一所知名大學。拿到大學通知書那一天，我既高興又憂愁，高興的是父母的希望、自己的付出終有成果，可以再創(chuàng)人生輝煌。憂愁的是一大筆費用不知又從何而來。恰好那時，村主任聽說我考上大學的消息面臨學費困難時，說不用擔心，村上會給予一筆獎勵的，畢竟村上考上大學的太少了，得鼓勵鼓勵。一句話，說得心里踏實好多，暖洋洋的，這個時代、這個社會真是充滿了愛的光芒，到處飄蕩文明之花，到處都是熱心腸。
是呀，沒有家鄉(xiāng)的扶助，沒有母校的關(guān)懷，沒有老師的教誨，就不會有今天的我。我要感謝他們，是他們給了我溫暖如春的昨天，讓人有信心有能力站在這充滿溫情、充滿和諧的今天。我們一定要將這種精神傳承下去，去營造祖國大家庭到處灑滿陽光、愛心如潮的明天，這是新時期每個社會公民應(yīng)具有的品德，要將愛心接力棒一站一站傳遞下去，這個社會才會變得更加美好文明和諧。
知恩圖報，滴水之恩當涌泉相報，雖然在一些人看來早已有些脫離實際。因為對于那些幫助過我們的人來說，可能不知他們身在何方，遠在何處，無法回報。但對于今天的我們來說，要做的并不是一定要對他們進行回報，也許他們根本不需要我們回報。他們希望的是我們能盡力幫助那些更需要幫助的人，是要將這種精神薪火相傳，去關(guān)愛、去溫存那一顆顆創(chuàng)傷的心靈。不圖回報，無私奉獻、博愛寬容是這種精神的內(nèi)涵。共建和諧，共創(chuàng)文明，人人有責，每一個人在構(gòu)建和諧社會中都要承擔責任，這個社會才有前進的動力，才會變得文明和諧。
當然，一個人要承擔責任或是要去感恩，做一個文明之人，并不是一定要去做驚天動地、轟轟烈烈的事情，只要能用心去體現(xiàn)自己的價值，做些力所能及的事情就行。比如向困苦的人們伸出援助之手，向危急病人捐獻血液、給失落孩童以鼓勵自信等，并不都是難以企及的事情。也許你的一句激勵、一句贊美、一份包容、一份熱情，換來的是他人更加陽光明媚的前程。人人都有愛才之心、容才之量、助人之難、解人困惑，匯集起來的力量也將是源源不斷、用之不竭的，這也必將推動社會更快更好發(fā)展，文明社會更加文明，和諧社會也就變得更加和諧。
人間真情不變，愛心持之以恒。世間情誼不斷，點亮和諧音符。擁有一顆感恩的心，你將變得博愛真誠，做一個社會文明的人，你就贏得文明社會喝彩，持有一份責任之心，你將變得更加坦率果敢。從身邊做起，從小事做起，從你我做起，去營造我們更加美麗、文明、和諧的社會新生活
愛心感恩作文
懂得關(guān)愛別人的人是受世人尊敬的。以前有個加拿大科學家在做實驗時，不小心使兩塊鈾移動了，并且相互沖了過去。若這兩塊鈾相接觸，其威力不亞于一顆小原子彈的爆炸。就在這危急的時刻，科學家用自己的雙手，硬是把這兩塊鈾掰開了。一次危機渡過了，可這位科學家也因受到太多輻射，而不幸以身殉職。政府為了表彰其偉大的博愛精神，而授予了他"用手分開原子彈的人"的稱號。他用他偉大的愛，無私地關(guān)愛別人，關(guān)愛全人類，他贏得了人們對他永恒的敬佩和贊嘆。
一天，加拿大著名核科學家斯羅達博士在實驗室內(nèi)做實驗，研究鈾( 235)臨界質(zhì)量和對合問題。突然，他手中的螺絲刀不慎掉到了地上。斯羅達博士是用螺絲刀撥動滑軌上兩塊小于臨界質(zhì)量的鈾做其臨界質(zhì)量和對合問題的試驗。當螺絲刀掉到地下后，兩塊鈾一下子滑到了一起，重量超過了臨界質(zhì)量，并發(fā)出了藍色的閃光。這表明這塊大于臨界質(zhì)量的鈾在中子的作用下，鏈式反應(yīng)已經(jīng)開始，瞬間將引發(fā)核爆炸。怎么辦? 再撿起地上的螺絲刀以撥開兩塊鈾已經(jīng)來不及了，但如不立即將兩塊鈾分開，一場意 外的核災(zāi)難將在所難免。斯羅達博士深知形勢萬分危急，他似乎忘記了放射性對人體的危害，奮不顧身地硬是用雙手將兩塊鈾掰開了。一場恐怖的核事故避免了，但斯羅達卻由于受到超大劑量的核輻射，倒在了病床上，幾天后便離開了人世。為此，加拿大政府隆重表彰了斯羅達，人們也給予斯羅達以極高的評價，稱他為“用雙手掰開原子彈的人”。
19世紀中葉，護士地位低下。出身名門的南丁格爾決心以身作則，改變這一現(xiàn)狀，自愿當了一名護士。
1854年，英、俄在克里米亞開戰(zhàn)，南丁格爾親自奔赴前線。她替?zhèn)麊T清洗、消毒、包扎、按時換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在4公里的巡診線上，挨個查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛心，從無間斷。為此，她經(jīng)常工作20小時以上，累得頭發(fā)掉光仍然堅持不懈。由于她的努力，傷員的死亡率從60%降為0.3%。后來，直到英、俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開戰(zhàn)場，她才回到家園�；貒螅职延嗣駷楠剟钏季璧�5萬英鎊悉數(shù)拿出，創(chuàng)辦了世界上第一所護士學校。她還著書立說，為現(xiàn)代護理學的創(chuàng)立作出了巨大的貢獻。
有鑒于此，國際紅十字會在她逝世后，將她的生日5月12日定為“國際護士節(jié)”。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國歷史上最偉大的女人”。
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