精選愛國的作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的愛國的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛國的作文 篇1
“少年強(qiáng)那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場，習(xí)慣了后發(fā)制人，贏了還說承讓”聽著一曲李宇春的《少年中國》我不禁想起了祖國那一斷滄桑的歷史。
誰不曾有過美麗的夢？誰不曾有過歡樂的童年？當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)時，你不覺得是一種幸福嗎？然而，這看似普通的幸福生活卻飽含一曲曲動人的頌歌，經(jīng)歷一段段悲壯的歷史。
中國這個東方大國，擁有著無數(shù)的文明。從夏朝到商湯，再到西東周，一直到清政府，有多少英雄風(fēng)范？說不完也道不盡……成湯滅了夏，讓百姓過得安居樂業(yè);周武王伐紂，戰(zhàn)敗了暴君殷壽;秦始皇統(tǒng)一了中國;到一代天驕成吉思汗;再到中華人民共和國成立。
滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。當(dāng)于根偉一腳怒射，把中國隊第一次踢進(jìn)世界杯時，我們怎能不狂歡？當(dāng)我們聽到薩馬蘭奇老人輕輕說出“BEIJING”的時候，我們怎么不歡呼？當(dāng)神舟六號即將騰空而起，再次成為世人所關(guān)注的焦點時，我們怎么不自豪？曾經(jīng)的民生凋敝，曾經(jīng)的滿野戰(zhàn)亂，曾經(jīng)的東亞病夫，俱往矣……如今，這片熱土早已是天翻地覆概而慷，龍騰虎躍今勝昔了。
祖國，九百六十萬平方公里的土地，哪一寸沒有深深地烙下華夏后代的足印，哪一寸不值得炎黃子孫引以為榮？長江黃河是我們奔騰的血液;千萬座聳入云霄的山脈是我們不屈的盤古;無限的肥田沃土是我們開闊的胸膛;無邊的森林草地是我們?yōu)鹾诘念^發(fā);祖國的每個部分，都嵌在了我們的身上，更深深地嵌在了我們的心上。
我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？同學(xué)們，祖國在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，直到我們反躬自問時能問心無愧地說：“祖國在我心中！”
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，祖國人民在盼望著我們，時代賦予的責(zé)任和使命，我們能忘記嗎？當(dāng)然不能。那就讓我們行動起來，點燃心中那團(tuán)火焰，為實現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興而努力！再鑄我們的民族之魂！
愛國的作文 篇2
那些人目瞪口呆，他們真沒想到少年會做出這樣的舉動。一個法國人迅速地站了起來，快速走到少年的身旁，憤怒地說：“我們可是你的恩人，你怎么敢用硬幣砸在我們身上呢？”說著就抬起手，朝著少年的臉狠狠地打了一巴掌，把少年都打趴下了，少年捂著被打得通紅的臉站了起來，少年說道：“就算你們打我也好，罵我也好，我也不會讓你們侮辱我親愛的祖國。我的祖國比金錢更重要！”
船艙里的另一個意大利人走到了少年身旁，拍著他的肩膀說：“好孩子，你真為我們的祖國掙了一口氣，真是一個愛國的好孩子！”說著，少年笑了起來，那幾個人低下了頭，他們覺得應(yīng)該向少年道歉，他們走到少年的身旁，說：“對不起！我們不應(yīng)該怎樣做�！鄙倌暾f：“沒關(guān)系”。他們又給了他很多錢。
愛國的作文 篇3
今天，我閱讀了《愛國詩人陸游》這篇文章，文章的主人公陸游的愛國主義精神牽動了我那幼小的心靈。
文章主要講述的是陸游從小就立下了報國之志。在他一生的旅途中，他參加過多次的考試，也受到過多次挫折。但他最后也能當(dāng)上官員，也能過上軍營生活。他臨終之前還寫下了《示兒》。這就能夠體現(xiàn)陸游的愛國主義精神！
多么偉大的詩人！其實，陸游也只是個平民百姓，也只是個普通的詩人而已，但他從小立下的報國之志卻從來沒有動搖過。臨終之前的他仍然放不下為收復(fù)祖國北方的失地的這個愿望，可惜有心無力呀！陸游的一生都獻(xiàn)給了祖國，都獻(xiàn)給了人民，自己卻沒有享受的一刻。真是“把有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)之中去”！
在過去的歷史長河中，詹天佑也是一位愛國的工程師。他在外國人的要挾下接受了修筑京張鐵路的任務(wù)�！盎侍觳回�(fù)有心人”，京張鐵路的修筑成功給了外國人一個有力的回?fù)簟?/p>
詩人陸游的愛國主義精神感染了我們。難道他不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
愛國的作文 篇4
讀了《我愛祖國的藍(lán)天》之后，我知道了之所以地球?qū)殞殱兞�，是因為我們�(nèi)祟惖幕顒釉絹碓綇?fù)雜，大量的有害物質(zhì)被排放到空氣中，進(jìn)入大氣的污染物越來越多，大氣自己凈化能力已經(jīng)不夠用了，所以地球?qū)殞毑艥兞恕?/p>
農(nóng)民伯伯為了提高農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量，常常會大量使用化肥與農(nóng)藥。雖然化肥能提高土壤的肥力，農(nóng)藥可以消滅破壞莊稼的'害蟲，但他們不知道如果過度使用它們的后果是什么？讓我來告訴農(nóng)民伯伯吧！后果就是使得大量有害的無機(jī)物殘留在土壤中，破壞土壤本身的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，降低土壤培育農(nóng)作物的能力，甚至還有可能會毒害到動植物與人。
河流不再像以前那么清澈見底了，河里的魚蝦已經(jīng)不見了，而且臭氣沖天。這些都是工廠干的”好事“！那些工廠為了方便一點，竟然把廢水排進(jìn)了附近的小河里，這些嚴(yán)重污染了生態(tài)平衡。
保護(hù)環(huán)境不是靠我一個人的，這是我們每一個應(yīng)盡的責(zé)任。只要我們自覺一點，不要亂扔瓜皮果殼，我相信我們大家居住的地球一定會更美麗富饒的！
愛國的作文 篇5
當(dāng)我看到來自各個國家的運動健兒來到這里比賽，當(dāng)我看到潮水般的車流在寬敞潔凈的賽道上行進(jìn)，當(dāng)我聽到此起彼伏的加油聲一波一波響徹在小城上空，當(dāng)金秋的涼風(fēng)裹著花香在西海灣的云水間吹過……我的心中有種說不出的驕傲和自豪。
那天，我和爸爸隨著人群一路吶喊助威，爸爸感慨地說：“以前人們常說‘一怕武寧路、二怕武寧渡’，建一座武寧橋，是一代代武寧人的夢想�，F(xiàn)在可好啦！我們架起了橋，修好了路，國際賽事都能在家門口舉辦了，真是翻天覆地的變化��！”
在爸爸閃閃發(fā)亮的眼睛里，我仿佛看到了家鄉(xiāng)的建設(shè)之路，看到了一代代武寧人為夢想不懈奮斗的樣子！
這時，旁邊一位老爺爺說：“我們武寧不僅縣城風(fēng)景如畫，農(nóng)村也毫不遜色。水泥路鋪到了家門口，村村改水改廁，鄉(xiāng)村旅游方興未艾。誰見了不說咱們家鄉(xiāng)好！”
一位老奶奶搖著扇子說：“不僅家鄉(xiāng)建得好，國家政策更是好。我前不久急性闌尾炎病住院，本來擔(dān)心手術(shù)費用的問題，結(jié)果醫(yī)療保險給我報銷了一大半，真沒想到，我一個普普通通的老百姓也能享受這么好的待遇�！崩夏棠痰脑捓镅笠缰腋Ｖ椤�
聽到這里，我深深感到，我們生活在這個時代、這個國家是多么幸福��！耕者有其田，居者有其屋，幼者有人養(yǎng)，老者有所靠。
這時，又一波車流從眼前飛馳而過，加油聲、喝彩聲潮水般涌來，我激動得不能自已……
作為一名新時代的中學(xué)生，我該做些什么呢？我想，當(dāng)然是要好好讀書，練好本領(lǐng)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的新時代好少年，用豐富的知識充盈自己，用過硬的本領(lǐng)武裝自己，長大后，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)。
以青春為筆，以愛國為底色，繪祖國大好江山！
愛國的作文 篇6
我們都是炎黃的子孫，我們的身上都涌動著中華千年的血脈，所以我們每個中國人都有義務(wù)去愛我們的國家。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”在人類漫長的歲月進(jìn)程中，曾經(jīng)，我們的古人就是以這種自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神屹立在世界的巔峰之上。甚至至今，因為我們古人創(chuàng)造出來的文明一直仍是引世人矚目的聚焦點。為什么我們的古人這么偉大呢？經(jīng)過很多學(xué)者研究后，總結(jié)出了一個非常簡單的結(jié)論——樸素的民族主義精神，簡單點來說就是——愛國精神。
愛國首先要了解民族的歷史——文化是民族群體意識的載體，是民族凝聚力的重要基礎(chǔ)�！皭蹏俊闭l不會呢，那難道只有口頭上說的那么簡單嗎？你實踐過嗎？你了解多少我們中國的歷史呢？我想如果我們每個人這樣問問自己，那么就不會有那么多自以為是的“愛國人士”了，那么我們的中華民族也就一定會更加富強(qiáng)了！理所當(dāng)然吶，我們每一個愛國者都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國的歷史，深入了解祖國優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，發(fā)自內(nèi)心的熱愛祖國的燦爛文化。
詹天佑曾經(jīng)說過這樣一句話：“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上！”徐悲鴻畫的馬算是我們國畫中的一個巔峰，可是在他留學(xué)的時候，他受到過不少外國人的排擠，他們常常鄙夷他，辱罵他是“東亞病夫”、“軟弱的中國人”。面對這么大的屈辱，徐悲鴻并沒有沖動地去和他們爭議，而是將一腔愛國之情化為了滿忱的動力，最終以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)，用實力證明了中國人的風(fēng)采。因此，世人評論徐悲鴻的馬中蘊含著中國人的傲骨。所以往往，愛國就需要我們把自己的命運與國家的命運息息相關(guān)，把個人的發(fā)展同國家的發(fā)展和進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起的，關(guān)注自己的命運、心系國家的前途和命運。
愛國就是要愛我們的骨肉同胞。在我們過著今天的美好生活，你是否遺忘了曾經(jīng)我們那浴血奮斗的八年戰(zhàn)爭呢？你還記得一個熟悉的名字——劉胡蘭嗎？她只有13歲啊，但是在敵人的威逼利誘下，她并沒有屈服，她是這樣對敵人說的：“只要我還有一口氣，就要為人民干到底！”支持她的是什么呢——對，就是因為她愛自己的祖國和同胞，所以她才沒有出賣自己的戰(zhàn)友。沒有這種精神，我們今天是不會取得戰(zhàn)爭的勝利的！
作為新世紀(jì)的少年們，我們應(yīng)該大力弘揚愛國主義精神！使我們的民族精神傳承不息！
愛國的作文 篇7
你是否對電視里發(fā)言人昂揚的宣傳無動于衷？是否冷眼看著紅旗冉冉升起不愿出聲？是否聽倦了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”“為天下之崛起而讀書”？
但就在今年盛夏，青海冷湖火箭試驗基地中，由一名90后少年帶領(lǐng)團(tuán)隊制造出的中國首個可回收火箭RLV-T5完成第三次發(fā)射并成功回收。這是目前國內(nèi)體量最大的可回收火箭。此次飛行高度300米，刷新了中國民營火箭的紀(jì)錄！這給了我極大的鼓勵——無數(shù)人在說“少年可期”的同時，更多少年也在默默做出相應(yīng)的行動。
我們的榜樣無處不在。
深入至“高精尖”領(lǐng)域，1996年出生的曹原發(fā)現(xiàn)了讓石墨烯實現(xiàn)超導(dǎo)的方法，這開創(chuàng)了物理學(xué)一個全新的研究領(lǐng)域，被列為20xx年《自然》雜志全球年度十大科學(xué)人物榜首，將曹原稱作是“石墨烯的駕馭者”。在關(guān)于石墨烯的論文轟動世界后，他第一時間回到母校，為剛好成立四十周年的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班獻(xiàn)上賀禮與祝福。在盛贊和邀請滾滾而來時，他卻說：“我是一個中國人，我學(xué)成以后要回到中國。更好的消息還在后面，希望將更多的時間，用來為中國科技創(chuàng)造更多的奇跡。”
近至20xx年，在抗“疫”戰(zhàn)斗中，很多“90后”“00后”投身于疫情一線，用自己學(xué)習(xí)來的專業(yè)醫(yī)護(hù)知識保衛(wèi)自己的同胞，有的甚至不惜犧牲自己的生命。國家從疫情中迅速恢復(fù)，保持良好勢頭繼續(xù)發(fā)展，他們的貢獻(xiàn)功不可沒。自古英雄出少年，從來都不是說說而已。我們已經(jīng)不僅是“將來時”，更可以做“現(xiàn)在時”：學(xué)校的青年志愿者協(xié)會和支教社團(tuán)深入大山深處，我們已經(jīng)是知識和理念的又一傳遞者。
老一輩常說我們是“扶不起的一代”，“能吃苦”的特質(zhì)在發(fā)生巨大變化的學(xué)習(xí)環(huán)境下幾乎消失殆盡，但實際上，有更多的年輕人在用學(xué)習(xí)證明自己不是“阿斗式青年”！生在中國，我們接受著父輩打拼奮斗提供的優(yōu)渥環(huán)境，接受著更高質(zhì)量更廣范圍的教育。我們作為正在學(xué)習(xí)中成長的學(xué)生，日后將成為中華民族的棟梁，此刻的學(xué)習(xí)是為了提升自己、報效祖國。中國給了我們環(huán)境健康地學(xué)習(xí)成長，給我們機(jī)會理性地認(rèn)識這個世界，明白正確的道理，擁有不偏移的三觀，我們的回報應(yīng)當(dāng)是把社會創(chuàng)造成更適合下一代學(xué)習(xí)的地方。
“努力學(xué)習(xí)都是為了建設(shè)好國家”的想法永遠(yuǎn)不會過時，永遠(yuǎn)不是無用的。創(chuàng)造自己的美好生活固然重要，但人需要給自己定下舒適圈之外的目標(biāo)，樹立更崇高的理想。國家是我們的價值歸屬，而實現(xiàn)這些目標(biāo)的能力，正在通過我們不懈的學(xué)習(xí)慢慢獲得。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”不是一個空洞的口號。它在中華民族最初開始形成，思想文化第一次燦爛勃發(fā)時就已經(jīng)顯現(xiàn)出了強(qiáng)大的力量。今天，如同地下埋藏的寶藏被挖掘而得以重見天日，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的旗幟將這種精神凝聚，使它重新綻放光芒，激勵著新一代的少年為了祖國奮進(jìn)！
指導(dǎo)教師評語：少年可期！這篇文章旁征博引，列舉了許多以知識來報效祖國的榜樣，作者在這些榜樣中汲取了力量，并在心中立下通過學(xué)習(xí)強(qiáng)大自身以期報國的高遠(yuǎn)志向。有這樣的少年，何愁國家沒有光明的未來？
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