一份愛心的作文四年級(jí)優(yōu)秀1000字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的一份愛心的作文四年級(jí)優(yōu)秀1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一份愛心的作文四年級(jí)優(yōu)秀1000字1
“如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。”
那是一個(gè)陽光明媚的中午，正是學(xué)校午休時(shí)間。鄰桌的一位同學(xué)猶猶豫豫著悄悄地告訴我：“我的腳趾甲好像有點(diǎn)兒劈了�！蔽覈樍艘惶�，著急地問他這是怎么回事兒。他回答：“可能是上樓時(shí)磕到臺(tái)階了，不是很疼。但腳一著地就特別疼。”我一聽，更急了：“走，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧！”
于是，我扶著他起身離開教室。起初很順利，但走到樓梯口，準(zhǔn)備下樓梯時(shí)就遇到了麻煩。他的左腳不能碰地，必須右腳一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往下跳，但那樣太累，也太危險(xiǎn)了。
他看著我，一籌莫展。我眼睛一亮，想到了一個(gè)辦法：讓他靠在我的肩膀上，而我呢，雙手緊緊抓住扶手，像螃蟹一樣側(cè)著下樓，充當(dāng)他的拐杖和防護(hù)墻。就這樣，我們一步一挪，小心翼翼地下了樓。我攙著他穿過操場，終于到了衛(wèi)生室。這時(shí)我們倆都已氣喘吁吁了。
校醫(yī)發(fā)現(xiàn)他的腳趾甲劈得很深，已經(jīng)在流血了。校醫(yī)為他包扎好傷口，仔細(xì)叮囑道：“千萬不要壓傷口，走路時(shí)要小心，以免把傷弄得更重�！�
處理完傷口，上課鈴已經(jīng)打響。我們離開了醫(yī)務(wù)室，一步一步地走在回班的路上。操場上只有我們兩個(gè)，出奇的安靜。午后的陽光投在我們身上，映出兩個(gè)小小的'依偎在一起的影子。
這時(shí)，我耳邊似乎又響起那段旋律：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”此時(shí)的我，心中充滿了愛與溫暖。
一份愛心的作文四年級(jí)優(yōu)秀1000字2
在學(xué)校的每一天，都能看到老師們忙碌的身影，而讓我最難以忘懷的，還是那次語文劉老師帶病給我們上課的事情。
那是一個(gè)星期四，班主任告訴我們，語文劉老師今天生病來不了了。同學(xué)們都為劉老師揪心，以往即使她身體不舒服，也不會(huì)輕易請假的。
中午我們剛吃完飯，正在休息時(shí)，劉老師突然走了進(jìn)來，同學(xué)們有些驚訝，趕緊向劉老師問好。劉老師張了張嘴，卻沒說出話來。課代表李禹橋三步并作兩步跑上前去，劉老師對他耳語幾句，李禹橋告訴大家：“劉老師今天嗓子啞了，說不出來話了，但昨天的練習(xí)卷同學(xué)們做得都不是很好，所以劉老師今天特地過來了。由我來給老師做小助手，傳達(dá)給你們。”
就這樣，劉老師把前一天布置的練習(xí)卷從頭到尾講了一遍。因?yàn)樾枰D(zhuǎn)述一遍，所以劉老師花了平時(shí)雙倍的時(shí)間才講解完。隨著時(shí)間的流逝，劉老師咳嗽更加嚴(yán)重了，看上去更加疲憊了。有些我們錯(cuò)得多或者易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，劉老師還強(qiáng)調(diào)了很多遍。“轟隆的隆，讀音非常特殊，讀作一聲，而不是二聲�！�
聽著老師那斷斷續(xù)續(xù)，但又堅(jiān)定、充滿著愛的每一句話，同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，每隔一會(huì)兒，就有同學(xué)讓老師喝口水休息一下再講，可劉老師只對我們用口型說了一聲“謝謝你們的關(guān)心”就繼續(xù)上課了，不舍得浪費(fèi)一分一秒。
老師是園丁、是明燈、是指路牌，在學(xué)習(xí)的道路上指引我們前進(jìn)的方向，默默耕耘、默默奉獻(xiàn)。老師像對自己的孩子一樣關(guān)愛我們，我們要帶著這份愛心，一路前行！
一份愛心的作文四年級(jí)優(yōu)秀1000字3
去年，我和我的好朋友之間發(fā)生了一件非常感動(dòng)的事情，這件事不僅讓我記憶深刻，也讓我知道了付出一份愛心，可以得到幾倍的友情和快樂。
十月份，我的好朋友成成的奶奶生病住院了。所以成成的爸爸媽媽一下子變得特別忙碌，上班、照顧生病的奶奶，接送和照顧成成。于是，小區(qū)里的幾個(gè)爸爸媽媽商量輪流幫忙照顧成成。得知這個(gè)消息后，我興奮不已。因?yàn)榻K于有個(gè)伙伴來陪我一起寫作業(yè)、吃飯，甚至在我家睡覺了。
終于輪到成成去我家的這一周了。放學(xué)后，成成一到我家，我們便高興地抱在一起，興奮地歡呼著。我們沖到我的小屋，準(zhǔn)備一起寫作業(yè)和看書。成成是個(gè)很聰明的小孩，經(jīng)常給我講我不會(huì)的題，給我講他最近看的課外書。我們一起做作業(yè)，互相檢查作業(yè)，一起吃飯，一起出去玩�；氐郊遥覀冞�可以一起睡覺。晚上，我們蓋上被子，一起偷偷看漫畫書。有時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，還要互相“拯救”對方，說是自己非要看的。媽媽也只能無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，督促我們關(guān)燈睡覺。一周時(shí)間很快過去了，下一周成成去奧尼爾家，我很舍不得，還偷偷抹了眼淚。
一個(gè)月過去了，成成的奶奶出院了。成成的爸爸媽媽非常感謝大家，便在家里開了一個(gè)聚會(huì)。我們幾家人聚在一起，吃蛋糕，喝果汁，做游戲，幾個(gè)媽媽們還做了一頓豐盛的晚餐。我們都特別開心。
這件事后，我和成成的友誼更深厚了。只要我們播種一份愛心，就會(huì)收獲加倍的快樂，何樂而不為呢？
一份愛心的作文四年級(jí)優(yōu)秀1000字4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。”一聽到這首歌，我就想起我們學(xué)校每年給貧困山區(qū)的小朋友們捐書的事情。
有一天在我們吃午飯的時(shí)候，老師給我們宣讀了一份通知，有些貧困山區(qū)的學(xué)校，經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校里的書本特別少，同學(xué)們都沒有什么課外書讀，希望大家能夠奉獻(xiàn)愛心，給他們捐贈(zèng)一些有價(jià)值的書。聽到這里，我的腦海中呈現(xiàn)了一幅畫面：在一個(gè)破舊的教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課，認(rèn)認(rèn)真真地看著手里已經(jīng)翻爛了的舊書本。
回家以后，我跟媽媽說了捐書的事情，媽媽特別支持我。媽媽說：“知識(shí)就是力量，你一定要選幾本既好看又有價(jià)值的書捐給他們�！甭犃藡寢尩脑�，我趕緊去我的小書柜精挑細(xì)選，最后我選好了五本書。看著手里的這些心愛的書，雖然心里有些舍不得，但轉(zhuǎn)念一想，這些書會(huì)能夠開闊他們的視野，讓他們的生活變得豐富多彩，這樣書本的價(jià)值就更大了！
第二天到了捐書的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都把心愛的書本捐了出來，放到講臺(tái)上，不一會(huì)講臺(tái)上的書就堆成了一座小山。我心想：貧困山區(qū)的小朋友們收到這些書的時(shí)候，一定非常開心！雖然我們每個(gè)人只捐了幾本書，但是全班、全年級(jí)、全校的同學(xué)一起捐書，積少成多，說不定這些書本都能堆滿他們的教室呢！真希望這些書本能夠快點(diǎn)送到貧困山區(qū)的小朋友手中�。�
“予人玫瑰，手有余香�！爆F(xiàn)在這項(xiàng)捐書活動(dòng)已經(jīng)成為我們學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)，雖然我們把心愛的書本捐了出去，但是我們體會(huì)到了幫助別人的快樂！
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