精選愛國作文集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的愛國作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛國作文 篇1
中華民族擁有著上千年的文化底蘊(yùn)，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文學(xué)更是博大精深，上至春秋時(shí)期，下至新中國時(shí)代，一代接著一代，將她流傳至今，成為一段千古佳話。
炎黃子孫好似自古與書有著密不可分的關(guān)系，看者多，撰著更多。就算囚禁牢獄、身受酷刑，仍堅(jiān)貞不屈、百折不撓的司馬遷繼續(xù)寫作，這么頑強(qiáng)，如此執(zhí)著，為的'都是祖國，身處戰(zhàn)亂年代的干寶不被戰(zhàn)爭(zhēng)所困擾，也不為怨天尤人，只是一心一意寫作，最終完成了《搜神記》。不論多么艱苦，只要有毅力，總有成功的那一天，這一點(diǎn)，古人做得非常好。
華夏人民愛書者不勝枚舉，無處不有，如：顧炎武讀破萬卷書，蒲松齡草亭路問，常林帶經(jīng)耕鋤，匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢夜讀，萬斯同閉門苦讀，賈逵隔籬偷學(xué)，宋濂冒雪訪師，為了將來有所抱負(fù)，給祖國做更大的貢獻(xiàn)，他們持之以恒，最終成為了對(duì)社會(huì)有用的人。
周恩來那句話使我終生難忘：為中華之崛起而讀書。讀書不是為了功名利祿，而是為了祖國的繁榮昌盛獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為人生點(diǎn)亮明燈，為夢(mèng)想裝上燃料，為成功奠定基石，更為祖國這條巨龍安上騰飛的翅膀！
愛國作文 篇2
讀了這本書之后，我深有感觸。
祖國是花團(tuán)錦簇的大花園，我們就是一朵朵含苞待放的花，雖然未開，但合在一起也是姹紫嫣紅。祖國是波瀾壯闊的大海，我們就是一滴滴清澈透明的水，雖然不多，但聚在一起足以洶涌澎湃。祖國是巍峨峻拔的高山，我們就是一塊塊很小很小的石塊，雖然很小，但聯(lián)結(jié)起來已是峰巒疊嶂。
國家，我們的母親，我們何嘗不愛她？
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！币粋�(gè)國家的期望，在于這個(gè)國家的少年。我們作為中華人民共和國的公民，作為新時(shí)代的青年，我們就像是從東方冉冉升起的太陽，是我們祖國未來的希望。我們身上背負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)。愛國，是我們的'責(zé)任。
“愛國主義就是千百年來固定下來的對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情�！边@是列寧的一句名言，我們心中有愛國的種子，而且它的根扎得很深很深。誰不想為自己的祖國做出貢獻(xiàn)？錢學(xué)森鄧稼先造出兩彈，給我國國防事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)；袁隆平培育出雜交水稻，一粒種子改變了世界……但是我們現(xiàn)在還只是初中生，沒有能力去做那些大事，要做，也是應(yīng)該留給未來的我們。我們現(xiàn)在應(yīng)該做的就是敬業(yè)。
知識(shí)就是力量，知識(shí)改變世界，一個(gè)沒有知識(shí)的人，說什么手里也是空的。我們的職業(yè)是學(xué)生，而“敬”這個(gè)字，就是崇敬，尊重的意思。敬業(yè)，也就是崇敬，尊重我們的職業(yè)。作為學(xué)生，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而“敬業(yè)”這個(gè)詞對(duì)于我們來說，就是在學(xué)校努力學(xué)習(xí)、奮斗。如果能夠做到這點(diǎn)，能夠讓“敬業(yè)”這個(gè)詞實(shí)現(xiàn)在我們自己身上，那也算是一個(gè)理想的境界了。
許多同學(xué)上課左顧右盼，做小動(dòng)作；許多同學(xué)晚上回家做家庭作業(yè)是為了完成任務(wù)，沒有質(zhì)量的保證，更過分的是還有同學(xué)為了向老師“交差”，居然抄別人的作業(yè)。這顯然是不尊重老師，不尊重家長(zhǎng)，不尊重學(xué)習(xí)，更不尊重他自己。這樣子下去，成績(jī)會(huì)越來越下滑，最終，就會(huì)成為一個(gè)失敗者。想要治治這種“病”，第一點(diǎn)，是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定一切。你的態(tài)度，決定了你最終的成敗。
當(dāng)然，這只是少部分同學(xué)的表現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)都是愿意下苦功夫，求真學(xué)問的。但是有的同學(xué)，只一味地死記硬背，雖然他有學(xué)習(xí)的心，也付出了行動(dòng)，可是，他的成績(jī)?nèi)匀粵]有提高。
記得，以前有一個(gè)同學(xué)問我，為什么他這么努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)一直都提高不了，我問他：“你怎樣背書？”他聽了之后一臉詫異：“我都能背過，不過需要很長(zhǎng)的時(shí)間�！蔽矣謫枺骸澳汶y道沒有一個(gè)計(jì)劃嗎？”他回答：“沒有�！蔽医又謫枺骸澳阃ǔ６际且粋�(gè)人學(xué)嗎？”他很無奈：“是的�！币虼宋矣X得，他很努力但是成績(jī)一直不能提高原因就是，學(xué)習(xí)方法有問題了。之后他就調(diào)整了一下，列出了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，背書的時(shí)候，也是理解背，還與同學(xué)一起探究著學(xué)習(xí)，最終他考上了理想的成績(jī)。所以說，端正學(xué)習(xí)態(tài)度之后，應(yīng)該做的就是，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法了。
“天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！痹俸玫膶W(xué)習(xí)方法，也少不了我們的努力。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力奮斗，那么，我們終將會(huì)攀上知識(shí)的高峰。
愛國，敬業(yè)，我們的責(zé)任，我們的義務(wù)。我們要用知識(shí)武裝自己，成為一個(gè)有能力的人，對(duì)社會(huì)有用的人，用自己的力量，去報(bào)效我們的國家。用我們的一雙手，撐起祖國的一片藍(lán)天。既然我們愛我們的國家，現(xiàn)在更要讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣，讓我們的國家走向繁榮富強(qiáng)！
愛國作文 篇3
其實(shí)我小的時(shí)候，對(duì)日本的向往是大于對(duì)祖國的熱愛的。我想，這日本呀，有那么多好看的動(dòng)畫片，那兒一定很好玩兒吧！漸漸地，我對(duì)日本又開始驚嘆了，我發(fā)現(xiàn)我們家好多電器都來自日本哩。后來長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，也知道了這日本人侵略中國的一些事，但我對(duì)日本的看法卻依舊沒有改變。記得有一回，老師忽然有感而發(fā)：“日本人真可恨！”但可恨在哪里？我也不是很明白。小時(shí)候的認(rèn)識(shí)基本上就是這樣。所以，媽媽就怎么說我呢，她說我一點(diǎn)也不愛國。她老是這樣說我，我就發(fā)現(xiàn)了“愛國”這個(gè)詞。
漸漸長(zhǎng)大，我也發(fā)現(xiàn)祖國確有許多值得喜歡的`東西。咱們祖國就像一個(gè)小孩子，也愛藏東西。這就叫深藏不露，比我藏零食還厲害，但還是讓我發(fā)現(xiàn)了：有些東西是明擺著的，風(fēng)景啦，建筑啦，舉世聞名、數(shù)不勝數(shù)。還有許多藏在地下或者百寶箱里，主要是歷史文物。那敢情好，這么隱秘的地方都給我們發(fā)現(xiàn)了。另外美食，服飾，歌舞，樂器，怎么有那么多的好東西呢。我想，有了這些，加上祖國給我們生活、生存的環(huán)境，我們能不歌頌，贊美和熱愛它嗎？
學(xué)了歷史，上網(wǎng)了解了更多的時(shí)事。發(fā)現(xiàn)歷史上發(fā)生的各種戰(zhàn)爭(zhēng)，把祖國弄得遍體鱗傷，真是讓人揪心。還有數(shù)不清的自然災(zāi)難，讓它滿目瘡痍。我想到母親河的洪水，想到漫天風(fēng)雪，想到5.12大地震——這是離我最近的傷呵！房屋倒塌，地面裂開，千萬人死于非命。我們的生者，卻把千萬顆紅心聚在一起，投向汶川。我們痛哭一場(chǎng)后，把鼻涕、眼淚掃地回家，在心里燃起熊熊烈火，仰天長(zhǎng)嘯，從頭再來！我想那是因?yàn)槲覀兗缟嫌兄?zé)任——愛自己、愛別人、更是愛國家。
祖國是我們的母親，只有她繁榮，安定，我們才得以安康。我們只有熱愛她，才會(huì)促進(jìn)她的進(jìn)步和騰飛。但如何去愛呢？為了便于敘述，我給大家分享幾個(gè)鏡頭。
其一，有一個(gè)司機(jī)，在開車時(shí)突發(fā)心臟病，為了不影響交通秩序，他還是把車開到了街道邊，這個(gè)舉動(dòng)差點(diǎn)讓他丟了性命；其二，在商業(yè)廳里，一對(duì)母女排隊(duì)辦手續(xù)，正當(dāng)該她們的時(shí)候，一位老人跌跌撞撞地跑來問養(yǎng)老保險(xiǎn)咋辦。母女讓了步，耐心地等候著老人問完。其三，我家門前有一棵大樹，樹下有一些垃圾桶。有一些沒法謀生皀人，常去撿垃圾。那天，我看見，垃圾桶里的垃圾全灑滿了一地，臭味熏天。這引起了我的思考，為什么這些撿垃圾的人，把自己要用的東西撿了，就抂別的垃圾在地上？這些好像是幾件小事情，但我卻認(rèn)為愛國最基本的體現(xiàn)就應(yīng)該是在這些小事上。我想，如果每個(gè)人能遵守社會(huì)規(guī)范，把自己本分的事做好，把小事做好，那誰都愛國，也就沒有誰愛不愛國的區(qū)分了。小至個(gè)人，大至集體，大家愛國，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)文明社會(huì)就不是難事！
愛國作文 篇4
見男孩把錢扔了回來乘客們都驚呆了，他們目瞪口呆的望著男孩。一名乘客說：“嘿，你需要錢，為什么又把它扔回來呢？”少年理直氣壯地說：“我們祖國的尊嚴(yán)也是不可侵犯的，我就是窮的沒有衣服穿你們也不可以侮辱我的祖國！”乘客們又議論起來了，一個(gè)說：“這么愛國的少年我還是第一次見。”另一個(gè)說：“有志氣，太好了！”旁邊一位若有所思的.點(diǎn)點(diǎn)頭說：“祖國的確不能侮辱，我們把說的話收回去，這些錢還給你�！�
最后一個(gè)人說：“他真是個(gè)愛國的少年呀！”
愛國作文 篇5
面對(duì)高山，你不得不感慨它的氣勢(shì)磅礴；放眼大海，你不得不驚嘆它的洶涌澎湃；仰望青松，你不得不贊美它的高大青翠；俯瞰小草，你不得不稱贊它的堅(jiān)韌不拔 因?yàn)�，在它們身上，孕育著中華民族千年不屈的精神；在它們身上，隱藏著中華民族數(shù)百年頑強(qiáng)的意志！
愛國 ，如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但你能看出它隱藏著多么深刻的意義嗎？
愛國是什么？其實(shí)它只是身邊的一些小事。列如：洗完菜之后的水，你通常拿它來做什么？我想你是直接把它倒掉，如此浪費(fèi)了一盆水。不過，你有沒有想過，中國已經(jīng)嚴(yán)重缺水了，如果沒每人節(jié)約一滴水，那全國就能節(jié)約13億斤水，這樣節(jié)約幾年，那我國就能擺脫 缺水國 這個(gè)稱號(hào)了。
還有些同學(xué)竟然做出侮辱祖國的.事情。
一些同學(xué)幾乎不把紅領(lǐng)巾當(dāng)回事，似乎它只是給你擦汗用的紅毛巾。雖然不是真的用鮮血染成的，但你們有沒有想過，你們之所以能在學(xué)校里幸福的讀書，快樂的玩耍，不都是那些為國捐軀的先烈們用生命換回的嗎？既然那些先烈們給我們創(chuàng)造了優(yōu)越學(xué)習(xí)條件，那我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，來報(bào)效祖國。
再簡(jiǎn)單不過的兩個(gè)字：愛國。
愛國作文 篇6
浩浩蕩蕩的黃河水，養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，從他那滔滔的波浪里，涌現(xiàn)出了一位位可歌可泣的英雄。譚嗣同就是其中的一位，正是這位性急而又敢做敢為的英雄，在中華民族的舞臺(tái)上演出一幕威武雄壯的悲劇。
譚嗣同出生在動(dòng)蕩不安的社會(huì)，強(qiáng)烈的侵略者、清政府的無能、人民的流離所失，使他感到痛苦、絕望，也是他深深的感受到：只有變法維新才能救國。于是，一場(chǎng)轟轟烈烈的引動(dòng)緩緩拉開了序幕。然而，就在維新派生死存亡的緊要關(guān)頭，由于叛徒袁世凱告密，變法運(yùn)動(dòng)最終以失敗告知終。
今天，當(dāng)我們緬懷這位英雄時(shí)候，是否聯(lián)想到我們自己？英雄們給了我們一個(gè)充滿光明的世界，我們應(yīng)該怎樣安慰英雄們九泉之下的英靈呢？
讓我們看看今天，再回憶近幾百年中國遭受外強(qiáng)欺壓的情景，我們胸前的紅領(lǐng)巾已經(jīng)賦予我們歷史和時(shí)代的.重托。
滾滾的黃河水�。【驮趲装倌昵�，你也曾為中華民族的命運(yùn)擔(dān)憂，為炎黃子孫在世界的地位嘆氣。今天，你看到了吧？這條東方巨龍又重新站起來了！
譚嗣同和無數(shù)民族英豪已經(jīng)長(zhǎng)眠不醒，但他們偉大愛國的精神卻永遠(yuǎn)舉著進(jìn)步的旗幟。指引人們走向歡樂的天堂。
滔滔的黃河水一浪逐一浪，奔流不息，一直流向日出的地方，感謝你無私的奉獻(xiàn)，喚醒了大地，哺育著一代代炎黃子孫！感謝你，滋潤了大地，給我們帶來了希望和快樂。
愛國作文 篇7
古往今來，關(guān)于愛國的話題一直源源不斷，不曾間斷過。
那么，我，試問：何為愛國？
我認(rèn)為，愛國，是一種品質(zhì)，它是世上最值得學(xué)習(xí)的行為，它更是一種精神，愛國的情懷如大樹一般，根深蒂固地扎在我們每個(gè)人的心里。
我曾讀到過這么一個(gè)令我難忘的故事。
1910年秋天，一座新的學(xué)校——東關(guān)模范學(xué)校在沈陽市落成。這一年，學(xué)校從江蘇省懷安縣轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，年齡才剛滿13歲。
一天，魏校長(zhǎng)在上課前問同學(xué)們：“請(qǐng)告訴我，你們?yōu)槭裁匆獊碜x書呢？”同學(xué)們望著魏校長(zhǎng)那期待的目光，紛紛舉起手來，要求發(fā)言。
一位同學(xué)說：“為了家父而讀書�！崩闲ｉL(zhǎng)聽后，笑了笑，沒有回答，示意那名同學(xué)坐下。
老校長(zhǎng)又請(qǐng)了另一位同學(xué)回答，他說：“為了光耀門楣而讀書。”老校長(zhǎng)還是微微一笑，沒有說話。
他環(huán)顧四周，看到一位濃眉大眼的小同學(xué)正在若有所思地想著這個(gè)問題，他就走了過去，親切地問道：“小同學(xué)，那你也來說說看？”只見那位小同學(xué)站起身子，略加思索之后，鄭重地說：“為中華之崛起而讀書。”
話音剛落，老校長(zhǎng)渾身一振，大聲說：“好！好！這話講得好！”其他同學(xué)也投去欽佩的目光。
“你叫什么名字？”老校長(zhǎng)連忙問道。
“周恩來�！毙⊥瑢W(xué)輕輕地回答。
不久之后，“周恩來”這個(gè)名字和他的“為中華之崛起而讀書”，在全校師生中傳播開……
沒錯(cuò)，這是一個(gè)關(guān)于周總理小時(shí)候的故事，或許很多同學(xué)都聽過，但，周總理小時(shí)候的那個(gè)回答，不正是愛國的表現(xiàn)嗎？
之所以那句“為中華之崛起而讀書”會(huì)廣為流傳，是因?yàn)槟蔷湓挻砹酥芸偫淼膼蹏閼寻 耐瑢W(xué)，所想的是“為了家父而讀書。”和“為了光耀門楣而讀書�！钡龋�，想的卻是“為中華之崛起而讀書�！�。
這說明了什么？
這說明了，周恩來，作為我國曾經(jīng)的總理，從小，就有一顆愛國的心，當(dāng)別人讀書是為了家人，為了事業(yè)，為了自己時(shí)，他讀書，卻是為了中華民族的.崛起，這為他以后管理國家，處理國務(wù)，打下了良好的基礎(chǔ)。這也告訴了我們，愛國，從小做起。
我還找到了這么一個(gè)故事，故事的名字叫做《立志爭(zhēng)光》，這是一篇關(guān)于楊樂的故事。
楊樂從小就喜歡數(shù)學(xué)，當(dāng)他還是中學(xué)生時(shí)，就已經(jīng)閱讀了大量的數(shù)學(xué)書刊。
一天，楊樂正在學(xué)校的圖書館看書。他看著面前一摞的數(shù)學(xué)書，突然發(fā)現(xiàn)，書上的定理全是以外國的數(shù)學(xué)名家的名字命名的，沒有一位中國人的名字！
楊樂心想：這是為什么呢？難道我們中國人真的不如外國人嗎？楊樂反復(fù)思考著這個(gè)問題。
不，我們中國人素來以聰明勤勞而著稱，外國人能做到的，中國人也會(huì)做到；外國人沒有做到的，我們也應(yīng)該做到！想到這里，楊樂不由得熱血沸騰，他把拳頭一揮，堅(jiān)定地對(duì)自己說：“我一定要把用中國人的名字命名的數(shù)學(xué)定理寫在未來的數(shù)學(xué)書上！”
從此以后，楊樂懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更加勤奮學(xué)習(xí)。
中學(xué)時(shí)期，他就獲得了“速算冠軍”的稱號(hào)，并以優(yōu)秀的成績(jī)，考入了北京大學(xué)的數(shù)學(xué)系。
畢業(yè)后，他又因?yàn)槌煽?jī)突出，被分配到國家數(shù)學(xué)研究所工作。在這里，他更是廢寢忘食，刻苦攻關(guān)，數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域有了新的突破。終于把“楊樂”——這個(gè)中國人的名字，寫入了外國人編的數(shù)學(xué)書里，實(shí)現(xiàn)了他多年的愿望……
楊樂是經(jīng)過了多少努力，克服了多少困難才完成了他的愿望？而促使他這么做的原因是什么呢？
答案只有一個(gè)，那就是，他，愛國。當(dāng)他看到數(shù)學(xué)定理中沒有用中國人的名字命名的，他是多么地憤怒！他從小，就立了“把用中國人的名字命名的數(shù)學(xué)定理寫在未來的數(shù)學(xué)書上”的偉大志愿，是他一顆愛國的心，使他這般努力，最后，才有所成功。
他從小的努力，令他在長(zhǎng)大后完成了心愿，愛國，從小做起。
是的，兩篇故事，都告訴了我們，愛國，從小做起。
同學(xué)們，讓我們用百倍的努力，學(xué)得知識(shí)、學(xué)得能力，然后用自己強(qiáng)健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。
如果我們每一個(gè)人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的民族將會(huì)成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
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